有關(guān)六年級(jí)作文合集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
今天是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)榻裉炫e行了那場(chǎng)讓人難以忘懷的拔河比賽。
拔河比賽一到五年級(jí)都是我們班贏得最風(fēng)光，但是這次？……
抽簽是③，待602班與603班比與我們班進(jìn)行了比賽。我是啦啦隊(duì)的一員，在一邊為同學(xué)喊加油�！邦A(yù)備，噓！”一聲哨響，第一場(chǎng)比賽拉開(kāi)了帷幕�！凹佑�，加油”加油聲此起彼伏，我看見(jiàn)隊(duì)員們一個(gè)個(gè)漲紅了臉蛋，咬緊牙關(guān)�！凹佑停佑�！”我在一邊奮力地喊著，但是好景不長(zhǎng)，過(guò)一會(huì)兒后，繩子又被拉了回去�！皣u”又是一聲哨響，第一回合，我們以失敗告終。
三局兩勝，第二回合又開(kāi)始了前奏。雙方對(duì)換場(chǎng)地之后，我班小將一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，臉上升起了一股不奪一次勝利就不罷休的氣勢(shì)。“一二加油，一二加油”加油聲中迎來(lái)了第二首樂(lè)曲。我班同學(xué)使出吃奶的勁，咬著牙齒，臉蛋漲得通紅，身體盡量往后仰�！凹佑�，加油”！哨音肯定了我們的汗水，1：1平。
關(guān)鍵的第三局開(kāi)始了，這局定勝負(fù)！我們班的老師格外緊張，一個(gè)勁地叮囑選手要身體往后仰，腳要與旁邊隊(duì)員并攏等。602班的老師也過(guò)來(lái)輔導(dǎo)我們，緊張的氣氛籠罩了整個(gè)操場(chǎng)，就等著那一聲令下了。體育老師一聲哨音，“加油！加油”，啦啦隊(duì)亮出自己最大的嗓門(mén)為選手鼓勁。601，不要讓我失望啊！我在心里高喊！但是，選手們怕是撐不住了，即使費(fèi)了九牛二虎之力，即使咬緊牙關(guān)，臉漲通紅，但天不遂人愿，我們的選手被拖過(guò)去一米、兩米……在比賽結(jié)束時(shí)，許多選手都摔倒了，但讓我們悲痛的并不是這個(gè)，是冠軍——離開(kāi)了我們。與我們失之交臂。擦肩而過(guò)的第一，一至五年級(jí)從未失手過(guò)的第一啊！我的眼圈紅了。我班死般的寂靜與603班的歡呼雀躍是多么鮮明的對(duì)比。
“打起勇氣，我們班一定要去爭(zhēng)取第二”。王老師給了我們鼓勵(lì)。對(duì)，第一沒(méi)了，第二不能讓它再與我們閃身了。于602班的第一回合，結(jié)果讓人大跌眼鏡。我們班竟然輸了，輸在了一個(gè)從未輸過(guò)的班級(jí)手中。但是憑著第二三兩局的優(yōu)異表現(xiàn)，我們班穩(wěn)穩(wěn)奪得了第二。
比賽結(jié)束后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很沮喪，課堂上也低著頭，紅著眼圈。王老師給我們安慰一番后，又給我們做了總結(jié)。為什么會(huì)輸呢？是因?yàn)槲覀冚p敵，士氣不足。再回過(guò)頭來(lái)想想，我們班雖然輸了，但似乎又贏得了什么，是什么呢？哦，是對(duì)集體榮譽(yù)的一份愛(ài)！是啊，集體好比一汪水，是由數(shù)不清的水滴組成的，如果少了一顆，那便少了一份活力。
輸了，并不是單純的輸了，有時(shí)總會(huì)贏回來(lái)什么。
六年級(jí)作文 篇2
我是祖國(guó)的一員，我愛(ài)我的祖國(guó)。
“中國(guó)”又以“中華”、“華夏”、“神州”等代稱(chēng)出現(xiàn)，最早指“天下的中心”，即黃河中下游的中原河洛地帶，后逐漸含有王朝統(tǒng)治的正統(tǒng)性含義。中華民國(guó)建立之后，“中國(guó)”正式成為華夏國(guó)家的現(xiàn)代稱(chēng)謂。中國(guó)是世界文明古國(guó)，擁有五千余年傳統(tǒng)文化和悠久文明史，曾建立諸多鼎盛強(qiáng)大的王朝。現(xiàn)階段的中國(guó)是聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)常任理事國(guó)、世界第二大經(jīng)濟(jì)體、世界第一大出口國(guó)、世界第二大進(jìn)口國(guó)，并擁有最多外匯儲(chǔ)備，是經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)最快的國(guó)家之一，但仍屬經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的發(fā)展中國(guó)家�！爸袊�(guó)”現(xiàn)在國(guó)際上指“中華人民共和國(guó)”，首都是北京。
祖國(guó)——雖然從有關(guān)資料無(wú)法查到準(zhǔn)確定義，但愚下拙見(jiàn)認(rèn)為，祖國(guó)應(yīng)當(dāng)是祖先開(kāi)辟的生存之地，后經(jīng)生生不息的傳宗接代繁衍至今而形成的“一片固定疆土”，。因此，從民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)知理念中，人們通常就把“一片固定疆土”稱(chēng)之為祖國(guó)，并賦予這片疆土生生不息和傳宗接代的特殊含義予以崇拜、愛(ài)惜和?I衛(wèi)。更具深意的是，人們又把祖國(guó)比喻為母親，而母親又恰恰是繁衍生命最直接的載體寓意。所以，“祖國(guó)阿母親”的比擬情感流露，就是人們對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)的一種表現(xiàn)形式，通俗地講，愛(ài)祖國(guó)是一種沒(méi)有政治含義的人性本能主張。祖國(guó)母親，只有母親才配的上對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，愛(ài)國(guó)如愛(ài)母，這是每個(gè)人本能的。
中國(guó)是一個(gè)歷史文化悠久的一個(gè)國(guó)家，享有禮儀之邦，瓷器之國(guó)，絲綢之國(guó)......我國(guó)截止20xx年底的人口數(shù)量多達(dá)1370536875人。所以我為我的祖國(guó)高興，所以我為我的祖國(guó)自豪。祖國(guó)在我心，我愛(ài)祖國(guó)！��！
六年級(jí)作文 篇3
又是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的暴風(fēng)雨，天色沉昏到令人窒息。一路上狂風(fēng)大雨，父母親卻駕駛著車(chē)輛，往姐姐所在的高中駛?cè)ァＲ驗(yàn)榻憬闵×�，所以我和父母親都要去看望她
到了那里，父親把車(chē)子停好，母親帶著買(mǎi)好的東西去了她的寢室。父親總是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，便拉著我去了她班主任的辦公室。他與老師在聊她的學(xué)習(xí)，我坐在那兒，沉悶的氣氛令我感到壓抑，隨便搪塞了個(gè)理由，終于能夠出來(lái)透透氣。但馬上父親就讓我進(jìn)來(lái)。我心煩意亂，瞥見(jiàn)角落里的那堆書(shū)的時(shí)候，內(nèi)心才萌生出了一絲喜悅。
“我能去拿幾本書(shū)看嗎？”我小心翼翼地問(wèn)出口，沒(méi)想到老師爽快地答應(yīng)了。我隨手選了一本書(shū)，本分地坐在椅子上，手中細(xì)細(xì)捧讀著。只是，挑選的時(shí)候并未曾認(rèn)真看，讀著讀著覺(jué)得內(nèi)容實(shí)在妙哉！翻閱這本書(shū)的名字時(shí)，卻無(wú)論如何也找不到。這也倒是怪了！這書(shū)泛黃的張頁(yè)并不影響它的賞讀性，反而勾勒出舉世無(wú)雙的神秘感，令我咂舌不已。
我不禁發(fā)出了幾聲感嘆。被那老師聽(tīng)見(jiàn)了，饒有趣味地問(wèn)我：“怎么？這本書(shū)好看嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，婉言嘆息道：“只可惜我找不到它的名字。”“恩？”老師示意我拿給她看。我邁步上前，她仔細(xì)一看，搖搖頭說(shuō)道：“這本書(shū)我從我們班同學(xué)那兒沒(méi)收來(lái)的時(shí)候也沒(méi)有名字�！备赣H也拿去看了，說(shuō)：“多看書(shū)自然是好的，你就在這看好了，但書(shū)要還給老師的�！蔽倚挠羞z憾，點(diǎn)點(diǎn)頭把殘缺的幾頁(yè)還是看完了。
最后，我在這本書(shū)的一頁(yè)中發(fā)現(xiàn)了小小的一行字，大概是這本書(shū)的主人寫(xiě)的吧�！懊诌�沒(méi)想好�！边@句話(huà)我這輩子都忘不了。難道說(shuō)？這本書(shū)是他寫(xiě)的？但這終究是一個(gè)謎了。
我輕仰起頭，凝望手中斑駁的書(shū)頁(yè)，心緒淪陷了。我與書(shū)中的人物喜怒哀樂(lè)共同感知著，而這一瞬間——那本無(wú)與倫比的書(shū)，也給我的生命中揚(yáng)起濃墨重彩的一筆。
認(rèn)真對(duì)待每一本你看過(guò)的書(shū)，當(dāng)它們沒(méi)有名字時(shí)，你是怎么去記它們的呢？要去記內(nèi)容啊！那才是實(shí)在的，而不是表面的，膚淺的。僅僅一個(gè)名字就可以概括書(shū)的.本質(zhì)，內(nèi)容的。
六年級(jí)作文 篇4
今天雖然天氣不好，下著雨但是一點(diǎn)也不影響我快樂(lè)的心情，因?yàn)榻裉旌蛬寢尩缴钲诹�。我們一下飛機(jī)就先到酒店，放下行李，媽媽就帶我去吃好吃的腸粉，和雙皮奶。
我最?lèi)?ài)吃的是鮮蝦腸粉還有紅豆雙皮奶。吃過(guò)晚飯我們還路過(guò)了京基100 ，好高哦。媽媽說(shuō)下次再帶我坐觀光電梯上去看，我好期待哦！明天就要去香港了，我要早點(diǎn)睡覺(jué)啦！
六年級(jí)作文 篇5
人生有許多難關(guān)要過(guò)，站在人生路口上，你將無(wú)數(shù)次面對(duì)高興與悲傷、幸福與孤獨(dú)、成功與失敗。生命的長(zhǎng)河源源不斷地流過(guò)，每一次的感受都像是從河岸拾起的一枚貝殼，仔細(xì)觀察，你是否會(huì)有所感悟？而我卻對(duì)失敗有著獨(dú)特的感悟。
踏入七年級(jí)的旅程，我不斷壓抑自己，不斷刺激自己，努力！努力！最終卻換來(lái)了突如其來(lái)的“痛”——失敗。成績(jī)單上的名次狠狠地將我甩在了后面。我躲在某個(gè)角落潸然淚下，心中抱有的一絲絲希望也都被殘酷的寒風(fēng)扯掉了。此時(shí)，老師的目光不再在我的身上停留；同學(xué)們的親切話(huà)語(yǔ)變的冷淡無(wú)情，心中的痛，就像是鋒利的尖刀狠狠地刺在我心靈的最深處。
渺小平庸的我如一只螞蟻，如一把煅燒失敗的寶劍，如荒漠中一粒被遺忘百年的石子，于是，我在集體中變成了一個(gè)平凡的不能在平凡的女孩，很長(zhǎng)時(shí)間活在自己的黑暗之中。
終于有一天，心靈深處的呼喚，帶我逃離了黑暗的世界，我明白：即使不被眾人所矚目，但我還有最后的一名觀眾——自己；我可以為自己的努力而鼓掌，可以為自己的堅(jiān)強(qiáng)而喝彩；即使我是一朵不起眼的小花，是一片陪襯的葉子，我也可以活出自己的精彩。
失敗的痛，使我的心靈開(kāi)放，獲得經(jīng)驗(yàn)，笑對(duì)人生；
失敗的痛，使我找到生命中最好最好的欣賞者；
細(xì)細(xì)品嘗失敗的痛，使我心中增添了一抹希望的綠光，無(wú)論怎樣都應(yīng)對(duì)自己懷有百倍的信心。
六年級(jí)作文 篇6
向前行百二十步，見(jiàn)一山洞，洞上立牌，曰：茶葉山。
走入洞內(nèi)，見(jiàn)一樹(shù)林，向前行約十步，乃為洞口，仿佛若有光。抬望眼，豁然開(kāi)朗。青樹(shù)翠蔓，棵棵蒼翠挺拔。中有一湖，湖如碧玉，鑲嵌于群山，晶瑩剔透，水光瀲滟，潺潺流水聲撩人心扉。四周石壁，斑斑苔痕。群山環(huán)繞，美麗至極。
此地如桃花源，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，縷縷幽香。果園呈現(xiàn)于眼簾，姹紫嫣紅、蔥蔥郁郁。菜園整齊有致，草叢雞鴨成群。池塘白鵝戲水，曲項(xiàng)向天歌。山中乃多戶(hù)人家，雞犬相聞。木舍低矮，錯(cuò)落有致。
山里人見(jiàn)吾等人，熱情相待，設(shè)酒殺雞做食。問(wèn)從所來(lái)，吾等一一答之。閑聊之后，香飄四溢，細(xì)細(xì)品味，吾喃喃曰：“此乃人間美食也！此味乃人間難得幾回嘗！”
飽飯后，向山林進(jìn)軍，甚是涼爽！綠樹(shù)成蔭，白云悠悠，為避暑勝地。四面青山，如詩(shī)如畫(huà)，令人心情舒暢。
復(fù)出，得車(chē)，歸。
朱某聽(tīng)吾講述后，欲與我一同前往之。
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