導(dǎo)語：時(shí)光流逝，握住生命中的美好，一輩子，不放手。以下是，歡迎大家的閱讀與參考。
【范文一：安然握住】
風(fēng)吹起如花般破碎的流年，你的笑容成為我生命中最美好的點(diǎn)綴，左手拂過季節(jié)深深的暗影，右手安然握住悄然逝去的青春年華。
握住寒冬
寒冬安然，握住你的溫暖。
這個(gè)小城很少見雪，那一年卻下的格外的大，雪花染白了校園，在空中肆意飛舞，同學(xué)們都緊緊裹著衣服，頭也不抬地往前走。諾大的教室只有我一個(gè)人，盡管旁邊就是暖氣，可我仍感覺到深深的寒意。雪越來越大，隱去了建筑烏黑的輪廓，呼呼地風(fēng)聲仿佛是雪的哀歌，那一片的雪花，仿佛是個(gè)孤獨(dú)的孩子。“大部分同學(xué)都不會遲到吧?”我心中暗想。不一會，教室的門被你推開，你徑直走到我身邊，也不顧霧氣騰騰的眼鏡，便把手中的餅給我，“快吃吧，你今天中午不能出去，我就幫你帶了一個(gè)�！蔽夷闷痫灒�是熱的，散發(fā)著香味。我吃著餅，看著你烏黑發(fā)絲上的片片雪花化成水，臉因進(jìn)入教室內(nèi)而染上的點(diǎn)紅暈，寒意漸漸被溫暖代替，盡管窗外雪花仍在嬉戲。
握住盛夏
盛夏安然，握住你的祝福。
六年的光陰就這樣從指縫間滑落，像一只藏在黑暗中溫暖的手，恍惚之間，將我們帶向了離別，看著身旁整理著裝的你，眼前不禁浮現(xiàn)出六年來你的笑，你的鬧，你的伴，都是那么清晰，仿佛在昨日，你忽然拉了拉我，“該你照相了�！辈淮曳磻�(yīng)過來，你便用手握住你的手，緊緊地，一道白光閃過，六年，結(jié)束了。放學(xué)時(shí)，你從后面追上我，攀在我的肩頭說：“我們倆雖然不能在同一所學(xué)校上學(xué)，但我們的友誼長存，無論你選擇怎樣的路，都祝你成功，我永遠(yuǎn)支持你�！蓖盹L(fēng)拂過耳畔，蒼翠的綠意展示著盛夏的耿耿生機(jī)，你的祝福連同盛夏的氣息，被我安然握于心間。
六年的時(shí)光，安然流逝，四季的輪回，因?yàn)槟愕南喟�，繽紛了青蔥年華，被我安然握住，一輩子，不放手。
【范文二：安然握住】
握住友情，讓他伴我一路前行。
星期四最后一節(jié)的高幫鼓社團(tuán)上完后，老師說星期五放學(xué)仍要到校訓(xùn)練。聽到這一消息，教室里頓時(shí)炸開了鍋，每個(gè)人都在為回家或去上課做著艱難的選擇。這時(shí)，我和幾個(gè)同班同學(xué)卻想到了一個(gè)餿主意。
“明天下午去政教處門口報(bào)完道，咱們就走”。每個(gè)人在面對上課和回家時(shí)，都堅(jiān)定不移地選擇了后者，當(dāng)然了回家的吸引力自然要比上課強(qiáng)太多了。
星期五最后一節(jié)課如期而至，平常和我一起回家的幾個(gè)好哥們也說好了等我報(bào)完道回來一起走，但是，事情并沒有我們想象的那么簡單。報(bào)完道后，老師讓一班挨著一班地走，誰都不能掉隊(duì)。這時(shí)我的腿就像是拖了兩個(gè)鉛球似的，走的異常緩慢，三步一回頭，想看看老師有沒有跟上來，是不是能趁沒發(fā)現(xiàn)的時(shí)候溜走。但是，盡管拖了兩個(gè)鉛球，也還是走到了鼓社的樓梯口，無奈的我只好大步流星地走上樓去。
抬起手看了看表，不知不覺已經(jīng)敲了一個(gè)多小時(shí)了，我的心緒隨即又煩亂起來：“他們應(yīng)該沒那么傻吧?不會仍在班里等我吧?哎!沒事應(yīng)該走了”。想到這里，我的擔(dān)心似乎減少了一些。六點(diǎn)半了，終于結(jié)束了，一路小跑迎著微風(fēng)來到了班門口，門仍是開著的，本以為班里肯定沒人了，可走進(jìn)班里，卻看見他們倆個(gè)仍在班里等待，“你們怎么還沒走呢?”那一刻我的心里五味雜陳，說不出是感動還是愧疚。他們并沒有多說什么，只是微微一笑：“快走吧，都六點(diǎn)半了�！蹦腔卮鹄餂]有抱怨，沒有指責(zé)，我心中一驚，低著頭趕緊收拾書包，迎著夕陽和他們一起走向了校門口。
回家的路上，月亮已悄悄爬上了半空中，真沒想到我在他們的心中竟然如此值得等待，我想我會堅(jiān)定地握住這份難得的友情，和他們一起走過風(fēng)雨，努力向前……