實(shí)用的我的六年級(jí)作文集錦9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的六年級(jí)作文 篇1
我覺(jué)得我自己有許多與眾不同之處，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我是一個(gè)多重性格的女孩，在課上我只有在回答老師問(wèn)題時(shí)候才會(huì)說(shuō)話(huà)。但是下課后我的表現(xiàn)剛好和上課相反，別人罵我一句，我能回上“一百句”。這點(diǎn)讓我的朋友們都很不可思議。當(dāng)男生對(duì)我說(shuō)“變態(tài)”時(shí)，我就惱火起來(lái)了，“你才變態(tài)呢！不對(duì)，是變態(tài)加豬，哦！對(duì)不起，我忘記豬是沒(méi)腦子的。”我連珠炮似的一大推話(huà)，直到男生無(wú)話(huà)可說(shuō)，大聲求饒后我才停下來(lái)。課下有很多女生都問(wèn)我是怎樣編的那些話(huà)，我說(shuō)，只要你有理，就可以以牙還牙。
雖然我表面上看起來(lái)挺厲害的，其實(shí)是個(gè)很有愛(ài)心的女孩。別人喜歡家養(yǎng)的小貓小狗之類(lèi)的小動(dòng)物，但我卻喜歡流浪貓和流浪狗�？晌覀儼嗤瑢W(xué)以為它們很丑，很臟，并怕他們會(huì)咬人，所以避之不及。而我卻不喜歡那些名貴的貓狗，只對(duì)流浪的動(dòng)物情有獨(dú)鐘，特別容易和它們親近，也許是因?yàn)槲蚁霅?ài)護(hù)弱小的原因吧，那些流浪貓狗對(duì)我也十分客氣。流浪貓看見(jiàn)我就會(huì)蹲下來(lái)，即使撫摸它們也沒(méi)有關(guān)系，流浪狗一看到我就會(huì)靠上來(lái)，搖幾下尾巴，再用鼻子輕輕碰我一下。它們對(duì)一般的人可不是這樣哦。我們有溫暖幸福的家，可路邊的流浪貓，流浪狗卻沒(méi)有，我們應(yīng)該保護(hù)它們。
我的愛(ài)心滲透在生活的一點(diǎn)一滴：在小區(qū)里有小朋友摔倒了，我會(huì)立刻去扶起她，在公交車(chē)上有老人的話(huà)，我會(huì)給他讓座，媽媽買(mǎi)的東西多，我會(huì)幫她提，下雨時(shí)有同學(xué)沒(méi)帶傘，我會(huì)和她共打一把傘。
怎么樣？你們認(rèn)識(shí)我了嗎？愿與我做朋友嗎？我會(huì)帶給你們與眾不同的快樂(lè)。
我的六年級(jí)作文 篇2
“叮鈴鈴�！狈艑W(xué)了，出了教室一看，灰蒙蒙的天，居然還下著鵝毛大雪。我心里驕傲的想：“爸爸一定會(huì)來(lái)接我的”！
出了校門(mén)，我立馬開(kāi)始尋找那個(gè)熟悉的身影。可是，找了半天也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！看著身邊的同學(xué)們都一個(gè)個(gè)擁入了父母的懷抱，我的心里痛極了！我的爸爸呢？我的爸爸哪里去了？難道他不知道天已經(jīng)黑了，并且還下著那么大的雪嗎？我心里非常難過(guò)、失望，任何詞都不能代替我心中的感受。只好一個(gè)人含著眼淚往回走。雪越下越大，是不是雪花也知道我的委屈，也跟著我一起哭了？路上，低年級(jí)的同學(xué)都拉著父母的手，還用一種奇怪的眼神望著我，就好像在對(duì)我自豪的說(shuō)，我有爸爸媽媽接我回家，你卻沒(méi)有。我的淚又一次流了下來(lái)，繼續(xù)迎著風(fēng)雪往那個(gè)曾經(jīng)溫暖的家里趕，我感覺(jué)一下子什么都沒(méi)有了，溫馨的家，愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)腋杏X(jué)到自己是多么的無(wú)助，成了一個(gè)孤單無(wú)助的小女孩！我告訴自己：“也許爸爸因?yàn)槭裁词虑榻o耽誤了，現(xiàn)在正在焦急的往學(xué)校這邊趕來(lái)”。我冒著風(fēng)雨，艱難的在路上瞪著車(chē)子，一邊防止撞到路人，還要隨時(shí)關(guān)注自己不要滑到。越是想什么，什么就來(lái)了，就在一瞬間，感覺(jué)輪胎滑了一下，我就發(fā)現(xiàn)自己和自行車(chē)一起趴在了厚厚的積雪里。周?chē)拇笕藗兪掷锢⒆拥氖�，還說(shuō)著“寶貝，這路真滑呀，小心點(diǎn)”！大人們也不來(lái)幫助我一下，你們的孩子們跌倒在路邊，難道不想要周?chē)氖迨灏⒁虃儙椭幌聠幔课矣窒肫鹆宋业陌职郑?jīng)想起就讓我無(wú)比自豪，你說(shuō)過(guò)：“在我困難的時(shí)候會(huì)站在我的身邊支持我，保護(hù)我家的姑娘”！可是現(xiàn)在呢？你為什么還不來(lái)接我呢？我流著眼淚扶起了車(chē)子，車(chē)筐也給摔歪了，車(chē)子也不平衡了這下更難騎了，雪越來(lái)越大，飄在我的臉上分不清是淚還是雪花？我推著車(chē)子，終于到了樓下，我不敢抬頭，更沒(méi)有勇氣抬頭，看看當(dāng)初溫暖的家里是否依然亮著燈。我怕看到后又會(huì)難過(guò)。剛剛進(jìn)樓梯，一個(gè)熟悉的聲音傳到我的耳邊，“蕾蕾，我剛剛準(zhǔn)備去接你呢？路上有沒(méi)有滑倒啊�！笨粗鴵�(dān)心自己的媽媽。
看著手中拿著的雨傘，媽媽還是愛(ài)我的！在電梯上，我感覺(jué)自己太不懂事了，媽媽也許剛剛下班回來(lái)，看到我還沒(méi)有回家，就立刻拿傘出去接我！同樣是這么冷的天，同樣是這么大的暴風(fēng)雪，可是我在路上還一直的埋怨。終于進(jìn)了家門(mén)了，家沒(méi)有變，還是那么的溫暖，可是爸爸去哪里了？媽媽還知道去接我，可是爸爸連人都不見(jiàn)。就進(jìn)了洗手間，聽(tīng)到媽媽在跟人打電話(huà)說(shuō)“蕾蕾回來(lái)了，你放心吧，只是路上摔了一跤，你還在高速公路，路上注意安全，下大雪了�！蔽抑懒�，爸爸因?yàn)楣ぷ魉圆荒芙游�，天黑了，雪下大啦，開(kāi)車(chē)還要注意安全，可是還在不時(shí)的打電話(huà)回家問(wèn)我回來(lái)沒(méi)有？在這個(gè)夜晚，我告訴自己，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)不在是當(dāng)初任性的小孩子了，事事靠父母。
如果不受到今晚這種“特殊的待遇”，那么我也不知道爸媽的辛苦，忙碌的同時(shí)還要關(guān)注不懂事的我！今后我一定不會(huì)讓爸媽操心，也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而難過(guò)，甚至流淚。我長(zhǎng)大啦，爸爸媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)你們！
我的六年級(jí)作文 篇3
一枝鮮嫩欲滴，燦爛如朝霞的紅玫瑰靜靜的躺在我的桌前，我入神地凝望著它，它的顏色，它的姿態(tài)，它的芬芳吸引著我，我輕輕地我在手中。
它是那么美，紅得似火的.花瓣，一層一層的環(huán)抱著，好似一個(gè)小姑娘燦爛的笑臉，又好似一只盛滿(mǎn)紅酒的高腳杯。我湊到它面前聞了聞，一股淡淡的清香飄進(jìn)了我的鼻子里�！昂孟惆 薄�
玫瑰的莖又細(xì)又長(zhǎng)，墨綠色的莖上長(zhǎng)著許多暗紅色的小刺，好像不讓我這個(gè)陌生人碰它似的。
望著手中的玫瑰，我陷入了遐想。這么美麗，漂亮，清香的玫瑰最應(yīng)該感謝誰(shuí)？是那默默無(wú)聞，辛勤勞動(dòng)的葉子。有一句諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的：果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧！沒(méi)有葉子，玫瑰怎么會(huì)美麗？
有了做光合作用的葉子，美麗的玫瑰也有了各種用途：可以做藥，泡茶，用玫瑰洗澡……玫瑰的美麗讓人心動(dòng)，玫瑰的奉獻(xiàn)讓人感動(dòng)，玫瑰的象征耐人咀嚼。西方一句諺語(yǔ)說(shuō)的好：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，可不是嗎？當(dāng)一個(gè)弟弟摔倒，我把他扶起來(lái)，擦干眼淚。從中，我感到了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的幸福；當(dāng)一位衣衫襤褸的乞丐從我面前經(jīng)過(guò)，我拿了幾塊錢(qián)放進(jìn)了他的碗里，他向我說(shuō)了聲“謝謝”。從中，我感到了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的幸福。
是啊，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們上前幫忙，也許會(huì)很苦很累，但當(dāng)別人感到幸福和快樂(lè)時(shí)，我們自已也會(huì)感到快樂(lè)和幸福，因?yàn)槊倒宓拿利惙曳际强梢詡鬟f的，快樂(lè)和幸福也是可以傳遞的。
望著手中的玫瑰，我暗暗下定決心：愿以終生的努力做一片傳遞美麗和芬芳的玫瑰葉子，傳遞快樂(lè)和幸福的玫瑰葉子。
我的六年級(jí)作文 篇4
幸福有很多種，很多人都說(shuō)自己不幸福，殊不知幸福無(wú)處不在。而我眼中的幸福，是每天的小事，構(gòu)成了我的幸福。
一天，我在學(xué)校學(xué)習(xí)回來(lái)，很熱，也很累，一到家，我就癱在了沙發(fā)上吹風(fēng)扇。爸爸見(jiàn)我大汗淋漓，說(shuō)：“兒子啊，上學(xué)累吧，等等汗干了去洗個(gè)澡吧�！薄昂玫摹！蔽覒�(yīng)了一聲。過(guò)了許久，我去洗澡了，那涼涼的水灌溉我的全身，我感到舒服極了。出來(lái)了，爸爸端了一盤(pán)西瓜過(guò)來(lái)，說(shuō)：“吃西瓜吧，兒子，我知道你很喜歡，就買(mǎi)了一些回來(lái)�！薄爸x謝爸爸！”我垂延欲滴，迫不及待的拿了一塊碩大的西瓜，放在嘴了狼吞虎咽，不到3分鐘，我就搞定了5塊西瓜了。
晚上，我在復(fù)習(xí)，已經(jīng)九點(diǎn)半了，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子，去睡覺(jué)吧，很晚了。”我說(shuō)：“哦，知道了，我在看一下就去睡覺(jué)�！卑职肿吡顺鋈ィ依^續(xù)看書(shū)。不一會(huì)兒，爸爸就端了一杯水進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“來(lái)喝點(diǎn)水吧�！卑职终媸翘私馕伊耍疫@個(gè)時(shí)候正渴，我拿起杯子，三下五除二就喝完了水，上床睡覺(jué)了。我睡得是那么的甜美，因?yàn)樾腋Ｒ呀?jīng)來(lái)到了我的身邊。
幸福是無(wú)處不在的，但是要看自己怎么去發(fā)現(xiàn)。我眼中的幸福，是爸爸的一次微笑，是爸爸的一句關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，是爸爸每天晚上陪我一起學(xué)習(xí)的時(shí)光。
我的六年級(jí)作文 篇5
隨著社會(huì)科學(xué)前進(jìn)的腳步，汽車(chē)慢慢走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，為我們出行帶來(lái)了很多方便，但同時(shí)也成了環(huán)境污染的主要因素，還有很多安全隱患。我長(zhǎng)大后就想要設(shè)計(jì)一種新型汽車(chē)。
我夢(mèng)想中的新型車(chē)，它是利用太陽(yáng)能來(lái)產(chǎn)生電力并且前進(jìn)的。因?yàn)楝F(xiàn)在車(chē)輛急劇增多，而汽車(chē)發(fā)動(dòng)又需要大量石油，所以現(xiàn)在石油匱乏；而且，汽車(chē)尾氣中的廢氣等，都是對(duì)人體有害的，還是制造霧霾的“高手”呢！
不僅是這樣，世界上有許多的交通事故都是由駕駛疲勞產(chǎn)生的。而我發(fā)明的這種無(wú)人駕駛的汽車(chē)可以通過(guò)車(chē)內(nèi)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，攝像頭等智能設(shè)備，人門(mén)只要事先設(shè)定好目的地，汽車(chē)就可以自動(dòng)行駛了。如果是無(wú)人駕駛的話(huà)，世界上的交通事故是一定可以避免了。
新型汽車(chē)的好處數(shù)不勝數(shù)，最重要的一點(diǎn)就是它可以飛行。我想要汽車(chē)飛翔的原因很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏快了，有時(shí)明明有很多事情要去做，可偏偏遇上了堵車(chē)，所以你只能干著急了。如果汽車(chē)能夠飛翔的話(huà)，就不會(huì)再被堵車(chē)所困擾；在堵車(chē)的時(shí)候讓汽車(chē)飛起來(lái)，也不會(huì)發(fā)生那么多的交通事故了。最重要的是，下班時(shí)坐進(jìn)車(chē)?yán)�，還可以讓勞累了一天的身體親近自然，呼吸新鮮空氣。而想車(chē)的顏色可以隨心所欲的變化�，F(xiàn)在，讓人們自己選擇，自己設(shè)計(jì)，就不會(huì)抱怨，汽車(chē)公司也不要在設(shè)計(jì)方面花費(fèi)大量的人力和財(cái)力
這就是我設(shè)計(jì)的汽車(chē)。
我的六年級(jí)作文 篇6
從二年級(jí)到五年級(jí)，從整數(shù)加減法到復(fù)雜應(yīng)用題，是馬老師，是馬老師教給我們知識(shí)，也教給我們做人的道理。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生，馬老師已經(jīng)不再教我了，可每次見(jiàn)到馬老師，都能讓我想起她站在講臺(tái)上教我們知識(shí)的情景。
馬老師個(gè)子高高的，皮膚有些黑，一頭整齊干練的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上那高高的鼻梁，構(gòu)成了我們心中最和藹的馬老師，馬老師曾經(jīng)在鄉(xiāng)下教書(shū)，但是由于她出色工作和一流的教學(xué)水平，被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，還從鄉(xiāng)下調(diào)到了我們學(xué)校工作，并且接手了我們這一班。
第一天，當(dāng)語(yǔ)文老師給我們介紹說(shuō)這是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師時(shí)，同學(xué)們望著這位陌生卻親切的面孔，真是又緊張又高興。馬老師從事教學(xué)工作也有四五年了，可以說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)豐富，所以要讓我們的數(shù)學(xué)成績(jī)提高，對(duì)于馬老師來(lái)說(shuō)也是十拿九穩(wěn)的事。那是的我，數(shù)學(xué)成績(jī)并不好，所以對(duì)于馬老師的存在并不太在意，因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)老師是不會(huì)喜歡一個(gè)成績(jī)平平的我的。直到那一天，我打破了對(duì)馬老師的看法。那天我像往常一樣坐在教室里聽(tīng)馬老師講課。突然，馬老師提出了一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們積極舉手回答，我看完題目后，馬上就做了出來(lái)，這正是今天馬老師剛講的新知識(shí)，但是卻因?yàn)橐恢币詠?lái)的膽怯，我不敢舉手發(fā)言。就在這時(shí)候，馬老師的一句“讓趙云鴿同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧！”，讓一直在數(shù)學(xué)課堂上默默無(wú)語(yǔ)的我給怔住了，同學(xué)們也不約而同的望向了我�！霸趺磿�(huì)挑到我呢？講不好怎么辦？”正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，馬老師又說(shuō)了一句話(huà)：“沒(méi)關(guān)系的，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)事，這是今天剛學(xué)的知識(shí)�！笨粗R老師期望的眼神，我站了起來(lái)，小心翼翼的把這道題的過(guò)程一股腦的說(shuō)了出來(lái)�！疤袅�！”馬老師高興的說(shuō)，“講的很正確，以后大家都要向趙云鴿同學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，你坐下吧。”坐下后，我摸了摸自己發(fā)燒了臉，嘿嘿，我不僅講正確了還得到了老師的表?yè)P(yáng)。從那天以后，我不僅在上課的時(shí)候能認(rèn)真聽(tīng)講，還積極舉手回答問(wèn)題，越來(lái)越覺(jué)得數(shù)學(xué)的有趣，成績(jī)也不斷的提高。
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有慈祥的母親，嚴(yán)厲的父親，疼我的姐姐，現(xiàn)在還有我敬愛(ài)的馬老師。永遠(yuǎn)記住您，馬老師！
我的六年級(jí)作文 篇7
本人姓崔名佳辰，顧名思義就是在最佳的時(shí)辰出生的嘛。媽媽說(shuō)，我出生時(shí)足足有9斤7兩。不過(guò)，你可別把我想象成體型巨大的胖小子，現(xiàn)在的我可以用一句方言告訴你：去掉骨頭全是皮。我乃何許人也，別急別急，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
我嘛，一個(gè)調(diào)皮搗蛋大王！我有一個(gè)超級(jí)愛(ài)好：玩電腦。每次只要我一從書(shū)房出來(lái)，準(zhǔn)成一只紅眼兔子。瞧，媽媽又禁止我玩電腦了，唉，心如刀絞��！這不，好不容易等媽媽去探望姥姥的空檔，我要一次玩?zhèn)�夠�？墒牵煊胁粶y(cè)風(fēng)云，老媽殺了個(gè)回馬槍?zhuān)匆?jiàn)我正玩得熱火朝天，后果，你可以想象了�！按藜殉�！”老媽用比河?xùn)|獅吼還高一倍的聲音吼道：“今晚你別想睡覺(jué)，寫(xiě)兩篇作文，我讓你玩，我讓你玩……”“老媽大人，饒命啊！”說(shuō)著，我就往門(mén)外跑。我在前面跑，媽媽在后面追，頓時(shí)我和老媽就成了全小區(qū)的焦點(diǎn)，可咱倆呢，全然不知。好不容易甩掉老媽?zhuān)也跑b手躡腳地溜回家，唉！躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五，老媽已在門(mén)口等候多時(shí)……
說(shuō)我是一個(gè)調(diào)皮王，可有時(shí)，我也會(huì)搖身一變，成為一只機(jī)靈猴。當(dāng)一位數(shù)學(xué)家，可是我的理想，所以，我對(duì)數(shù)學(xué)可是一點(diǎn)也不含糊，回回考試，一根油條，兩個(gè)鴨蛋，瞧瞧，不錯(cuò)吧！再說(shuō)英語(yǔ)，就沒(méi)考低過(guò)99分，大家還送我一個(gè)美名：“英語(yǔ)小天才”。看看語(yǔ)文吧，我還在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表過(guò)多篇作品呢，每回老師講評(píng)作文，讀到我的習(xí)作時(shí)，教室準(zhǔn)沒(méi)人，人都到哪里去了？哈哈，全笑趴在桌底下呢。
怎么樣？我可不是徒有虛名。你還等什么，趕快拿起手中的筆，畫(huà)出你自己吧，別忘了寄給我。
我的六年級(jí)作文 篇8
星期三，老師對(duì)我們宣布了一個(gè)好消息，明天讓我們做水果拼盤(pán)。同學(xué)們立刻高興得大聲喊了起來(lái)：“做水果拼盤(pán)，那真是太好了！”接著，老師讓我們自己編排小組。我就找王海偉等人組成了一個(gè)小組。接著，我們討論了分工，王海偉帶香蕉、橘子和桂圓。我?guī)丁⑻O(píng)果……
第二天一早，來(lái)到學(xué)校我就去看自己小組的人帶來(lái)的物品，看到大家都按照昨天的分工帶來(lái)了物品。于是，我就焦急地等待著那一節(jié)課的到來(lái)。
好不容易才等到了下午的勞技課。上課以后，命令一下，我們就動(dòng)手進(jìn)去起來(lái)。王海偉很快拿出他帶來(lái)的物品：梨子、桂圓、小西紅柿、小金桔……我立刻動(dòng)手做了起來(lái)。我把一只大西紅柿放在盤(pán)子的中間。接著我用水果刀在西紅柿的上面刻了兩個(gè)洞，又用牙簽刺進(jìn)了一只桂圓上面插在了西紅柿的上面。這樣就做成了一只小眼睛。我看著覺(jué)得非常好看。然后，我又做了一只眼睛。我看到做了兩只眼睛以后還多了一粒桂圓。我想，要不就吃了吧！我剛要吃王海偉眼尖，一把搶了過(guò)去。我看到它把桂圓插在一根長(zhǎng)長(zhǎng)的游戲棒上。插上以后成了一條小尾巴�？瓷先ハ褚活^小豬。我想他也非常聰明。我們就決定做一頭小豬。
接著，我又用一些蘿卜插在兩只眼睛的下方中間，成了小豬的舌頭。王海偉不知道從哪里找來(lái)了半只彌猴桃。我看見(jiàn)了心想這真是“雪中送炭”呀！要是把它放在小豬的甜頭下面不就成了名符其實(shí)的豬吃食物的食槽了嗎？我馬上從王海偉手里拿過(guò)來(lái)放在上面。啊，真是我想的那樣，它真像一只食槽。然后，我又切開(kāi)蘋(píng)果，把香蕉切成片，再把橘子剝末放在上面做裝飾。最后，我們一起為它取了一個(gè)名字，叫“小豬吃食”。剩下的一些水果，大家一搶而光。
啊，這一次活動(dòng)，我們做得既好玩，又非常有意義。大家都玩得非常開(kāi)心。我真希望以后多搞幾次。
我的六年級(jí)作文 篇9
說(shuō)起來(lái)我，那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。什么？你說(shuō)你居然沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)我，那可就讓我好好給你普及普及吧。
烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的雙眼，閃爍著機(jī)智的光芒，再加上高高的身材。嘿，這不就是我嘛。你說(shuō)你還是不知道我。那好吧，接下來(lái)我就要說(shuō)說(shuō)我的與眾不同了。
首先是特長(zhǎng)，說(shuō)起我的特長(zhǎng)，首當(dāng)其沖的就是游泳了。我一跳進(jìn)水里，就像線(xiàn)魚(yú)兒進(jìn)了大海。伸展伸展手臂，舒活舒活雙腿。我呀，就如同離弦的箭，一下就沖出好遠(yuǎn)。只剩下一片片水花在我身后，就連教練也夸我學(xué)的快。這就是與眾不同的我。
其次是能力，我喜歡拼裝，自己動(dòng)手制作玩具，還有科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。在別人還在冥思苦想的時(shí)候，我已經(jīng)開(kāi)始了我的創(chuàng)作。拼接，穿插，組裝，我看著我的成果，心里樂(lè)開(kāi)了花。這就是與眾不同的我。
最后是性格。我是靜若處子，動(dòng)如脫兔。我即可以外出游玩，跋山涉水一天都不累；也可以抱著圖書(shū)看上幾個(gè)小時(shí)。
怎么樣？這回你總算知道我了吧。哈哈，這就是我與眾不同的我。
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