【實(shí)用】六年級(jí)建議書(shū)作文合集十篇
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們需要用到建議書(shū)的情形越來(lái)越多，建議書(shū)是就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信，也叫意見(jiàn)書(shū)。那么一般建議書(shū)是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)建議書(shū)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)建議書(shū)作文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！
不要多久我即將離開(kāi)伴我一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨六年的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在這六年中，我感謝教我學(xué)習(xí)知識(shí)的老師，也感謝培育我的搖籃。在即將離開(kāi)母校之前，我有幾點(diǎn)小小的建議希望學(xué)校重視：
一、雖然說(shuō)我們的老師都是受過(guò)高等教育的，但是學(xué)校里部分老師在課堂上會(huì)罵出一些難以讓人接受的臟話。如果我們的老師都這樣不文明，他教出的學(xué)生會(huì)文明嗎？
二、學(xué)校里大部分老師拖堂現(xiàn)象很?chē)?yán)重（特別是每天最后一節(jié)課）。雖然老師們是為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，但是我們很多學(xué)生距離學(xué)校較遠(yuǎn)，會(huì)影響我們回家吃父母做好的飯菜。
三、教師要嚴(yán)格執(zhí)行中央教育部對(duì)小學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)的精神，真正把減負(fù)落在實(shí)處。盡量做到課上作業(yè)課內(nèi)完成，課外少布置作業(yè)，精布置、少而精，不出難題、怪題，給學(xué)生更多的時(shí)間加強(qiáng)其它知識(shí)的學(xué)習(xí)，還學(xué)生的自由空間。
以上是我?guī)啄陙?lái)發(fā)自?xún)?nèi)心的建議，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們多多包涵。
建議人：張文兵
20xx年X月XX日
六年級(jí)建議書(shū)作文 篇2
聰明的人類(lèi)：
你們好！
地球，這位人類(lèi)母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀.和藹可親。但是近幾年來(lái)，由于人們破壞了生態(tài)平衡，輕視綠洲的重要性，我們那和藹可親的地球母親猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息……由于我們的亂砍濫伐，由于我們隨意破壞自然環(huán)境——地球母親那頭美麗的秀發(fā)變得稀稀疏疏；地球母親那飽滿的身軀變得骨瘦如柴；地球母親那容光煥發(fā)的面孔變得皺皺巴巴……
水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水人不知去向；開(kāi)著電燈.電視，房間里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶；卻只用了幾頁(yè)……
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們大量地使用一次性餐具.一次性筷子等，這些東西確實(shí)給人們帶來(lái)了很大的方便，但是給人們提供方便的同時(shí)也給地球環(huán)境帶來(lái)了危害，白色污染越來(lái)越嚴(yán)重，這樣加重了地球的負(fù)擔(dān)。生態(tài)破壞.環(huán)境污染這些不良現(xiàn)象會(huì)出現(xiàn)的原因是人們對(duì)環(huán)保的意識(shí)十分淡薄，對(duì)白色污染缺乏緊迫感，而且每天都在大量制造，采取滿不在乎的態(tài)度，缺少主人翁的精神。
你們?cè)傧胂氲厍蚰赣H是無(wú)私的，它慷慨地賜予了人類(lèi)這么多東西。而人類(lèi)卻隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，使再生資源不能再生，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。要知道“有限的資源，無(wú)限的循環(huán)”這句話啊！
人類(lèi)啊！請(qǐng)你們清醒過(guò)來(lái)，為了讓小鳥(niǎo)們重獲自由，為了讓蔚藍(lán)的天空重拾家園，為了讓我們的明天會(huì)更美好，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，從生活中的點(diǎn)滴做起！一起努力吧！
珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色！
建議人：劉逸群
六年級(jí)建議書(shū)作文 篇3
環(huán)保局局長(zhǎng)先生：
您好！
我是紅旗小學(xué)的一名小學(xué)生。
我從小就在大連市長(zhǎng)大，大連市是怎么變化的，我都看到了。從一個(gè)不知名的城市變成了一個(gè)中國(guó)綠色城市，開(kāi)展了民歌節(jié)，南博會(huì)……
現(xiàn)在在大連，到處可以看到“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)�！钡茸謽印Ｔ隈R路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開(kāi)。
可是，我覺(jué)得光有分類(lèi)是不行的，要在垃圾桶上寫(xiě)一些可回收一類(lèi)的垃圾和不可回收的一類(lèi)垃圾的種類(lèi)，不是每個(gè)人都想我們一樣接受知識(shí)多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會(huì)亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類(lèi)的作用，反而會(huì)給那些垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)工作的困擾。
此外，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)蠻嚴(yán)重的問(wèn)題。
有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車(chē)，想要去烈士陵園掃墓。開(kāi)始我們是開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)啊，可是當(dāng)我們?nèi)ス财?chē)車(chē)站等車(chē)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過(guò)的行人紛紛五著鼻子繞到走，我們走過(guò)的時(shí)候一會(huì)聞見(jiàn)一股很大的腐臭味。
后來(lái)，我在去過(guò)的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細(xì)觀察有沒(méi)有臭味。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來(lái)，可是為什么會(huì)發(fā)臭呢？？后來(lái)我才知道，原來(lái)是因?yàn)槔笆枪潭ǖ�，那些環(huán)衛(wèi)工人早晨清垃圾桶的時(shí)候，只是簡(jiǎn)單的把表面的垃圾撿出來(lái)，并沒(méi)有清理到底部。有一次，我就去問(wèn)他們?yōu)槭裁床话牙謇砀蓛�？他們說(shuō)不是不想，是因?yàn)槔笆枪潭ǖ�，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出�?lái)，所以就只能把垃圾留在里面了。
由此可見(jiàn)，垃圾桶發(fā)臭，不是因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人不盡責(zé)，而是因?yàn)槔暗脑O(shè)計(jì)有問(wèn)題。我在此希望，為了大連市的.美麗，為了空氣的清新，請(qǐng)市長(zhǎng)叔叔再叫人設(shè)計(jì)過(guò)一些既實(shí)用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來(lái)污染我們清新的空氣。
六年級(jí)建議書(shū)作文 篇4
大家好！人類(lèi)的生存與各種自然資源息息相關(guān)，密不可分的，你是否看過(guò)類(lèi)似的現(xiàn)象，水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，可是用水人不知去向；開(kāi)著電燈、電視的房間里空無(wú)一人；筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只用了幾頁(yè)……
水資源是人類(lèi)緊需的資源，可是現(xiàn)在由于人類(lèi)的浪費(fèi)，水資源已變成人類(lèi)缺少的資源，都是因?yàn)槿祟?lèi)用水的時(shí)候不關(guān)水龍頭造成的缺水現(xiàn)象。森林資源也是重要的，人們亂砍亂伐樹(shù)木，使現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)沙塵暴等現(xiàn)象。還有的人喜歡用一次性筷子，不但不衛(wèi)生，而且還浪費(fèi)森林資源，據(jù)有關(guān)資料顯示，我國(guó)每節(jié)消耗一次性筷子450億雙，耗木材166萬(wàn)立方米，需要砍伐大約2500萬(wàn)棵大樹(shù)，減少森林面積200萬(wàn)立方米�，F(xiàn)在人們總是開(kāi)著燈，開(kāi)著電視，可是房間里卻沒(méi)有一個(gè)人……
針對(duì)以上浪費(fèi)資源的情況,我呼吁人類(lèi)節(jié)約資源,因?yàn)橘Y源是有限的。我們可以從身邊的小事做起:在用水的時(shí)候請(qǐng)把水龍頭開(kāi)小一些,用完水隨手關(guān)掉水龍頭，平時(shí)洗菜的水可以用來(lái)澆花，洗衣服的水可以用來(lái)拖地，沖廁所等。在吃飯的時(shí)候不使用一次性餐具。用完電的時(shí)候應(yīng)該隨手把電源關(guān)掉，在陽(yáng)光充足的時(shí)候不要開(kāi)燈。
六年級(jí)建議書(shū)作文 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！現(xiàn)在的地球十分美麗，也十分壯觀，但是這只是地球的表面，而實(shí)際上許多災(zāi)難已經(jīng)威脅著這個(gè)美麗地球，也威脅著人類(lèi)的生存，這都是人類(lèi)自己造成的。例如：人們?yōu)E砍濫伐，隨意捕殺動(dòng)物，許多工廠胡亂排放污水……使人類(lèi)不能在一個(gè)美麗而安全的環(huán)境成長(zhǎng)，為了使這些悲劇不再發(fā)生，我提出以下幾條建議：
第一，節(jié)約用水，水是生命之源，不管是動(dòng)物、植物，還是人類(lèi)都離不開(kāi)水，哪怕是一滴水，我們都不能浪費(fèi)。我們要保護(hù)水源，不讓他們受到任何污染|、破壞。
第二，我們要講究衛(wèi)生，不亂扔果皮雜物，不隨便吐痰，這也是保護(hù)環(huán)境的其中之一。
第三，不亂砍樹(shù)木，要保護(hù)好身邊的一草一木。如果沒(méi)有了樹(shù)，地球上還會(huì)有動(dòng)物和人類(lèi)嗎？如果每一個(gè)人都不珍惜綠色，那么也相當(dāng)于傷害著自己。
第四，節(jié)約資源，不使用一次性碗筷，盡量少使應(yīng)一次性物品，多使用經(jīng)久耐用物品。
第五，要從身邊的小事做起，首先選擇該如何保護(hù)環(huán)境和珍惜資源，大家要齊心協(xié)力保護(hù)地球，保護(hù)地球的一切，讓我們共創(chuàng)一個(gè)美好的家園。 同學(xué)們：為了人類(lèi)的生存，為了明天的幸福，我們應(yīng)該好好的善待地球，珍惜資源。
六年級(jí)建議書(shū)作文 篇6
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好!您收到這封信可能會(huì)很驚訝吧!我是XX班的學(xué)生XXX。您以前教過(guò)我們五年級(jí)的《品德與社會(huì)》，我們都很喜歡您。
您教了我們很多知識(shí)，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀六年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)了，馬上就要告別親愛(ài)的母校了。我很舍不得離開(kāi)您，離開(kāi)這個(gè)同我一起開(kāi)心，一起難過(guò)，一起跨越我美麗童年的校園。離開(kāi)母校之前，我希望為母校做一些力所能及的事，讓母校更加美麗絢爛。
為此，我有一個(gè)小小的建議告訴您。我們都知道，安全很重要，記得以前四川汶川的大地震，有無(wú)數(shù)人因不能保護(hù)自己而遇難了，只有少數(shù)人挺著執(zhí)著的信念生存了下來(lái)。如今，青海玉樹(shù)又發(fā)生了7.1級(jí)里氏地震，有很多人都被壓在廢墟下，其中有一所學(xué)校，二百多名學(xué)生都遇難了，老師用盡全力挖出了61位學(xué)生，結(jié)果又有一半的人死了……這一切的一切，地震是直接原因，但也有部分人缺乏安全自救。為此，我希望校長(zhǎng)您能更抓緊學(xué)生的安全問(wèn)題，讓大家在危險(xiǎn)的時(shí)候盡量避免那些不必要的傷害。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我還想到了一些具體方法，可以讓您考慮一下。1、可以在日課表上設(shè)置“安全自救”的科目，讓老師在課堂上給學(xué)生講安全知識(shí)，講述時(shí)可以借幾個(gè)小故事來(lái)貫穿知識(shí)，讓學(xué)生們更有興趣。2、每個(gè)星期進(jìn)行一次演練，借此來(lái)考察學(xué)生的能力是否進(jìn)步，同時(shí)也讓大家在演練中體會(huì)到生命的可貴，倍感珍惜生命。3、每學(xué)期舉辦一次有關(guān)“安全保護(hù)自我”的知識(shí)競(jìng)賽，可以講述危險(xiǎn)時(shí)自我保護(hù)的故事，讓學(xué)生們踴躍參加，進(jìn)行評(píng)選。4、讓老師們多帶學(xué)生去室外進(jìn)行實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生安全保護(hù)的能力，不讓學(xué)生成為只知道知識(shí)而不去善于運(yùn)用的人，結(jié)果在危險(xiǎn)時(shí)不能脫身。敬愛(ài)的校長(zhǎng)，以上就是我的建議，衷心地希望您能考慮一下我的建議，做出你的決定，讓母校擁有一個(gè)更加美好的明天!
六年級(jí)建議書(shū)作文 篇7
尊敬的市長(zhǎng)伯伯：
您好！你是否細(xì)心觀察過(guò)我們的城市環(huán)境？現(xiàn)在的環(huán)境是否與以往有所不同呢？原來(lái)清潔的河流因?yàn)槿藗兊膽卸枳兊皿a臟、渾濁。原本干凈、整潔的小區(qū)和街道因?yàn)槿藗兊膽卸�，隨意亂丟垃圾，變得臭氣熏天。原本干凈亮白的墻壁，被人亂涂亂畫(huà)。如果再不節(jié)制，我們地球?qū)?huì)失去原來(lái)的美麗，人類(lèi)也就會(huì)別無(wú)去處。
為此，我想提出以下建議：
1、不用一次性筷子。每個(gè)人都有享受一次性筷子的權(quán)利。或許你不曾想過(guò)，哪怕我們每一個(gè)人這輩子只用過(guò)一次，我國(guó)也待砍掉15萬(wàn)棵成長(zhǎng)了20年的大樹(shù)。我國(guó)每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗得材料就答200萬(wàn)立方米。這足以讓長(zhǎng)江泛濫洪水。
2、不能往河泊里扔化學(xué)物品。你知道嗎！有人把化學(xué)物品都倒入大海中導(dǎo)致許多鯨都死亡了，還有一些稀有得魚(yú)也被毒死。
3、不建大型工廠。你知道嗎！建大型工廠會(huì)污染空氣，人類(lèi)生活在被污染的空氣中將會(huì)很難呼吸有可能還會(huì)導(dǎo)致死亡。
4、不在任何場(chǎng)地亂丟垃圾，保持一個(gè)城市的清潔。
5、不在任何公共場(chǎng)所亂涂亂畫(huà)，要保持整潔。
6、要多植樹(shù)造林，為人類(lèi)制造更多的氧氣，為動(dòng)物們安個(gè)美麗的家園。
市長(zhǎng)伯伯上面是我提出的小小建議，希望你能號(hào)召其他人和我們一起保護(hù)城市、地球的環(huán)境，保護(hù)我們母親的美麗。
六年級(jí)建議書(shū)作文 篇8
親愛(ài)的地球人們：
你們好！
我是XX小學(xué)六年級(jí)的一名小學(xué)生。我們共同生活在同一個(gè)家園——地球。地球不僅是我們的家園，也是我們的母親，地球上所有人口的生活都依賴(lài)地球慷慨饋贈(zèng)的資源，但是這些資源是有限的，稀少的，不能再生的。
樹(shù)木被濫砍濫伐，已經(jīng)使森里的面積正在不斷減少；野生動(dòng)物被擺在貪吃者的餐桌上，使一些珍稀動(dòng)物面臨滅絕；水龍頭里放出清澈的自來(lái)水，用水人卻不知去向等浪費(fèi)現(xiàn)象，使我們的水資源日漸匱乏。所以，我們應(yīng)該覺(jué)醒了，我們不能坐視一個(gè)個(gè)物種滅絕，我們不能以旁觀者的身份去對(duì)待地球，而應(yīng)該用主人的責(zé)任心來(lái)好愛(ài)護(hù)、保護(hù)我們的地球，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！對(duì)于“保護(hù)環(huán)境，珍惜資源”這一主題，我們可以有許多做法：
1、購(gòu)物時(shí)，盡量不要使用塑料袋，而是使用紙袋或無(wú)紡布購(gòu)物袋，這樣既方便又環(huán)保。
2、減少使用一次性物品，如一次性木筷，一次性塑料杯等等。
3、節(jié)約用水。水資源的匱乏正在向我們敲響警鐘，我們都不希望地球上的最后一滴水是我們的眼淚。
4、節(jié)約紙張。打印時(shí)采用雙面打印。
21世紀(jì)的我們是祖國(guó)的花朵，也是地球的兒女。為了我們美好的明天，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，珍惜資源，保護(hù)地球！
六年級(jí)建議書(shū)作文 篇9
各位同學(xué)：
大家好！大家都知道我們和資源有著密不可分的關(guān)系，可是有些人不僅不珍惜資源，還浪費(fèi)資源。
眾所周知,我國(guó)是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一,可我們身邊的同學(xué)卻還在浪費(fèi)水資源。有的同學(xué)一邊接水一邊玩兒，水滿了溢出來(lái)了還玩的不亦樂(lè)乎完全不顧水龍頭傷心的流淚。有的同學(xué)洗完手后不關(guān)水龍頭，完全不顧水龍頭傷心的流淚。生活中當(dāng)然還有其他的浪費(fèi)現(xiàn)象:有的同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了字后，不用橡皮擦擦掉而是將紙很干脆地撕掉扔了;筆芯只用了一半直接扔了用新的；家里家長(zhǎng)們把電視開(kāi)著自己出去聊天;飲水機(jī)24小時(shí)運(yùn)作;聲控?zé)舾袘?yīng)器壞了，燈就沒(méi)日沒(méi)夜地亮著……這些都是浪費(fèi)的行為，可恥的行為，長(zhǎng)久這樣下去會(huì)致使資源枯竭，到那時(shí)人類(lèi)就只能等待滅亡，所以我給大家及各位同學(xué)的家長(zhǎng)提以下建議：
1.珍惜資源我們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做，做小事做起，改掉不好的習(xí)慣。
2.從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴節(jié)約，用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)與垃圾量；日光充足時(shí)不開(kāi)燈，出遠(yuǎn)門(mén)時(shí)要把家里的電源全部關(guān)閉。
3.節(jié)約用水,關(guān)好水龍頭,平時(shí)洗菜的水可以用來(lái)澆花或者是沖廁所,讓水產(chǎn)生更大的價(jià)值。
希望大家行動(dòng)起來(lái)，珍惜資源！
六年級(jí)建議書(shū)作文 篇10
親愛(ài)的陸校長(zhǎng)：
您好!我們是六年三班的同學(xué)們，我在港灣小學(xué)讀了很多年書(shū)了，因此，學(xué)校的許多變遷我也看到。
我看到，您為了學(xué)校的干凈，不怕垃圾的骯臟，伸手撿起來(lái)，還教育我們。望著您那彎曲的身影，我們不竟羞愧起來(lái);我知道，您在學(xué)校清潔方面，也下了大功夫。增加垃圾桶、加派人手……什么辦法都用過(guò)了，可是，光潔的地板上還是存留著不少包裝袋。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)地上的垃圾大多數(shù)是零食包裝袋、紙片和牛奶盒：我們還發(fā)現(xiàn)：新建的教學(xué)樓一二三四樓的樓道里一個(gè)垃圾桶都沒(méi)有，造成學(xué)生沒(méi)地方扔垃圾。因此許多人就圖方便，不愿走去遠(yuǎn)一點(diǎn)的垃圾桶，隨手一扔。對(duì)此，班里的同學(xué)都想出了幾條對(duì)策：1.建議學(xué)校在購(gòu)置一些容量大而郵又漂亮的垃圾桶。2.建議學(xué)校再增加一些清潔工，因?yàn)橹挥袔讉�(gè)而已作文
學(xué)校不僅有垃圾的問(wèn)題，還有學(xué)校中餐的問(wèn)題。
不少中午在學(xué)校搭食的同學(xué)，都向我們反映學(xué)校的中餐不好吃，大部分的菜肴都是茄子、芋頭和蕃茄炒蛋。這些都是同學(xué)們不愛(ài)吃的，而且長(zhǎng)期吃下去，同學(xué)們的身體會(huì)沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)。陸校長(zhǎng)，我們覺(jué)得，雖然學(xué)校為我們提供了場(chǎng)所，免去了吃飯的麻煩，但是，您是否能與快餐公司聯(lián)系一下，讓他們將飯菜做的好吃一點(diǎn)。這樣才能解決問(wèn)題的根本。作文
希望陸校長(zhǎng)看完這封建議書(shū)后，能采取我們的意見(jiàn)，讓我們的校園變得更加美好!更加美麗!
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