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小學(xué)六年級(jí)作文：橋（通用27篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)六年級(jí)作文：橋，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 1
今天，天氣陰沉，我和媽媽來(lái)到漢江邊觀看，漢江大橋。
在橋頭有一個(gè)城門，城門上有四只大銅牛，兩只面向江北，兩只面向江南，它們代表著腳踏實(shí)地干四化的安康人。在城門的上空有一只展翅高飛的雄鷹，它們代表著遠(yuǎn)大目標(biāo)的安康人。
從遠(yuǎn)處看漢江大橋，好像一條漂亮的.絲帶襄在一塊碧綠的長(zhǎng)玉上面，顯的那么美麗卻不落
俗。大橋共有十個(gè)橋墩。橋的欄桿是用幾何圖形組成的，兩橋的中間種著各種花草，橋兩邊每隔一段都有一盞燈，路燈處掛著一個(gè)大紅燈籠，顯的是那樣的氣勢(shì)磅礴。
走上大橋，它共有兩座，一座老橋，一座新橋，老橋是讓江南的車開(kāi)向江北，新橋是讓江北的車開(kāi)往江南，這樣可以讓橋更為暢通，不會(huì)堵車和出現(xiàn)不必要的交通事故。
這就是漢江大橋，因?yàn)橛兴部档奶禺a(chǎn)才能銷往全陜西乃至全國(guó)，因?yàn)橛兴饷娴目萍己臀幕沧呦蛄税部怠?/p>
我愛(ài)安康漢江大橋。
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 2
今天早上，蝸牛小美和小花在武漢市新建的立交橋旁邊的一棵大樹(shù)嘻嘻哈哈的聊著天。
這時(shí)候，經(jīng)常的哮喘病的拖拉機(jī)和大力士卡車哥哥原本是可以交錯(cuò)而行的，可他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，都要向前行駛，最后導(dǎo)致成了這樣重大的堵車事件。
小美對(duì)小花說(shuō)：“快來(lái)看熱鬧！他們又堵車了，走的比我們還慢呢！”笑話說(shuō)：“你看那強(qiáng)壯的夏利大哥，用她那為猛地金嗓子在那兒里喊了幾個(gè)鐘頭都沒(méi)有人來(lái)答應(yīng)他。野蠻女友奔馳的火氣已經(jīng)升到了99.999%。帥哥寶馬還在那兒里擺正pose！”這時(shí)嬌滴滴的迷你車在那兒無(wú)奈的等待著……在一旁的大廈爺爺說(shuō)：“他們的.素質(zhì)真差。每一個(gè)人讓一小步也就不會(huì)堵車了。他們真活該，自作自受。”大廈弟弟說(shuō)：“他們真壞，讓我?guī)讉�(gè)小時(shí)都咳嗽不停�！边@是，大樹(shù)爺爺;"你們雖然都很辛苦，但是最辛苦的還是立交橋一家人�。 绷⒔粯虬职终f(shuō)：“誒呀，我的老腰啊，我真怕我的孩子們支撐不住啊�！�
這一件事其實(shí)就是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要我們的素質(zhì)、品德高一點(diǎn)，這件事也就不會(huì)這么復(fù)雜！
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 3
從我家去外婆家的路上，要經(jīng)過(guò)一座橋。
小時(shí)候，有一次我跟媽媽去外婆家。在過(guò)橋的時(shí)候，媽媽緊緊地抱起了我，小心翼翼地上了橋。伏在媽媽的肩上，我看到了一座危橋：橋面窄窄的，好像容不得三人并行；橋的兩邊沒(méi)有護(hù)欄，讓人看到橋下十來(lái)米處的湍急的流水會(huì)覺(jué)得心驚膽寒，舉步艱難。到了橋中心，我看到一個(gè)老奶奶正吃力地挪動(dòng)著腳步。媽媽走過(guò)去，用另一只手?jǐn)v起了她，我們一塊兒過(guò)了河。聽(tīng)媽媽說(shuō)，以前有一個(gè)小孩因?yàn)榈胶訉?duì)岸去買冰棍，在橋上就曾被刮進(jìn)了河里，人們好不容易才救起了他。想起這件事，我就覺(jué)得害怕。
今年我又去了外婆家。讓我感到驚喜的是，出現(xiàn)在我面前的這座橋兩邊都豎起了堅(jiān)固的水泥欄桿，橋面也加闊了許多，橋上不光有來(lái)來(lái)往往的行人，還有自行車、摩托車，看這樣子還可以行汽車呢！
我不由得感慨萬(wàn)千，看了現(xiàn)在的橋，以前的那座橋還能算橋嗎？橋的'變化不正反映了社會(huì)的變化嗎？而這些變化是與勞動(dòng)和智慧不可分的。只要我們不斷努力，運(yùn)用我們的大腦和雙手，就會(huì)有更多意想不到的變化，我們的社會(huì)才會(huì)更美好。
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 4
前不久，我游覽了北京。站在天安門前，首先映入眼簾的是漢白玉石橋，爸爸告訴我，這就叫金水橋。
金水橋的歷史可悠久啦！建于明朝永樂(lè)年間。內(nèi)金水橋位于故宮內(nèi)太和門前廣場(chǎng)內(nèi)金水河上，是五座并列單孔拱卷式漢白玉石橋，橫亙?cè)谔彀查T前外金水河的三孔拱券式漢白玉橋?yàn)橥饨鹚畼颉?/p>
金水橋的樣子很特別。橋欄雕琢精美，形似條條玉帶，與古樸的華表和雄偉的石獅構(gòu)成天安門前巍峨壯麗的景象。造型極為優(yōu)美，非常引人入勝。
如果我們仔細(xì)觀察金水橋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)七座橋上的玉石桿都不盡相同，中間的`橋是蟠龍雕花柱，橋面最寬，當(dāng)皇權(quán)統(tǒng)治中國(guó)時(shí)期，此橋成稱為“御路橋”只限天子行走。兩旁的叫“玉公橋”只許宗室王親行走�！坝窆珮颉弊笥业慕小捌窐O橋”準(zhǔn)許三品以上的文武大臣行走。至于“眾生橋”則準(zhǔn)許四品一下的官員行走。
當(dāng)我走到金水橋前時(shí)，使我產(chǎn)生了許多遐想，我為自己現(xiàn)在擁有一個(gè)和平盛世而自豪！
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 5
“潮州湘橋好風(fēng)流，十八梭船二十四州，二十四樓臺(tái)二十四樣，兩只鉎牛一只溜”你們知道這首歌謠描繪的是什么景點(diǎn)嗎？讓我告訴你吧，那是我們家鄉(xiāng)聞名的`廣濟(jì)橋，她是我國(guó)四大古橋之一。
廣濟(jì)橋全長(zhǎng)518米，西面有8個(gè)橋墩，10個(gè)樓閣；東面有128個(gè)橋墩，14個(gè)樓閣，中間用鐵索連接了18梭小船。西面第8墩和東面第12墩各有一只鉎牛，東面的那只鉎牛被大水沖到上游去了，所以有人唱起了一首歌謠：“潮州湘橋好風(fēng)流，十八梭船二十四州，二十四樓臺(tái)二十四樣，兩只鉎牛一只溜”。
廣濟(jì)橋不但造型奇特，還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：韓愈來(lái)潮州任官后，發(fā)現(xiàn)韓江隔斷了兩岸百姓，就想修一座橋，于是他請(qǐng)廣濟(jì)和尚和韓湘子來(lái)修橋。廣濟(jì)和尚從西邊修，韓湘子從東邊修，他們修到中間時(shí)，石料卻用完了。所以何仙姑把18葉荷葉放在中間擺齊成了木船，共同曹國(guó)舅把戲板放在木船上連接的木板，鐵拐李解下腰帶縛住了木船，遂成中段浮橋。
廣濟(jì)橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 6
在五年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)男同桌，我倆總是說(shuō)不到一起，總打架。上課時(shí)，一邊聽(tīng)講，一邊在桌子底下大戰(zhàn)，下課我打他一下，他打我一下。
因?yàn)槲覀兛偞蚣�，所以我總想換個(gè)同桌，他也想換一個(gè)同桌，可是，換桌一定要有換桌卡。那時(shí)老師定了一個(gè)規(guī)矩，一節(jié)課中主動(dòng)回答問(wèn)題并答對(duì)，將得一朵小紅花。十朵小紅花換一張星卡，五張星卡換一張免作業(yè)卡，或換桌卡。
我與同桌還是每天都打架。下課后，我后桌告訴我應(yīng)該和他談判。要用和風(fēng)細(xì)雨的態(tài)度和語(yǔ)言。我認(rèn)為這樣也不是不可以，于是，我就跟他談判。不過(guò)，談判最后失敗了，他還罵了我?guī)拙洹Ｎ乙才�，說(shuō)他：“我剛剛可是和風(fēng)細(xì)雨的跟你談話，你不領(lǐng)情就算了�！庇谑�，我倆又邊吵邊打起來(lái)。
我多次主動(dòng)跟他談話，他還是和我吵，我大約跟他談判了8次。我想，以后再也沒(méi)有和風(fēng)細(xì)雨，只有狂風(fēng)暴雨了。
有一次，我攢夠了星卡，可以換桌卡了，但是，我卻有點(diǎn)不想換走，于是，我換成了免作業(yè)卡。
終于，到了六年級(jí)，雖然沒(méi)有分班，但是我和他換桌了。我和他都很開(kāi)心，卻又有點(diǎn)依依不舍。直到現(xiàn)在，他告訴我他很想再和我做同桌，但是那個(gè)規(guī)矩沒(méi)有了，因?yàn)槔蠋煋Q了。
我們一直想分開(kāi)坐，那是因?yàn)楸舜诵撵`之橋沒(méi)搭好。直到真正分開(kāi)坐了，心靈之橋才剛剛搭建完成，但卻不能再做同桌了。
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 7
橋，在成都這樣的大城市隨處可見(jiàn)，可蘇坡二字又讓這一座樸實(shí)無(wú)華的橋飽含那獨(dú)屬于蘇東坡的文化底蘊(yùn)。
“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”，說(shuō)你是一個(gè)如風(fēng)的男子，再合適不過(guò)了，當(dāng)我走上這座橋，腳踩在這一塊又一塊的石板，我慢慢蹲下，用手輕輕拂過(guò)冰冷的石板，風(fēng)吹起我的.頭發(fā)，似乎想把我的外套帶走，可我卻一點(diǎn)都感覺(jué)不到寒冷，相反，我渾身似有巖漿流過(guò)，血液加速繞過(guò)身體的每一個(gè)細(xì)胞。為何？這是為何！為何我心血澎湃，每一個(gè)細(xì)胞都在叫囂，仿佛感受到那跨過(guò)世紀(jì)的心靈交流。
我感受到你那顆如風(fēng)一般靈動(dòng)的心。而風(fēng)是過(guò)往的精靈，不會(huì)承載著世俗的沉重。可為何世俗的枷鎖卻非要禁錮風(fēng)的精魂，而你這樣的文人開(kāi)始像無(wú)風(fēng)可御的枯葉一般墜落。游走，游走，這每一階石梯，我的心隨著你的心沉底。我似是感受到你在黑暗中的幽默風(fēng)趣，熱愛(ài)生活，樂(lè)觀曠達(dá)的心所感動(dòng)，風(fēng)輕輕掠過(guò)我的面龐，眼睛竟有些酸。
風(fēng)飄飄，水飏飏，你一身素衣，撣一撣一路風(fēng)塵，似踩在云端，背手站在橋中央享受這一瞬的靜，偶抬頭望著天，摸摸自己的胡子，嘴里偶爾吟出兩句詩(shī)詞。也算是美畫(huà)一幅。
感受到這風(fēng)一般的“回憶”，僅僅是走過(guò)這座橋，也算收獲滿滿。我不知此時(shí)此刻我的內(nèi)心。只是有些從你過(guò)去乘風(fēng)歸來(lái)的感慨罷了……
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 8
放學(xué)前的那場(chǎng)雨下得可真猛呀，小河里一下子漲滿了水。我、樓施艷、陳宋豪背著書(shū)包一起小心翼翼地走在回家的路上。走呀走，我們遇到了一處低洼地。由于剛下過(guò)雨，這兒積滿了水，成了一條“河”。于是我們脫下鞋襪，卷起褲角，慢慢地蹚過(guò)積水。幸好水不是很深，我們?nèi)隧樌斑^(guò)關(guān)”。
到了對(duì)岸，我們回頭發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處正有幾個(gè)低年級(jí)小同學(xué)往這邊趕。我想：他們比我們矮很多，肯定過(guò)不來(lái)。我低頭看見(jiàn)了胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，于是對(duì)同伴說(shuō)：“我們是少先隊(duì)員，應(yīng)該要幫助小同學(xué)�！蔽覀冇中⌒牡刿徎厝ィ褧�(shū)包掛在樹(shù)上。
陳宋豪一臉苦惱地說(shuō)：“這可怎么幫呀？”我環(huán)顧四周，眼尖地發(fā)現(xiàn)了路旁堆放的磚頭。我指著磚說(shuō)：“我們就為小朋友搭一座‘橋’吧！讓他們從‘橋’上過(guò)去。”說(shuō)干就干，我們搬起磚來(lái)，向“河”中走去。
把磚放在水中，隔著空檔，把幾塊磚疊在一起做成個(gè)“橋墩”。正搭著，我一不留神摔了一跤，手被旁邊的磚角劃破了，好痛。我咬咬牙，又繼續(xù)搬起磚來(lái)。不一會(huì)兒，一座“橋”就搭成了，小朋友們高興得直拍手。
一個(gè)男孩剛踩上“橋”，下面的磚就搖晃起來(lái)，他嚇得又退了回去。樓施艷趕忙站到了水中間，讓我和陳宋豪站在兩頭，她向小朋友打招呼：“我們扶你們過(guò)‘橋’，大家放心地走吧！”于是在我們的鼓勵(lì)之下，小朋友們一個(gè)個(gè)踩著“橋墩”，順利地過(guò)了“河”。
雨后的`天格外清新，夕陽(yáng)把大地染得一片金黃，我們?nèi)税l(fā)現(xiàn)自己胸前的紅領(lǐng)巾更艷更紅了。
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 9
夜，還是那么寧?kù)o。被彩繡輝煌的霓虹燈籠罩著的恩波橋，是顯得那么古老......
在橋下面的富春江上，四周一片寧?kù)o，使人仿佛進(jìn)入綺麗的夢(mèng)境一般。橋上，橋下，是那么和諧，那么的恰到好處。
在這迷人的夜晚，在一片星輝下，輕輕走上恩波橋，沿著石頭的臺(tái)階慢慢往上走，兩邊的一對(duì)石頭獅子每天從早到晚都默默地注視著往來(lái)的人們，那種神情，有著一種不可侵犯的威嚴(yán)。慢慢地，坐在橋上，一個(gè)人默默地抬頭看著深藍(lán)色的天空，此時(shí)，再也不會(huì)有人打擾你一個(gè)人的寧?kù)o。晚風(fēng)微微地?fù)崦愕哪橗�，把片片花瓣打落在河面上。緊跟而來(lái)的，是一陣陣花的味道，草的味道，還有泥土的味道。那一陣陣的晚風(fēng)，帶來(lái)了野花的芳香，淡淡的草腥味和著泥土的味道，和花香交織在一起，一陣陣地向你襲來(lái)。
深藍(lán)色的夜空漸漸暗淡下去，星星卻散發(fā)著金色的`光芒。在一片星輝下，河面上波光粼粼，顯得是那樣?jì)趁摹?/p>
在橋邊，沒(méi)有一點(diǎn)兒嘈雜的聲音，當(dāng)人們經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候，都會(huì)不由自主地放輕腳步，生怕驚醒了這座古老的恩波橋。高大的白楊樹(shù)聳立在橋的兩邊，這重重疊疊的綠樹(shù)圍繞在這里，橋，又顯得是那樣莊重。
走在被時(shí)間洗刷過(guò)的恩波橋上，踩著凹凸不平的石頭，仿佛又回到了以前，看見(jiàn)了發(fā)生在橋上的所有的故事。
在這個(gè)夜晚，恩波橋顯得格外古老。碧水泱泱，綠樹(shù)掩映的它又將在寧?kù)o的夜晚迎來(lái)新一天的黎明。
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 10
有一天，我們班出了一件事，我和我的同學(xué)在想法上發(fā)生了分歧。我們兩個(gè)從此以后只要有機(jī)會(huì)就會(huì)給對(duì)方一拳。在放學(xué)的隊(duì)伍里，我們兩個(gè)是站在一排的，我的旁邊就是他，所以我們總是用手做著斗爭(zhēng)。出了校門，我們兩個(gè)就開(kāi)始打了起來(lái)，我給他一拳，他給我一腳，我們打得非�；馃幔鹬車说淖⒁�，同學(xué)過(guò)來(lái)阻止我們才停手，各自回各自的家。
第二天上午的一個(gè)課間，忽然，他給我一個(gè)紙條，我打開(kāi)一看，全部都是罵我的話，我很生氣。這張紙條落到了地上，被我同桌發(fā)現(xiàn)，他就問(wèn)我這是怎么回事，后來(lái)，我就如實(shí)告訴了他。誰(shuí)知道，他竟然告訴了老師。
又一個(gè)課間，老師把我們兩個(gè)叫到了辦公室，我們兩個(gè)詳細(xì)說(shuō)明了經(jīng)過(guò)，老師還說(shuō)了一段很難理解的.話，我們又回到了教室。
中午放學(xué)了，我們還是照舊地打著，和昨天晚上放學(xué)一樣，打得你死我活的。
下午來(lái)上學(xué)的時(shí)候，我不想這樣下去，我又想起老師上午說(shuō)的話。走到校門口時(shí)，我看見(jiàn)了他。他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們和好吧！我不希望咱們兩個(gè)鬧得你死我活，老師說(shuō)的話很對(duì)，讓我們重新開(kāi)始，做最好的朋友吧！”我看見(jiàn)他一臉誠(chéng)懇，就重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們就開(kāi)始學(xué)著理解對(duì)方和包容對(duì)方，我們之間的矛盾開(kāi)始減少了，仿佛老師那天的語(yǔ)重心長(zhǎng)是一座心靈的橋架在我們倆之間。
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 11
在“五岳之首”的泰山上,有一座古老而又美麗的橋——長(zhǎng)壽橋。
“嘩嘩嘩”，一陣富有節(jié)奏的瀑布聲傳入耳中，這便是長(zhǎng)壽橋瀑布的聲音。那聲音是多么悅耳��！絲毫不比人類的音樂(lè)會(huì)差，無(wú)論你有什么煩惱，一聽(tīng)到這樣美妙的音樂(lè)，也會(huì)把煩惱拋到九霄云外去的。等你看到長(zhǎng)壽橋的`瀑布，你就會(huì)更加被它的壯麗、雄偉所震撼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那瀑布像一條沒(méi)頭沒(méi)尾的水龍從懸崖上傾瀉而下，怒吼著，濺起朵朵白色的水花，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”呀！
來(lái)到長(zhǎng)壽橋上，踏著發(fā)亮的石階憑欄而望，仿佛整個(gè)世界盡收眼底。向南邊望去，只見(jiàn)那水流時(shí)而變寬，時(shí)而變窄，時(shí)而變成幾條小溪，最后聚成一個(gè)水庫(kù)，真是千姿百態(tài)。向北望去，只見(jiàn)那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，幾棵婀娜多姿的柳樹(shù)靜靜地立在溪邊，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條輕拂水面，好像一位位美麗的少女在梳洗著自己的長(zhǎng)發(fā)。小溪兩側(cè)的地面上鋪了一層厚厚的草毯，上面還點(diǎn)綴著朵朵五顏六色的野花。蝴蝶花遍地都是，仿佛是無(wú)數(shù)只蝴蝶在草地上隨風(fēng)輕舞。人們?nèi)宄扇海崎e地坐在一塊塊大小不一的石頭上，有的看書(shū)，有的下棋，有的打撲克，還有的和同伴們聊天。有些人再也忍不住水的誘惑，把手和腳浸在水里，盡情地享受著水流滑過(guò)腳面所帶來(lái)的絲絲涼意。
長(zhǎng)壽橋雖然不是非常著名的旅游景點(diǎn)，卻也很美麗。只要我們留心觀察，大自然的美是無(wú)處不在的。我愛(ài)你，美麗的長(zhǎng)壽橋！
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 12
觀眾們你們好，我是解導(dǎo)游，現(xiàn)在是二十二世紀(jì)，今天我要帶領(lǐng)大家參觀由我親自設(shè)計(jì)的“太空二號(hào)”大橋。
這座橋是世界上最先進(jìn)的橋梁之一，太空橋不僅防電、防雷、還防雨雪。這座橋是多層無(wú)形的橋，非常的輕，為了節(jié)省材料，用了許多的新型材料，從遠(yuǎn)處看就像是一條五彩繽紛的'彩虹。旁邊的路燈是利用的太陽(yáng)能，所以非常的便宜、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用，它還有導(dǎo)航功能，隨時(shí)隨地可以把通行的情況告訴大家。
我所設(shè)計(jì)的是世界上獨(dú)一無(wú)二的五層大橋：第一層是太空專用，如果你想到其他的星球上，就必須有一支魔法棒，只要你對(duì)它念動(dòng)咒語(yǔ)，飛船就會(huì)自動(dòng)飛過(guò)來(lái)，帶你到你想去的任何地方；第二層是動(dòng)物專用橋，各個(gè)星球上的動(dòng)物都會(huì)聚集在一起玩耍，開(kāi)心的生活；第三層是我們居住的地方，我們可以觀看美麗的月色，還可以和星星月亮一起玩耍，快樂(lè)極了；第四層是人們都不需要穿太空衣在天上自由自在的生活、漫步；第五層是在太空上有一些大超市，可以隨時(shí)隨地去買東西，你可以走路去，也可以在天上摘一顆星星坐在上面，眨眼間就到了超市，隨心所欲的采購(gòu)，買自己需要的零食和文具，與老師和朋友們共同分享。
“叮鈴鈴”鬧鐘開(kāi)始叫了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！但是我非常希望我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，看，我的設(shè)計(jì)不錯(cuò)吧！
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 13
中國(guó)諺語(yǔ)云：“閩中橋梁甲天下�！比菀灿幸蛔鶜v史悠久的古橋——中國(guó)第一座跨海大橋——洛陽(yáng)橋。
當(dāng)我站在橋頭，才知道“洛陽(yáng)橋之橋天下奇，飛虹千丈橫江垂”的真正意思。洛陽(yáng)橋是我國(guó)歷史上第一座海上石橋。它雖歷經(jīng)千年滄桑，卻保存有當(dāng)年好履長(zhǎng)波，跨江海，勢(shì)若飛虹的雄姿，仍然吸引著慕名而來(lái)的游客。
橋頭有一棵老榕樹(shù)。它枝葉郁郁蔥蔥的，像一個(gè)帳篷，這棵榕樹(shù)萬(wàn)古長(zhǎng)青，榕樹(shù)下有它悉心呵護(hù)的石碑，記載著有關(guān)洛陽(yáng)橋的歷史文化。原來(lái)，據(jù)說(shuō)古時(shí)洛陽(yáng)江四周都是高低無(wú)律的民間住宅，雖然小屋只有黑白兩面色，但還是窗明幾凈，一塵不染。屋頂兩檐微微翹起，那層層疊疊的墨黑色磚瓦連綿不斷，時(shí)起時(shí)伏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，不正是像一條烏龍盤(pán)旋在上嗎？
現(xiàn)在的洛陽(yáng)和之前的洛陽(yáng)真是天壤之別。在洛陽(yáng)西北面建了一座新的`洛陽(yáng)橋。古橋是用石頭砌壘起來(lái)的，而新橋是用水泥和鋼筋造成的，架在獎(jiǎng)賞，猶如彩虹臥波，十分壯觀。新橋與古橋更牢固，雖未經(jīng)滄海桑田，但來(lái)來(lái)往往的車輛川流不息，江河的沖刷，橋仍毫發(fā)無(wú)損，正因?yàn)橛辛诉@座橋，才能保存著它經(jīng)歷的興衰。
洛陽(yáng)在日新月異地變化，不只洛陽(yáng)，泉州各地也崛起一幢幢高樓，廣廈拔地而起，商業(yè)區(qū)繁華似錦。寬闊的道路兩旁，滿眼綠色，像一條條別在道路腰間的綠色的綢帶，無(wú)不章顯東亞文化之都的魅力。看，蔡襄雕像正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著遠(yuǎn)方……
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 14
“不可能吧？”“好神奇�。 币魂囮嚶曇魪慕淌依飩鱽�(lái)，怎么回事呢？哈哈，我們?cè)诖罴垬蚰亍?/p>
今天，老師要我們用兩個(gè)筆盒，一張紙做橋撐起一本書(shū)。我們很疑惑，這張紙放在筆盒上本就直不起，何談放一本書(shū)上去呢。
這時(shí)一位女生自告奮勇地舉手嘗試，她神態(tài)自若，雖不說(shuō)話，但她的眼神透露著自信。
上臺(tái)后，她把紙拿起用折扇子的方式正反交替折。完工后像英文字母“M”。她將紙架在筆盒之間，拿起書(shū)，小心翼翼地把書(shū)放在紙橋上。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到，紙橋并沒(méi)有倒，依然堅(jiān)挺的'屹立著。
老師看我們輕松闖過(guò)了第一關(guān)，便增加難度，將一本書(shū)換成了一疊書(shū)。以前的方法經(jīng)試驗(yàn)失敗了。
在我旁邊的男生沉思片刻，便舉手而且還底氣十足，信心滿滿地說(shuō)：“老師，讓我試試�！彼聪惹暗姆绞秸郏鄣煤芨�，隨后又將紙對(duì)折加厚。他神情嚴(yán)肅將紙放了下去，拿起書(shū)慢慢得放上去，可惜當(dāng)我們以為要成功時(shí)，橋卻倒了。他不服氣又換了幾個(gè)角度試了試，可都以失敗而告終。
這時(shí)班里安靜了下來(lái)，大家都在絞盡腦汁地思考。突然老師對(duì)我說(shuō)：“要不你來(lái)試試？”我沒(méi)有底氣地走了上去。仔細(xì)一想，想起了生活中的瓦楞紙也是如此，而且又細(xì)又密，受此啟發(fā)，我把紙折得很細(xì)，讓“M”更多，當(dāng)我將書(shū)放上去的那一刻奇跡發(fā)生了，橋沒(méi)有倒。
生活中像這樣增加抗彎曲能力的事物還有很多。搭紙橋很有趣，也使我明白科學(xué)就在身邊。
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 15
橋，原是架在水上或空中便于通行的建筑物；如今，G20國(guó)際峰會(huì)即將來(lái)臨，那標(biāo)志便是由那20根霓光彩線組成的一個(gè)橋形輪廓，寓意信息時(shí)代的互聯(lián)互通，也寓意著G20已成為全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之橋、國(guó)際社會(huì)合作之橋、面向未來(lái)的共贏之橋。
我們學(xué)校的名字是以錢江一橋的建筑者——茅以升爺爺?shù)拿置�，橋文化�?dāng)然更是必不可少的，所以，我們學(xué)校結(jié)合了即將來(lái)臨的G20，開(kāi)辦了一個(gè)“五彩繽紛橋，聯(lián)通G20”的活動(dòng)。同學(xué)們用任意材料制作精美絕倫的橋模型，每個(gè)同學(xué)用貼紙?jiān)u分。
活動(dòng)開(kāi)始了，外校的同學(xué)也受邀應(yīng)聘參加，場(chǎng)面熱鬧極了，大家仔仔細(xì)細(xì)的觀賞著同學(xué)的作品，贊嘆聲更是不絕于耳：橋，琳瑯滿目的'擺在展臺(tái)上，有經(jīng)典的拱橋，細(xì)致到連石階的紋理也考慮到了；有既能乘涼，又能休息的廊橋；既美觀又堅(jiān)固的12孔橋……再來(lái)看看體驗(yàn)區(qū)吧：3D打印機(jī)的的塑形噴口飛快的工作著，不一會(huì)兒，一座精美的橋模就誕生了；面條承重更是輕易解釋了橋的力學(xué)結(jié)構(gòu)，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)沉重的砝碼掛在了面條上，而在同學(xué)手中的面條，好似被施了魔法，竟然沒(méi)有斷，同學(xué)都驚嘆起來(lái)；還有用積木、超輕黏土等材料做的五彩繽紛的橋。
我們的橋模展在同學(xué)們的共同配合下圓滿結(jié)束了，但是聯(lián)通G20的共贏之橋才剛剛拉開(kāi)帷幕，讓我們攜手共創(chuàng)聯(lián)通二十國(guó)的未來(lái)之橋！
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 16
防撞橋--
卡車司機(jī)有時(shí)不太注意立交橋的限高警告牌。如果卡車貨物裝得太高就會(huì)發(fā)生事故，甚至撞壞橋梁。一位英國(guó)人利用了司機(jī)對(duì)紅燈的高度敏感性，想了個(gè)法子來(lái)阻止撞橋事件的發(fā)生。他在橋前100米左右的限高處橫放一個(gè)不怕撞的橡膠杠。當(dāng)超高貨車撞上橡膠杠時(shí)，橋前面的交通燈就變成紅燈，讓司機(jī)停車。紅燈將保持一段時(shí)間，以便讓司機(jī)看清限高警告牌。
我設(shè)計(jì)的未來(lái)之橋--
我設(shè)計(jì)的這座橋有個(gè)特殊的功能，那就是可以上下隨意地升降。平時(shí)，這座橋的橋面離水面只有一米左右，司機(jī)能盡情地欣賞周圍的風(fēng)光。如果發(fā)洪水了，或者起了大風(fēng)大浪，橋墩將會(huì)升得很高，這樣既沒(méi)有危險(xiǎn)，還可以觀潮呢！
我的愿望--
世上的橋真是千姿百態(tài)，絢麗多彩，以其堅(jiān)強(qiáng)、美麗的身軀，不辭辛勞地屹立在江河上，托起車水馬龍，成為水上奇麗的.風(fēng)景線。橋梁是人類智慧的結(jié)晶，力量的象征。
我熱愛(ài)橋。橋，像彩虹一樣美麗，可使天塹變通途，把希望送給苦難的人們，把友誼傳遍世界。橋的延伸，預(yù)示著和平、幸福與未來(lái)！
我熱愛(ài)橋，贊美橋，更希望自己能成為一名出色的橋梁專家，設(shè)計(jì)出功能更多的橋。我讓它們不僅能跨越千山萬(wàn)水，還能架在人們的心靈中，這些“橋”能跨越坎坷、痛苦、貧困、戰(zhàn)爭(zhēng)……它們的名字叫愛(ài)心橋、幸福橋、致富橋、和平橋……
人們踏上這一座座美妙的橋，信心更堅(jiān)定了，步伐更穩(wěn)健了，向美好的未來(lái)走去……我要把全中國(guó)、全世界的人們用幸福的橋梁連在一起！我要成為一座大橋。承托著他人的期望，他人的幸福，他人的愛(ài)，直到永遠(yuǎn)！
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 17
早就聽(tīng)說(shuō)新建的大成橋非常漂亮，今天，我終于有幸和媽媽來(lái)到大成橋，一睹它的風(fēng)采。
走到大成橋腳下，首先映入眼簾的當(dāng)然要是干凈整潔的柏油馬路：它真寬呀！橫著看，得有十多米吧！就是七八汽輛車并排行駛也不在話下；它真長(zhǎng)��！站在橋中間，往兩頭看，整個(gè)橋身橫跨在大沂河上，猶如一條想要入海的黑色巨龍；它真高啊！站在橋的最高處，眺望四周，整個(gè)沂河公園都盡收眼底，甚至連遠(yuǎn)處的大成殿都隱約可見(jiàn)。
橋的兩邊，整齊排列著兩排灰墻黑瓦的小亭子，兩頭還各有一對(duì)高高的'空心塔，直聳天空。走到小亭子里，坐在大理石凳上，呼吸著清新濕潤(rùn)的空氣，什么不愉快都會(huì)剎然消失，只留下滿懷的好心情。漫步在亭子里，扶著石欄桿看著橋下大沂河波光粼粼的水面，聽(tīng)著公園中傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴，感受著迎面吹來(lái)的柔和的風(fēng)，真是一種美的享受。
走下大成橋，穿過(guò)沂河公園，來(lái)到大沂河邊，就可以看到大成橋的側(cè)面了。原來(lái)，大成橋是一座橫跨沂河的九孔橋，怪不得它這么巨大卻又這么結(jié)實(shí)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，在每個(gè)巨大的橋洞上方都掛著一個(gè)面目猙獰的獸頭。知道這是什么嗎？告訴你吧！它叫饕餮，傳說(shuō)是龍的第五子，見(jiàn)什么吃什么，于是人們把它掛在這里，希望它能在洪水來(lái)臨之際喝掉洪水。在每個(gè)橋墩上，都還趴著一種圓頭圓腦的小獸，這是什么？原來(lái)，它是龍的第六個(gè)兒子，叫趴蝮，喜好玩兒水，你看它搖頭晃腦的樣子，一定是想去洗個(gè)澡吧。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，大成橋建成之后，游覽孔子文化會(huì)展中心的游客不繞路就可以直接去大成殿了，它讓曲阜南部的交通更加便利。
我愛(ài)大成橋。
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 18
很久以前，我的家鄉(xiāng)并沒(méi)有真正的橋，我們的村莊被河流包圍著，那里有山有水，唯獨(dú)沒(méi)有橋；那里景色迷人，秀麗的山川、碧綠的河水，可是少座橋襯托美景。
大人們每天要過(guò)河播種、插秧、收割，而我每天要過(guò)河上學(xué)，我們那個(gè)村莊只是個(gè)小村莊，因?yàn)闆](méi)有橋，與外界聯(lián)通非常困難，而我們又不得不與外界聯(lián)系。
人類非常聰明，沒(méi)有橋，不會(huì)造橋，沒(méi)關(guān)系，有船。但是僅僅靠船，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我的童年是沒(méi)有出過(guò)村莊的。直到上學(xué)，我一直盼望有座橋，能讓我到達(dá)彼岸去看看外面的世界，我總是聽(tīng)他們大人說(shuō)外面的世界如何如何，我一直很羨慕他們能出去，我一直希望有座橋能讓我的'童年增加一點(diǎn)色彩，可是并不如我所愿。
終于，我開(kāi)始上學(xué)了，我終于可以了解外面的世界了，這滿足了我童年的愿望�？墒切碌膯�(wèn)題又來(lái)了，我坐船是非常困難的，因?yàn)橐惶煊性S多人要出去，而且渡一次河的時(shí)間又長(zhǎng)，船又小，所以我上學(xué)經(jīng)常遲到，甚至?xí)缯n，挨老師罵也成了家常便飯，于是我又盼望有座橋，能讓我開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)，快快樂(lè)快地回家。
終于，終于……
我們村開(kāi)始建造了第一座橋，是座拱橋，非常地漂亮，我非常喜歡它，不過(guò)那時(shí)我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，這座橋給秀麗的山川、碧綠的河流增添了一份色彩，也給我的生活帶來(lái)了一份快樂(lè)，現(xiàn)在我們村莊是一個(gè)有山有水又有橋的村莊。
有了橋，我的生活也開(kāi)始發(fā)生了變化。從童年到現(xiàn)在，我都希望有座橋，現(xiàn)在總算如愿以償了，我學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了，我更加熱愛(ài)生活了，因?yàn)橛凶陚サ臉颉?/p>
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 19
未來(lái)的科技十分發(fā)達(dá)，汽車也十分先進(jìn)。瞧，這輛車“失足”落水了嗎？不，這是一輛神奇的汽車，它既能在陸地上“跑”，也能在水里“游”，還能在天上“飛”！它的車身可以變成透明色，能潛水。有了它你就可以游覽海底世界啦!游完了變幻莫測(cè)的海底世界，再飛上浩瀚無(wú)垠的.天空。在空中它可以根據(jù)光線的變化調(diào)整機(jī)身透明度，在夜間飛行時(shí)，它就會(huì)完全透明，讓你能躺在座椅上數(shù)星星；而在陽(yáng)光強(qiáng)烈的白天，它又能變成不透明的，以免影響乘客休息。
那么這神奇的汽車怎么會(huì)變化的呢？噢，原來(lái)車內(nèi)駕駛座旁有許多按鈕，它們形狀、顏色各異，功能當(dāng)然也不一樣了。比如說(shuō)這個(gè)藍(lán)色的按鈕，它能使車隱形；這個(gè)紅色的按鈕是讓車飛行的；黃色的按鈕帶你入海。粉紅色按鈕確保你不會(huì)和其它任何物體發(fā)生碰撞。如果你要調(diào)整方向則不需要任何按鈕，只需要你眼睛注視某個(gè)方向，同時(shí)心里想著，車前的一個(gè)感應(yīng)器就會(huì)感應(yīng)得到。當(dāng)然車前的感應(yīng)器不只是一個(gè)。如果你要到某處，只需對(duì)車前話筒模樣的東西說(shuō)一聲，它便會(huì)記錄下來(lái)，自動(dòng)調(diào)程序，帶你駛往某處。
這種神奇的汽車用太陽(yáng)能作為動(dòng)力能源，行駛過(guò)程中不排放任何尾氣。所以它既環(huán)保，又節(jié)約能源。不過(guò)這汽車最神奇之處并不在這里，而是它能穿越太空橋隧道！太空橋就像任意門，你可以通過(guò)它前往任意時(shí)空！雖然太空橋連接著不同的時(shí)空，但隧道中充滿了“負(fù)能量”，會(huì)將進(jìn)入的物體碾為粉末！而我的太空橋汽車是用特殊材料制成，它能抗擊“負(fù)能量”！
怎么？親，動(dòng)心了？好，請(qǐng)上我的太空橋汽車，讓我?guī)愦┰綍r(shí)空！
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 20
在我童年記憶的“寶匣”中，爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。
記得四歲那年，我要上“保育院”，可爸爸偏偏要我自己走，當(dāng)我還在媽媽?xiě)牙锼览p爛拽撒嬌時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)自立，自己去！”我只好一邊哭一邊走出了家門。
爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對(duì)爸爸12年來(lái)的誤會(huì)。
小考前的`一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無(wú)。這時(shí)，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問(wèn)：“兒子，你是不是覺(jué)得我對(duì)你太嚴(yán)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，我給你講個(gè)故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生，他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵，墨子對(duì)他十分嚴(yán)格�！卑职种v完，沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫：爸爸對(duì)我那么嚴(yán)格，不是為了我能成才嗎？而我卻。忽然間，我感到有什么東西滴在了我的手背上，冰涼冰涼的，啊，那是爸爸的眼淚呀！兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無(wú)比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡，那久違的親情因?yàn)闇贤ㄖ匦禄氐搅宋疑磉�，我的淚水也奪眶而出，撲上去抱住了爸爸，兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實(shí)的背上，一切誤會(huì)也在此時(shí)此刻蕩然無(wú)存，這是父子心與心之間的對(duì)話，心與心之間的溝通。
爸爸我愛(ài)您！謝謝溝通，它化解了我和爸爸12年來(lái)的誤會(huì)，斬?cái)嗔烁缸又g的隔閡，為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋！
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 21
大家對(duì)橋一定不陌生，那你知道橋的發(fā)展過(guò)程嗎？聽(tīng)我給你講講吧！
我們?nèi)祟愖钤缡加玫臉蚴仟?dú)木橋，它是由木頭而作成的，它一般出現(xiàn)在水溝，山崖……它也是最不安全的橋，這還有一個(gè)小故事呢！有兩只小山羊同時(shí)過(guò)橋，一只去那邊一只去這邊。半路上，它們吵了起來(lái)，一只羊說(shuō)：“你讓開(kāi)，我要過(guò)去！”另一只也說(shuō)：“你讓，我走！”它們打了起來(lái)，后來(lái)獨(dú)木橋承受不了，斷了，兩只小山羊都被摔死了。
人們經(jīng)過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做出了石拱橋，與獨(dú)木橋相比，它可結(jié)實(shí)多了（石頭做的當(dāng)然比木頭強(qiáng)了）。有一次，一位老大爺挑著扁擔(dān)過(guò)獨(dú)木橋，可是腳下一滑，差點(diǎn)就摔死了，可是同樣的條件過(guò)石拱橋就不會(huì)摔下去了。另外，它還更美觀了呢！它猶如一條彩虹橫跨在兩岸之間，與水中的倒影一起看，仿佛就像一個(gè)圓圓的月亮，一半在水中，一半在岸上。
長(zhǎng)江大橋都知道，人們發(fā)現(xiàn)石拱橋如果駕在長(zhǎng)江上，那還不拱到“天上去了！”所以，大家要把拱地方“壓平”，成了一條“鋼鐵巨龍！”臥在長(zhǎng)江上。它最大的特點(diǎn)是：上通汽車，下通火車，江上還有輪船過(guò)，而輪船不會(huì)把橋碰到！可想而知，橋有多么高��！
為了使咱們的`交通更加流暢，便捷，漸漸地，橋被我們大家“請(qǐng)”到岸上來(lái)了，它四通八達(dá)，這就是立交橋。
我們都知道，立交橋是互相交雜的，為了讓交通方便，有的立交橋可有五六層呢！它不僅方便，而且如果從上面看它，它還非常美，可以組成一個(gè)個(gè)美麗的圖片，有的像花，有的像奧運(yùn)五環(huán)，環(huán)環(huán)相扣。真是太美麗了。
通過(guò)這一次我的介紹，你們一定感覺(jué)到了咱們科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了。
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 22
今天天氣晴朗，外婆提議大家一起到惠安洛陽(yáng)橋走走。
到了洛陽(yáng)橋，大姨說(shuō)她曾經(jīng)是導(dǎo)游，就由她來(lái)介紹，我們認(rèn)真的聽(tīng)著她說(shuō)：當(dāng)年主持修建洛陽(yáng)橋者為泉州郡守蔡襄。相傳蔡襄為天上文曲星下凡，他自幼聰明博學(xué)，十八歲高中狀元，遂本朝為官，但他從小受其母教誨，為官后要為郡人修橋，為民解難。所以他在朝庭不久便申請(qǐng)回本府為官，為泉郡守。他回到泉州后為洛陽(yáng)江水深浪大，難造橋基而日夜 惠安洛陽(yáng)橋發(fā)愁。
一天他突然夢(mèng)見(jiàn)觀音大士指點(diǎn)他派人向海龍王求助。蔡襄一覺(jué)醒來(lái)十分驚奇，便給海神寫(xiě)一封求助公文，問(wèn)手下衙吏：“誰(shuí)人下得海。”一個(gè)衙吏隨即答道：“小人夏得海!”原來(lái)此人姓夏得海，誤以為老爺叫他，隨口應(yīng)答。于是派他前往海神處投遞公文。夏得海知道此去必?zé)o回，便告別了妻子，買了一壺酒喝得大醉臥在海灘上，想讓潮水卷走了事，哪知一覺(jué)醒來(lái)，黃色的公文袋變成了紅色公文袋，于是連忙回來(lái)交給蔡襄，打開(kāi)一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著一個(gè)“醋”字。蔡襄冥思苦想，終于領(lǐng)悟了海龍王的啟示，當(dāng)月廿一日酉時(shí)動(dòng)工，果然此時(shí)海潮退落，三天三夜不漲潮，橋基終于順利砌成。但是由于當(dāng)時(shí)資金有限，橋的高度不夠，每逢洪水，橋面經(jīng)常被淹沒(méi)。所以后來(lái)又傳說(shuō)泉州郡人大富商李五，為此橋出資增高三尺。李五為泉州大富商，由于他生活的奢侈和揮霍，被小人誣告，無(wú)故被抓往京城問(wèn)罪。當(dāng)他的'囚車過(guò)洛陽(yáng)橋時(shí)，水已淹沒(méi)路面，他很艱難地過(guò)了橋，因此他對(duì)天發(fā)誓，要是他能平安無(wú)事回鄉(xiāng)，一定出資將洛陽(yáng)橋增高三尺。果然，三年后他順利回家，因此就出資將橋增高了三尺。
當(dāng)然我們現(xiàn)在看到的洛陽(yáng)橋已經(jīng)是經(jīng)過(guò)修葺的，最后一次修葺是1938年，蔡挺楷帶領(lǐng)十九路軍路過(guò)泉州時(shí)修建的。
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 23
魔鬼彎道，這個(gè)名字聽(tīng)上去會(huì)使人聯(lián)想到許多東西。魔鬼彎道，它已經(jīng)慢慢地褪色了，但是它讓我回憶起了童年。
小時(shí)候，我經(jīng)常生病，一年十二個(gè)月中十一個(gè)月都要去醫(yī)院，為此媽媽總是很頭疼，但是她還是不分晝夜似的送我去醫(yī)院，在飽受病痛折磨之余我經(jīng)常很期待，為什么呢？因?yàn)閶寢寧胰メt(yī)院意味著我們會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)螺旋形的路，它向個(gè)螺絲釘似的，一直延伸到底部。
我還記得，每到這座橋我都會(huì)抱緊媽媽，聽(tīng)著“區(qū)區(qū)”的摩托車拐彎的聲音，呆呆地望著它的中心點(diǎn)，在思考著一個(gè)問(wèn)題：為什么我們是從上面來(lái)的，卻是從下面出來(lái)的？我絞盡腦汁，總是感到很頭疼，最后竟想出了眉目：因?yàn)檫@條螺旋的路其實(shí)是一跳直路，然后像蛇扭啊扭啊，最后螺旋形，我經(jīng)常得意不已，經(jīng)過(guò)這條路時(shí)，都要反反復(fù)復(fù)地想這個(gè)“偉大的理論”，生怕自己忘記了，有時(shí)，去醫(yī)院不是走這條路的`時(shí)候，我都會(huì)追問(wèn)媽媽為什么。
那次，媽媽又帶我去看病了，我們經(jīng)過(guò)了那條螺旋形的道路，但并沒(méi)有拐上去，只見(jiàn)它被圍起來(lái)了。那時(shí)我只是隱隱約約有種不想的預(yù)感，殊不知，那是我最后一次見(jiàn)到它了。
多年以后，我們家已經(jīng)買了小車，當(dāng)年的摩托車已經(jīng)到了一座海濱城市去度過(guò)它的晚年了。直到有一次，媽媽無(wú)意間再次提起那條路，還說(shuō)起了它的名字：“魔鬼彎道”。媽媽還說(shuō)了，這條路設(shè)計(jì)不合理，經(jīng)常翻車，拆了它以后，那里再也沒(méi)有交通事故了。
魔鬼彎道，你已經(jīng)和我的童年一起塵封在我的記憶里了，你會(huì)隨著它慢慢地旋轉(zhuǎn)……
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 24
如果說(shuō)穿城而過(guò)的沙澧河是兩條閃耀的項(xiàng)鏈，那么彩虹橋就是項(xiàng)鏈上最亮的一顆珍珠了。星期天上午，劉老師帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^看彩虹橋。
我們經(jīng)過(guò)老虎灘公園，來(lái)到了石老虎腳下，向西遠(yuǎn)眺，造型優(yōu)美的彩虹橋就展現(xiàn)在我們眼前。橋拱像三道美麗的彩虹橫貫水面，前兩個(gè)橋拱連在一起又像一只海鷗一樣貼著水面疾飛。兩個(gè)堅(jiān)固無(wú)比的橋墩在水中矗立，穩(wěn)穩(wěn)地支撐著大橋。橋面就像一條玉帶，從三個(gè)橋拱中部一穿而過(guò)。橋上的汽車像一群甲蟲(chóng)，行人就像一只只螞蟻。兩岸，一行行剛發(fā)芽的垂柳，金燦燦的油菜花，再加上那個(gè)藍(lán)天白云，就像一幅美麗的圖畫(huà)，彩虹橋在這副畫(huà)卷的映襯下顯得格外漂亮。
我們一邊走一邊欣賞美景，不知不覺(jué)就來(lái)到了大橋跟前，整座大橋顯得高大雄偉，兩邊不銹鋼的欄桿閃著耀眼的銀光。桔黃色的`鋼索從橋拱垂到橋面，一排排的鋼索像古代的琴弦一樣，演奏著優(yōu)美的旋律。欄桿外是一排射燈，在晚上射出五彩的光，彩虹橋真的成了三道美麗的彩虹。
走上橋，橋面平坦寬闊，長(zhǎng)200多米，寬約20米，每個(gè)橋拱旁邊都是有兩尊栩栩如生，造型優(yōu)美的塑像。其中一個(gè)塑像叫“展放未來(lái)”，是個(gè)女子站在高臺(tái)上捧著太陽(yáng)，表達(dá)漯河人民對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。走在橋間向下望，橋面離河水那么高，令人膽戰(zhàn)心驚。向西邊遠(yuǎn)眺，老大橋和嵩山橋，還有彩虹橋就像三兄弟一樣遙相呼應(yīng)。河面上有幾只漁船，漁夫一邊撒網(wǎng)一邊唱歌，歌聲中包含著漁夫快樂(lè)的心情。
雄偉壯觀的彩虹橋不僅給漯河人民帶來(lái)了方便，同時(shí)也體現(xiàn)了漯河人民的智慧。一眨眼的功夫到了中午，我們?cè)趧⒗蠋煹膸ьI(lǐng)下，戀戀不舍地離開(kāi)了美麗的彩虹橋。
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 25
橋，它不只是在江河溝渠之上，也在生活的其它領(lǐng)域，橋。它是絕處逢生的一條通道，就像一條遠(yuǎn)方的長(zhǎng)虹出現(xiàn)在渴望者的心上。
世上有很多橋，滾滾大江上有氣勢(shì)宏偉的跨江大橋；崔嵬險(xiǎn)峰上有“去天不盈尺”的棧道天橋；江南水鄉(xiāng)有古樸典雅的流水小橋；人工湖畔有供人玩賞的石木拱橋。無(wú)論是什么橋都是增進(jìn)來(lái)往的重要通道，它縮短了從此岸到彼岸的距離，使天塹變成了通途。既然橋的`作用如此之大，那我們是否想到，在現(xiàn)代社會(huì)人與人冷漠的今天，應(yīng)該在人的心靈上架上一座橋，讓我們的心在橋上自由來(lái)去？
在現(xiàn)實(shí)與成功之間架起一座橋，這樣可以明確目標(biāo)，讓困難變得簡(jiǎn)單面而容易面對(duì)，在人生中成為一道亮麗的風(fēng)景，上人不斷努力走過(guò)這座橋，向成功的彼岸前進(jìn)，從而獲得成功的喜悅。
在挫折與堅(jiān)強(qiáng)之間架起一座橋，這座橋讓你面對(duì)困難，審視厄運(yùn)，用正確的心態(tài)來(lái)接受現(xiàn)實(shí)，讓心變得平靜，這樣才能讓人正視自己，從而在一次次挫折中變得堅(jiān)強(qiáng)，在父母與孩子之間建立一座橋，在人生面臨抉擇時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)出現(xiàn)分歧時(shí)多與他們溝通，在自己陷入迷茫時(shí)讓他們給你指點(diǎn)迷津，從而提醒自己不要誤入歧途。
在朋友與自己之間建立一座橋，在自己孤獨(dú)寂寞時(shí)與他們的心在一起，在心靈受到傷害時(shí)與他們傾訴經(jīng)歷，在無(wú)助時(shí)讓他們與你共渡難關(guān)，從而使自己的內(nèi)心注入光明。
在同學(xué)與同學(xué)之間建立一座橋，在有爭(zhēng)議時(shí)能互相包容，互相理解，用心去體諒別人，在和睦共處的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而使每個(gè)人的心情愉快。
別把自己孤立，別讓自己寂寞，不要緊閉心扉，架起心靈的橋梁，與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通，自由地往來(lái)，讓如水般純潔的生命綻放出花般美麗的精彩！
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 26
熙熙瑯瑯的大街上，一個(gè)穿著白色裙子的七歲小女孩站在人行道旁，等待著綠燈的亮起......
這時(shí)，綠燈即將亮起。一輛黑色奧迪飛快的奔來(lái)，小女孩卻沒(méi)有注意到，只顧向前走。砰的一聲，小女孩被撞倒在地。奧迪車沖出了很遠(yuǎn)，隨即逃離了。路人們紛紛圍攏過(guò)來(lái)。路人甲說(shuō)道：這小女孩還真時(shí)人群騷動(dòng)起來(lái)，路人丁說(shuō)：誰(shuí)給她報(bào)醫(yī)療費(fèi)，我們可沒(méi)錢！旁邊的'人隨聲附和，誰(shuí)想為一個(gè)不相干的人花錢。過(guò)了一會(huì)兒，人漸漸少了，人們也走光了......
還是一個(gè)好心人叫來(lái)了救護(hù)車，可當(dāng)救護(hù)車趕到時(shí)，小女孩卻閉上了雙眼......
小女孩感覺(jué)自己沒(méi)死，像一朵云在飄啊飄，而好像有一個(gè)人在引導(dǎo)著她。她飛越了光明，來(lái)到了黑暗世界。隨即，她在一座橋上停了下來(lái)。
那橋多美啊！白色的大理石，還有精致的花紋，這座橋仿佛就是從黑暗通向光明的的路。她剛想往上走，一個(gè)老奶奶攔住了她。小妹妹，喝下這碗湯吧！老奶奶和藹的說(shuō)。小女孩一看，那哪里是湯，分明是血嘛！而且還發(fā)出難圍的氣味。小女孩不得不捂住鼻子。她把碗往旁邊一掀，湯流了出來(lái)，流在了金光閃閃的奈何橋上。老奶奶臉頓時(shí)變的陰森可怕，隨即說(shuō)：哈哈，每個(gè)人一生只有一碗，你親手掀了自己的那一碗，就別怪我不客氣了。說(shuō)完一陣風(fēng)把小女孩刮了起來(lái)，小女孩覺(jué)得自己的身體好像碎了，隨之化為灰燼，飄啊飄得散了......
奈何橋一直都演繹著一個(gè)個(gè)悲傷的故事，悲歡離合，生離死別。讓我們輕輕的為小女孩祈禱，輕輕的......
小學(xué)六年級(jí)作文：橋 27
說(shuō)到橋，大家一定不陌生吧！那我們就來(lái)看看吧！
我們先說(shuō)獨(dú)木橋吧！獨(dú)木橋的材料很特別，但它有很多類形，有的是專門加了工的，還有的是直接把樹(shù)的樹(shù)干砍下來(lái)，有的是四四方方的，有的是圓圓的，獨(dú)木橋雖說(shuō)人可以行走過(guò)河，但一次只能乘一個(gè)人，所以也不是很方便。說(shuō)到缺點(diǎn)，我來(lái)給你們講個(gè)小故事吧：有一位老伯伯挑著很沉重的`東西過(guò)獨(dú)木橋，結(jié)果對(duì)面來(lái)了兩位年輕人，年輕人說(shuō)：“讓開(kāi)，老頭讓我們過(guò)去！”最后左邊來(lái)了頭野牛，右邊來(lái)了頭獅子，底下來(lái)了一只鱷魚(yú)，把兩個(gè)年輕人嚇壞了，撥腿就跑，后來(lái)橋垮了，人掉下去死了，動(dòng)物也被壓死了。獨(dú)木橋如果是圓的，走在上面的人不會(huì)有安全感，因?yàn)槟绢^會(huì)滾動(dòng)，容易掉下去。
下面我們說(shuō)說(shuō)石拱橋吧！石拱橋?qū)τ讵?dú)木橋來(lái)說(shuō)相對(duì)肯定要好些，光從材料上來(lái)看都有很大的不同。石拱橋比較堅(jiān)固結(jié)實(shí)，而且橋上能行人，橋下能過(guò)船，橋面也比較寬，兩旁還有護(hù)欄，使人感覺(jué)更加安全些。它呢？還很美觀，就像彎彎的彩虹，圓圓的月亮。哦！說(shuō)到堅(jiān)固結(jié)實(shí)，我來(lái)告訴大家一個(gè)小消息：據(jù)說(shuō)趙州橋是隋朝那時(shí)做的，已有1300年歷史，至今還完好無(wú)損。
現(xiàn)在就來(lái)談?wù)勯L(zhǎng)江大橋吧！長(zhǎng)江大橋?qū)τ谑皹騺?lái)說(shuō)，肯定又要高一個(gè)層次，長(zhǎng)江大橋長(zhǎng)，還很雄偉，并且上面能通汽車和人，下層能通火車，江面上還能通大輪船，相對(duì)于石拱橋來(lái)說(shuō)，那真是方便多了，這可真是“一橋飛架南北，天塹變通途”��！
再來(lái)說(shuō)立交橋吧！立交橋可真像一個(gè)迷宮，雖說(shuō)它像迷宮吧，可還真起了迷宮的作用，可以四通八達(dá)，最后可真好笑，人們一下子把江上的橋搬到陸地上了，使交通更流暢，真是相交的立體的美，真像擰麻花的。
好了，說(shuō)了這么多橋，你們也該對(duì)橋有所了解吧！
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