【必備】我的六年級(jí)作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我的六年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我的六年級(jí)作文 篇1
有的人喜歡高貴的玫瑰，有的人喜歡純潔的百合，而我喜歡可愛的仙人球。
仙人球的形狀是圓的，像一個(gè)球，它的根部是深綠的，頂上是淺綠的，上面長(zhǎng)著密密麻麻的小刺，像一名綠色的戰(zhàn)士，它的生命力如此強(qiáng)大，可愛極了！
它沒有花，沒有葉，獨(dú)自生活在一個(gè)紫色的花盆里，雖然仙人球不起眼，比不上高貴的玫瑰，可我依然喜歡它。
它有防輻射的功能。
它喜歡在干燥的地方，可不像別的花一直澆水。
它還能吸塵土呢，如果你家有地方臟了，把一盆仙人球放在那，只需要一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，差不多就把地上的塵土吸干凈了。
有一次，因?yàn)槲曳浅５南矚g仙人球，就情不自禁的伸手去摸，“��！”我大叫一聲，“好疼��！”仙人掌的刺扎了我的手，我想起了前兩天我摸它還是軟的呢！
我在電腦上找到了仙人掌的的資料，當(dāng)仙人掌長(zhǎng)到四、五、六月份的時(shí)候就要用小木棍支撐它。
我還找到了關(guān)于它的故事呢！在很久很久以前，在沙漠有一個(gè)古老的王國(guó)，國(guó)王要找一種植物來(lái)裝扮沙漠，一位大臣找來(lái)了一棵松樹，可松樹沒過(guò)兩天就死掉了。又一位大臣找來(lái)了一棵梨樹，可是梨樹和松樹一樣死掉了。國(guó)王說(shuō)：“誰(shuí)能找到能種在沙漠里的植物，我就給誰(shuí)100兩金子�！贝蟪紓兌枷胍鹱�，所以大臣們找來(lái)了桑樹、蘋果樹……可這些樹都死了。一年過(guò)去了，沒有一個(gè)人找到合適的植物，最后，一位大臣找來(lái)了一種叫仙人掌的植物，種在沙漠里百年不死。國(guó)王大喜，立刻賞了這位大臣100金，就這樣，沙漠里有了植物——仙人掌！
我喜歡仙人球，不是因?yàn)樗哔F，而是因?yàn)樗鼏渭兛蓯�，我愛你，仙人球�?/p>
我的六年級(jí)作文 篇2
“爸爸呀、爸爸，整天嘻嘻又哈哈，像個(gè)洋娃娃……”這是我小時(shí)候最愛哼的一首兒歌。爸爸整天對(duì)著我嘻嘻哈哈，他真像一個(gè)洋娃娃。我還記得我和爸爸打碎了花瓶被媽媽罵；想趁媽媽睡覺偷溜出去卻被發(fā)現(xiàn)；去打醋，結(jié)果回來(lái)醋沒打著，還把醋瓶子弄翻了。爸爸現(xiàn)在是一個(gè)軍人，他用實(shí)際行動(dòng)告訴了我一個(gè)哲理。在五年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我整天心不在學(xué)習(xí)上，成績(jī)直線下滑，當(dāng)我拿著那張82.5分的試卷時(shí)，媽媽狠狠的訓(xùn)斥了我一頓。
我回到屋里，想想我為什么成績(jī)會(huì)下降，狠狠地責(zé)罵自己，眼淚也溜了下來(lái)。就在這時(shí)，門“吱呀”一聲開了，我馬上擦掉眼淚。爸爸進(jìn)來(lái)歪著脖子看著我，左打量、右打量，最后故裝奇怪的問(wèn)：“哎呀，千金怎么又掉‘金豆’了？這次可讓我看見了吧！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，爸爸見這招不管用，便又雙手相拱：“公主，老臣請(qǐng)你別掉‘金豆’了。要讓別人看見了我家有個(gè)遇到困難就掉‘金豆’的女兒，那還不丟人嘍！”我被爸爸逗笑了，一下子就不哭了。良久，爸爸對(duì)我說(shuō)：“宋倩，你現(xiàn)在是不是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣了？”我沉默�！澳銖男【吐斆髁胬瑺�(zhēng)強(qiáng)好勝，怎么現(xiàn)在到畏縮畏尾的�！�
“爸爸，最近的負(fù)擔(dān)太重了，老師的'一道道題壓得我喘不過(guò)氣，你們對(duì)我抱有太大的希望，我害怕失敗。”“你以前爭(zhēng)強(qiáng)好勝，難道這次你不想超越自己，一個(gè)人只有在不斷的進(jìn)取和超越自己才能進(jìn)步！”我聽了爸爸的話，便更加專注學(xué)習(xí)，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這就是我爸爸，一個(gè)大眼睛，幽默、詼諧的人。就算天塌了也能當(dāng)被子蓋的樂(lè)天派.
我的六年級(jí)作文 篇3
人生，從古至今多少文人墨客賦以文章
我眼中的人生簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就像一場(chǎng)游戲。
可是我應(yīng)該站在什么角度去看待這場(chǎng)游戲呢？
痛苦掙扎著的局內(nèi)者？
永遠(yuǎn)走不去世俗的圈套：無(wú)盡的沉淪；無(wú)邊的欲望；無(wú)休止的掙扎；找不到盡頭……
默不做聲的旁觀者？冷眼看待一切；始終把一切放在心里；無(wú)情的眼神；無(wú)心的動(dòng)作；無(wú)休止的承擔(dān)；默默的哀愁著……
匆匆走過(guò)的路人？從始至終都是漠不關(guān)心無(wú)視生活的真諦；無(wú)意生活的長(zhǎng)短；無(wú)緣生活的一切；只知道匆匆向前趕去……
站在這場(chǎng)生活的游戲中我該向何去何從？
痛苦掙扎的局內(nèi)者。漠不做聲的旁觀者。匆匆走過(guò)的路人……
我眼中的人生僅此而已。至于該何去何從你自己選擇！
我的六年級(jí)作文 篇4
記得春節(jié)期間，有許多親戚見到我就問(wèn)：“元寶，你今年幾歲了？”我自豪地說(shuō)：“我今年十二歲�！� 這時(shí)他們驚嘆地說(shuō)：“十二歲就長(zhǎng)這么高了！快成大人了。”一聽這話開始我還暗暗地竊喜，但漸漸地產(chǎn)生了懷疑：我真的長(zhǎng)大了嗎？
然而有一件事卻真的能證明我真的長(zhǎng)大了。那是在上學(xué)期初，學(xué)校開展了各種興趣小組活動(dòng)，由于我的身高有較明顯的優(yōu)勢(shì)，我選擇了排球興趣小組。開始訓(xùn)練時(shí)我還挺有興趣的，可是一段時(shí)間地過(guò)后，我感覺訓(xùn)練越來(lái)越辛苦，便開始有了放棄的念頭，甚至有時(shí)偷偷溜回家。傅教練的多次勸告，我都不放在心上，終于離開了排球隊(duì)。
離開了球隊(duì)后，我總感覺憋得慌，感到是哪里做錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)爸爸的開導(dǎo)和鼓勵(lì)，我終于向傅教練要求重回排球隊(duì)，好在這位高大的排球教練并不另眼看我，反而給了我更多的鼓勵(lì)，使我有了更大有信心。正規(guī)的訓(xùn)練開始了，然而排球基本功的訓(xùn)練是枯燥的，是非常辛苦的，每當(dāng)我有松泄的念頭時(shí)，傅教練就會(huì)找我談話，有一次找到我鄭重地對(duì)我說(shuō)：“你已做了一次逃兵了，難道還要當(dāng)?shù)诙靥颖鴨�？如果你能�?jiān)持下去，你將會(huì)是一個(gè)非常出色的主攻手。要想取得好成績(jī)，不靠一番磨練哪成呢？”傅教練的一席話使我頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)，我對(duì)傅教練保證絕不再給他丟臉。從此不管是怎樣艱苦的訓(xùn)練我都能頂下來(lái)。別人練十遍，我就練二十遍。開始學(xué)扣球的時(shí)候，助跑、起跳、甩臂扣球老是做不好，甚至經(jīng)常打不到球。傅教練的耐心指導(dǎo)、隊(duì)員們的鼓勵(lì)與幫助使我不斷地進(jìn)步，我現(xiàn)在不僅掌握了扣球的節(jié)奏，而且扣球力量非常大，甚至有時(shí)能打在三米線以內(nèi)，已經(jīng)成為一個(gè)真正的主攻手。
現(xiàn)在，我真的長(zhǎng)大了，終于成熟了。
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