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六年級作文：同學回憶錄（精選31篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的六年級作文：同學回憶錄，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文：同學回憶錄 1
我班有四大才女。
婷，媛，雯，還有我。
婷是一個熱愛成熟的女生，因為成績好又時尚，所以一至六年級都有班里的男生追，各個都是帥哥。
婷的空間里有很多成熟的東西，并不是不良思想，只是，覺得很憂郁的散文。婷和我哥一樣，喜歡跑步，快到終點時，她會閉著眼，好像這個世界上只剩下歡呼聲和只有自己能聽見的心跳，喘息。
婷其實很活潑，花樣百出，愛笑。
婷并不是一個很漂亮的女生，因為她的`大額頭，小眼睛，但仔細看來別有一番氣質。
婷說，她喜歡戀愛的味道，她喜歡的那個男生，很帥。黝黑的皮膚，濃濃的眉毛，大大的眼睛，去過上海參加拉丁舞比賽。
我曾經告訴過她，初戀的感覺很美好，但是脆弱的不堪一擊，好似蝶的羽翼，她沒說話，我在心里想，畢業(yè)之后，我們就各奔東西了。
還有，媛。
媛的學習也不錯，眼睛很大，像深深地潭水，讓人琢磨不透，其實她是一個很開明的女生，性格很好，很好相處，沒有像婷一般胡思亂想，只是，保持著像被陽光照耀著的沙子一般開明，像海水一樣純潔。
我最好的朋友就是雯了。
雯梳著一個蘑菇頭，比起婷和媛，她是一個名副其實的美女，只是數(shù)學學得和我一樣爛，語文很好，性格甚至比媛還要開明，果斷。
雯像一個小孩子，有點自私，有點任性，偶爾不按她的方法去做就會把頭一扭，“哧”的說一聲：“切，不就是不想和我玩嗎，誰稀罕啊，不玩了!”有時我也會在心里暗暗地責怪她，但是我們的冷戰(zhàn)絕對不超過十分鐘。
雯和媛也是很好的朋友，又一次我問媛：“你覺得雯是不是有點任性啊?”媛吃驚的看著我：“你才知道啊!我早就深有體會了!”
發(fā)了試卷，我們又聚在一起，雯深深地吸了一口氣，說：“還好得了一張獎狀，要不回家沒法交代啦!”我們淺淺的笑了，笑的一塵不染。
六年級作文：同學回憶錄 2
同學，就如同伙伴，同學，可以幫你保守一些小秘密，也可以為你制造出一些大驚喜。而我，記錄下了這些經典片斷!
鏡頭1：“哈哈哈，陳羽萱，吃我一拳!”大家可不要誤會，這是前幾個月我們班在打雪仗呢!“哼，竟敢打我，看我的!”我說完便從地上抓起一把雪，搓成雪球向沈瑞砸去。啊!中了!只見沈瑞也準備再向我來，可是看了我手中的大雪球，只好乖乖地把雪球丟了下來。
我靜悄悄地向一個正在與別人打得不亦樂乎的背影走過去，“嘭”的一聲，把一團雪砸到他頭上�！肮�!”那人被我的突襲下了一跳，過來半天才反應過來，向我大喝一聲：“陳羽萱，你死定了!”于是我又挨了無數(shù)顆“子彈”，當然，我也發(fā)射了不少哦!
瞧，這就是同學給我?guī)淼目鞓?
鏡頭2：“happy birthday to you,happy birthday to you!……”在這一聲聲動聽的音樂聲中，我感動不已。原來，我們班規(guī)定：誰過生日，誰就要請大家吃糖果，由大家?guī)湍莻�人慶祝。而我記錄的就是我過生日時的`情景。唱完生日歌后，我發(fā)糖給大家吃，看他們一個個小”好吃鬼”的樣子，我在一旁忍不住呵呵地笑，而那晶瑩的淚珠卻奪眶而出……
瞧，這就是同學給我?guī)淼母袆?
鏡頭3：陳羽萱，：“你的病好些了嗎”“你打針疼不疼呀”“我媽說發(fā)燒吃這個藥挺管用的，我給你帶來了。”在同學們一句句關心的話語中，我感受到了最溫暖的問候和溫情。這次我記錄的是我生病之后，同學們對我的關心。是啊，在這個世界上，人最渴望得到什么?是愛!而我的同學們則給了我最誠摯的愛，這比吃了巧克力還甜呢!
瞧，這就是同學們給我?guī)淼年P愛!
這就是我的同學，我的伙伴，我的知己!我不會擔心這些回憶錄會被我一不小心按到了“刪除鍵”，因為，我早已為它們找到了永遠也刪不掉的地方——我的心里!
六年級作文：同學回憶錄 3
前幾天，媽媽給了我一本同學錄，說：“田田，你快畢業(yè)了，用這本同學錄和同學們相互留個言，也算是對小學生活的紀念�！�
聽了媽媽的話，我才一下意識到：六年已在恍恍惚惚中過去了，畢業(yè)也不再遙遠，已是近在眼前的事了。
我不禁想起了同學們的諸多身影：課上積極回答問題的樣子，體育課上嬉戲打鬧的樣子，科學課上認真做實驗的樣子，自習課上讀書寫作業(yè)的樣子……我們唱過的歌，我們畫過的畫，我們讀過的書，我們帶過的零食和玩具，我們發(fā)笑的原因，我們打架的過程……所有的這一切，和同學們那一張張熟悉的面孔，都一一浮現(xiàn)在我的腦海。
我又想起了我們敬愛的老師，他們每天早出晚歸，帶我們過馬路，教我們學知識，給我們講做人的道理。老師們一刻也閑不下來，不是為我們講課，就是在批改作業(yè)、備課，有時還要把我們叫到辦公室輔導。
這時，我的心頭涌出一股后悔之意：這六年來，我只學習了知識，卻沒有和同學們好好相處，真想認認真真地重新來過，留意同學間的事，記錄我們所經歷的點點滴滴。同時，我的心中也彌漫著離別的難舍之情，真切地體會到了“天下沒有不散的`筵席”的無奈。
六年，雖然不是很短，卻一晃而過，它給我們留下的是無數(shù)的喜怒哀樂，無限濃厚的感情�？飚厴I(yè)了，我希望同學們能考出好成績，分到好中學，考上好高中，進入自己理想的大學，實現(xiàn)自己的人生夢想。這六年的小學生活，就讓它成為一段美好的回憶，留存在我們的心底吧！
六年級作文：同學回憶錄 4
牛牛妹，姓牛名牛妹，號“四眼鋼牙隱士”，是俺的妹妹。在兩個小眼睛上掛著兩個明亮的小玻璃窗戶，留著一個好酷的頭型，天天沉醉于籃球，小玻璃窗戶也就是讓每天走路看籃球書的習慣而光榮上崗的。
“牛牛妹”還是我們班的大姐大，因為她是班長，我們啥事都得聽她的，可謂是一手遮天��！我們誰都不敢惹她，要不然�；鹈叭桑浑p小眼睛瞪得像老牛的眼睛。我們可不敢再惹她了，如果你再惹她，幾腳給你飛踢過來，你就可以去見上帝了。
這可是有事實根據(jù)的！
某年某月的.某一天，搗蛋大王小廖正在小攤排徊誰叫他那么的倒霉，偏偏遇上那老牛了，身為班長的老牛不可能坐視不理，一個后空翻便立到小廖后面，小廖的順風耳早就已經察覺到風吹“牛”動，一個漂亮的360度轉體跳躍，一下子來了一陣風，是從老牛那邊吹來的，小廖心想：不好！她要用“牛吼神功”了！只見老牛吸足氣，然后：啊??啊??啊??啊??啊……小攤的支架都要起裂紋了，小廖中了牛吼功，失去戰(zhàn)斗能力，老牛獲勝，把小廖壓赴刑場（老師辦公室），受表揚時還說：姜還是老的辣！
別說她執(zhí)法嚴謹，她還不是睜一只眼閉一只眼，我們是紅領巾監(jiān)督崗，她的弟弟有一次沒有戴紅領巾，被扣了下來，她竟然不動聲色的篡改記錄，給她弟弟MONEY，去買紅領巾，哇呀呀，有這樣包庇的嗎？我正想罵她的時候，“哥哥，你在干嗎？快來幫我弟弟戴紅領巾！”“好的！馬上就來！”
不得不服啊！
六年級作文：同學回憶錄 5
的確，光陰似箭，日月如梭，轉眼間一上初中一年了。小學時光就像細微的灰一樣，被歲月之風吹得無影無蹤。楊柳枯了，明年還會綠；桃花謝了，明年還會開；但是歲月流逝了，還會回來嗎？
從角落里輕輕拾起那收藏歲月的同學錄，抹去那一層厚厚的灰，眼前有是熟悉的畫面......
同學們一個個爭著寫，想要留下他們的一點印跡，仿佛他們也在意著：寫過后，我們不會見面了。他們在這同學錄上給自己和同學畫上圓滿的記號，仿佛還在深情地喊：“再見了啊，我親愛的同學！”
翻開第一頁，是我們的畢業(yè)照，個個神采飛奕，想用自己的微笑起紀念這美好的瞬間。
一直往后翻，是同學們寫的自己的'檔案�？粗煜さ淖郑幸还伤崴岬奈兜�。每個人的留言都飽含了深深的不舍，那么不愿分離。
可是，歲月這個調皮的孩子偏偏愛跟我們鬧，把我們分在了兩個世界，兩個陌生的世界...只許讓我們彼此懷念，讓那些幸福的日子都變成永恒的過去..
雖然，那些留言那么簡單，沒有華麗的語言，沒有深刻的含義，但是我知道，在那一聲聲樸素.平凡的祝福當中，字里行間，都無不流露出對我的依依不舍.無限眷戀...
關上它，輕輕捧著把它放在最顯眼的地方——讓我永遠記住它吧，記住他們吧！
晚上，我做了一個夢：黃昏，楓樹林里，我們全班在樹間.叢林里，一起打鬧，一起嬉戲。每個人的臉上都洋溢著幸福的笑，每個人都在傾訴著自己初中生活的酸甜苦辣，都在一起暢想著美好的明天！
六年級作文：同學回憶錄 6
我小學六年，在最后一年里進入了新的班級，我們分班了，心里雖然不舍。.。.。.
現(xiàn)在每當想念同學我就翻開同學錄，一點點回憶。.。
翻開第一頁我就笑了，這是我們班同學的大頭貼，那一個個笑臉仿佛真的把我?guī)Щ亓四莻�時間。第一個人是尹樂，她是一個懂得上進的人，記得那一次她考了70多分，看到分數(shù)后馬上把卷子抄了10遍，她也是我們原來老師手上的掌上明珠，身為一個班干部，她盡職盡責，更值得一提的是，她那次背古詩一下背了40多篇，令我們贊嘆不如！
第2個是李雪，成績也很好，也是老師的得力助手。她長的很漂亮（全班同學公認的），是個人見人愛的乖乖女！更是我的好朋友！
下一個是李欣洋，她個性開朗，什么事都敢往外說，而且更顯著的特點就是愛笑，而且是那種毫不遮掩的放聲大笑，如果沒有她，不知我們班會少多少樂趣。
還有不能不提的是我們班的6大天王（自封的.）----李溫，張萌，康壽偉，葉金巖，劉家潤，宋夫雷。他們的成績好的另人羨慕，字也不錯，搞笑功能更是沒的說，六個男生被我們稱為絕配。
看了我的文章，你是不是在羨慕這個班，可惜的是這幾個同學分班后都不和我在一起了，想起從前的打鬧，真是后悔，不過我會永遠記得這個班-----5（6）！
六年級作文：同學回憶錄 7
同學錄，里面承載了六年來我和同學們一起的回憶。
我的同學錄的封面很簡單。大大的封面上有一支小小的平面的木制鉛筆以及一些文具的圖片。這本同學錄不單單只是同學錄，還保存著同學們對我的情感——我們的友誼。
前幾日，我們的老班（班主任）讓我們“自愿”地買來同學錄。他說，同學錄里面是要有自己最真的情感的，不能一句“再見”就草草了事。所以他要教我們寫同學錄！
“為什么寫同學錄也要他來教��？老班難道不知道真情實感才最重要嗎？他都定了型了，總感覺再寫就沒了靈魂，有點假了�！蓖老蛭曳窒砹怂南敕�。
其實我也在擔心，擔心寫給我的太程式化了，好的也好，壞的`也罷，總要講究一個——真心實意吧？我又擔心又興奮，只得在本子上亂畫，手心也有點要冒汗的意思……
可當他們一個個寫好給我時，我才發(fā)現(xiàn)我好像多想了。每一張都溢出了他們對我的情感，每一個字都像是想了很久才寫的。這些都因為他們的用心，而顯得特別珍貴。倒也不枉費我手都寫廢，看了又改，改了又看，再把同學錄給他們吧。
我看著他們寫給我的話，還有的畫了花邊，我有些舍不得了，臨別之際，誰又舍得呢？六年的感情，這小小的同學錄竟承擔的住。
我想，在以后，我又翻開它來，仍舊會被這些言語給打動，又回憶起小學六年我們所經歷的酸甜苦辣吧。
六年級作文：同學回憶錄 8
五年級是畢業(yè)班了，彼此都有很深厚的感情，所以，同學們都想把同學錄交給要好的朋友，留下彼此美好的印象。
開學沒幾天，我們班就開始流傳同學錄，從上課到課間，沒有一點時間是閑著的，一本兩本，每個人的書桌里都會有一本，每個人都用心地寫著同學錄，“喂，你們?yōu)槭裁匆粋�人都不給我呀！”我們班那個最調皮的同學不滿了，誰讓他平時老是調皮搗蛋呢，所以沒人愿意給他同學錄，他心里可能會有點難過吧！
我正想著呢，他一手搶過別人手中的同學錄，拿起筆就開始寫，我心里想：寫就寫吧。可是他亂寫一氣，那字潦草的不忍直視，有同學看不過去，把同學錄搶過來，撕了，當時他的.臉都漲紅了，“你干嘛撕了？”“你寫的這是啥呀，你玷污了我的本子”一言不合，他們兩個就打起來了。
班主任恰巧這個時候來教室巡查，他們見了班主任，馬上回到自己的座位，“你們這是要上天了嗎，這么快就想離開母校，快點把所有的同學錄全交上來，沒收”老師皺著眉狠狠地瞪了我們幾眼。
我們只好排著隊一個連一個往上交，可是班長卻裝作找不到的樣子，但她其實已經拿出來了，可是她卻不想交，“你想干啥，快交啊，你一個班長不光寫同學錄還帶頭……”“我不交咋了，我剛買的”就這樣你講一句，我頂一句，持續(xù)了好長時間。
哎，這可真是一場厲害的同學錄風波！
六年級作文：同學回憶錄 9
說實話，我不太喜歡寫同學錄，我也不知道同學錄到底代表著什么。是代表畢業(yè)后要分離嗎？還是記住這難忘的六個年頭？
六年級了，馬上就要畢業(yè)了，雖然學習重，但想想，這也許是咀嚼吧，咀嚼著這六年里的快樂，咀嚼著這六年里的辛苦，咀嚼著這六年里的淚水，歡笑。
我不想用過多華麗的語言來傾訴這六年來時光里的一切，但一想起同學們，就忍不住潸然淚下。分別的時候終究是要到的.，舍不得有能如何呢？最多只能在心里默默懷念一下。
回憶以前的點點滴滴，有一種莫名的沖動。
如果以后我們分到了不同的學校你怎么辦？班長問我。
恩？什么意思
我真是不希望畢業(yè)�。。▌e誤會，不是那個意思）
我不知道怎樣回答他，其實我也在想這個問題，我唯一能做的只是微微一笑，我還能做什么？
一個玩得好的女朋友說其實，畢業(yè)沒有那么可怕�，F(xiàn)在網(wǎng)絡那么發(fā)達，如果有緣分的話，或許還可以分到一個班��！
我始終還是沒有她想得開。這個班級體六（5）班也許會一直存在，但意義卻不再相同了......
我現(xiàn)在開始害怕，害怕拍畢業(yè)照，更害怕我會在拍畢業(yè)照上哭。
畢業(yè)后，上初中了，小學的幼稚不再有，也許歡笑也會比從前的少吧~！
六年級作文：同學回憶錄 10
升入初中，很多的小學同學都各奔四方了。想起他們，我就會想起一樣東西———同學錄。
在小學六年級快畢業(yè)時，我買了一本同學錄，讓全班同學都寫上自己的信息。讓我印象最深的是我最好的朋友，我把他的信息放在最前面，以免丟失。終于放假了，我既開心又苦悶。開心的是：終于放假了，可以好好的玩三個月了，還可以找我的朋友去玩，太開心了！遺憾的是：同學們在一起瘋了整整六年，一場考試考散了所有人。以前我們在一起嗨在一起學習是多么讓人懷念，幸好大家的重要信息都寫在了同學錄里。
翻到同學錄第三頁，會看到他對我的評價：學習好，個不高，愛干凈，能吃。他還介紹自己說：我個很高，學習很差，飯量多，就是我非常愛放屁。當時我就忍不住笑了。平時，他并不是很搞笑的。當我最后看第一頁時，他在留言當中說：即將畢業(yè)，我們也許真的'不能相見了。因為我學習不好，你學習好�；蛟S過十年，我們就不是一個檔次的人了。當時，我瞬間起了一身雞皮疙瘩，這也許就是真的，誰知道呢？諸如此類，其他同學，都留下了不同風格的“墨寶”，讓我常常邊看邊想，好像又回到在一起的日子。
同學錄，是我的寶貝———錄承載著我們的美好往昔，承載著大家的喜怒哀樂。同學錄，是我們友誼的載體！
那本同學錄，是小學時光我們曾經在一起的證明。同學錄，是不能忘記的！
六年級作文：同學回憶錄 11
知道我們班最近流行什么嗎？就是同學錄！我們已經是六年級的學生了，馬上就要畢業(yè)了，畢業(yè)后就不能常在一起了。
昨天下午，李日龍就風風火火地來到學校，從書包里拿出一本“同學錄”，就把里面的紙拿出來，開始發(fā)。差不多每個人都有，我們也覺得挺好玩的。第二天，就有1男二女也買了同學錄，一來學校就發(fā)，我們一下課就接到“傳單”，都在寫，寫完一個就交給他們，他們就像豐收一樣，歡歡樂樂地收。
我看到他們這個酷，我今天也去買，下午來到學校，就去旁邊的批發(fā)行買，剛好碰見陳鈺康，就一起去了。批發(fā)行的前幾家店的同學錄都不是很好，我們都不滿意，越看越著急，因為我們馬上就要上課了��！
逛來逛去，還是沒有個滿意的.，眼看就還有幾分鐘要上課了，我們無耐，只有往回跑，但是上午我都跟同學們說好了，如果我沒有給他們“傳單”，那多沒有面子啊！來到學校，發(fā)現(xiàn)還沒有上課，松了口氣，我來到文具店，問店主有不有同學錄賣，還好這家店有，但是貨卻不好，我長嘆一聲：“怎么就沒有好點的��？”
沒辦法，將就一下吧。我一商量加錢，才知道要8元！我身上有10元，但是以前我有本同學錄，才7元，比這個好N倍！我思來想去，還是買了。
我來到學校，發(fā)現(xiàn)同學都在午讀，冷汗直流，好險老師沒有問原因，我才回到座位。
一下課，我就開始發(fā)“傳單”，我們班59個人，我就開始喊口號：“一人一張，用不落空！
六年級作文：同學回憶錄 12
這幾周，我們班的同學不知怎么的，幾乎都迷上了同學錄，因此才發(fā)生了下面的事情。
那天，同學們集體買好通訊錄，便開始興致勃勃互相寫起來，有一些受歡迎的同學甚至收到了四十多份同學錄，課下寫都寫不完。
上語文課了，語文老師開始講課，同學們在下面認真記錄。
這時，語文老師提了一個問題，她掃了全班一眼后，皺著眉說：“劉慶，你來回答這個問題”，我偷偷地看了她一眼，只見劉慶驚慌失措地“啊”了一聲，連忙在桌洞里找試卷，她好不容易找著一張，趕緊站起來小聲說：“選，選c”“什么，你拿的是第幾份試卷？”“第三份，昨天晚上的”，全班同學哄堂大笑，“我講的是昨天晚上的`嗎？我講的是周六周天的試卷！”語文老師氣的瞪大雙眼，劉慶趕緊彎腰從桌洞里找，語文老師不滿地說：“不用找了，上課不認真聽講，我早發(fā)現(xiàn)你在這偷偷寫同學錄了，你給我寫一份600字檢討，明天上午課間操時交上！”
本來以為關于同學錄的事情就結束了，沒想到，還有些膽大的同學竟然在班主任的課上寫，班主任發(fā)現(xiàn)后勃然大怒，也顧不得上課了，把那些同學狠狠地批評了一頓，并下了死命令：從今天開始，誰也不能帶同學錄，一經發(fā)現(xiàn)，當場撕光。
終于，這場同學錄風波過去了，我想：現(xiàn)在是臨近考試的關鍵時刻，我們要把精力放在學習上，畢竟同學們的友誼不止同學錄一種表現(xiàn)形式呀。
六年級作文：同學回憶錄 13
彈指一揮間，小學生涯只剩下了90幾天了，回憶起一年前的春游，似乎只是昨天的事。雖說離畢業(yè)還有一段時間，但是不少同學已經開始拿著一本本同學錄，四處散發(fā)一些分道揚鑣的憂愁。再加上教了我們五年半的班主任的離去......最重要的一點：“殘忍”的老師竟然讓我與我最要好的同學同桌，這分明是加重我對小學生活的不舍。但我不舍，別人何嘗又不是這樣呢？這個星期，我終于完成了艱辛的.“發(fā)傳單”任務。其中有幾個好朋友的留言，我想我永遠也不會忘記。
同學一洋蔥（我的新任同桌）
蕊：
真不知道該對你說些什么......
你風趣幽默，又落落大方，成績總是那么優(yōu)秀......（優(yōu)點真是太多了！）
在這六年的時光里，我徹徹底底的認識了你——一個名叫馬欣蕊的女孩。在今后的歲月里我們會變得更加成熟，盡管時間的輪回是一塊橡皮，但永遠也擦不掉這段最純潔，最美麗的友情！
真的要分別了！
藍色的憂郁，藍色的夢。不忘相處六年的“好馬”！
不要忘記我！
其實我和洋蔥是做了兩年的前后桌，六年級下學期才成了同桌。六年來，許多同學都因為我是所謂的“尖子生”，對我都是保持著平平淡淡的關系。只有她，洋蔥，給了我真正的友情。只有她，知道我做事不是老師眼中認認真真的樣子，而是“臨時抱佛腳”的性格（盡管我每次考試成績優(yōu)異）。
六年級作文：同學回憶錄 14
我看著來之不易的同學錄，看著好朋友對我寫下的話，我非常的感動。為什么這張同學錄來之不易呢？下面就聽聽這件事吧！
快要畢業(yè)了，我們班每個人都有一本同學錄，而我也不例外。那天我把同學錄拿到了學校，讓大家給我寫下這美好的`回憶，大家一個一個挨著傳，傳到誰哪，誰填，直到下午放學，同學錄才又歸還在我手中，我數(shù)著填過的同學錄：“1、2、3……58、59�！卑Γ粚ρ�，我們班明明有61個人呀，除我以外，為什么現(xiàn)在還少一份呢？我想來想去，對來對去，也不知道到底是誰沒有填這個同學錄。
第二天，到學校，一件奇怪的事情發(fā)生了，我的好朋友一向對我寵愛有加，可是今天理都不理我，我問她，她也不吭我，讓我心里非常疑惑。晚上到了家，我心里還在疑惑這件事，翻來覆去，怎么也想不通，決定給她打個電話，問問到底發(fā)生了什么事情。我拿出同學錄，想找到好朋友填的同學錄，翻來翻去好多遍，都沒有找到她填的同學錄，我才突然意識到，我的好朋友沒有填同學錄，我也突然明白了她為什么生氣。
早上，我寫了一封道歉和一張同學錄放到她的桌子上，一直到放學也沒有收到同學錄，我很擔心她會不寫，回到家，我打開語文書寫作業(yè)，里面夾了一張她寫的同學錄，我懸著的一顆心終于放下了。
我把這張同學錄放在第一張，因為它時刻提醒著我——我童年有這么一個特別的朋友。
六年級作文：同學回憶錄 15
“丁零零……”終于打了下課鈴，不知又是誰，給我遞來一張紙，說：“徐可欣，幫我填一下吧�！蔽乙豢�，又是同學錄，這已經是我今天填的第十七份了！我的手都寫酸了，只能按摩幾下繼續(xù)寫。
最近，我們班掀起了一陣“同學錄”風潮。一到下課，同學們便拿著厚厚一沓紙，到處派發(fā)，等待回收。這不，我也跟潮買了一本，短短幾天就“滿載而歸”，翻看著寫滿祝福的同學錄，心里不禁暗暗贊嘆同學們都太有才了，今天，我要給他們“評獎”。
“最具文藝氣息獎”王雪萌，她在“喜歡的明星”一欄寫下了“每個人都是生活中的明星”，這句話飽含深意，深得“民”心；“最賞心悅目獎”楊天熠，他的字跡娟秀工整，整個頁面讓人看了賞心悅目；“最萌獎”冉瑞潔，字里行間透出的`萌態(tài)，讓人不禁回憶起低年級時的快樂時光；“最實用獎”鐘紫陌，她給我的悄悄話，則正是我心中最想要的“祝你減肥成功”。這句話真是太實在了，也只有好朋友，才會說這么貼心的話。
透過這些獎項，可以看出同學們都把一份真心寫進了同學錄，六年的朝夕相處，有歡聲笑語，也有爭吵打鬧，我們的感情在不知不覺中日益深厚。大家忙碌的這些日子，實際上是想在自己的人生中，永遠留下這段美好的回憶。
同學錄，錄下了友情的真諦；同學錄，錄下了一串串成長的腳��；同學錄，錄下了我們難忘的校園生活。
六年級作文：同學回憶錄 16
從戴著小紅花，背著新書包，蹦蹦跳跳踏進校園的一年級新生，到退去稚氣即將畢業(yè)的我，在經歷了這短暫的6年后，將要與這熟悉的'校園、這慈愛的老師、這親愛的同學說再見了，我真有點舍不得！怎樣才能留住這段美好的時光呢？不知是誰想出了用同學錄這個好辦法，同學錄。
如今，我們不得不贊嘆同學錄的精美，各種卡通版的女孩特別喜歡，什么糖果屋、米奇等，各種動漫版的倍受男孩的親睞，有高達、火影忍者等。再懶惰的同學也不會拒絕記同學錄的差事，再忙也總要抽出時間在同學錄上一展自己的風采。甚至，有人會一邊記一邊流眼淚！這也是人之常情！畢竟都6年了，與同學告別時只留下這么一點字，這么一點祝福，遠遠不夠。
再回首，一年級時，看到將畢業(yè)的哥哥姐姐拿著花花綠綠的同學錄時，真是羨慕，好像它代表著成熟，代表著一種榮耀。眨眼間，我已經升到了六年級，也已經手拿同學錄了，而我卻怎么也高興不起來，反而有一種悲傷之情。想到以后，同班同學不能在一起嬉戲，一起上課了，不能再感受到小學時的那種友誼了，同學錄又代表著分別與憂郁。
一本同學錄，引起了我的無限遐想；一本同學錄，勾起我難舍難分的同學之情；一本同學錄，讓我覺得小學同學永遠與我同在！
六年級作文：同學回憶錄 17
我和琪琪本來是一對好朋友。六年級上學期，不知怎么了，我們之間發(fā)生了矛盾。只要我和同學一起玩她就拉走那個同學，跟那個同學說我的壞話，還叫那個同學和我絕交。久而久之，我對她的行為十分不滿，也對她產生了恨意。
最近我們班流行寫同學錄，一本小小的同學錄承載著六年的友誼，成了同學們傾訴友誼的平臺。我已經收集了50個同學的同學錄，就差琪琪一個了到底要不要讓她寫呢？我猶豫不決。我想：如果不讓她寫，我的同學錄上就少了她一張，畢業(yè)后，這將成為無法彌補的缺憾，如果讓她寫，豈不成了我低聲下氣求她和好嗎？這也太丟臉了吧！我想了好多天，始終下不了決心。前幾天我們學習了《將相和》這一課，這更堅定了我讓她寫同學錄的'信念。最后我下定決心讓她寫我的同學錄。藺相如位高權重，都能做到不計前嫌，何況我呢？況且我們以前是好朋友，讓她寫同學錄是為了留念，如果現(xiàn)在不珍惜機會，畢業(yè)后想見到她恐怕也見不著了。于是我叫婉幫我把同學錄拿給琪琪。沒想到琪琪也托婉帶給我一張同學錄讓我寫真是我行春風她回報春雨！我在繽紛留言榜上寫到：“讓我們的友誼被春風帶走，只留下我們美好的回憶！”
沒想到我們的仇恨被一張小小的同學錄化解了，這件事讓我更珍惜友誼，也讓我懂得主動消除誤解不是一件丟人的事！
六年級作文：同學回憶錄 18
這是一本同學錄。
當我翻開我小學時的同學錄，看看那些充滿天真純潔的字樣，勾起了我對以前日子的想往。想想那時，天真可愛的我們，一起玩耍，一起吃飯，一起被老師批評�？墒�，回憶終究是過去，永遠也回不去了。
而現(xiàn)在，緊張的學習，不良的社會風氣籠罩著我們。
而我，卻感到一絲絲惋惜，一切的從前都與現(xiàn)在成了明顯的對比，天真不再天真，純潔不再純潔，然而，這些都是讓我們始料未及的。
有一些人難免不落入“圈套”當中，抽煙喝酒。為什么每當我回憶起過去時，心中難免會泛起一絲酸楚。
學習，也讓我們增添了幾分壓力，從而使許許多多的“壓力山大派”幾乎接近了崩潰的邊緣。
記得曾經看到過這樣一句話：“每當我看著試卷上那鮮紅的分數(shù)時，雖然高，但似乎都會覺得有一絲吃力，當喜悅覆蓋我的臉龐的時候，可誰知道我背后的悲傷和一絲心酸”。這句話使我受益匪淺。
當有人淪落了或者成功了，我都會覺得他早已失去了當年活潑天真的他。
在夕陽下的操場，我見過你，純真稚嫩的瞳眸蒙上淡淡輕愁；在激烈拼搏的考場，我聽過你，不堪重負的`身軀發(fā)出嘆息和惆悵�；厥鬃蛉盏乃查g，我知道你，一次次落寞的傷心與失望。
這只是一本同學錄，但卻勾起了我的回憶，和幾絲痛人的酸楚。
六年級作文：同學回憶錄 19
一
那是五年級的事了——她，走進教室，手里拿著一本同學錄。
“ 來啊，來填同學錄�。 彼弥瑢W錄晃來晃去，大聲嚷嚷著。不久后，幾乎每個同學手上都有了。
我轉過身去。這是一本精致的同學錄——上面有兩只兔子手牽著手，兩張笑臉寫滿了美好的'友誼�！拔�！苗苗（這是比名）你買同學錄干嘛��！現(xiàn)在又沒到六年級下學期，錢多吧？”我壞笑著。
“去，這是一個別人送的，我就拿來給你們填唄！要不然還能干什么，還有，你錢才多嘞！”
“生氣啦！”
“哼！”
我轉到自己的座位上，填那張薄薄地紙來。
二
六年級了，許多想法也不一樣了！
“聽說——苗苗轉走了！”“嗯，好像是的！”兩個女同學坐在梯子上一言一語。
我一驚后，便拋到九霄云外去了！
那天，我們班的可可便跑來，對著我哭喪：“苗苗，我的苗苗啊————”當時，我并沒有在意可可的哭泣。
今天，可可又跑來，說：“苗苗說‘我根本沒想到要轉學，辛好我讓你們填了同學錄，以后可能再也見不到了，要不然連紀念都…’”可可哽咽了，又大哭起來：“啊-----苗苗，你在哪”
這，就是珍貴的友誼吧！那同學錄上的幾張紙，可能滿載著友誼吧！滿載著可可對苗苗的思念吧！那兩場淚水，我終于明白了里面的含義…。
不久后，在相隔著一個世界又見不到的情況下，由于對對方的思念，那兩只兔子便變成了苗苗和可可。
六年級作文：同學回憶錄 20
今天上午，我上三樓拿蠟燭。碰巧發(fā)現(xiàn)了一本小本子，看起來已經很舊了。我偷偷翻開來，第一頁上的一張黑白照片映入我的眼簾。多么可愛的一張臉��！雖然我沒見過媽媽年輕時的面容，可我能斷定這一定是媽媽。真沒想到那時的媽媽扎著羊角辮是那么可愛，那么天真。
我邊下樓邊看，可奇怪的是從第二頁開始那些舊照片中的人，我都不認識。起初我以為是媽媽小時的表哥表妹之類的親戚，可我實在從照片中找不到媽媽親戚的影子。
我?guī)е欢亲拥囊蓡柸枊寢�。媽媽聽了，那過那本本子，一雙神往的眼神注視著本子。這時，我感到廚房里靜極了。過了好一會兒，我實在沒耐性再等著媽媽那久久不答復的嘴，就說道：“媽媽，這本子是啥？”媽媽好象從夢中驚醒一樣，人顫了一下。然后，紅著臉，笑著說：“這是我初中畢業(yè)時，全體同學送我的同學錄。上面記有同學的祝愿和照片。雖然這本子已舊得泛黃了，可你媽媽還一直保留著！”說完，媽媽突然來了勁兒，說愿意給我講那時的'校園趣事。
我聽了很久，媽媽也講了很久。在那時，我發(fā)現(xiàn)媽媽始終帶著生動的情感和動作，講得津津有味�？梢妺寢層卸嗝凑湎欠菁冋娑中腋５男@生活。當我再打開那本同學錄時，我細細品位了一番。我很向往媽媽那時的生活。又想了想自己的校園生活，覺得不如以前了。因為大家都不團結，動不動就鬧不平，像我這樣的還會出手，所以大家都很散。我們應該團結友愛，好好珍惜這來之不易的感情。
六年級作文：同學回憶錄 21
同學錄，留下我們童年的笑語，留下我們童年的歡聲，留下我們童年的夢想，留下我們美好的回憶……
最近的每天早晨，同學們一到學校，就紛紛忙碌起來，拿出自己精美的同學錄，讓大家留言——我們即將小學畢業(yè)了。大家正寫得熱鬧，不知誰喊了一聲：“老師來了！”只見同學們以飛快的速度奔向各自的'座位，隨著一真悅耳的高跟鞋落地的聲音，老師走進了教室。同學們屏住了呼吸，仿佛連針掉到地上都能聽到，和剛才的喧鬧截然不同，因為大家心里有“鬼”呀！
老師開始上課了，大家這才把懸著的心放下來，真怕老師突擊檢查，發(fā)現(xiàn)我們的秘密行動。好不容易才挨到了下課，老師還沒走大家不敢貿然行動。終 于盼到 老師離開了教室，同學們又開始了簽名留念行動，整個教室鬧哄哄的，真的成了一鍋八寶粥，大家爭搶著十分鐘也能留下美好的祝愿。可是忽然間又上課了，同學們就像沒聽到一樣，恨不得課堂也寫同學錄才好呢，直到老師走進教室，大家這才稀里嘩啦收起同學錄，各就各位。如果老師專門給我們兩節(jié)課寫同學錄多好啊，就不用這樣偷偷摸摸的了。
我們每天都在上演著相同的一幕，你給我一張，我給你一張，把我們這六年純真的友誼濃縮在這一張張紙上，那真摯的話語傳遞著我們珍貴的友情。當這次瘋狂同學錄暫告一段落時，我們也將各奔東西，也許真的永遠永遠分別了。如果有緣的話，我們將再見面。
離別在即了……
六年級作文：同學回憶錄 22
今天上午，我上三樓拿蠟燭。碰巧發(fā)現(xiàn)了一本小本子，看起來已經很舊了。我偷偷翻開來，第一頁上的一張黑白照片映入我的眼簾。多么可愛的一張臉啊！雖然我沒見過媽媽年輕時的面容，可我能斷定這一定是媽媽。真沒想到那時的媽媽扎著羊角辮是那么可愛，那么天真。
我邊下樓邊看，可奇怪的是從第二頁開始那些舊照片中的人，我都不認識．起初我以為是媽媽小時的表哥表妹之類的親戚，可我實在從照片中找不到媽媽親戚的'影子．
我?guī)е欢亲拥囊蓡柸枊寢專畫寢屄犃�，那過那本本子，一雙神往的眼神注視著本子．這時，我感到廚房里靜極了．過了好一會兒，我實在沒耐性再等著媽媽那久久不答復的嘴，就說道：“媽媽，這本子是啥？”媽媽好象從夢中驚醒一樣，人顫了一下．然后，紅著臉，笑著說：“這是我初中畢業(yè)時，全體同學送我的同學錄．上面記有同學的祝愿和照片．雖然這本子已舊得泛黃了，可你媽媽還一直保留著！”說完，媽媽突然來了勁兒，說愿意給我講那時的校園趣事．
我聽了很久，媽媽也講了很久．在那時，我發(fā)現(xiàn)媽媽始終帶著生動的情感和動作，講得津津有味．可見媽媽有多么珍惜那份純真而又幸福的校園生活．當我再打開那本同學錄時，我細細品位了一番．我很向往媽媽那時的生活．又想了想自己的校園生活，覺得不如以前了．因為大家都不團結，動不動就鬧不平，像我這樣的還會出手，所以大家都很散．我們應該團結友愛，好好珍惜這來之不易的感情．
六年級作文：同學回憶錄 23
的確，光陰似箭，日月如梭，轉眼間一上初中一年了。小學時光就像細微的灰一樣，被歲月之風吹得無影無蹤。楊柳枯了，明年還會綠；桃花謝了，明年還會開；但是歲月流逝了，還會回來嗎？
從角落里輕輕拾起那收藏歲月的同學錄，抹去那一層厚厚的灰，眼前有是熟悉的畫面......
同學們一個個爭著寫，想要留下他們的一點印跡，仿佛他們也在意著：寫過后，我們不會見面了。他們在這同學錄上給自己和同學畫上圓滿的記號，仿佛還在深情地喊：“再見了啊，我親愛的同學！”
翻開第一頁，是我們的畢業(yè)照，個個神采飛奕，想用自己的微笑起紀念這美好的瞬間。
一直往后翻，是同學們寫的.自己的檔案�？粗煜さ淖�，有一股酸酸的味道。每個人的留言都飽含了深深的不舍，那么不愿分離。
可是，歲月這個調皮的孩子偏偏愛跟我們鬧，把我們分在了兩個世界，兩個陌生的世界......只許讓我們彼此懷念，讓那些幸福的日子都變成永恒的過去。
雖然，那些留言那么簡單，沒有華麗的語言，沒有深刻的含義，但是我知道，在那一聲聲樸素。平凡的祝福當中，字里行間，都無不流露出對我的依依不舍。無限眷戀......
關上它，輕輕捧著把它放在最顯眼的地方——讓我永遠記住它吧，記住他們吧！
晚上，我做了一個夢：黃昏，楓樹林里，我們全班在樹間。叢林里，一起打鬧，一起嬉戲。每個人的臉上都洋溢著幸福的笑，每個人都在傾訴著自己初中生活的酸甜苦辣，都在一起暢想著美好的明天！
六年級作文：同學回憶錄 24
近期，本班掀起一陣同學錄的瘋狂流行，從早期的零零散散，到如今的琳瑯滿目經過的時間僅僅兩個星期。
我相信大家對分離肯定有說不上來的痛恨，那時候，就像凋謝的花兒，心情無法再高興起來，也像裊裊升起的炊煙，每一波痛苦都包含著說不上來的感受。我面對著自己同學錄上那零星的留言，甚至有些同學根本就又有添“好友留言”。上面美好的語句，好像是在陰天的時候找到一絲蔚藍那樣困難，一開始，我也找簡單，給別人的同學錄上填下兩個字，覺得大功告成，等到如今我卻發(fā)現(xiàn)，想讓人記憶幽深，不就是那些純真但是真心的語句么？面對著一張張好看的同學錄，我用盡我所有的腦細胞給他們寫下了真誠的祝愿，有些留言只有幾句，但是比那些什么“好！”“加油！”“祝快樂！”什么的富有誠意。
每一天，都是珍貴的，我們總會為丟掉的，辦錯的每一件事每一天而后悔，但是既然劍已經射出去，在找到是難上加難。我希望大家珍惜與同學共度的每一天，如今，每一個可以在一起的日子都是快樂的，就像是同學錄上那稍帶稚氣的字一樣，純潔的可愛。
春天來了，夏天還會遠嗎？夏天不遠了，那么秋天不是也很近了嗎？度過生意盎然的'春天，來到美麗快樂的夏天，直到果實累累的夏天，我們也分別了。這時候，樹葉高興，可以回到媽媽的懷抱。果子快樂，自己可以賜給人間一片香甜。大地快樂，一片涼爽一片美好。唯一不快樂的是我們……
我期望大家可以把自己的同學錄填好，留給親愛的同學一片幸福美滿的記憶！友誼，永遠是美好的！
六年級作文：同學回憶錄 25
不知怎么搞得，我們班最近流行起了同學錄，不可思議。我們才上五年級呀！我湊熱鬧，也買了本同學錄。
在班里，我一向是潮流的領跑者。我干什么，他們總是跟我學。我總是喜歡跟別人與眾不同，當然，也要在對的情況下。所以，別人買小的，我就買大的。最近我喜歡動畫片里的小櫻，因此，我的.同學錄自然就是小櫻的了！
我這學期轉班了，所以我還是讓一班的人來寫吧。我跑到一班，給我的好朋友發(fā)同學錄，卻沒想到，先被最好的朋友來了一個擁抱，我馬上就要喘不過來氣了。
我看到同學錄上有老師留言，心想：讓數(shù)學老師幫我填。班里還沒有人敢找老師填同學錄呢。如果我去找老師填，我不就成了開創(chuàng)者了！想到這里，我就跑到辦公室里 ，讓數(shù)學老師幫我填一張。數(shù)學老師很高興的接受了。還幽默的說：“我要好好的想想�！痹诶蠋熇锩妫易钕矚g數(shù)學老師了，原因吧，我也不知道！
第二節(jié)下課，李楚喬把那些人寫的給我看。我心想：那些人那么幽默，誰知到會些什么？翻開一看，輔導員和校長寫個“你知道”；好友留言那寫的，不想是寫字，像是畫畫。比如說：祝你步步高升，她“祝你”寫完以后，畫了個樓梯，樓梯上面寫了個“步步高升”，還有畫笑臉的，等等……
這是同學寫的，還有老師寫的。不過老師寫的可真長呀！那一張字都快寫不下了。我還讓老師當我的好朋友，在好友檔案里也寫了呢！我一看，下一跳。老師的愛好那么多，而且感覺她不像她，好像變了一個人似的，真不可思議！
每當翻開同學錄的時候，就會感覺我并不孤單，我還有朋友。就因為里面多了一些字，讓它變成了我的無價之寶。
六年級作文：同學回憶錄 26
“當青春變成舊照片，當舊照片變成回憶，當我們終于站在分叉的路口，孤獨，失望，彷徨，殘忍，上帝打開了那扇窗，叫做成長的大門�！�
——郭敬明《小時代》
時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。流年似水，年華易逝。偶然間，看到了兩年前的同學錄，那似乎是青春的象征，也是青春的結束，是一本充滿塵土的紀念冊。
那些富有跳動性的文字，讓我笑著笑著卻已淚流滿面。同學之間，那種單純的友誼讓人心碎，或許以后，這種不帶有功利性、物質性的友誼很少再有，所以我想格外珍惜。
那些回憶過去點點滴滴的文字，字字觸到我心里。有些時候，我們或許會因為時間而淡了情意，少了聯(lián)系，然而，彼此見了還是一樣的熟悉到想要擁抱。
有時我們會想努力抓住那份友誼，卻發(fā)覺已越來越遠。不是我們變了，而是時間久了，再也不會有以前那種形影不離的日子。有時不是不想聯(lián)系，而是我不知道自己還重不重要。說好的經常聯(lián)系，也不過成了一句寒暄。
其實后來的我們，都沒有再聯(lián)系，我不知道你過得怎樣，就算偶爾想起也只是用以前的記憶填補。我能做的是，再怎么想念都不去打擾，因為你只是過去并不是唯一。我不主動找你，不是因為你不重要，而是我不知道我重不重要。
青春是一本紀念冊，同學錄是青春的見證，那些文字是對過去的記憶。現(xiàn)在的我們是一群被青春遺忘的.棄子，努力想抓住青春最后的尾巴，努力想“青春無悔”，卻慢慢發(fā)現(xiàn)，時間太快，我們都在慢慢變老了。
愿每個人的青春都是無悔而燦爛的，我只想在青春的最后時光里，過得安靜而平淡，陽光而溫暖。人生不過幾十載，莫讓自己太累太苦...
六年級作文：同學回憶錄 27
伴隨著三個春夏秋冬，不知不覺中，就到了六年級畢業(yè)季了。同學們都紛紛買來同學錄，讓大家把自己的興趣愛好都填上，以留記念。
翻開一頁頁同學錄，不同的字跡，不同的風格，不同的特點全都映入眼簾。哪怕書寫再差的人，也努力把字寫端正來，盡量給同學留下好的印象。
我們的童年在指尖擦過著，青春的腳步正在向我們走來。同學錄上祝福，有贊美、有回憶，這些點點滴滴全部承載著我們無數(shù)的幻想，全部記錄著我們兒時的純真與快樂。
曾記得，在我考試沒考好時，你們那句鼓勵；曾記得，在接力賽時我掉了棒，你們的安慰與理解；曾記星，在我彷徨無往時，你們給了我信心和勇氣；曾記得，在我登臺表演時，你們的支持與加油……
這是只一本同學錄嗎？不是的，這是我們們的'童年，我們的友誼，我們的悲歡離合，我們的愛與留戀。
我們在一起哭過笑過，一起玩過鬧過，一起唱歌，一起學習，一起歡悅，一起悲傷。我們在同一個班級里揮灑我們的童年，在汗水與歡笑中度過了整整三年的時光。
當今天變成了昨天，當樹葉又開始飄零的時候，六（8）班的教室里可能又擠滿了人，但坐著的卻不再是我們了。當六一又一度過去，期末又要來臨的時候，我們的童年轉瞬即逝，即將分別了。
同學，你們是否還記這些已逝的點點滴滴呢？你們是否還記得我們在一起的快樂時光呢？你們是還記得我們童年時候的單純與天真呢？
千萬別等逝去了才知道珍惜，千萬別等分別了才知道回憶。我們應當要好好珍惜最后在一起三個月的時光，讓童年變得更加有價值，讓友誼變得更加美好，讓記憶變得更加深刻。
當今年勿忘我花又開的時候，我希望你們也能勿忘我！
六年級作文：同學回憶錄 28
打開抽屜，找到了我那已經蒙上了灰塵的同學錄，打開同學錄，一頁頁留言印入我的眼簾。
同學錄的第一頁是我夾的畢業(yè)照，照片上印著昔日的`學校和師生。照片上的笑容是那么親切。現(xiàn)在不知道他們是什么樣子了。
第二頁是同學們的簽名，雖然看起來字體都很幼稚，我還是很喜歡這些簽名。
后面就是同學們的留言了！哈哈！現(xiàn)在看看仍然忍俊不禁：
愿你長大后成為一個研究生，天天做寶馬，找個十全十美的保姆，天天泡溫泉。
看完后我笑得不行，當研究生還說得過去，可這做寶馬，我還是頭一次聽說(PS：做=坐)，沒事找個保姆，天天泡溫泉？不過也正常，小學畢竟沒什么壓力，這些愿望也很正常。
自從你坐到我后面位置上以后(言語有點不通。)我有三個字一直想對你說，我說什么來著？突然間忘記了。哦！我想起來了，那就是我愧疚極了(3個字？算術不及格，可憐的孩子，阿門。)因為你搬來以后，我?guī)缀趺刻於家獑柲銌栴}，就是你，把我的成績弄得這么差。
哈哈！想不到我還有這樣一段經歷。
小學的時光好讓我懷戀，懷戀以前上課，懷戀以前的做清潔，制作黑板報總之，我好懷戀小學的生活(雖然我原來在小學天天盼望上中學)。可這，畢竟是遺失的美好，我又能從哪兒找起？去年冬天，偶然遇見小學同學，是他們招呼我，否則我還認不出�，F(xiàn)在走在大街上，可能離同學僅僅只有幾尺，可能都認不出來了，只有讓過去的美好成為追憶。
遺失的同學，我只能在遺失的同學錄里找到你們了。
六年級作文：同學回憶錄 29
推開記憶的那扇門，以往的記憶涌上心來。
從小時候到現(xiàn)在，最懷念的就是以前朝夕相處的同學了吧！以前，感覺同學們都非常調皮和煩人。還記得有一次，在體育課上，他們那些男生啊，就知道打籃球，天知道他們是在耍帥，還是打籃球？女生們閑著沒事干，都會在一旁看著，或東張西望。男生們時不時會把球打飛，一些女生看著有趣，跑去把球撿起再拋給男生，可因球技不好，有時就是差點砸中男生的頭，一旁的女生都嘻嘻地笑起來�，F(xiàn)在想來，覺得以前的時光是多么美好。
以前的同學們還特別厲害，究竟是什么厲害呢？讓我們一起來揭曉答案吧！
考場上，傳紙條，是差生們必不可少的技能之一�？紙錾霞词乖诶蠋煴O(jiān)視下那些差生可有辦法了，趁老師不注意，把紙條揉成一團“飛”過去，或用腳踢過去。他們這樣都沒被老師發(fā)現(xiàn)，我都有點佩服了。
下課后，作業(yè)不會寫，怎么辦？他們那些差生也有辦法，就是抄！差生互相抄，也不能對幾題，找優(yōu)生抄，不肯借，還有什么辦法呢？他們還有法子，就是找別班的人抄。他們這些辦法，也不知道哪學來的。正所謂：鬼計多端。他們還真是考試上的瞄一眼，作業(yè)不會抄著寫。老師可能要被他們氣死了。
即使同學們是這樣的，但同學之間的寒暄，讓人感到很親切。
不舒服，問一下，“你沒事吧？”；受傷了，問一下，“要不要去醫(yī)務室？”；受委屈了，安慰道，“別傷心，沒事的'。”這些話語雖簡短，雖平常，但都讓人覺得心里暖暖的。
現(xiàn)在，我用一本本子把我與同學們的點點滴滴都記錄在這個本子上，在這個本子上還有同學們的簽名，以作紀念。
時間過得可真快啊，轉眼間，小學生活即將結束，我多么想抓住時間的尾巴，讓它慢點跑。
六年級作文：同學回憶錄 30
不知從何時起，班里悄然掀起了一股同學錄風，同學們的手上多了一本本精致的本子。可能是快要畢業(yè)的緣故吧！也許是想著要各奔東西了，也許是割舍不了同學間真摯的友誼，也許是想留下一份美好的記憶，也許想為這份記憶插上一雙飛翔的翅膀，也許，有太多的也許……
一時間，同學錄成了班級里出鏡率最高的產品，課間、飯后、回家，甚至上課都可以看到同學孜孜不倦地填寫同學錄的身影……
這不，剛一下課，幾本同學錄就放在了我的課桌上，雖然我還要準備下節(jié)課的書本，還需要上趟廁所，但當我面對同學那一雙雙真誠，渴求的眼睛時，又怎忍心拒絕呢？于是飛速填寫……填完之后，狂奔向廁所，半路上卻響起了無情的上課鈴聲，只好返身飛奔回教室。哎，同學錄啊同學錄，你害得我連上廁所的時間都沒有了。
更有對同學錄深深癡迷而膽大妄為的同學，競連數(shù)學課也不放過，終被數(shù)學老師抓了個“現(xiàn)行”，惹得一向溫和有加的數(shù)學老師勃然大怒，一把抓過同學錄，撕了個粉碎，紛紛揚揚的紙片在教室里飛舞……得知此事的.老班更是怒火中燒，一聲令下，猶如晴天霹靂：“從明天開始，一律不準帶同學錄，否則，見一個，撕一個！”“嗚呼！”真是可憐了一本本精美的同學錄了！
渴望留下一份永恒的記憶，想讓同學的友誼在記憶的天空自由翱翔，這本沒有錯，可忘記了課堂、忘記了學業(yè)，那就大錯特錯了！我們應該明白，填寫同學錄只是一種形式，而真正能夠讓同學們永遠銘記的理由應該是：自己未來是否有所成就。小學六年的時光會成為生命中美好的記憶，讓我們?yōu)樗迳弦浑p飛翔的翅膀吧！那便是純潔的友誼，謙恭的尊敬，忘我的勤奮，無私的付出……相信有這樣一雙翅·膀，定會載著我們飛向燦爛的明天！
六年級作文：同學回憶錄 31
時間在一分一秒地過去，日子在一天一天地過去，離畢業(yè)還有N天了。大家瘋了地買同學錄，讓別人寫同學錄�？矗〉昀锿瑢W們瘋狂地排隊(能叫購買嗎?那叫搶購)店主興奮得樂不可支，偷偷地直奸笑。
搶購到同學錄的同學，飛似的回到教室，打開鎖，拿出同學錄發(fā)給全班每一位同學，整個過程不到一分鐘。誰還沒弄清是怎么回事，同學錄在你愣神之前一秒就落到了手中……
天是晴朗的'，可是好像過了頭，怪熱。在校食堂吃過午飯，做完作業(yè)，看一會兒書，有多么舒服，可是這天中午卻泡了湯。
我拿起《吶喊》，看了起來。正這時，一張背封是“七仔”(《長江七號》電影中的那個小家伙)的同學錄“炸”在我桌上，還沒少那一頓“飯”——“寫快點，寫多點�！眹啞畔聲荆瑢懓�，秋風掃落葉地寫�？墒牵瑢W們好像有計劃似的，剛寫完這張，另一張“加菲貓”來了，寫完了“加菲貓”，“火箭隊主力——姚明”來了……好像抄寫生字似的一遍一遍抄下去，“姓名：許蔚汀，呵，破殼日：1996年6月28日，呵……”有的還有不健康的欄目。我干脆用一個大叉叉“封”了它。這時只能用一個詞來描寫——枯燥。
由于那一些“轟炸機”的不斷轟炸，同學們不禁叫苦，一時間，整個教室好似陰間，鬼哭狼嚎，叫苦聲不絕于耳。此時，又一大隊“轟炸機”飛來，我被炸了。在一堆“炸彈”——同學錄之中，我大叫：“我要死了!”可是，馬上有人回答：“死了我負責�！庇谑牵黄胶吐曧懫稹�
同學錄被老師掃蕩了，幾個“小鋼炮”——試卷，可試卷又把我們轟得慘死了!
啊，我右手一張試卷，左手一張同學錄，簡直是一頓“雙重炸彈”。我暈……
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