精選六年級寫景的作文錦集10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的六年級寫景的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級寫景的作文 篇1
溫暖的陽光、舒展的白云、搖曳的柳條、綻放的鮮花、清澈的溪水……構成了我美麗的家鄉(xiāng)。
早晨，剛下過一場蒙蒙細雨、被雨水滋潤過的泥土，散發(fā)著誘人的清香。深深地吸上一口泥土特有的氣息直沁肺腑。路邊只有幾個稀稀落落的水果攤和兩三個含胸弓背的匆匆的行人。不一會，原本冷清的街道上漸漸的人聲鼎沸，變得人來人往，熱鬧極了：真不知道是誰施了什么魔法，讓這些人不約而同地從四面八方聚攏起來。
“哦，瞧一瞧、看一看啰，兩塊。”“哎呦，能不能再便宜點兒啊？”……一下子，街道上，叫賣聲、討價還價聲……匯成了一曲優(yōu)美動聽的交響曲。
中午，坐在綠樹蔭下，下下棋，聊聊天，看看美麗的風景，何嘗不是一種享受呢？
我們那兒有一條河，叫豐收河。 當我看到這條河的名字時，我又些疑惑，為什么把這條河取名為豐收河呢？我絞盡腦汁想了很久，終于得到了一個讓我滿意的答案：我猜想這條河原來肯定是塊田地，而且是一塊土地十分肥沃的田地，由于某種原因把它改成了河，人們?yōu)榱思o念它，才把它取名為豐收河。這條河河水清澈見底，夏天小孩子們在河里游泳、嬉戲，有說有笑，這條豐收河增添了他們童年的樂趣。
夜晚，家鄉(xiāng)仿佛是一個在搖籃中熟睡的嬰兒。山村里偶爾幾句農人的夢語和小孩夢醒時發(fā)出的輕哭，以及母親邊哼著搖籃曲邊拍著孩子的聲音……沒有一處不滲透出家鄉(xiāng)的安謐、恬靜與溫馨，只有知了，在樹上纏綿地叫著：“知了、知了�！�
六年級寫景的作文 篇2
最美的風景？在你眼里或許是山清水秀的桂林，或許是一碧千里的大草原，又或許是美不勝收的西安。可是在我的心目中，最美的風景就是我們班這個大家庭。
為什么這么說呢？因為在我看來，我們班的每一張笑臉、每一期黑板報，甚至每一天整整齊齊有如等待檢閱的課桌椅，都是一道道令人賞心悅目的風景。
走進我們的教室，你會看到潔白的墻壁，干凈的課桌，整潔的地面……這一切如一幅畫映入你的眼簾。窗戶半開著，新鮮的空氣爭先恐后地鉆進教室。窗簾扎了起來，暖暖的陽光迫不及待地照在每個人的身上。課桌上整齊地擺放好了各類書本，墻上精心地貼上了書法作品。整個教室充滿了書香之氣�？矗@就是我們最愛呆的地方——教室！
你瞧走廊上，芳林鞋帶松了還在那歡蹦亂跳，琦琦提醒她，她竟然毫不在意，熱心的琦琦彎下腰，主動教她系鞋帶。只見她靈活的手指輕輕地捏住鞋帶兩端，指頭繞個圈，輕輕一扯，腳上一只小巧可愛的蝴蝶結就成了。這是多美的畫面��！多希望定格于此時啊！這一根小小的鞋帶，系住了她們真摯的友情！
再來看那邊！幾個男孩在樓梯間碰見了老師，立即刷刷刷舉手敬上標準的隊禮，老師滿臉春風頻頻點頭。這鏡頭校園隨處可見，這是教師呵護學生，學生尊敬老師的見證！瞧，這不都是我們身邊那些美麗的風景嗎？
教室里，不少同學在玩耍嬉戲，時不時激起陣陣喧嘩；一堆女生圍在一起談天說地，嘰嘰喳喳熱鬧得像群麻雀，角落里一群男生擠成一團，看樣子是在圍觀電游；零零落落有同學在自己座位上安靜閱讀！
這一幅幅畫面，就是鐫刻在我心海里最美的風景！
教師點評：這個世界不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。鈺瑤同學獨具慧眼，因為這樣的場景每天都在重演，校園里的每個人可謂是熟視無睹，毫無感動。只有鈺瑤，看在眼里，感動在心里，流淌在筆尖。生活感動鈺瑤，鈺瑤感動老師。贊一個！
六年級寫景的作文 篇3
今晚月夜，異常奇異，不知何時蒙上了一層淡紫色的煙霧，星星也不知從什么地方冒出來。暗淡地點綴在天空，顯出神秘和憂愁，白天里藍藍的天像被誰濃濃地涂上了一層墨水，不見一點明朗的色調。走到江邊，隔萬家燈火，明月在江心，月光在水面鋪成一條銀色的小路，一直延伸到我的面前。天色變暗，點點星火顯露，一灣眉月悄掛，便想到了曾看過的某篇短文里寫的“月色如歌，潔白溫柔細膩�！�
慢慢地，月亮真的更圓更亮了，她圓的那樣可愛，那樣純潔，就像一個銀色的玉盤射出一道白光，她又把那神秘的影子投到水里，在水面上撒開浮定不動的光，好像無數(shù)的銀魚在那里跳動，又好似一面光亮的明鏡，從平靜的江水中跳了出來。人們都說，月是一位最善良，最易感動的姑娘。的確，當我感傷時，她就會默默地祝福我。突然，我發(fā)現(xiàn)月亮上有一快黑影。也許，那黑影是嫦娥;也許，那黑影是玉兔;也許，那黑影是蘊藏著寶藏的山脈，正等著我們去探索，去開發(fā)。
小河像一面鏡子，圓圓的月亮映在河面，那一盞盞明燈映在水中，就像一顆顆小星星圍繞著河中的明月在說悄悄話。
回憶童年，我們曾趴在青青的草地上，雙手托著下巴，欣賞著圓圓的月亮—月亮缺了又圓，圓了又缺。如今，我也長大了，十二歲的生日悄然而過，銀色的月光讓我沐浴在涼爽的夜晚。
六年級寫景的作文 篇4
春天又來了，她又叫醒了桃花。沉睡了三個季節(jié)的桃花伸了伸懶腰，抖擻抖擻精神，又要和我約會了。
約會的時間還是那個時間，約會的地點卻不是那個地點，約會的對象卻又不是那個對象。面對這個出息的大城市，面對如今在這爭相開放的桃花，我竟情不自禁地想起了往日，那故鄉(xiāng)的桃花！
每當這個時候，故鄉(xiāng)的那些粉的﹑紅的﹑紫的桃花，在青翠欲滴的綠葉映襯下，更顯得鮮艷嬌美。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了，一絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃色的尖尖，調皮地探出頭。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。一陣春風吹來，那朵朵桃花就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，叫人覺得像喝醉了酒似的，沉醉與其中。
若再過幾周，你來到了我故鄉(xiāng)的桃花園，你一定會看得目瞪口呆的！你可以看見桃花們全都開了！花瓣兒都來不及開呢！你一定會看得目不暇接，眼花繚亂！一根枝上的桃花都挨得緊緊的，你不讓我不讓你的，各自都把各自的那一絲絲深黃花蕊談到對方那里去，好像在為著各自的地位爭執(zhí)著。
你可千萬不要因嘴饞摘一朵放入嘴中嘖嘖品嘗一番，因為桃花的花蜜是苦的，它就象征著把自己最美好的一面展現(xiàn)在人們的面前，苦卻藏在心里不敢往外漏。
每到春天，我那故鄉(xiāng)的桃花總是開得最艷，可是誰又知道美麗的背后有著多少的心酸！它賴在了這片土地，每當春天時，它才出來見見它那熟悉的陌生人。故鄉(xiāng)桃花的精神是值得我們贊嘆和高唱的！它的精神其實就是那些故鄉(xiāng)人的精神，那種精神是多么的值得我們學習呀！
六年級寫景的作文 篇5
十月22日，學校組織去石燕胡生態(tài)公園秋游。
一路上，大家有說有笑。有的唱歌；有的聊天，還有的做記錄。經過兩個小時的奔波，我們終于到達了石燕湖生態(tài)公園。
大家踏起歡快的腳步，唱起嘹亮的歌聲，向公園大門走去。
我們先去了外公橋。外公橋很窄，全長有五六米長。走在上面搖搖晃晃的，嚇的我心驚肉跳。好像躺在外公溫暖的懷抱里。
隨后我們又來到了外婆橋，外婆橋較寬，可以兩人并排走，長度跟外公橋差不多。外婆橋不太晃，好像睡在搖籃里，外婆輕輕搖動著。
我們繼續(xù)往前走，旁邊就是今天的主角——石燕湖。石燕湖很寬，一直從南邊到北邊。湖水特別清，猶如一面寬大的鏡子。湖面上不時吹來，讓人們感受到大自然的親切。
沿著湖邊的小路旁有一個大草坪。草坪上有一些和平鴿，眼里充滿了喜悅，好像在說：這么多小朋友，我和誰玩呢？
時間一分一秒的過去了，到了吃中餐的時候了。大家把帶的一次性桌布鋪在地上，把吃的全倒在上面，與大自然共享這美食。
吃玩了美食，我們又到了狀元橋。導游姐姐告訴我們過了這座橋就能考上狀元。大家爭先恐后的過橋，誰都不讓誰。
時間就像一個頑皮的小孩，迅速的離去。
在同學們的歡聲笑語中，秋游結束了！
六年級寫景的作文 篇6
這里是一個神圣而美麗的地方，這個地方可以讓我受到更多教育，可以讓我學到更加豐富的知識，可以讓我不斷地成長，這個地方就是我的學�！判W。
走進銀色的大門，你的左手邊是一條方便的綠色通道。每天清晨，同學們的臉上都掛著一絲絲微笑，開開心心地大步通過綠色通道，你向前走一點兒，再然后向右看，只見一排文化長廊，文化長廊有一副副精致的藝術品。
看完長廊，在你眼前最顯眼的，當然是同學們的運動天堂——大操場。它是那么寬闊，大約全校師生都能站在里面�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙痹瓉硐抡n鈴打響了！坐在教室里的同學像從籠子里飛出來的小鳥，蜂擁而上，一下子跑了個光。睛空萬里，一束束陽光調皮地跳在同學們紅撲撲的臉上，讓他（她）們的笑容顯得格外燦爛。他（她）們你追我趕，有的跳繩，有的跑步，還有的玩�！貏e是我們男孩，他們在踢足球，直到滿身大汗，氣喘吁吁為止才算過癮。大操場四周，有許多樹木，高大的樟樹們像一位位勇敢堅強的士兵，守衛(wèi)著大操場。樟樹們的對面，有三四根銀杏樹，它們活像三四個小姑娘，拿著許許多多枯黃色的小扇子，微風吹來，她們就悠閑地扇著扇子，十分優(yōu)雅。
走過大操場，你只看見兩座大樓，一座是科技樓，另一座是教學樓，就讓我先來看一看科技樓吧！走進去一看，是引人注意的就是那一排排金光閃閃、琳瑯滿目的獎杯。還有一個新年心愿的板塊，上面幾乎粘滿了同學親手制作的新年心愿卡，有心形的、有星星形的、有云朵形的，有花形的，還有蝴蝶結形的……這些奇形怪狀的心愿卡就像孩子們播下的種子，渴望著它長大。在這個板塊后面有八個金色的大字：博學、樂學、志強，智達。
走出科技樓，向左邊望，就是我們的老朋友——教學樓。它共有四層，如果你仔細聽的話，會聽見學生們朗朗的讀書聲，瞧教學樓的每一層樓梯上都有名人名言以及文明用語，我本來上教學樓非常寂寞，可是自從有了名人來陪伴我，我就再也不寂寞了。樓梯間貼滿了畫兒；藍色的衣裙飛舞；紅旗高高的飄揚；綠色的小草如蔭；紫色的花兒開放……
我休閑地走出教學樓，我眼前正是那個優(yōu)美的小亭子——成蹊亭。成蹊亭的亭頂被無數(shù)條藤蔓纏繞住形成了一個讓人愜意的涼棚。成蹊亭被好幾根棕紅色的木柱撐起，每根木柱上都有和對面的木柱相對應的對聯(lián)，語句美極了！成蹊亭旁邊還有一個小池子，小池子里的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；小池子里的水真清啊，清得可以看見水底的小金魚，小蛤蟆；小池子里的水真綠啊，綠得那像是一塊無睱的綠祖母。柳樹姐姐們正把小池當做自己的鏡子，專心地梳理頭發(fā)呢！從遠處看成蹊亭；它可真是古香古色！
我有一個這樣美麗的校園，我怎么不能為它而自豪呢！
六年級寫景的作文 篇7
春姑娘踏著輕柔的腳步，身著一身嫩綠的紗裙，盤著她柳條似的長發(fā)，悄悄地來到了我們身邊，而春雨也蹦蹦跳跳地陪伴著她來到了，她們一起到處傳播著春天的訊息。
春雨總是溫柔而不失頑皮的。早晨，在霧散開后，雨才悄然來臨。往窗外望去，仿佛全世界都在下雨。四周的雨下得輕柔，時不時有幾顆調皮的落在窗臺上，奏響一曲動聽的樂章，擾亂了人們的美夢。有人說，雨是天空的眼淚；有人說，雨是掉了線的珍珠；有人說，雨是給大地洗去塵埃；而我卻認為，雨是一個個小精靈，從天而降，融入自然，帶給人們春的生機和希望。
走入雨中，首先映入眼簾的是那許許多多的雨傘，紅的、黃的、綠的，五顏六色，好象在爭議著誰最美。有些雨點躲過了傘，輕輕接觸到我的臉龐，涼涼的，但讓我感到很愜意。那些小精靈讓整個世界變得模糊、朦朧起來，天空顯得無精打采、暗淡無光，但那些小樹小花卻在咕咚咕咚地喝個痛快。
回家的路旁，樹葉洗去了整個冬日的塵埃，變得明亮起來。春雨在那些老樹上施了魔法，新長出了許多嫩綠的新芽。雨在悄悄綻放的花朵上親吻了一下，花朵在雨的親呢下羞紅了臉，變得更加的嬌艷明媚。行人多了起來，腳步聲掩住了雨聲，于是，我又輕輕地走進人少的樹林。
在樹林中，我閉上眼，用心傾聽雨落在土地上、樹葉上，落在我的臉龐上、我的手心中的各種不同的聲音。這時，雨就象是一位優(yōu)秀的指揮家，落地不同，發(fā)出的音色也不盡相同。聽著那聲音，就好象在聆聽一曲交響樂，時而歡樂，聲音清脆；時而沉重，有如大提琴的低吟；時而柔美，如同一位少女在和你喃喃低語。漸漸地，雨停了，我踏在濕潤的土上，緩緩地走出了樹林。
大地在雨水的沖刷下洗去了塵埃，煥然一新，空氣變得濕潤起來，和著花香，還有樹葉和泥土的`味道，向我迎面撲來。耳邊還傳來了一陣陣小鳥的鳴叫聲，我頓時感到心曠神怡，舒服極了。
老人告訴我，“春雨貴如油”。因為春雨，鳥兒鳴叫會更加動聽。因為春雨，小樹苗會長得更高更快。因為春雨，花兒會變得更紅，樹葉也變得更綠，整個世界變得花團錦簇，就象是一幅美麗的畫卷。所以，春雨也是美麗的，我期待著和春雨的再次相逢。
六年級寫景的作文 篇8
哈哈！朝師附小是一座美麗的學校。我在這里學習，我在這里游戲，我在這里生活。這里充滿了歡樂，我們這些小苗在這片沃土里茁壯成長。我感到十分自豪！
進校門往左拐，就能看見一個美麗的大花壇。還沒到呢，就能聞見清香的氣味。走近一聞，月季花香極了，花瓣層層疊疊，都數(shù)不過來。風一刮，葉子像蝴蝶一樣翩翩起舞。下課了，我們在花壇邊聊天、做游戲、講故事。這里還招來許多小鳥，嘰嘰喳喳地叫個不停，仿佛也在和我們一起講故事呢�；▔镉屑t彤彤的玫瑰，紫瑩瑩的牽�；ǎS燦燦的向日葵等等。春天，月季花漸漸地發(fā)芽了。夏天，長出了一朵朵紅的、紫的、黃的月季花。秋天，月季花的香味真讓我懷念，清香清香的，風一吹，搖著小腦袋，好像在歡迎我。冬天下著雪，月季花雖然不見了，但它的枝上落滿了潔白的雪，漂亮極了。說它漂亮，一點也不過分，每次下課，我都會走到花壇旁邊欣賞月季花枝的另一種美。
花壇的右邊是美麗的閱覽室。閱覽室非常大，閱覽時，明亮的燈光照得寬大的閱覽室非常明亮。站在閱覽室里，可以看見整齊的圖書，那里書可多了，同學們最喜歡看的書是《加菲貓》。下課了，我經常去閱覽室閱讀，那里有許多座位，座位也很整齊。四面墻壁上刻著精美的圖案，有科學的，有童話的，還有地理的。我最喜歡的書是《愛心樹》，書非常小，但是它教給了我很多道理。而且，正好一個課間就可以看完。
哈哈，這就是我的母校朝師附小，多與眾不同�。�
六年級寫景的作文 篇9
我們的校園很美，尤其是那后花園。
去后花園有很多條路可以走，我走最近的那條路，一進去旁邊是幾顆未長芽的樹，最遠的路一進去是兩棵桂花樹。
走進去，你蹲下來摸摸那嫩嫩的小草；你還可以看見星星點點的，不知名的野花；瞧，那有幾棵山茶花樹，它們一個粉的典雅，一個紅的似火，問一問似乎沒有什么香味，但也值得觀賞；看呀！那有幾朵蘑菇，聞聞看，有點香氣；如果你來時，恰巧碰到玉蘭花開，那你就有眼福了；哪有金燦燦的油菜花，如果有菜花再多一些那就是一片金色海洋，油菜花的香味如果沒問習慣的人聞起來會覺得臭臭的，但在我眼里，它的味道很特殊；哪有幾只潔白的菜粉蝶，在后花園中自由的飛翔采花蜜；油花從中有幾只辛勤的勞動的勞動者，蜜蜂在工作；看那壇小小的樹被修剪成一顆五角星；看那棵桂花樹既像一把小傘又像一顆綠色的大蘑菇。
后花園春天綠草如茵，夏天綠樹成蔭，是避暑的好地方，秋天，桂花飄香，十里都能聞得到，冬天下了一場雪，整座花園籠罩在白茫茫的雪中。
后花園很美，美得像仙境！
六年級寫景的作文 篇10
中國已經成為了世界體育第一強國，但是如果我們的環(huán)保意識還是停滯不前，垃圾處理能力還不如日本的話，那就真的是不應該了。
垃圾有以下幾種類型：
一、可回收垃圾。如紙類、金屬類、塑料類等。
紙類包括報紙、雜志、廣告紙、印刷品、硬紙板、廢舊的書本等。軟包裝的牛奶罐，餐巾紙，衛(wèi)生紙等是不可回收的。
金屬類包括鐵罐、易拉罐、廢舊的電器、廢舊的汽車等。
塑料類包括塑料瓶、廢舊的塑料玩具等，塑料袋和一次性用品是不可回收的。
二、不可回收的垃圾。
一般來說，一次性用品，像原子筆和廢舊的衣物之類的都是不可回收的。另外一類不可回收的垃圾，就是有毒害的物品，要特別處理的，如，廢電池和廚余等。
當然，并不是所有不可回收的垃圾，都是不能再循環(huán)利用的。就像廢舊的衣物，我們可以把它們捐給有需要的人，或者是做成環(huán)保袋。而廚余在經過發(fā)酵之后，是可以變成很好的肥料的。
日本對垃圾投放有著嚴格的時間規(guī)定。餐廚垃圾每天最早投放，其余的垃圾也規(guī)定了每周固定的投放時間，必須嚴格遵守。垃圾中轉運輸站等機構每年年初都會給責任區(qū)內的每一個家庭發(fā)放垃圾掛歷，每天收運什么垃圾，在掛歷上都有文字圖案標明，一目了然。居民們每天只管按圖行事，就輕松做到了科學分類回收。不僅如此，垃圾氣化焚燒、生化處理等技術的應用在日本已經很普遍，各種垃圾處理技術不斷被開發(fā)應用。他們不僅政府主導垃圾處理，員工是公務人員，為了環(huán)境舍得投入。
這些都是我們應該要向他們學習的。
我心中的綠色城市，是像日本那樣對垃圾有著嚴格的分類的處理的，因為只有有一個整潔干凈的自然環(huán)境，人們的生活才會更上一個層次！
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