關于六年級小學生作文匯編五篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占牧昙壭W生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級小學生作文 篇1
又到除夕歲末，家家戶戶都喜氣洋洋地撕去舊春聯(lián)，樂陶陶地換上新春聯(lián)。小小的路面上，揚揚灑灑的落下一層紅，就象一年的積淀，一整年的時光流過，悄無聲息的只剩下這層沉淀。
又是一年，
撕去舊春聯(lián)，總會留下一圈糨糊的痕跡，一年一圈，越來越多。小時候，很討厭這一圈又一圈的粘痕，那該死的糨糊怎么也弄不干凈。而今，驀地發(fā)現(xiàn)，這一圈又一圈的粘痕就像是歲月的年輪，一年一年，毫不留情地附上門板，層層疊加。
白駒過隙——人們似乎很很鐘情于用這個詞來形容人生。我很想知道有多少條隙供白駒躍過，或許只有知道這個數(shù)字我才能好好珍惜這有限的幾條隙。
但毫無疑問的，我們的年輪總在增加。這使得我們象蘋果一樣，越來越大，然后成熟，落地，最后漸漸萎縮，身上出現(xiàn)難看的褶皺，消失？對，消失！
不！不甘心！是吧！大把大把的年華，怎能容忍就這樣被年輪吞噬，消耗？！就象流星，即使生命的出人頭地只有短暫的一瞬，但是就算燃燒自己，也再所不惜，是吧？
六年級小學生作文 篇2
今天是八月十五，八月十五的月亮好圓呀！八月十五的月亮好亮�。“嗽率迨羌胰顺詧F圓飯的日子。
這一天，我們?nèi)胰硕蓟氐搅藸敔敿�，圍坐在像月亮一樣圓的桌子旁，吃著團圓飯，聽著爺爺給我講嫦娥奔月的故事。聽著故事我在想，小玉兔在天上干什么呢，也不知道嫦娥能不能跟后羿團圓，是不是下到人間去找后羿去了呢？
在月明星稀的時候，我突然聽見了鳥兒的叫聲，好像一首詩中寫出的情景“月出驚山鳥，時鳴春澗中”。啊，現(xiàn)在的月亮就像一個大橘子，我想像天狗吃月亮一樣把大橘子給吃掉。月亮還像一塊餅干，我要一口把它干掉。月亮還像一盞臺燈照著人們回家的路。
現(xiàn)在已經(jīng)快10點了，我趴在窗臺上看著美麗的月亮，現(xiàn)在還有誰家不團圓呢？是堅守在崗位上的警察？是在醫(yī)院值班的醫(yī)生？是在外地打工的工人？還是給小區(qū)看守大門的爺爺們？真希望他們都能家家團圓�。�
六年級小學生作文 篇3
我熟悉的人有很多，但梁灼最深入我心。他個頭高高的，圓溜溜的眼睛，骨碌碌直轉(zhuǎn)，不知又想出什么歪主意來。他粗眉毛，大嘴巴，一看就知道他非常霸道。他最善長打小報告，還喜歡欺負人，大家都很怕他。
記得那天下午，鈴聲敲響不久，老師在講臺上精彩地講課。我的同桌因為中午不睡午覺，所以正在課堂上打瞌睡，梁灼火眼金睛，舉手說：“老師！楊建濤睡著了！”老師聽見了后，把我的同桌楊建濤拉出去，還罰他站了一節(jié)。同桌流眼淚了，梁灼卻在一旁偷笑。
還有一次，老師有事要出去一下，讓班長管班�？衫蠋熐澳_剛邁出門檻，班上的“調(diào)皮分子”就已經(jīng)蠢蠢欲動了。當聽不到老師的腳步聲時，“調(diào)皮分子”們就開始“大鬧天宮”了。班長使盡了“法寶”，還是無法讓大家靜下來學習，無可奈何地坐在位置上發(fā)呆。下課后，梁灼偷偷跑到老師辦公室，告了班長一狀，說班長無能。后來，班長當然免不了被老師批評一頓。
總之，誰見到梁灼都避而遠之。梁灼呢，一樣過得逍遙自在，唉！
六年級小學生作文 篇4
“兒子，天氣冷了，衣服多穿點，小心著涼吶�！�
“兒子，你忘帶牛奶了，你要渴的�！�
“兒子，你的鑰匙忘帶了，爸媽不在家的話你會進不了家門的�！�
這都是我媽媽對我的提醒，可我從來都把它們當成了耳邊風，覺得我的老媽真羅嗦。
有一天，我媽媽又開始羅嗦了：“喲，我的兒呀，毛衣前后反穿了�！蔽也荒蜔┑卣f：“沒關系，沒關系，前后兩邊不是差不多嗎？誰會這么仔細來看�！薄凹毿耐瑢W一看，準會笑掉大牙！”猛然，瞅著我的媽媽又好象發(fā)現(xiàn)新大陸似的叫起來，“哇，我的天吶，褲子也反穿了�！蔽也还軏寢尩膰Z叨，飛也似的跑到學校。
……
……
“丁零零，丁零零……”
“放學嘍，回家嘍……”
一眨眼，教室里只剩下掃地的同學，我也隨著人群來到操場。
“今天又過關了，我媽媽真是多慮，羅嗦、嘮叨！”正當我在慶幸今天早上之事時，有人拍了我的肩膀。我一看，原來是我的同學王曉啊。王曉盯著我的身上，神秘地說：“莊兄，小弟發(fā)現(xiàn)您的衣褲好象比較特別嘛！”“我的媽呀，竟有人看出來了！”頓時，許多同學圍 過來，瞧著我，里三層，外三層，擠個水泄不通。有不少人還發(fā)出了“哈哈”的笑聲。
此時，我正在找地縫呢！干嗎？——找到地縫，可以削尖腦袋鉆下去躲過這令我難堪的場面。可無縫也，“三十六計，走為上。”“跑，妙——絕妙之極�！薄班病钡匾宦�，我鉆出人群跑回家，并把這件事告訴了媽媽，向她認了錯。
六年級小學生作文 篇5
不知在放學時我們曾說過多少聲“再見”，可現(xiàn)在真的要說再見了，難免有些不舍。
六年前，我們懷揣著夢想來到這個陌生的.環(huán)境。可六年后，就在我們即將告別它時，熟悉的一切卻又勾起回憶的斑點，讓人倍感留戀……還記得每天清晨，我們迎著晨曦直達校園，這時的校園里充滿了歡笑聲與讀書聲，我們?nèi)缤恢恢怀瘹馀畈男▲B，捧起書本“津津有味”地品味，時而放聲朗讀，時而陷入沉思。每當這時，這一個個漢字都會深深地吸引住我，讓我感受到了語文的奇妙和中華文明的博大精深，而這一切，不都源于中華人民的智慧么？校園就是教人智慧的神圣地方，在這里，我得到了知識這一甘泉的灌溉，從一棵小樹苗成為健壯的大樹，每個成長的足跡，都是令人難忘的回憶。
學校不僅傳授我知識，更重要的是讓我在緊張的學習當中得到放松。記得四年級時，我進入了體育隊，每天早讀過后，都會有20分鐘的訓練時間。在這段時間里，我們忘掉了所有的煩惱，孩子般自由自在地玩耍，有的沿著跑到快速飛馳，像群脫了韁繩的馬；有的雙手舉著籃球準備投入籃筐，像是一下子就成為了賽場上的球星般，莊重而嚴肅。這時的我們分外快樂，明媚的陽光將我們的童心擴張到最大，無憂無慮似乎已明顯得洋溢在了臉上，也駐在了心中，我們回到了孩時的快樂，將一切不如意的事情拋到了腦后，壓力頓時煙消云散，讓我們在學習中得到了放松。
時光老師匆匆地來，又匆匆地去，他并沒有留下任何痕跡，但校園生活卻仍時時浮現(xiàn)在眼前，它充實了我的生活，將永遠存于記憶的長河中！
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