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    六年級(jí)友誼的作文

    時(shí)間:2022-03-01 13:22:38 六年級(jí) 我要投稿

    【精華】六年級(jí)友誼的作文匯編8篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的六年級(jí)友誼的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    【精華】六年級(jí)友誼的作文匯編8篇

    六年級(jí)友誼的作文 篇1

      六年小學(xué)生活,我有許許多多的朋友,友誼或深或淺,但是,我的一個(gè)朋友的友誼完全都可以用兄弟來(lái)形容了,因?yàn)椋遗c他解決了一個(gè)又一個(gè)的困難。

      就算是我們,也有一些困難是我們難以解決的,有一次,我和他正在解一道“數(shù)獨(dú)”難題,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考,我們發(fā)現(xiàn)用基本方法根本解不出這道題,所以,我們開(kāi)始用技巧來(lái)解,我們兩個(gè)都很要強(qiáng),希望自己比對(duì)方更快解出這道題,我在進(jìn)行解答時(shí)遇到了種種瓶頸,我抓耳撓腮,還是一籌莫展,兩三個(gè)課間我才填入3個(gè)數(shù)字,我看了看他的進(jìn)度,他的進(jìn)度讓我驚訝,他僅剩十幾個(gè)數(shù)字了,我感到十分疑惑,想:他怎么會(huì)這么快呢?便幫他檢查了起來(lái),真正的事實(shí)是——他的思路錯(cuò)了,致使后面無(wú)數(shù)字可填,他只好擦掉所有的數(shù)字,重新完成,而我仍然卡在第三個(gè)數(shù)字上,任憑我絞盡腦汁,還是無(wú)法填入第四個(gè)數(shù)字,他在反應(yīng)過(guò)來(lái)他用的方法本身就錯(cuò)時(shí)便換了一種思路并尷尬的朝我笑笑,重新思考,我花了整整一天的時(shí)間還是一籌莫展。

      第二天,我們兩個(gè)聚在一起討論該怎么解題,我們兩個(gè)愁眉不展,連一個(gè)關(guān)鍵數(shù)字都找不到,突然我靈機(jī)一動(dòng),跟他說(shuō)了說(shuō)我想的新的方法,他通過(guò)舉例子的方法,證明我的思路是正確的,于是我們?cè)俅伍_(kāi)始完成。

      “8、4、1、6、7、2、8!呼,完成了!”我激動(dòng)的歡呼了一聲,發(fā)自肺腑的快樂(lè),我完成了這道題目,當(dāng)我填完最后一個(gè)數(shù)字時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信!有破天荒細(xì)心的檢查了一遍,“1、2、3、4、5、6、7、8、9!1、2、3、4、5、6、7、8、9!”我一行一行,一列一列的檢查,毫無(wú)錯(cuò)誤!我捂著自己的嘴巴,激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái),當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),我一蹦三尺高!因?yàn)槲姨_(kāi)心了,沒(méi)過(guò)多久,他也做了出來(lái),我與他比對(duì)了一遍,有好幾個(gè)數(shù)字都不一樣,但是他填的數(shù)字也符合題意,這道題竟然有兩種不同的答案!我們擊掌鼓勵(lì)。

      從一開(kāi)始的信心滿(mǎn)滿(mǎn),到之后的一籌莫展,再到之后的大獲成功,我與他的友誼一直在加深,一直在變深厚,當(dāng)我們解決這個(gè)困難時(shí),我們快樂(lè),我們得意,而最重要的友誼也在這次事件中得到升華。

      他是誰(shuí)?劉胤峰,我和他的友誼天長(zhǎng)地久,不論何時(shí)何地,我們的友誼一直都在,不會(huì)改變!我們不單單只是單純的兄弟關(guān)系,正是今后學(xué)習(xí)道路上互相學(xué)習(xí)的動(dòng)力,通過(guò)一次次的競(jìng)爭(zhēng)比賽,我們的友誼不但不會(huì)被破壞,反而會(huì)更加深厚!

    六年級(jí)友誼的作文 篇2

      上個(gè)星期四,我們班的幾名中隊(duì)委在班主任陳老師的帶領(lǐng)下,和童老師一起坐車(chē)去鏡湖區(qū)醫(yī)院看望生病住院的楊洋同學(xué)。

      我們來(lái)到病房,看見(jiàn)楊洋正躺在病床上輸液,因?yàn)榭吹轿覀,蒼白的臉上露出了笑容。陳老師說(shuō):“楊洋,感覺(jué)怎么樣,好點(diǎn)了嗎?同學(xué)們來(lái)看看你,希望你好好養(yǎng)病,早點(diǎn)回學(xué)校!卑嚅L(zhǎng)胡健斐說(shuō):“楊洋同學(xué),我們代表全班同學(xué)來(lái)看望你,你一定要安心養(yǎng)病,馬上要期末考試了,等你出院后,我們一定幫你把落下的功課補(bǔ)上。另外,這是同學(xué)們給你買(mǎi)的營(yíng)養(yǎng)品,還有同學(xué)給你編了幸運(yùn)星,祝你早日康復(fù)!蔽覀儼汛蟀“缘臇|西,還有其他同學(xué)委托我們帶來(lái)的幸運(yùn)星等小禮物一齊送給了楊洋,楊洋很感動(dòng),輕聲地說(shuō):“謝謝老師,謝謝同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心,我也希望自己能早日回到集體中去!

      在回去的路上,我再次回味著同學(xué)之間這種至真至純的友誼,正是這種友誼把我們?nèi)嗤瑢W(xué)凝聚成了一家人,在同學(xué)有困難需要幫助的時(shí)候,哪怕只是一聲輕輕地問(wèn)候,也足可以讓他感受到集體的溫暖。

    六年級(jí)友誼的作文 篇3

      難過(guò),是人生的烏云,晴天的閃電,難過(guò)時(shí),彷彿死神拿著鐮刀在地平線(xiàn)的另一端追著我。

      我回想起那天,純白的云朵在空中飄著,我和朋友們正在玩耍,這時(shí),不知是命運(yùn)的捉弄或無(wú)預(yù)警的意外,我,竟然和最好的朋友吵架了!我,獨(dú)自在那長(zhǎng)廊上以聽(tīng)不見(jiàn)的哀求、看不見(jiàn)的悲痛,呼喚那已離去的友人;但最終,我仍舊失去了最好的朋友,也失去了那燦爛的時(shí)光,以及,那些日子,我和她的美好回憶。

      如今,我在那長(zhǎng)廊上散心,觸景傷情,一陣悲哀自心頭涌上。雖然我已有其他朋友,但,她在我的朋友中,有著我與她那段美好的回憶。雖然,她那有如陽(yáng)光般燦爛的笑容已泛黃,可是,她卻依舊令我哽咽,我希望,可以與她和好。

      因?yàn)槟谴螤?zhēng)吵,我倆游形影不離的狀況,轉(zhuǎn)為太陽(yáng)和海王星的距離。我感到內(nèi)疚,不知她是否躲在暗處哭泣,不知她是否偷偷地抱怨她那無(wú)情的友人;我也早已忘記為何與她爭(zhēng)吵,只知她很傷心、悲痛。

      如今,死神就在不遠(yuǎn)處,等著我去自投羅網(wǎng);可是,如今,我已不是那只縮頭烏龜,我要化悲憤為力量,努力迎向光明的另一端!

    六年級(jí)友誼的作文 篇4

      友誼是關(guān)心,友誼是互助,友誼是春風(fēng),友誼是暖流,友誼是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力。我在與好朋友余凌霄的交往中,品味到了真誠(chéng)的友誼。

      那是一次作文口頭競(jìng)賽。初賽時(shí),她作為班上的語(yǔ)文科代表。負(fù)責(zé)掌握時(shí)間——按秒表。我悄悄告訴她,讓她手下留情多給我些時(shí)間,畢竟我的作文太長(zhǎng)了。她沒(méi)動(dòng)聲色,我以為她已默認(rèn)。便自信穩(wěn)拿第一。

      “開(kāi)始!”她嚴(yán)肅地宣布。我滔滔不絕地說(shuō)著,可是還沒(méi)接近尾聲,只聽(tīng)咚的一聲,她竟然準(zhǔn)時(shí)按下秒表。在所有人中,只有我,超時(shí)了!我好沒(méi)面子!好傷心!

      對(duì)她的舉動(dòng),我十分生氣。什么好朋友,這點(diǎn)小忙都不幫,害得我在眾目睽睽之下出丑、難堪,讓我陷入萬(wàn)丈深淵。我毅然決定不和她作朋友了!

      在以后幾天,我一直沒(méi)理她。她已經(jīng)察覺(jué)到了。她幾次想給出我解釋?zhuān)铱偸遣恍敢活,揚(yáng)長(zhǎng)而去。因?yàn)槲覍?duì)她已經(jīng)心灰意冷了,我們的友誼已不存在?伤傄医o她解釋的機(jī)會(huì)。

      這天,我極不滿(mǎn)意地停下來(lái)!澳阒绬?我其實(shí)也有難言之隱呀!友誼要講誠(chéng)信,講原則,如果沒(méi)有這些,友誼還有價(jià)值嗎?”我說(shuō):“你不用如此,朋友請(qǐng)你幫忙。你卻——我又不是沒(méi)跟你說(shuō)!你讓我當(dāng)眾出丑,多難堪?”“對(duì)不起!我也……不想!形勢(shì)所迫!要是你在我手里過(guò)了關(guān),不再提高自己,決賽能獨(dú)占鰲頭嗎?不如……我?guī)湍!”我恍然大悟,原諒了她?/p>

      接著的幾天里,她天天陪我一起練習(xí),又幫我修改稿子,給我指出不足,還給我出點(diǎn)子。每天她都堅(jiān)持不懈地督促我,有時(shí)練得我滿(mǎn)頭大汗、力倦神疲。就這樣,我終于把握住了時(shí)間。

      “皇天不負(fù)有心人!”在我倆的共同努力下,那次口頭作文決賽,我獲得了一等獎(jiǎng)!真有說(shuō)不盡開(kāi)心,她也感到很欣慰!

      這事讓我茅塞頓開(kāi):友誼應(yīng)建立在原則中,鞏固在真誠(chéng)中,發(fā)展在批評(píng)中,不然,就會(huì)斷送在奉承中。

    六年級(jí)友誼的作文 篇5

      給小草以綿綿細(xì)雨的,是東風(fēng);給鳥(niǎo)兒以婉轉(zhuǎn)歌聲的,是森林;給我們以享不盡的快樂(lè)的,是那真摯的友誼。友誼如同沙漠里的`一眼清泉,在你最饑渴的時(shí)候滋潤(rùn)你。友誼是一座橋,架在你我之間,促進(jìn)心靈的溝通;友誼是一首歌,歌曲流進(jìn)心窩,使你我共同歡樂(lè)。

      什么是友誼?

      有人說(shuō)是武俠小說(shuō)中為朋友兩肋插刀;有的說(shuō)是言情小說(shuō)里為朋友而放棄自己的幸福;還有的說(shuō)是為了守舊朋友的秘密寧可犧牲自己也在所不惜。實(shí)在,友誼并不只是這些,在一些小事中也能體會(huì)友誼的溫馨。

      當(dāng)你快樂(lè)的時(shí)候,有人跟你一起快樂(lè);當(dāng)你飽受挫折、苦難的時(shí)候,有人會(huì)在你身旁安慰、鼓勵(lì)你;當(dāng)你在生活的十字路口搖擺不定時(shí),有人為你領(lǐng)路……這一切的一切,都是友誼。友誼能讓人熱和,就像冬天受陽(yáng)光的沐浴,從內(nèi)心發(fā)自對(duì)友誼的真摯。友誼是純潔的東西,容不得任何污穢存在。友誼不是金錢(qián)所能等量的。友誼并不只是在你生日時(shí)有人為你買(mǎi)禮物,而是當(dāng)你困難時(shí)幫助你的,才是真正的友誼。

      當(dāng)一個(gè)人背叛了友誼以后,那么他將失往的是莫大的快樂(lè),換來(lái)的是莫大的憂(yōu)愁。到時(shí)候后悔也來(lái)不及了。

      當(dāng)一個(gè)遭到了友誼的背叛后,就會(huì)開(kāi)始封閉自己的內(nèi)心,再也不會(huì)向友誼敞開(kāi)心懷,而是默默咽下心中的喜怒哀樂(lè),由于他害怕,害怕再次受到友誼的背叛。

      友誼是要專(zhuān)心面對(duì)的,是發(fā)自?xún)?nèi)心的真摯,當(dāng)那份真摯受到污染后,那么,就意味著這段友誼將會(huì)結(jié)束,由于友誼受到玷污,就再也不會(huì)發(fā)出圣潔的光了。

      生活中不能沒(méi)有友誼,由于友誼是歡樂(lè)的源泉,所以我們要珍惜友誼,尊重友誼,讓它成為你生活中別具一格的風(fēng)景!

    六年級(jí)友誼的作文 篇6

      我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工組做的小木船拿來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了,爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把我的踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船,腳用力地踩爛。對(duì)陳明說(shuō):“陳明,我要和你絕交!”就這樣,我們的友誼被小木船的碎片劃破,將一刀兩斷。

      第二天,我們?cè)谏蠈W(xué)的路上又遇見(jiàn)了。我心想:真是冤家路窄!我裝作沒(méi)看見(jiàn)他,徑直的向?qū)W校走去。我加快了步伐,目的是不想讓陳明看見(jiàn)我。可他卻發(fā)現(xiàn)了我,他叫住了我:“蔣菲!是我啊,陳明!”我一下子愣住了,他為什么還要和我說(shuō)話(huà)呢?我還是不理他。到了學(xué)校,有人把事情告訴了老師,于是,老師下課把我們倆叫到了辦公室:“蔣菲,陳明,你們倆是最好的朋友。≡趺茨転檫@一點(diǎn)小事而絕交呢?你們應(yīng)該要和好如初!”我聽(tīng)了老師的話(huà),卻不以為然,心里想到:陳明,既然你不仁,那我也就不義了!我是不會(huì)和你和好的!

      日子一天天過(guò)去了,我和陳明的友誼漸漸地淡忘了,再也沒(méi)有像以前那樣,兩個(gè)人在草地上玩耍,在教室里一起讀英語(yǔ),在公交車(chē)上聊天,在學(xué)校一起寫(xiě)作業(yè)……

      我不曾想過(guò),將來(lái)有一天,一對(duì)形影不離的好朋友,現(xiàn)在卻看都不看對(duì)方一眼,那友誼,現(xiàn)在已沾滿(mǎn)了灰塵……

    六年級(jí)友誼的作文 篇7

      友誼是什么?小鳥(niǎo)說(shuō),是在天空飛翔時(shí)的伙伴;小魚(yú)說(shuō),是在海底暢游時(shí)的同伴;小馬說(shuō),是在無(wú)邊草原奔跑時(shí)的好友。而我說(shuō)友誼是朋友的一次最最真誠(chéng)的幫助。我有一個(gè)非常要好的朋友,她叫楊蕊瑞,是一只快樂(lè)可愛(ài)的小百靈鳥(niǎo),不過(guò)她在五年級(jí)上學(xué)期是轉(zhuǎn)學(xué)了,但是像我們這么要好的朋友是不會(huì)為此而關(guān)系弄僵的,我們?nèi)越?jīng)常電話(huà)聯(lián)系。

      雖然有一年之久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了,但是她的樣子還時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海:圓圓的臉蛋,平平的劉海,水靈靈的眼睛,小小的鼻子,還有一張能唱出甜美歌聲的小嘴巴,帶著淺淺的笑容在那里……至今我還忘不了,四年級(jí)時(shí)的那一堂音樂(lè)課……“叮鈴鈴……”上課鈴如期地敲響了,是音樂(lè)課,現(xiàn)在,我卻沒(méi)有和同學(xué)們一起去音樂(lè)室上課,而是在教室里,來(lái)來(lái)回回地踱步,急得像熱鍋上的螞蟻。天哪!我忘記帶鞋套啦!最最重要的鞋套啊,我怎么能忘記帶了呢?唉唉唉,想想怎么辦吧。這時(shí),楊蕊瑞走了進(jìn)來(lái),問(wèn):“上課了,你怎么不去音樂(lè)室呀?”“我忘記帶鞋套啦,怎么辦怎么辦……”我話(huà)說(shuō)到一半,還沒(méi)有說(shuō)完呢,她便沖出了教室!拔埂蔽掖蠼幸宦,她還是跑了。切,還是朋友呢,這么沒(méi)有義氣,再也不理她啦,我當(dāng)場(chǎng)就下決定。幾分鐘后,她又急沖沖地跑了回來(lái),喘著粗氣叫了一聲:“陳思羽……”咦,怎么回來(lái)了,不會(huì)去告訴老師了吧?我有些怕老師,回了一聲:“干什么?你跑了怎么又回來(lái)了呢?告老師了吧?

      虧我還把你當(dāng)朋友,哼!”我生氣極了,“我再也不理你了!”“陳思羽,你說(shuō)什么呀?”“說(shuō)什么,你最清楚!”我扭過(guò)頭,看了她一眼,她的眼睛里已閃爍著淚花。我有些心軟了,是不是我說(shuō)得太過(guò)分了點(diǎn)呀?突然,我猛地發(fā)現(xiàn),她手中除了音樂(lè)書(shū)、她的鞋套和筆之外,又多了一雙鞋套!難道……她是去給我借鞋套了?她抹了一下眼睛,又說(shuō):“我剛才給你去借鞋套了……”后面的話(huà)我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)了,果然是這樣!那一刻,我感動(dòng)極了,可是又有一些羞愧在里面,心里就像打翻了五味瓶一樣難受。我錯(cuò)怪她了,還說(shuō)了那么難聽(tīng)的話(huà)!我怎么就這么說(shuō)了呢?我后悔極了,我應(yīng)該先聽(tīng)她說(shuō)完啊!皩(duì)不起,楊蕊瑞,我錯(cuò)怪你了!”我向她真誠(chéng)地道歉。“沒(méi)事的,那么,我們以后還是朋友吧?”她歪著頭,問(wèn)我,接受了我的道歉。"嗯嗯,當(dāng)然啦!“說(shuō)完,我開(kāi)心地笑了,是那種沒(méi)有絲毫掩飾的、開(kāi)心的笑容。她聽(tīng)了我的話(huà),也笑了,潔白的牙齒露了出來(lái),平平的劉海和長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)隨風(fēng)搖晃,這時(shí),我覺(jué)得她更加可愛(ài)了。

      我倆又嬉笑地在一起走向音樂(lè)室。我和楊蕊瑞是無(wú)話(huà)不談的好朋友,有她這樣的摯友,我真為自己感到高興!友誼就是在你流淚的時(shí)候,不是勸你不要流淚,而是陪著你流淚;友誼就是在你大笑的時(shí)候,不是說(shuō)你太瘋,而是跟你一起大笑;友誼就是在你失敗的時(shí)候,不是幸災(zāi)樂(lè)禍,而是與你一起面對(duì);友誼就是在你成功的時(shí)候,不是在旁邊冷言冷語(yǔ),說(shuō)些怪話(huà),而是能真正地跟你一起分享成功的喜悅。這,就是友誼。

    六年級(jí)友誼的作文 篇8

      親親一月的晚風(fēng),吹拂過(guò)我的臉龐,一絲絲寒意向我襲來(lái),但我更多的是溫暖;親親一月的晚霞,掛在天的盡頭,呼喚起我心底的萌動(dòng);親親一月的太陽(yáng),照過(guò)我冰涼的臉龐,心里頓時(shí)劃過(guò)一陣喜悅。然而使我溫暖的正是那純潔的友誼,使我喚起心靈萌動(dòng)的正是那朋友之間無(wú)憂(yōu)的歡笑,使我喜悅的正是那手牽手的余溫。寒冷的冬季,朋友的愛(ài)使所有的冰都化了,使所有的心都暖了,使所有孤獨(dú)的靈魂都重新漾起了一抹淺淺的微笑······

      在我身邊就有一個(gè)讓我在寒冷的冬季也能感到溫暖的朋友。從她身上我學(xué)到了很多很多:不屈不撓、用微笑面對(duì)······六年級(jí)了,六年級(jí)的氣氛中總有些悲傷,有些不舍。隨著天氣的溫度上升,我們的心也越發(fā)沉淀,因?yàn)榻衲曜顭岬臅r(shí)候就是我們分開(kāi)的時(shí)候,但是六(6)班的幾個(gè)女生卻沒(méi)有感到離別的氣氛,因?yàn)樗,她讓我們知道了,分別總會(huì)到來(lái),所以更要快樂(lè)度過(guò)分別前的時(shí)光,使自己留下更多美好的記憶。一天下午放學(xué),我們又是最后,但我卻很高興,因?yàn)槲覀冇侄嗔嗽S多在一起的時(shí)光。剛打掃完教室,洗黑板的雙手凍得通紅,她說(shuō):“一會(huì)就會(huì)很暖和的!

      此時(shí)我又從她身上學(xué)到了:只有經(jīng)歷過(guò)苦難之后的日子才會(huì)更美好。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨之背起書(shū)包回家,在校門(mén)口的時(shí)候,她說(shuō):“我的手變得好暖和!闭f(shuō)著牽起同行伙伴的手。就這樣,我們手牽手走出了校園,我說(shuō):“不知道明年還能不能再牽著手一起走出校園呢?”她說(shuō):“會(huì)呀,我們可以在一個(gè)學(xué)校上學(xué)。”隨之便是一陣爽朗的笑聲。這時(shí)我又從她身上學(xué)到:凡是要往好處想,這樣才能更加兼具信念。我們牽著手一起漫步在回家的路上······

      蓮子——苦中一點(diǎn)甜,她——苦也比蜜甜。

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