【精華】六年級(jí)年的作文300字集錦9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文300字 篇1
我們的何老師有著一副慈祥的面孔。高高的鼻梁上架著一副眼鏡�？雌饋�(lái)更是知識(shí)淵博。
上課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖進(jìn)教室。何老師進(jìn)來(lái)了，我們都不敢出一點(diǎn)聲音因?yàn)楸缓卫蠋煷×�，那可就慘了。何老師掃蕩著教室。而我們這些小鬼子卻在草叢里躲過(guò)來(lái)躲過(guò)去。害怕何老師發(fā)現(xiàn)了我們搞小動(dòng)作。寫檢討就在所難免。就連我也遭到一次。
那天，午休時(shí)間到了。大家都在睡，而我卻在寫作業(yè)。我還不時(shí)地望了望何老師，發(fā)現(xiàn)沒看我我才寫的。何老師發(fā)現(xiàn)我了，給我了一個(gè)眼色，我沒注意，繼續(xù)寫。我發(fā)現(xiàn)何老師好像發(fā)現(xiàn)我了，我更加謹(jǐn)慎了。我看見何老師在趴著桌子上睡我也就放心了。可誰(shuí)知這是何老師的計(jì)謀。
我們都覺得松了一口氣。不料何老師突然醒了，把我們逮了個(gè)正著，我和我的同胞們只有認(rèn)罪伏法了。因?yàn)槲覀冋J(rèn)錯(cuò)快，何老師就罰我們抄課文。從今往后就再?zèng)]有人在何老師面前�；�，因?yàn)檫@樣會(huì)讓他們吃不了兜著走。
還有一次，我的同桌不信何老師有我們說(shuō)的那么神乎其神，于是上課開小差，這怎么能逃過(guò)何老師的法眼。他被罰寫一千字的檢討。著件事既殺了雞，又儆了猴，一舉兩得。
我們想跟何老師斗，根本是天方夜譚。還是好好聽話吧！
六年級(jí)年的作文300字 篇2
我的爸爸由于工作太忙，在工作上他很細(xì)心，可是在家里，他就會(huì)很粗心。
有一次，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“你看你那皮膚，那么粗糙，用洗面奶洗一洗臉吧﹗”爸爸說(shuō)：“好吧�！庇谑�，爸爸拿起“洗面奶”，洗了起來(lái)。過(guò)了幾天，爸爸的臉上長(zhǎng)了一些小瘡，爸爸還到醫(yī)院去找醫(yī)生開了些藥才好了，原來(lái)，爸爸用的“洗面奶”是護(hù)發(fā)素，我們家的護(hù)發(fā)素的瓶子和洗面奶差不多，只是顏色不同，爸爸又從沒有用過(guò)，就用護(hù)發(fā)素來(lái)洗臉。
又過(guò)了幾天，爸爸感冒了，醫(yī)生給他開了一些藥，有一種藥是膠囊，包膠囊的很硬爸爸吃藥時(shí)，直接用嘴去咬膠囊，包膠囊的硬膠一下子把爸爸的嘴割了一個(gè)傷口，傷口在留血。當(dāng)時(shí)我們?cè)诔燥�，媽媽見了，連忙拿來(lái)白糖，因?yàn)榘滋强梢灾寡�，媽媽把白糖倒在了爸爸嘴上的傷口上，可是還是沒有止住血，媽媽又拿來(lái)牙膏弄在爸爸的傷口上，可是沒想到，正是因?yàn)榘滋呛脱栏�，等傷口好了以后，那里又長(zhǎng)出了一個(gè)很小很小的肉。只好去醫(yī)院做手術(shù)。
我的爸爸就是這樣一個(gè)粗心的人。
六年級(jí)年的作文300字 篇3
藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊。它可以是一首歌、一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品，更可以是一種藝術(shù)形式……
音樂，是由物體的規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音。可以說(shuō)，生活中處處都有音樂，也處處都有藝術(shù)，重要的，是你善不善于去發(fā)現(xiàn)、去尋找，那屬于生活中的音樂，屬于生活中的藝術(shù)。
我就很喜歡《月光曲》，它的旋律時(shí)而輕快，時(shí)而低沉，以大海的濤聲為背景，更使人覺得有一種美妙的意境，覺得“月光照耀下的波濤洶涌的大�！闭娴某霈F(xiàn)在自己的面前。德國(guó)詩(shī)人路德維�！とR爾斯塔勃聽后將此曲第一樂章比作“猶如在瑞士琉森湖月光閃爍的湖面上搖蕩的小舟一般”。
音樂，可以放松心情、陶冶情操;音樂，可以敲開封閉的心靈、紓解憂郁苦悶的心情，也可以讓身體得到放松;音樂，可以刺激腦部、活化腦細(xì)胞;音樂，可以……
我覺得，聽音樂聽的多的人，感情就會(huì)特別細(xì)膩。悲傷的歌聽多了的人，可能會(huì)變得多愁善感，看一件事的角度也會(huì)變得有些悲觀。但任何事物都有兩面性，藝術(shù)也不一定會(huì)十全十美。我只要知道：音樂，帶給了我快樂。這，就夠了……
六年級(jí)年的作文300字 篇4
古人云:書是人類進(jìn)步的階梯，我就一直踏著書的階梯逐漸走進(jìn)廣闊的知識(shí)海洋。
最初讀《安徒生童話》時(shí)懂得了單純樂觀；讀《格列佛游記》時(shí)知道了堅(jiān)韌不拔的意志力和頑強(qiáng)生活的勇氣；讀《石頭湯》時(shí)懂得了分享。但我所讀的書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有文學(xué)類、科普類等等。
記得三年級(jí)時(shí)，最頭痛的事非寫作文不可了，每次寫作文都抓耳撓腮，半天擠不出一句話。于是老師推薦給我一本《青銅葵花》，開始我并沒有關(guān)注它，可有一天我獨(dú)自一人在家拿出這本書看起來(lái)，居然越看越喜歡。第一次讀到青銅坐在柱子上幾天不吃不喝時(shí)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；第二次讀到嘎魚捉弄葵花時(shí)，我為葵花打抱不平；最后讀到葵花離開青銅，讓青銅說(shuō)出了話，這讓我又傷心又激動(dòng)。
煩惱時(shí)拿起一本書，它告訴我開心是多么重要；憤怒時(shí)拿起一本書，它告訴我理解是多么的寶貴；無(wú)聊時(shí)拿起一本書，它告訴我充實(shí)生活是多么的難求。書，你是多么的美，多么的好！
書是人類進(jìn)步的階梯，我相信:只要功夫深，鐵柣磨成針。我與書為友！
六年級(jí)年的作文300字 篇5
成功對(duì)于企業(yè)家來(lái)說(shuō)財(cái)富；成功對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)是救死扶傷；而對(duì)我來(lái)說(shuō)成績(jī)好就是成功。
剛升入這個(gè)陌生的學(xué)校時(shí)，我就面臨了一場(chǎng)考試，由于基礎(chǔ)知識(shí)不牢，我的成績(jī)有點(diǎn)慘不忍睹�？墒俏也粴怵H，讓老師與媽媽一起輔導(dǎo)我，終于，我的成績(jī)有所進(jìn)步。媽媽說(shuō)只要基礎(chǔ)知識(shí)打牢了，那學(xué)起來(lái)就方便了。于是我把一至二年級(jí)的書都拿出來(lái)復(fù)習(xí)，果然，我在每一次考試中都名列前茅。
成功一次并不代表會(huì)永遠(yuǎn)成功，俗話說(shuō)“失敗乃成功之母”，沒錯(cuò)，一個(gè)人哪會(huì)不經(jīng)歷挫折與失敗呢？
六年級(jí)的我成績(jī)一落千丈，報(bào)語(yǔ)文成績(jī)時(shí)，我的名字總在好同學(xué)之后，心里不是個(gè)滋味。現(xiàn)在就要畢業(yè)了，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)提上去。
我相信失敗一定會(huì)被我甩掉，只要我肯下功夫，肯吃苦，肯練習(xí)，那成功肯定會(huì)來(lái)敲門的！成功，我等著你！
六年級(jí)年的作文300字 篇6
走出喧囂的城市，回歸大自然，傾聽它美妙的聲音。
聽，“嘀噠、嘀噠”的雨聲。雨水在這里傾訴著它的歡悅。一滴滴晶瑩的雨水，帶著自己美好的祝愿融進(jìn)泥土，滋潤(rùn)千紫萬(wàn)紅的花與青翠的小草。雨后，雨珠殘留在翠綠的草葉上，雨珠從葉子上滑落下來(lái)，“叮咚”一聲，發(fā)出告別的信號(hào)。
聽，那落葉飄落的聲音。金秋時(shí)節(jié)枯黃的落葉從樹桿上跌落‘便如蝴蝶一般輕盈地在空中飛舞，落地時(shí)那“啪”’地一聲，震撼了大地，正如“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
聽，“嘩啦啦”平靜流動(dòng)的涓涓細(xì)流。泉水途徑這片地帶，正好碰到了石頭，它們開始嬉戲。話多的泉水“嘩啦啦……”自言自語(yǔ)個(gè)沒完，少言寡語(yǔ)的石頭在一旁聽得津津有味。交談過(guò)后，泉水又“嘩啦啦”地悄然離去了。
聽，那幾只小鳥正在它們溫暖舒適的小“房子”里“嘰嘰喳喳”地爭(zhēng)論著。我猜你們正在討論媽媽哪去了？當(dāng)然順帶討論一下今天的早餐是什么了吧？鳥媽媽回來(lái)把蟲子給小鳥們吃，小鳥們“嘰嘰喳喳”的好似在感謝媽媽的食物。
大自然有許多美妙而獨(dú)具吸引力的聲音。那些住在四角圍墻里的人，應(yīng)多多接觸大自然，傾聽它的聲音，感悟它獨(dú)特的美！心情也會(huì)由此而豁然開朗！
六年級(jí)年的作文300字 篇7
我的同桌是李昱樺，她矮矮的'，瘦瘦的。很喜歡學(xué)習(xí)，很愛看書，作文也寫得很好。先說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn)吧，她喜歡看課外書，三兩天就看玩完了，也喜歡寫作文，文章也寫的很好！最大的優(yōu)點(diǎn)是，她不會(huì)不喜歡學(xué)習(xí)，很愛學(xué)習(xí)。但是，她也有很多的缺點(diǎn)，比如說(shuō)，她很喜歡捏或者掐別人，還有，喜歡讓別人請(qǐng)她啊，或者是Q幣！
我就被她打劫了，但是，沒有成功，我沒有錢！呵呵，他很生氣掐了我一下！還說(shuō)：“如果我考試考得不好就掐你！”我就說(shuō)了：“關(guān)什么事��！又不是我害你考得不好！”她說(shuō)：“我不管！”我好不開心�。�
還有，我跟她換了位置，我坐她那里，她坐我那里。她說(shuō)：“我要我原來(lái)的椅子，這個(gè)椅子太矮了”我說(shuō)：“為什么，我才不跟你換椅子！”她生氣的說(shuō)：“我就要這個(gè)椅子，我不管，下課一定換過(guò)來(lái)！”
我不喜歡跟她坐同桌，但是沒有辦法，李老師叫換的座位是不可能再換回來(lái)的！
六年級(jí)年的作文300字 篇8
在我生活中的六年里，我掌握了一些微不足道的人生哲理。看似微不足道，卻蘊(yùn)含著生活的味道：有酸甜的，有苦辣的......美妙的生活卻隱藏著種種道理。只有對(duì)生活充滿細(xì)心的人，才能夠發(fā)現(xiàn)其中的玄妙。
你一定很納悶！為什么自己沒有發(fā)現(xiàn)？因?yàn)槟闵倭艘活w細(xì)致的心，多了一顆馬虎的心。當(dāng)然這是說(shuō)某些的人。開始我也是擁有一顆馬虎的心，后來(lái)從一點(diǎn)一滴的積累成一顆細(xì)致的心。
沒錯(cuò)生活中就是少積累，只有不停積累心、知識(shí)才會(huì)日月壯大。也只有當(dāng)人領(lǐng)閱到積累的“厲害”才能把它發(fā)揮到極限。
人生中會(huì)積累的人，總會(huì)發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的哲理。
人生看似沒什么卻有它獨(dú)特之處，你想一想愛迪生不是從生活中積累才成為了杰出的偉大的科學(xué)家。你敢說(shuō)著名的科學(xué)家、發(fā)明家......哪個(gè)不是從生活中將看到的、聽到的等等積累下來(lái)在研究，在研究出來(lái)。這些不是要多強(qiáng)的毅力、多少的積累......嗎？
每個(gè)人都可以發(fā)現(xiàn)、都可以積累、都可以......這些都取決于自己！
六年級(jí)年的作文300字 篇9
最近喜歡上了一些末日類的文章，其實(shí)不僅僅是最近，我一直對(duì)末日文章情有獨(dú)鐘。我喜歡的原因？不要誤會(huì)，如若真的成了末日，我沒有那么大的自信活下來(lái)亦或者我根本沒可能活下來(lái)，我只是單純的對(duì)里面主角的各種行為感到……怎么說(shuō)呢，佩服，亦或者是感慨他們的好運(yùn)。
那可是末日逃亡啊。世界上大部分人都變成了喪尸，都變成了行尸走肉，少數(shù)活著的人為了活下去的欲望，茍且偷生。每個(gè)人都只顧自己，又或者說(shuō)自顧不暇，那兒還來(lái)得及顧管別人，哪怕親人，愛人……末日逃亡最能看到的就是人性埋藏在深處的丑惡，這不怨誰(shuí)，如果真的發(fā)生末日，我也會(huì)那樣，好多人都會(huì)那樣。心軟是你的軟肋。
末日，你要堅(jiān)強(qiáng)，你要學(xué)會(huì)自保，你要學(xué)會(huì)辨析各種人，學(xué)會(huì)照顧自己，學(xué)會(huì)尋找食物……真的很熱衷于末日文，自己也不知道有何優(yōu)點(diǎn)。如果把我送到故事中，我恐怕會(huì)第一個(gè)就死去吧，不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我寧愿一開始被病毒感染也不愿被喪尸五馬分尸。其實(shí)覺得變成喪尸的普通人都挺幸運(yùn)的，沒有了個(gè)人意識(shí)，反倒減少了很多恐懼，不是嗎。
其實(shí)我很害怕末世，不過(guò)索性這些東西……呵呵。
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