關于六年級我的老師作文300字5篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的六年級我的老師作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級我的老師作文300字 篇1

　　我的語文老師叫張雅玲，她是一名中年婦女，留著短短的頭發(fā)，她有著白白的皮膚，瓜子臉，柳葉眉，水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。

　　人們都說薄嘴唇的人能說會道，可是我的張老師卻是一對厚嘴唇。冬天常被風吹得曝出干皮。但從這對厚嘴唇里迸出的話語總是那么流利、熱情、生動。

　　張老師像一架永不生銹的播種機不斷地在學生的心田上播下理想、希望和知識的種子；又像一把大掃帚，不停地把學生心田上的灰塵無情地掃去。

　　我的老師心地善良，又樂于助人，還很關心每一位學生。

　　記得有一次，我們班的張博宣爬上了爬山虎的柵欄，一不小心掉了下來，頭上就流血了，張老師知道以后趕緊一口氣從四樓跑了下來，見到張博宣以后就給高小媛媽媽還有張博宣媽媽打電話，這次多虧了張老師和高小媛媽媽�；貋硪院�，何昊天又把李啟成打得肚子痛，張老師不顧自己安危，又把李啟成抱下樓。

　　這就是我的語文老師，一個不顧自己安危的老師，一個關心關愛我們的老師。老師你有時會批評我們，但我知道那是為了我們好，要不然也不會那么關心我們。

六年級我的老師作文300字 篇2

　　在這短短的六年間，我接觸過很多的老師，印象較深的是英語老師胡老師，盡管我們僅相處了一個學期不到的時間。

　　胡老師很嚴格，屬于嚴師類。筆直的發(fā)絲安靜地披在身后，與她的性格好像格格不入呢。

　　胡老師做事總是說到做到。就說她剛成為我老師的時候吧。跟其他老師一樣，第一堂課自我介紹，她說以后下課沒事就背英語。聽完這話，大家不由自主地在心里冷笑一聲，以前的英語老師不都這么說嗎？有幾個人去做？沒有吧。但過了幾天，我們不敢這么說了。胡老師喜歡拖堂，給我的印象就是下課10分鐘拖9分鐘。上課時，老師對我們要求很高，聽錄音畫圈。老師給我們聽兩遍，要求準確無誤地把錄音內(nèi)容記在草稿本上，若是簡單的小短文，讀兩遍就要求基本背下來。課后，老師每天都安排了背書計劃，今天背這篇，明天背這幾篇，在背書組長那里背。我記得有一次，老師要求大家把某個單元內(nèi)容背下來，那下課時，教室里就是一片雜亂的英語聲，我甚至為了不抄書，纏著背書組長去廁所來回的路上都在聽我背書。也許這種學習方法，應該遭大家排斥才對啊，但我們大家都越來越適應了�？荚嚦煽円惨宦奉I先，大家更喜歡這個英語老師了。

　　胡老師的嚴格永遠在我心底激勵著我，驅使著我前進。

六年級我的老師作文300字 篇3

　　我們的語文老師姓李，有三十多歲，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)長長的披在肩上。她是個既嚴厲又溫和的老師，就像我們班的大姐姐，非常善解人意。上起課來氣度非凡，她寫的字漂亮秀氣、柔中帶剛，像書法家寫的。

　　語文老師好像個心靈手巧的鎖匠，能夠為每位同學配上一把合適的鑰匙，巧妙的打開我們心中的鎖，和我們坦誠的進行交流，為我們解答疑惑。

　　語文老師的眼神仿佛會說話，一天早自習，她在和一位家長談話，我們在教室里便嘰嘰喳喳的說起話來，老師突然回過頭來，眼睛里流出嚴肅的目光，好像在說：“怎么說起話了，是不是沒有看見老師？

　　同學們都從老師的眼里看出了“話”，頓時，鴉雀無聲。還有一次，語文老師正在講臺上講課，結果我思想開小差，想著昨天游戲里的種種情景，忽然，我發(fā)現(xiàn)老師正在注視著我，仿佛在說：“思想開小差了吧？我說到哪了？”頓時我非常慚愧，趕快回過神來專心聽講。

　　這就是我們可親可敬的語文老師。

六年級我的老師作文300字 篇4

　　雨淅淅瀝瀝的下著，我靠在窗邊，傾聽著細雨沙沙，就像老師動聽的話語。我瞟了一眼桌上的日歷，——啊，今天是九月十日。我的心里有一種莫名的激動。想起了我的第二個語文老師——李老師。李老師的心啊，像一潭清水，清的可以看見底，讓人感覺到她的親切，與對李老師油然而生的.信任。李老師是我們的慈母，也是我們的嚴母。李老師在學習上對我們從來都是嚴格要求，沒有一絲馬虎，認真對待每一個同學。

　　記得有一回，我忘記帶了語文作業(yè)，在上學的路上，我才想起，但是已經(jīng)來不及了，我只能懷著僥幸的心里，繼續(xù)向前走。一路上，我一直想著老師會不會批評我，想找個接口搪塞老師，就這樣，一路想著來到了學校。一節(jié)課過去了，第二節(jié)課過去了，組長過來收作業(yè)了，我小聲的隊組長說：“我忘記帶作業(yè)了。”我的心里有一些自責：為什么我來學校時，不看一看桌上。第三節(jié)課時語文課，我上課時提心吊膽，生怕老師批評我。下課了，老師既然沒有批評我，那一刻，我很感動。那一天的下午，我便把作業(yè)交給了組長。我走進了禮品店，仔仔細細的挑著，想挑一件最美麗的禮物送給我那最美麗的老師。希望他能代表我的心意，把最美好的祝福也送給老師。

六年級我的老師作文300字 篇5

　　我們有一位好老師，她姓陳。既是我們的語文老師又是我們的班主任。

　　她佩戴著眼鏡，長著烏黑的短頭發(fā)。她有時像晴天的云，有時像烏黑的云。但陳老有一個秘密就是有五雙眼晴，你信不信呢。說出來你就不信，但試一下就信了。上課時一但有同學在搞小動作陳老師的第五只眼晴就提醒那位在搞小動作的同學，到底陳老師哪里有五只眼晴呢，我來告訴你吧。第一只是左眼、第二只是右眼、第三只是左眼鏡、第四只是右眼鏡、第五只是心眼。

　　陳老師是一位負青任的老師，記得有一次我剛好掃完地，經(jīng)過三年級辦公室，見到她正在埋頭地批改作業(yè)。說她是不是很有責任心。

　　陳老師也是一位溫柔的老師，記得有一次正在評講試卷，老師正在用心的給我們講解，有些同學不會做。她還細心地教他們，直到他們懂了為止。老師真溫柔呀!

　　陳老師真辛苦，讓我們要尊重老師。不要讓老師傷心!

　　陳老師不但關心我們學習，還關心我們身體。天氣涼了，老師發(fā)個短信給我們說多穿幾件衣服，老師真關心我們呀!你們說對不對呀!

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