【精華】六年級(jí)關(guān)愛作文集錦7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)關(guān)愛作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)關(guān)愛作文 篇1
在我們身邊包圍著許許多多、各種各樣的愛：父愛，如大海般深沉寬大；母愛，如春雨般溫柔滋潤(rùn)；而老師的愛，如春風(fēng)般帶著還未裉去的冬之嚴(yán)厲，卻有時(shí)溫暖動(dòng)人，這都是愛。
小時(shí)候媽媽給我報(bào)名學(xué)習(xí)電子琴，盡管我有些不情愿，但是看著別人覺得那么好，自尊心強(qiáng)又不服輸?shù)奈疫�是認(rèn)真地學(xué)著。
老師姓王，一對(duì)一地教我。一開始我彈得非常難聽，簡(jiǎn)直就是噪音。王老師大我彈的時(shí)候一直盯著我看，這讓我更加緊張，可以說，十個(gè)音里我可以錯(cuò)五個(gè)。我手心上一直冒汗，害我還不斷錯(cuò)指法，王老師一看我錯(cuò)指法，就用細(xì)長(zhǎng)的竹條子抽打我的手，正因?yàn)槿绱�，一�?jié)課下來，我的手上全是紅印子還帶著血絲，而我的淚水從未落下，一直彈到下課。
但久而久之，我開始記恨老師，不服氣老師為什么打我，只是錯(cuò)了指法而以。我在小本子上寫著：最討厭王老師了！
有一次，我練琴之前王老師抽打的傷痕裂開了，痛得我吡牙咧嘴。王老師急急忙忙地找來急救箱，拿出創(chuàng)口貼幫我包好，然后跑到廚房拿來冰塊和水盆幫我敷在略微紅腫的指尖上，她開口說道：“你知道老師為什么要打你嗎？”我看著王老師帶著溫和光芒的眼睛，搖搖頭�！袄蠋熛Ｍ愫茫緛砟憔陀刑熨x，那些不該犯的錯(cuò)老師不希望你犯，希望你能記住下次不再犯。老師沒有惡意，只是希望你吸取教訓(xùn)，下次會(huì)成功�！蔽衣犞蠋煹脑挘杨^埋得低低的，我想到以前討厭王老師的想法，臉上頓時(shí)紅了一片，王老師笑了笑，摸摸我的頭，說：“彈吧，認(rèn)真地、快樂地。”“嗯！”我笑著答應(yīng)了，我發(fā)現(xiàn)手一點(diǎn)也不疼了，因?yàn)檫@都是王老師愛的表現(xiàn)，看看手上的創(chuàng)可貼，看著老師開心而欣慰的笑容，我發(fā)現(xiàn)王老師很愛我，她一直在關(guān)愛著我，只是我從未發(fā)現(xiàn)。
王老師的愛夾著冬風(fēng)的嚴(yán)厲，可是帶著春風(fēng)的溫柔�？墒遣还茉鯓�，這都是老師的.愛！
六年級(jí)關(guān)愛作文 篇2
關(guān)愛，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的關(guān)愛的氛圍中，多好!
讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)更美好……”
好象有點(diǎn)不著邊……別照抄啊，離題不干我事。僅供參考哦
檢舉人與人之間本來就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛，讓他們更加親近、和諧。
記得有一次，在馬路上，我看見一位老爺爺拄著拐杖，艱難地往前走，突然，老爺爺手里的拐杖掉了，他摔坐在地上，他伸手想要拾拐杖，可怎么也摸不到。他坐在地上，沒有人去理會(huì)他。這時(shí)，一位小姑娘急忙走了過去，幫老爺爺把拐杖拿到手，老爺爺對(duì)小姑娘不停地說謝謝，小姑娘微笑著對(duì)老爺爺說：“不用客氣，老爺爺，我送您回家”。小姑娘就像他的女兒一樣，陪著他有說有笑。望著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的眼睛濕潤(rùn)了�；氐郊�，我把這件事跟媽媽講，媽媽撫摸著我的頭，說道：“這不就是關(guān)愛嗎”。我仔細(xì)想想，對(duì)呀!這不就是關(guān)愛嗎?我終于明白什么叫“關(guān)愛”了!記得有一次，我碰到一位盲人過馬路，在他猶豫是否該不該過時(shí)，我立刻跑了過去，扶著她走過馬路，盲人高興地說：“小朋友，你真好，幫助殘疾人，真是個(gè)懂事的孩子。”我非常開心。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幫助別人是多么快樂的事情啊!
學(xué)會(huì)關(guān)愛他人·關(guān)愛祖國(guó)·關(guān)愛世界，讓地球充滿這一種美好的品質(zhì)。
六年級(jí)關(guān)愛作文 篇3
關(guān)愛無所不在，需要我們用心去感受。
記得以前，我寫字特別不好看，一會(huì)兒涂一下這，一會(huì)兒涂下那，有時(shí)連我自己都看不清楚了。媽媽見狀狠狠地批評(píng)了我�？晌疫�是老樣子。之后，媽媽決定帶我去參加書法培訓(xùn)班。那天烏云密布，樹葉從樹上掉下來，小鳥也不叫了，它們好像都在為我擔(dān)心。我很緊張，心想：這下可完了，我寫的字這么丑，一定少不了老師的責(zé)罵。讓我意想不到的是，老師并沒有罵我，他看看我的本子，笑著對(duì)我說：“你的寫的還可以啊，要是再認(rèn)真一些，寫得更好�！甭犂蠋熯@么一說，我頓時(shí)自信起來。我看看窗外。烏云不見了，小鳥也唱起了唱，我的心情舒暢極了。
不知不覺中，開始上課上了。老師教我練字的方法后，我便認(rèn)真地練了起來。寫完之后，我給老師看。這個(gè)時(shí)候，我不知道為什么又緊張起來，不自信起來。老師接過我的本子，看了看，說：“小子，練得不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”我聽了老師的話，心里暖洋洋的。其實(shí)，我知道自己寫得如何，但是老師并沒有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我，這讓我動(dòng)力十足。
接下來的日子，我每天堅(jiān)持練一個(gè)小時(shí)，漸漸地，我的字變得漂亮了，在一次考試中，我居然一分書寫分都沒扣。老師知道后，在班上，點(diǎn)名表?yè)P(yáng)我。那時(shí)，我的心里有種說不出的感受，我想：這就是關(guān)愛吧！難道不是嗎？
關(guān)愛無所不在，你感受到了嗎？
六年級(jí)關(guān)愛作文 篇4
人與人之間本來就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……
記得那一天，要數(shù)學(xué)考試，離老師來也就幾分鐘的時(shí)間，我檢查起文具盒，看了許久都沒有看見尺子，我這下子可急了。“要是有人借我一把尺子那該多好�。∥抑钡乜戳丝粗車耐瑢W(xué)，他們都在認(rèn)真地準(zhǔn)備東西，只有我，在這東張西望，此時(shí)，我的心像有一只小鹿在嘭嘭亂撞。
就在這時(shí)，吳宇玲虹看見我的樣子，便跑過來關(guān)心地問：“李艷敏，你怎么啦？”我?guī)е耷徽f：“我的尺子不見了，怎么辦呀！”她聽完后，說：“原來是這么回事呀！這還不簡(jiǎn)單，看我的！”她說完回到自己座位上，拿出一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當(dāng)時(shí)就愣住了，不解地望著她，她看了，說：“還愣坐在那干什么？快拿著呀！”說著，便把手中的一截?cái)喑哌f給了我，不知過了多久，我才開口：“你這是干什么？”她笑著說：“當(dāng)然是‘?dāng)喑呔热恕玻?/p>
叮鈴鈴……上課鈴聲就在這時(shí)響起，我的心里，洋溢著一種前所未有的感覺，它暖暖的、酥酥的，感覺很溫暖……
六年級(jí)關(guān)愛作文 篇5
關(guān)心是什么？是一個(gè)袋子，里面充滿了滿足感。關(guān)心是什么？是一種感受，一個(gè)人對(duì)別人付出了，才能感受到自己的價(jià)值。只有懂得關(guān)愛，才能懂得生活的快樂和幸福！
當(dāng)朋友身體不適，給他遞上一杯熱茶，關(guān)切的問侯幾句；隔壁的奶奶正在拎著東西時(shí)，真誠(chéng)的幫上一把；同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，伸出援手幫一把。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心他人時(shí)，就學(xué)會(huì)了關(guān)心自己。
我幻想著: 如果這個(gè)世界人人都會(huì)在別人困難的時(shí)候，積極地獻(xiàn)出自己的一片愛心，那這個(gè)世界將是多么的美好，多么的芳香，多么的美麗��！
我曾經(jīng)是個(gè)性格內(nèi)向的女孩，平時(shí)很少和同學(xué)交往，記得我生病在家休息的時(shí)候，是班長(zhǎng)親自到我家來看望我，還主
動(dòng)幫助我補(bǔ)課，此時(shí)此刻，好像一股暖流用盡了我的心堂。從此，我的性格漸漸的開朗起來了，學(xué)會(huì)了關(guān)心，學(xué)會(huì)了愛。 有一天下午，樓下的胖叔叔下班回家時(shí)，不信扭傷了小腿。正好在道口碰到我和我爸爸回家，我見他不好走動(dòng)，我就急忙回家拿來紅花油給胖叔叔敷上，胖叔叔望著我感激的說：“謝謝，小嵐嵐！”我說：“叔叔不用謝，這是我應(yīng)該做的。在一旁的爸爸望著我，臉上露出了滿意的微笑。
關(guān)心他人，關(guān)愛自己，珍惜友情，讓我們?cè)谕粋�(gè)陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。只有懂得關(guān)愛，才能懂得生活的快樂和幸福!
六年級(jí)關(guān)愛作文 篇6
每年的12月3日是世界殘疾人日。目前我國(guó)共有各類殘疾人總數(shù)達(dá)6000多萬人，所以有許多殘疾人等著我們?nèi)椭麄儭?/p>
很多殘疾人都認(rèn)為自己沒用，但是張海迪阿姨那種斗志讓她頑強(qiáng)地活了下去，她不僅沒有抱怨，先天為什么那么不公平，讓自己是一個(gè)殘疾人，而是靠毅力活了下來，寫了許多的書籍。
再看看寫了《假如給我三天光明》的海倫·凱勒，海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強(qiáng)不息，克服巨大困難讀完大學(xué)。一生寫了十幾部作品，這些作品都是她用畢生的經(jīng)歷寫出來的。
關(guān)愛殘疾人要人人有責(zé)，關(guān)愛殘疾人要從身邊的小事做起，關(guān)愛殘疾人要多為他們著想。平時(shí)我們正常人的生活，干一件事很容易，但他們干起來卻困難的多，如果再生活中遇上殘疾人，我們要盡我們的力量來幫助他們。
作為一名正常人，感受不到他們的痛苦和不便，我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？比如：在馬路上遇見盲人，我會(huì)攙扶他過馬路；在車上遇見殘疾人，我會(huì)主動(dòng)給他讓一個(gè)座位；如果鄰居是殘疾人，我們要多陪陪他，多關(guān)心他，讓他感覺這世界有愛，有溫暖，有關(guān)心自己的人。幫助殘疾人，更要多為他們著想。
關(guān)愛殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，不只是在今天，而是在每一天。
六年級(jí)關(guān)愛作文 篇7
那件事即使經(jīng)過了數(shù)年之久，我也無法忘記。
那是一個(gè)秋風(fēng)送爽的日子學(xué)校舉行了防震演練。我們一個(gè)個(gè)激動(dòng)無比，覺得分外有趣。這個(gè)演練一直像一顆磁石般不停地吸引著我。
那天。我們的班主任趙老師在演練前給我們講了一大堆怎樣防震的知識(shí)告訴我們行動(dòng)一定要快。聽了這些。我們樂的東跑西顛，手舞足蹈，恨不得馬上開始。
警報(bào)聲響了，起來我們按照老師說的方法，一個(gè)個(gè)迅速鉆到桌下蜷縮著身子仿佛地震真的來了似的。接下來我們?nèi)缤L(fēng)一般，冒了出來，忘乎所以地跑出了教室向操場(chǎng)奔去。一股念頭在我腦中冒了出來：我一定要比他們跑得快。在這個(gè)念頭的鼓舞下我的速度奇跡般地提了起來，照這樣的速度，我一定會(huì)是第一的，我的心里暗自高興。
突然一塊石頭時(shí)我落榜了，只見我飛奔出教學(xué)樓叫下一個(gè)重心不穩(wěn)，身體在天空中劃出了一道漂亮的弧線。我的身體與大地做了一次親密接觸。那種十指連心的疼痛令我痛不欲生，片片淚花，在我眼中泛起看著身邊一個(gè)個(gè)飛奔而過的身影，我更傷心了。
這時(shí)一雙大手將我拉起我順著大手想它的主人看去，我可敬可親的老師愣神之間老師提醒我“快點(diǎn)去吧！”，我把眼淚憋回了眼眶，向操場(chǎng)奔去。
謝謝你，老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛。
歲月變遷和老師的面影在我心中早已模糊。但唯一不變的是那份關(guān)愛。
讓我們?cè)谡克{(lán)的天空下，茫茫的大地之上，燦爛的金暉里播下關(guān)愛的種子，讓世界充滿關(guān)愛！
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