導(dǎo)語(yǔ)：成長(zhǎng)過(guò)程中，某句話，可以讓我們難以忘記，終身受益。以下是難忘的一句話作文精選，歡迎各位的閱讀與參考。
【作文一：難忘的一句話700字】
每個(gè)人可能都會(huì)有一句話，對(duì)你有些影響，不管是高興、難忘、有趣……我也不例外，你想知道它是什么嗎?就請(qǐng)聽(tīng)我的故事吧，猜猜是一句什么話!
每天下午放學(xué)后，我回到家總是太累了，就先睡會(huì)覺(jué)，然后醒來(lái)后在邊看電視邊吃飯，時(shí)間在不知不覺(jué)就過(guò)去了，等到我寫作業(yè)時(shí)，可能別人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。于是，我匆匆忙忙地寫完作業(yè)，爬上床后倒頭就睡。媽媽看到這種情形后就對(duì)我說(shuō)：“如果你每天能合理安排時(shí)間，生活豈不是會(huì)更輕松?”
一個(gè)周六的上午，我玩得正開(kāi)心的時(shí)候，突然想起了媽媽說(shuō)的那句話，就覺(jué)得玩著沒(méi)勁了。于是，我從書(shū)包里拿出了作業(yè)，認(rèn)真地思考了一下應(yīng)該如何完成。我先把作業(yè)排了一下順序后，準(zhǔn)備好后，開(kāi)始坐下來(lái)寫作業(yè)。這時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)了樓下的小朋友正在喊我的名字，叫我下樓一起玩。正當(dāng)我興沖沖地準(zhǔn)備下樓去玩，耳邊又想起媽媽的話，于是又踏踏實(shí)實(shí)地坐了下來(lái)，重新拿起筆寫起作業(yè)來(lái)，沒(méi)一小會(huì)兒就完成了一項(xiàng)作業(yè)。接著又開(kāi)始下一項(xiàng)作業(yè)，可是樓下時(shí)不常地傳來(lái)小朋友興奮的尖叫聲。我實(shí)在忍不住了就往耳朵里塞上了棉花繼續(xù)做作業(yè)，沒(méi)過(guò)多久，作業(yè)寫完了。簡(jiǎn)直不敢相信，我也能這么快的完成作業(yè)。下午的時(shí)候，媽媽帶我去了公園，我們盡情地玩了一下午，這是我度過(guò)了第一個(gè)美好的周末。
這是我第一次出去玩得這么高興，以往的周末總是悶在家里寫作業(yè)，很少出去玩，還總是寫不完，到了周一還要被老師批評(píng)，然而這個(gè)周末我卻很早寫完作業(yè)，還剩余了好多時(shí)間做了自己想做得事情。到了周一，老師還表?yè)P(yáng)我的作業(yè)寫得很認(rèn)真。這一切的功勞完全歸功于媽媽的那句話——合理安排時(shí)間，生活就會(huì)更輕松”。
這也是我沒(méi)想到的，原來(lái)生活也可以如此輕松度過(guò)。從那以后，我每天回家后先把作業(yè)寫完。還可以抽出大量的時(shí)間來(lái)補(bǔ)充很多課外知識(shí)，我的成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。也是因?yàn)槟蔷湓捵屛抑懒藭r(shí)間的重要性，同時(shí)也讓我體會(huì)到合理安排時(shí)間的好處。
【作文二：難忘的一句話700字】
語(yǔ)言是最重要的交際工具。從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，我聽(tīng)到的話不計(jì)其數(shù)，但都在我的印象中沒(méi)有留下什么印象，只有我在小作家作文班學(xué)習(xí)時(shí)，余老師說(shuō)過(guò)的那句話讓我至今記憶猶新。
那是我上三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我的作文寫的是一塌糊涂。有時(shí)候老師讓寫作文，我搜索枯腸，抓耳撓腮也寫不上來(lái)。實(shí)在沒(méi)有辦法，就只好拿出作文選，把上面的的作文東拼西湊抄過(guò)來(lái)。有時(shí)是人云亦云的模仿他們，然后交給老師應(yīng)付差事。為此我也很苦惱，也非常自卑，常常覺(jué)得自己笨，自己是一棵無(wú)人知道的小草，是一只丑小鴨，做什么事都沒(méi)有信心。媽媽為此就給我請(qǐng)了幾個(gè)家教，但我的作文仍沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)。后來(lái)，媽媽四處尋找作文班，一次，媽媽聽(tīng)一位阿姨說(shuō)南陽(yáng)市小作家作文班教得很好，于是媽媽把我送到了小作家作文班學(xué)習(xí)作文。我到小作家作文班學(xué)習(xí)一個(gè)月后，我的作文也漸漸好了起來(lái)。一次，我寫的一篇作文叫《有趣的回憶》，我想到余老師經(jīng)常教育我們要說(shuō)真話、抒真情，于是我就結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，把我小時(shí)候的一件有趣的事記錄了下來(lái)。作文交上后，余老師把我叫到旁邊，和藹的說(shuō)：“你這篇作文寫的很有真情實(shí)感。你并不笨，其實(shí)你很聰明!”然后，余老師拿起紅筆，在我的優(yōu)美語(yǔ)句下畫上波浪線，又用飽含鼓勵(lì)的眼神看著我，說(shuō)：“只要努力，就一定就能成功!”我聽(tīng)了余老師這句話，頓時(shí)感到熱血沸騰，我暗暗下定決心，一定努力學(xué)習(xí)，學(xué)好作文。從此以后，作文課上，我認(rèn)真聽(tīng)講，平時(shí)，注意觀察，寫作文時(shí)，我也注意運(yùn)用老師講授的方法，寫完后自己認(rèn)真的修改，慢慢的我的作文水平如斷了線的氣球，直線上升，那真是吃甘蔗上樓梯——步步高節(jié)節(jié)甜啊。漸漸的，我的自信心增加了，我決心發(fā)奮努力學(xué)好各門功課，有時(shí)作業(yè)很多，我想?yún)捑霑r(shí)，就想起這句話“只要努力，就一定能成功。”我就堅(jiān)持把作業(yè)寫完了;課堂上，我積極舉手回答問(wèn)題，漸漸的，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。
“只要努力，就一定能成功”余老師的這句話將令我終生難忘。每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到阻力，打算放棄時(shí);每當(dāng)我想到貪玩，正想偷懶時(shí)，這句話就提醒我，警示我，啟迪我。這句話伴我走過(guò)昨天，我知道，還將伴我走向未來(lái)，走向成功。
【作文三：難忘的一句話700字】
每個(gè)人可能都會(huì)有一句話，對(duì)你有些影響，不管是高興、難忘、有趣……我也不例外，你想知道它是什么嗎?就請(qǐng)聽(tīng)我的故事吧，猜猜是一句什么話!
每天下午放學(xué)后，我回到家總是太累了，就先睡會(huì)覺(jué)，然后醒來(lái)后在邊看電視邊吃飯，時(shí)間在不知不覺(jué)就過(guò)去了，等到我寫作業(yè)時(shí)，可能別人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。于是，我匆匆忙忙地寫完作業(yè)，爬上床后倒頭就睡。媽媽看到這種情形后就對(duì)我說(shuō)：“如果你每天能合理安排時(shí)間，生活豈不是會(huì)更輕松?”
一個(gè)周六的上午，我玩得正開(kāi)心的時(shí)候，突然想起了媽媽說(shuō)的那句話，就覺(jué)得玩著沒(méi)勁了。于是，我從書(shū)包里拿出了作業(yè)，認(rèn)真地思考了一下應(yīng)該如何完成。我先把作業(yè)排了一下順序后，準(zhǔn)備好后，開(kāi)始坐下來(lái)寫作業(yè)。這時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)了樓下的小朋友正在喊我的名字，叫我下樓一起玩。正當(dāng)我興沖沖地準(zhǔn)備下樓去玩，耳邊又想起媽媽的話，于是又踏踏實(shí)實(shí)地坐了下來(lái)，重新拿起筆寫起作業(yè)來(lái)，沒(méi)一小會(huì)兒就完成了一項(xiàng)作業(yè)。接著又開(kāi)始下一項(xiàng)作業(yè)，可是樓下時(shí)不常地傳來(lái)小朋友興奮的尖叫聲。我實(shí)在忍不住了就往耳朵里塞上了棉花繼續(xù)做作業(yè)，沒(méi)過(guò)多久，作業(yè)寫完了。簡(jiǎn)直不敢相信，我也能這么快的完成作業(yè)。下午的時(shí)候，媽媽帶我去了公園，我們盡情地玩了一下午，這是我度過(guò)了第一個(gè)美好的周末。
這是我第一次出去玩得這么高興，以往的周末總是悶在家里寫作業(yè)，很少出去玩，還總是寫不完，到了周一還要被老師批評(píng)，然而這個(gè)周末我卻很早寫完作業(yè)，還剩余了好多時(shí)間做了自己想做得事情。到了周一，老師還表?yè)P(yáng)我的作業(yè)寫得很認(rèn)真。這一切的功勞完全歸功于媽媽的那句話----合理安排時(shí)間，生活就會(huì)更輕松”。
這也是我沒(méi)想到的，原來(lái)生活也可以如此輕松度過(guò)。從那以后，我每天回家后先把作業(yè)寫完。還可以抽出大量的時(shí)間來(lái)補(bǔ)充很多課外知識(shí)，我的成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。也是因?yàn)槟蔷湓捵屛抑懒藭r(shí)間的重要性，同時(shí)也讓我體會(huì)到合理安排時(shí)間的好處 。
【作文四：難忘的一句話700字】
“滿招損，謙受益”這句話幾乎成了媽媽的碎碎念了。然而深深地領(lǐng)悟卻是發(fā)生在幾年前。
那年，我7歲。至今還清楚地記得那是學(xué)校慶“六一”活動(dòng)，其中有一項(xiàng)是畫畫比賽。我踴躍報(bào)名，心想：我4歲學(xué)畫，至今已有4年畫齡，難道參加這樣的比賽還能有什么問(wèn)題嗎?我選擇了當(dāng)時(shí)自認(rèn)為最拿手的水粉畫，畫了一幅“兔子郵差”。當(dāng)我信心滿滿地把畫交給老師后，暗暗得意：等“六一”節(jié)那天， 我的“作品”一定會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校布置的畫廊上。然而真正到了那天，我和媽媽從畫廊這頭走到那頭，又從畫廊那頭走到這頭，仔仔細(xì)細(xì)地搜索了好幾遍，根本就沒(méi)有我的“作品”。“我落選了!”當(dāng)我確信到這點(diǎn)，我的心情降到了冰點(diǎn)，我甚至想到再也不畫畫了!回到家里我和媽媽共同總結(jié)這一次落選的原因：構(gòu)圖還不夠細(xì)致，色彩也不夠飽滿。和那些入選的“作品”相比較，也確實(shí)存在差距。這一刻我牢牢記住：“滿招損”。
那年，我10歲。一向成績(jī)優(yōu)秀的我在期末的語(yǔ)文考試中僅僅只有91.5。我郁悶的心情一直等到拿通知書(shū)那天，老師把試卷一并發(fā)給我們。我急急忙忙尋找錯(cuò)題，發(fā)現(xiàn)閱讀那道大題就被扣了好幾分。究其原因，是自己沒(méi)有深刻理解文章內(nèi)涵，回答問(wèn)題也不夠全面。我充分認(rèn)識(shí)到自己在閱讀方面的不足，利用假期加強(qiáng)了這方面的練習(xí)，同時(shí)虛心向人請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的追趕，期末的語(yǔ)文考試：98.5。這一刻我深深領(lǐng)悟到：“謙受益”。
后來(lái)，我在9歲那年取得了《小學(xué)生美術(shù)五級(jí)》證書(shū);在11歲那年被評(píng)為“校三好”。
當(dāng)我在受用美術(shù)老師的夸獎(jiǎng)時(shí)，我想是我牢牢地記住了“滿招損”，才會(huì)在今天把畫畫搞得有模有樣;當(dāng)我的名字出現(xiàn)在學(xué)校的“光榮榜”時(shí)，我想是我深深領(lǐng)悟到“謙受益”，才會(huì)保持著優(yōu)異的成績(jī)。
“滿招損，謙受益”。正是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，磨煉了自己的意志，培養(yǎng)了自己的品德，才贏得了這么多贊許和榮譽(yù)。我相信媽媽的這句“碎碎念”會(huì)一直伴隨著我前行的步伐。