關(guān)于六年級(jí)我的老師作文匯編9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)我的老師作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級(jí)我的老師作文 篇1
我們每個(gè)人邁入校門(mén)的第一個(gè)老師就是啟蒙老師,我忘不了我的啟蒙老師——夏老師。
夏老師個(gè)子高高的,一條馬尾辮溫順地掛在腦后,走路時(shí)辮子一甩一甩的。她眼睛微小,高鼻梁,紅紅的嘴巴說(shuō)話時(shí)露出潔白的牙齒,很漂亮。她會(huì)教我們畫(huà)畫(huà)、跳舞、唱歌、做游戲,給我們講許多童話故事,是一個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的老師。
夏老師每天都像媽媽一樣照顧我們,天涼了她會(huì)給我們添衣服,午餐時(shí)會(huì)照顧我們吃飯,睡覺(jué)時(shí)給我們蓋被子。每當(dāng)我摔倒時(shí),她會(huì)抱著我哄我,讓我學(xué)會(huì)勇敢。她喜歡和我們玩互動(dòng)游戲,讓我們從游戲中學(xué)習(xí)。
我記得我們?cè)鲞^(guò)一個(gè)游戲叫“報(bào)數(shù)”,這是我玩的第一個(gè)最有挑戰(zhàn)性的游戲。游戲規(guī)則是:我們班36同學(xué)從1~108報(bào)數(shù),是4或帶4的不報(bào),否則重來(lái)。游戲開(kāi)始了,一開(kāi)始就有人忘了規(guī)則,一下說(shuō)了“4”。我們只好重來(lái)。這一次,大家小心多了,一直報(bào)到了103,輪到我時(shí),我脫口而出“104”。嗨!大家的“心血”一下子全被我毀了!又得重來(lái)……就這樣,我們終于在第5次中成功了!大家歡呼:“成功了!噢!耶!”老師看著我們這一張張?zhí)煺鏍N爛的笑臉,也開(kāi)心地笑了起來(lái)。
三年幼兒園畢業(yè)了,畢業(yè)典禮那天,我依依不舍地和夏老師告別,雖然夏老師也微笑著和我說(shuō)“再見(jiàn)”,但我知道老師也舍不得我們離開(kāi)。
三年啟蒙路,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是夏老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),我始終都不會(huì)忘記。
六年級(jí)我的老師作文 篇2
對(duì)我影響最大的老師是小學(xué)時(shí)的班主任——青老師。
青老師是從一年級(jí)帶我到六年級(jí),她不僅教給我知識(shí),還交給我做人的道理,更重要的是她帶我走進(jìn)了文學(xué)的殿堂。六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已融入了我的生活,我現(xiàn)在還能清晰地記得她的樣子:中等身材,頭發(fā)又粗又長(zhǎng),還有些微微卷曲,所以她常常用發(fā)夾松松地夾住,顯得既隨意又獨(dú)特。我最喜歡她的眉毛,有點(diǎn)像栗子一樣的棕紅色,看上去很好看的。
我對(duì)青老師的喜愛(ài),印象最深的是一次語(yǔ)文課的發(fā)言中,那時(shí)我膽子很小,從不敢舉手發(fā)言,可是老師卻從眾多爭(zhēng)先恐后舉起的小手中發(fā)現(xiàn)了我想舉手又膽怯的樣子,她把我叫起來(lái),急的我快要哭了,就在我不知所措時(shí),她溫柔的眼神注視著我并鼓勵(lì)我大膽地說(shuō)出答案。我從她的眼神中讀到了她對(duì)我的信任,我鼓足了勇氣回答問(wèn)題。她帶頭送給我熱烈的掌聲,也就從那次,我正式擺脫了不敢發(fā)言的畏懼心理,勇敢地自信地去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。
在課后,我總喜愛(ài)看著老師,看她認(rèn)真?zhèn)湔n的樣子,看她和我們無(wú)拘無(wú)束的交談的開(kāi)心的笑容,這笑容一直留在我的記憶里。所以課間我會(huì)不自覺(jué)地走上前和她說(shuō)說(shuō)話,聊聊天,她總是那么耐心地聽(tīng)著,那種感覺(jué)真好啊!記得有一次夏令營(yíng),我和她一起去上海玩。我從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)媽媽?zhuān)睦硗?dān)心的,自從出發(fā)的那一刻開(kāi)始,她就時(shí)刻提醒我們要注意的事項(xiàng),要是誰(shuí)有什么不舒服,她就急得像熱鍋上的螞蟻,真像對(duì)待自己的孩子一樣,既有老師的嚴(yán)厲又有慈母的呵護(hù)。
六年級(jí)我的老師作文 篇3
說(shuō)起老師,我便回想起了小學(xué)時(shí)我們五班的班主任——聶利華。
聶老師很年輕,到現(xiàn)在(現(xiàn)在我初二)她應(yīng)該才30來(lái)歲吧,老師長(zhǎng)得很漂亮,一雙柳葉眉,大大的眼睛猶如清泉般透明、閃亮,棱角分明的鼻子,一口朱粉小中唇,笑時(shí)還會(huì)露出和我一樣的兔牙。身材很好,水蛇腰、“棒棒腿”,只是美中不足是額頭寬了那么一點(diǎn)點(diǎn)。跟大多數(shù)老師一樣,也是“眼鏡”。
聶老師是個(gè)多才多藝的人。不僅字寫(xiě)得好,畫(huà)畫(huà)也畫(huà)得好。記得小學(xué)時(shí),有一次,班上開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)?焐险n了,老師急匆匆地從班辦公室走過(guò)來(lái),好像是忘記了什么事情,我在教室門(mén)口“偷窺”著,見(jiàn)老師離我越來(lái)越近,才想到馬上回到座位上。老師到班教室門(mén)口時(shí),同學(xué)們已經(jīng)都坐到自己的位置上了。聶老師走進(jìn)來(lái),只瞟了我們一眼,便上講臺(tái)從講桌上拿起了幾支彩色粉筆和一支白色粉筆,轉(zhuǎn)身便在黑板上揮舞著如此的“畫(huà)筆”。上課了,直到上課鈴響完,聶老師才停下筆。
我想:“哇,老師你好厲害,才幾分鐘就把黑板布置得那么漂亮,不僅那幾個(gè)行楷大字寫(xiě)得那么漂亮,周邊花飾、圖案點(diǎn)綴也畫(huà)得那么漂亮!太厲害了!”我一邊想一邊念叨著。到余佩沛那么大膽,直接大聲吼道:“哇!老師!神速哦!”老師的嘴角翹起一個(gè)漂亮的幅度,沒(méi)說(shuō)什么話,就直接打開(kāi)錄音機(jī),放起少年隊(duì)歌,班會(huì)便開(kāi)始了……
聶老師還很?chē)?yán)厲……
總而言之,聶老師是嚴(yán)師慈母,是多才多藝的導(dǎo)師,我們永遠(yuǎn)不能忘記她。
六年級(jí)我的`老師作文 篇4
教過(guò)我的老師有許多,其中,我最想感激的就是三年級(jí)時(shí)教我語(yǔ)文的朱老師。
朱老師長(zhǎng)得很漂亮,彎彎的眉毛下,有一雙好看的會(huì)說(shuō)話的眼睛,笑的時(shí)候,臉頰上就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩。
朱老師對(duì)我們每一個(gè)人都很好,在我眼里,她既是一位知識(shí)淵博的老師,又是一位和善可親的母親。記得有一次,我的作文沒(méi)有寫(xiě)好,有些灰心,見(jiàn)到別的同學(xué)比我分?jǐn)?shù)高,我難過(guò)地想哭。朱老師那雙細(xì)心的眼睛發(fā)現(xiàn)了我,她走到我身邊,輕聲問(wèn)我:“怎么了?考得不好灰心了嗎?沒(méi)關(guān)系,把心里話告訴老師吧!庇谑,我紅著臉對(duì)朱老師說(shuō):“老師,我的作文水平不好,您能幫幫我嗎?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,把我?guī)У剿k公室,拿出幾本優(yōu)秀作文選,要我拿回家好好看。老師還要求我摘抄里面的優(yōu)美詞句,再仿照著寫(xiě),用上里面的好詞好句,但是不能抄襲。我按照老師說(shuō)的去做,果然,我的作文水平慢慢提高了,還在全國(guó)的作文比賽中得到了二等獎(jiǎng)呢!
朱老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí),還時(shí)刻關(guān)注著我們的身體,就像一位慈祥的母親。
記得有一次,我身體不舒服,在課間嘔吐了,吐了一地。同學(xué)見(jiàn)了,趕緊去報(bào)告朱老師。一會(huì)兒,朱老師就來(lái)到我身邊,摸摸我的額頭,又吩咐同學(xué)去弄些黃沙蓋在我的嘔吐物上,親自幫我清理掉。然后老師把我扶到辦公室,倒了杯熱水,讓我喝幾口,又拿起手機(jī)撥通了我爸爸的電話,讓我爸爸把我送到醫(yī)院。在我掛水時(shí),還聽(tīng)到朱老師在向媽媽詢(xún)問(wèn)我的情況。那時(shí)候,我心里涌起一股暖流,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
感謝您——朱老師,你的諄諄教導(dǎo),我會(huì)永記在心!
六年級(jí)我的老師作文 篇5
她,白皙的面孔,高挑的身材,長(zhǎng)著大大的眼睛,櫻桃小嘴,額頭上留著一排漂亮的穗子。說(shuō)到這里,你們已經(jīng)猜出來(lái)是誰(shuí)了,沒(méi)錯(cuò),就是我們輔導(dǎo)老師----張老師。
張老師特愛(ài)干凈,在她當(dāng)我們輔導(dǎo)老師以前,我班的講臺(tái)上,扔著亂七八糟的鉛筆頭粉筆頭,橡皮呀什么的,也沒(méi)人收拾,自從張老師來(lái)了以后,就按自己家的廢舊酒瓶盒子剪去一半,留下一半做盛鉛筆的筆筒,再用大一點(diǎn)的四方盒子盛粉筆,整整齊齊的擺放在講臺(tái)上,就連那擦黑板的抹布,也是洗的干干凈凈,一層層疊的方方正正就像豆腐塊一樣。
張老師有的時(shí)候還像孩子一樣愛(ài)玩,經(jīng)常在課余時(shí)間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”···有時(shí)候她給我們講一個(gè)游戲的玩法,同時(shí)要求我們不能白玩,要寫(xiě)一篇作文。
張老師的工作也很細(xì)致,一次我做完一篇作文作業(yè)后,經(jīng)過(guò)多遍的檢查改錯(cuò)后,又請(qǐng)媽媽來(lái)檢查,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么錯(cuò)誤,可是第二天張老師給我批改作文時(shí),在我的作文里批改多處,我拿回作文本瞪大眼睛一看,哎呀!真馬虎,錯(cuò)用了很多標(biāo)點(diǎn)符號(hào);從這件事說(shuō)明老師工作真細(xì)心。
張老師對(duì)同學(xué)還很公平,班里的組長(zhǎng)和閱讀小明星,都是根據(jù)同學(xué)們平時(shí)的作業(yè)和閱讀情況進(jìn)行選拔,誰(shuí)優(yōu)秀誰(shuí)當(dāng)選,不行的你就要繼續(xù)努力,生其他辦法的統(tǒng)統(tǒng)不行!你說(shuō)我們老師公平吧?
老師就像一位辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵,教育者祖國(guó)的接班人。今天是教師節(jié),在這個(gè)特殊的日子我想說(shuō):“老師你們辛苦了,長(zhǎng)大后,我也想當(dāng)老師”
六年級(jí)我的老師作文 篇6
說(shuō)到我的語(yǔ)文老師,我想評(píng)論他的話那可謂是猶如長(zhǎng)江之水,滔滔不絕!好了,我現(xiàn)在可就要開(kāi)始了。
當(dāng)我第一次見(jiàn)到他時(shí),我就不覺(jué)呀然一驚,我被他的形象給振攝住了,一雙看似平靜的眼睛里蘊(yùn)藏著無(wú)限的激情,在他揮舞的粉筆時(shí),黑板上印出了一排蒼勁有力的文字,而且,今天,他穿了一身西裝,讓我不禁感慨世界怎么會(huì)有長(zhǎng)得比我還帥的人呢?嗨,真是讓我太自愧不如了,要是哪天我和他走在一起,那我就真的太慚愧了。
在和他相處了這么久的時(shí)間,我了解到他不僅令是一位稱(chēng)職的老師,也同時(shí)是一位慈愛(ài)的父親,今天晚上,當(dāng)他談到了自己的女兒時(shí),我看到了他的臉上露出一種微笑,這不是一般的微笑,而是一種幸福的笑容,寫(xiě)在這里,讓我不禁想到了我的爸爸,他在我的生活上是如此無(wú)微不至的照顧我……可能反父愛(ài)就是如此的偉大吧!
老師,在此我希望我在以后的日子里,我們與您相處更融恰,更加的了解您,希望您能帶領(lǐng)我們向自己理想的大學(xué)沖刺。
六年級(jí)我的老師作文 篇7
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),最貴重的財(cái)富莫過(guò)于母愛(ài)。
但我不這么認(rèn)為,我認(rèn)為師生之情才是最貴重的,它與母愛(ài)同樣貴重,甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)母愛(ài)。
說(shuō)到師生之情,我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)身影,這個(gè)身影是那么高大偉岸,她,就是給予我知識(shí)的數(shù)學(xué)老師——谷老師。對(duì)我來(lái)說(shuō),每當(dāng)聽(tīng)到谷老師的名字時(shí),我總覺(jué)得有些愧疚。因?yàn)楣壤蠋熢谖疑砩蟽A注了幾乎全部的期望,而我,卻一次又一次地讓谷老師失望。記得有一次期中考試,別人都得了九十多分,連我們班最差的學(xué)生都不例外,但是當(dāng)我拿到試卷時(shí),我傻眼了:別人對(duì)的題,我做錯(cuò)了。別人做錯(cuò)的題,我也做錯(cuò)了。別人都考九十多分,我卻只考了七十多分。我很傷心,很難受,也很疑惑:為什么別人考九十多分、一百分的卷子,我就要考七十多分?為什么別人做對(duì)的題,我就要做錯(cuò)?難道真的我比別人笨嗎?我越想越奇怪,越想越悶,最后終于忍不住哭出聲來(lái)。谷老師見(jiàn)我哭了,急急忙忙走過(guò)來(lái)問(wèn)我是怎么回事。我抽噎著,把這件事一五一十地講給谷老師聽(tīng)。沒(méi)想到谷老師聽(tīng)后,竟笑了起來(lái),告訴我:“一次好不算好,一次差也不算差,每個(gè)人都有缺點(diǎn),每個(gè)人都有考不好的時(shí)候。只要你找出這次的錯(cuò)誤原因,保證不再犯,你就能考好!蔽衣(tīng)了這番頗有哲理的話,感到很有信心。接下來(lái)的一段時(shí)間里,我在努力地學(xué)習(xí),連著兩次考試都得了九十多分。
后來(lái),我驚喜地發(fā)現(xiàn),在我進(jìn)步的這段時(shí)間里,谷老師的臉上時(shí)常洋溢著笑容,嗓子也不再沙啞了,整個(gè)人都變得開(kāi)朗起來(lái)。但即使這樣谷老師仍在忘我的工作,每天晚上,她的窗戶(hù)還亮著燈。說(shuō)真的,當(dāng)時(shí)我真的很感謝谷老師,卻笨拙地什么話也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
現(xiàn)在,我們就要畢業(yè)了,我就要離開(kāi)谷老師了。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記谷老師,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
六年級(jí)我的老師作文 篇8
從小到現(xiàn)在,對(duì)我最好的,我印象最深的老師是楊老師,楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師。
楊老師會(huì)在我們傷心的時(shí)候安慰我們,并且非常幽默。那天,剛考完期中考,有兩個(gè)語(yǔ)文考試題目是我們上都沒(méi)上過(guò)的,因此丟了分。我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地來(lái)到語(yǔ)文老師面前,楊老師也跟語(yǔ)文老師在一起。楊老師見(jiàn)我們垂頭喪氣的,笑了笑說(shuō):“怎么了,試卷很難嗎?”我說(shuō):“老師還沒(méi)上到的課文,就考了。”楊老師微笑著,彎下腰,伸手摸了摸我的頭說(shuō):“沒(méi)事,老師沒(méi)上到,不會(huì)做不怪你們,但上過(guò)了,你們還做錯(cuò),你們就要反省一下了。”“可是只要填一個(gè)作者就兩分呀!”我焦急地說(shuō)!叭绻麓卧儆龅竭@樣的情況,就把你們語(yǔ)文老師的名字寫(xiě)上去!”楊老師開(kāi)了一個(gè)玩笑,這個(gè)玩笑,讓我們頭上的烏云散了不少。
楊老師會(huì)在我們得病時(shí),像媽媽一樣照顧我們。那次,我因?yàn)樵诩依锔忻傲,第二天到學(xué)校上第一節(jié)課時(shí),我覺(jué)得自己感冒重了起來(lái)。老師講課時(shí),我的咳嗽聲像是在和老師作對(duì)。老師放下粉筆,走到我面前。我不由得打了個(gè)寒顫,心想:完蛋了,老師要過(guò)來(lái)“教育”我了,我再也不敢了,可我真的堅(jiān)持不住!老師微笑著對(duì)我說(shuō):“小雪,你沒(méi)事吧?”說(shuō)著,她把手放在了我的額頭上摸了摸!鞍パ,小雪快到我辦公室來(lái),其他同學(xué)先自己預(yù)習(xí)!钡搅宿k公室,老師焦急地找出了一個(gè)體溫計(jì),幫我量體溫!把!38。9度,我送你去醫(yī)院。”老師請(qǐng)了另一個(gè)班的老師代課,帶著我上了醫(yī)院。來(lái)到了醫(yī)院,楊老師急匆匆地去排隊(duì)掛號(hào)、拿藥、拿針?biāo)粗鴹罾蠋熌墙辜钡纳袂,汗珠從額頭上悄悄滑落,我深深感受到了老師濃濃的愛(ài),真像我的媽媽。
楊老師,您像媽媽一樣關(guān)心我們,又像園丁一樣澆灌著祖國(guó)的花朵。您真好!
六年級(jí)我的老師作文 篇9
我們的班主任蔡老師可是個(gè)名副其實(shí)的好老師。
五年級(jí)上冊(cè)蔡老師來(lái)到了我們班,初見(jiàn)蔡老師,我被她那不怒自威的外表給嚇住了,她的臉上一點(diǎn)笑意也沒(méi)有,我想;又來(lái)了個(gè)不愛(ài)笑的厲害老師。
事實(shí)證明我想錯(cuò)了,蔡老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師,她講的課很生動(dòng)有趣,常常引得我們哈哈大笑,讓我們?cè)诳鞓?lè)中收獲知識(shí)。
蔡老師也是個(gè)嚴(yán)厲的老師。我們班是全校出了名的紀(jì)律渙散、不服管教,許多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師,常常面對(duì)我們的調(diào)皮搗蛋不知所措,于是我們變得越來(lái)越猖狂。可是蔡老師身上仿佛有一種魔力,只要蔡老師往班里一站,全班立刻變得鴉雀無(wú)聲。在蔡老師的管教下,我們班變得乖了很多。你能說(shuō)蔡老師不是個(gè)管教有方的嚴(yán)厲老師嗎?
蔡老師還是個(gè)對(duì)工作一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。有一次,一個(gè)同學(xué)問(wèn)了一個(gè)很難的問(wèn)題。蔡老師一時(shí)也沒(méi)有準(zhǔn)確的答案,她說(shuō);“我中午查一查,下午再告訴你們!蔽蚁耄徊汤蠋煿ぷ髂敲疵,中午就那么一會(huì)兒時(shí)間,她一定不會(huì)去查的?墒俏矣窒脲e(cuò)了,蔡老師下午就把答案告訴了我們。后來(lái)我知道,蔡老師因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題,花了一中午的時(shí)間,問(wèn)同事、查資料、翻閱書(shū)籍,終于解答出來(lái)了。你能說(shuō)蔡老師不是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師嗎?
蔡老師經(jīng)常和我們談心,了解我們內(nèi)心的想法。她就像一個(gè)知心朋友,在生活上、學(xué)習(xí)上,替我們排憂解難,給予我們安慰和鼓勵(lì)。
蔡老師還像個(gè)媽媽?zhuān)偸恰昂⒆印、“乖?地稱(chēng)呼我們,關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們,讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
這就是我的蔡老師,她幽默風(fēng)趣、管教有方、認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親,你能說(shuō)她不是一個(gè)好老師嗎?
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