追趕六年級作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的追趕六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
追趕六年級作文1
什么是幸運呢？幸運就是好運氣。你有幸運嗎？我就有了，想知道為什么是我的幸運嗎？
第一，就是我出生了，活在這世上。我可以看到美麗的景色，聞到好聞的氣味兒，吃到好吃的食物，還有親人陪著我快樂的成長。爸爸媽媽在平常照顧著我，給我做飯，為我洗衣，我想吃什么，就會毫不猶豫的給我買。爸爸媽媽更是和睦相處，從不吵架，過生日時還有禮物收，這就是我的幸運和幸福！
第二，就是我有一個大大的美麗的學校。我可以在這里學習，學到了好多好多的知識，在這里還有一個六十多人的大集體，他們是我最可愛的同學，我如果有不會做的題，他們就會幫助我解決，我們都像朋友一樣，有時更像兄弟姐妹，非常的親切。我們學校有一個大的操場，我們總是在那玩兒啊，跑啊，跳繩，打球，可有意思啦！如果朋友有了傷心的事，我們會一起安慰和幫助，然后和她一起分享開心，分擔煩惱，可以說我們一起笑，一起哭，一起慢慢長大。
還有一點，就是媽媽對我的要求低，可我的學習也不差。只要完成了當天學校的學習任務(wù)，就讓我自由玩啦！玩電腦，看電視，滑旱冰，玩滑板，樣樣都行。，不過，我還是在這時候，喜歡玩我的玩具，我總是用它們來排隊，弄得滿屋都是玩具。當然啦，還有我另一個最大的愛好，就是讀書了，每天無論做什么都不會忘記在知識的海洋里遨游一番！
我總是感覺自己是最幸福的，我生活在幸運的包圍圈，已經(jīng)逃不出去，我也不想逃出去，我要永遠幸運！
追趕六年級作文2
戶外的光透過窗戶，輕輕地映在我的房間內(nèi)，在這個時代，我決定去追趕。
期末考完后的二日，成須仍未出，往前看，寒假堆得比山高的練習冊和作業(yè)旁不客氣地橫在眼前�！岸！币粭l消息從天而降，是成績。那一門門低得可怕的分數(shù)，把我的心情壓得更低。
晚飯上，坐在一旁的外婆察覺出了我的異樣，關(guān)切的問我怎么了。不瞞了，我向她把實況硬著頭皮說了出去。在這個時代，我覺得我已追不下去了。我不敢于直視她，只等著那一聲判決。誰叫自己考得成那樣呢？
“哦，這樣啊”她頓了頓，說：“我知道你們學習累，因為在我們那個年代學習同樣不輕松”。我望她�！拔覀兡莻�時候?qū)W習的人很少，如果自己有什么題目不理解，哪里不會，得跑出幾十里找人求解。這為了什么？我想，這是我們那個時代的追趕，我追趕在以前的年代，你也應(yīng)在你的時代勇往直前�！�
放下餐具，我靜靜地思考著這句話。夜晚，我獨自在林間散步。月光穿過一層層林梢落在地上，也似外婆的一番話照亮著我。雖是夜晚，但我依舊在朝前走，像白天一樣。我想，外婆在她的時代追趕，那我，為何也不像她一樣追趕在屬于自己的時代呢？不論是白天還是黑夜，我們都可以向前追趕。
心中頓生一種失而復(fù)得的心情，是啊，為什么不汲取錯誤繼續(xù)前行呢？
于是下決心，向前追趕，不論白天夜晚，在屬于自己的時代。
追趕六年級作文3
風帶來故事的種子，時間使其發(fā)芽。
曾幾何時，我與他為密不可分的至友，他上課不時走神，我提醒他，我自習的發(fā)呆，他輕拍我。
那年，他站在班級的講臺之上，與另外四人一同竟選班長。
起初，他在老師那報完名后非常緊張，我陪他到了很晚，我說：我都不敢去參加。你已經(jīng)很勇敢了。他在我的安慰之下，不再緊張，那晚，我?guī)退占艘恍┎牧吓c祝福。
競選的前一天，他邀我去他家，他把他準備的稿子讀了一遍，然后問我，是不是還有什么地方可以修改的，我看著那份我倆一起搞出來的稿子，笑著說：沒有了，己經(jīng)很好了。
那天，他在講臺上講完自己的稿后，小臉微紅，回到我身邊時，還在大口大口地喘著氣，詢問他的表現(xiàn)。
而最終，功夫不負有心人，他以3票的優(yōu)勢當上了班長，當然，其中有我的一票。
他這份班長，一直做到了六年級結(jié)束，然后，不知怎的，他就像人間蒸發(fā)一般消失了。步入初中，我與他的分離和越來越大的學業(yè)壓力使我一次又一次的想起他，但又尋他無果。但，他那份勇敢，我卻一直在學習。
如今，面對有“千軍萬馬過獨木橋”之稱的中考，我的壓力也與日俱增。而一條信息出現(xiàn)在我手機中；是他的祝福：若你困于無風之地，我將奏響高天之歌，并以此祝福你。
是啊，考前他祝福了我，那我也應(yīng)祝愿他，而這份停筆2年的友誼中，隨著我的追趕與思念，它得到了續(xù)寫，而我，會把他深深的印入自己的記憶中，不斷追趕，使它留存下去。
是的，不會忘記。
追趕六年級作文4
人生如棋局，我們要在一次次實踐中追趕，永遠都有機會。
——題記
最近迷上棋，似著魔了一般買了一副象棋，泡上一壺茶，我將棋盤擺在茶臺中央，日光明媚，微風輕拂，我等待著一位對手。
你應(yīng)邀來我家下棋，棋子一顆顆落下，茶水斟了一杯又一杯。
“絕殺！”最后一回合，你輕輕地將子推到我的“帥”跟前，空氣如凝固般，樹上的麻鵲都停止鳴叫，我恍然回過神來，瞪大眼睛，簡真難以置信“你又贏了？我兩個車都還在家沒出動呢！”我又看了半天，簡直就像鄉(xiāng)村農(nóng)民不理解什么是高樓大廈一般。
你淡淡一笑：“再來一局，我讓你個車馬炮�！蔽宜齑饝�(yīng)，沒下多久，你硬生生把我大半人馬吃掉，你剩下的半邊車馬炮還站在那。
我徹底崩潰了，嘴里咬牙切齒，表面卻只能苦笑。我以為我們的差距只是一邊車馬炮，沒想于我的棋藝還沒你一半好。你依舊是那一抹淡淡的微笑，“其實我下了快六年的棋了，是與我父親學的，起初我也是不斷地輸，他的走法我根本從未想到過，卻能把我壓制地死死的，但我在一局局棋中不停地追趕，我現(xiàn)在已經(jīng)能與他平手了�！�
我眨巴眨巴眼，在你幼時看到了我自己的影子，內(nèi)心的烏云散開，我仿佛看到了追趕的方向就在前方，就像座山，也是一步步爬上去的，我目光堅定起來，緊緊看著你：“再過幾年，我一定會追趕上你的！”
是啊，人生如棋局，學業(yè)如棋局，我們要循著追趕的方向。進發(fā)，不知道哪天就追上了。
追趕六年級作文5
人生在世，惟有追趕，使人更優(yōu)秀。
回首過去的三年，我不由得感謝他，作為我追趕的目標。
初一第一次數(shù)學周測，他100分，我99分。我知道這個消息后，有些不服氣，默默地記住了他的名字——我要追上他。
在好奇心的驅(qū)動下，我主動去接近了比我高了一分的他，而他似乎也很好奇比他低了一分的我。不久，我們就成了最好的朋友。我們倆就像是對方的影子一樣，形影不離。
我們的數(shù)學成績都十分優(yōu)秀，但他每次都比我高上幾分，怎么也追不上。又是一次考試，發(fā)試卷時是一個晴朗的夏日，看著我眼前又比我高兩分的分數(shù)，我突然產(chǎn)生了一種無力感，如陽光照在我身上，曬得我渾身發(fā)熱。
他好像發(fā)現(xiàn)了我的.不對勁，突然把試卷在我面前晃了晃，嬉皮笑臉地說道：“來啊，來追我啊，千年老二！”我看著他那笑得有些“猙獰”的臉，我那顆好勝的心又跳了起來，表達著它的不服氣。
我看著他，一本正經(jīng)地說道：“我遲早會追上你的。他愣了一不，旋即又笑道：“好啊，我等你�！苯�(jīng)過了一年后的努力，我終于追上了他，和他并列前進，一會兒他在前，一會兒我在前，我們兩個互相追趕……
畢業(yè)后的暑假，我們一同坐在奶茶店里，他仿佛想起了什么說道：“話說你當時為什么這么想追上我呀？”
我看了他一眼，說道：“因為追趕，使人更優(yōu)秀�！�
追趕六年級作文6
舞臺上的他彈著吉他，閃耀著光芒，臺下的觀眾在他的熱情下十分激動，掌聲不斷。那時起我便下定決心，我要追趕他。
他是我的鄰居，苦學吉他六年了。一次，他在家練習吉他，我尋著音樂聲走到他家，時不時探頭看他練習。他彈吉他的時候，是那么陽光。自信，眼睛閃著光，那是他對吉他的熱愛與專注。一曲奏完，我在旁邊給他鼓掌，這時，他才注意到我。
我向他走去，說：“不錯呀，你又進步了。”他撓撓頭，笑著說：“有付出就有收獲嘛�！爆F(xiàn)在想想我剛開始接觸吉他的時候，全憑一腔熱血。當時沒學幾個月我就有點想放棄了，因為那段時間，我拼命練習吉他，想?yún)⒓右粋�比賽，我彈得手都起繭了，但最后老師把那個機會讓給別人了，我特別崩潰，差點就要放棄了。
我爸跟我說，彈吉他的意義并不一定是要去表演比賽，可以是追逐自己的愛好；那段時間可以算是我學吉他路上最艱難的時光，因為我迷失了自己。后來，我也就堅持過來了，中間也遇到過許多艱難險阻，像什么演出失利，意志搖擺的，身邊的人一直鼓勵我，我就堅持到了現(xiàn)在。”
我看著他，他的眼角仿佛泛著淚光，他肯定想到了他曾經(jīng)的一幕一幕，他堅持到現(xiàn)在，憑得絕不是一腔熱情，還有他的頑強意志。
我要追趕他，他是我的那道光，我要追起他散發(fā)的熱情，追趕他的專注，還有他那不頑強的意志。
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