六年級(jí)的愛(ài)作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的愛(ài)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇1
父愛(ài)是偉大的，給予我無(wú)限的快樂(lè)；父愛(ài)是嚴(yán)肅的，教會(huì)了我許多做人的道理。
游樂(lè)場(chǎng)里，父親拉著六歲的我，走向滑梯邊，將我放在頂端，然后讓我自己滑下來(lái)�？粗覡N爛的笑容，父親的嘴角也微微上揚(yáng)。接著我坐在秋千上，父親在背后推著我，我一蕩一蕩的，仿佛要飛上了藍(lán)天。想到這，我“咯咯”地笑了，這時(shí)父親也發(fā)出爽朗的笑聲。
每天早晨，廚房里都會(huì)響起“砰砰砰”的聲音。我起來(lái)揉著惺松的眼睛一看，原來(lái)是父親。他聽(tīng)到了動(dòng)靜，轉(zhuǎn)頭一看，看見(jiàn)我呆頭呆腦地看著他煮早餐，不禁微微一笑，摸了摸我的頭說(shuō)道：“起來(lái)了就去刷牙洗臉，早餐一會(huì)就好，”窗外的一縷陽(yáng)光灑在父親笑著的臉上，我不禁幸福地有些發(fā)愣。
可上小學(xué)的時(shí)候，父親的微笑被嚴(yán)肅代替了，他常常提醒我上課要認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言。而我當(dāng)然也知道父親是為了我好，常常只是會(huì)心一笑。我決定以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父親，使他的笑容重現(xiàn)。每一次當(dāng)優(yōu)異的成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我總會(huì)興奮的告訴父親�？筛赣H每次看到都只是提醒我不能驕傲。其實(shí)我知道，父親經(jīng)常會(huì)和母親在房間里歡呼、慶祝，只是在我面前嚴(yán)肅而已，只為了不讓我驕傲自滿。
有天大掃除的時(shí)候，父親又是掃地又是拖地，汗水從他的雙頰滑下。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)：父親老了，皺紋深了，白頭發(fā)更多了，背不再像曾經(jīng)那么筆直，已經(jīng)微駝了，我的眼眶忽然濕潤(rùn)了。
父親，用他一生勞作換我健康快樂(lè)成長(zhǎng)，父親的愛(ài)平凡卻又偉大，是普通言語(yǔ)所說(shuō)不清，道不盡的。父親，感謝您給予我無(wú)盡的幸福。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇2
愛(ài)，在我們的生活中彌漫。
NO·1爺爺奶奶之間的親情
“老頭子，干嘛呢？快下去打瓶醬油上來(lái)！”奶奶又在“指揮”爺爺了�！昂�，你這個(gè)人的動(dòng)作怎么那么慢？看我怎么治你！”“別叫了，我腰疼！”爺爺叫道�！把郏繃�(yán)重不？要不，我給你按按？”奶奶一下子沒(méi)了剛才的神奇勁兒，變得體貼起來(lái)。
這，是爺爺奶奶之間的親情。
NO·2爸爸媽媽之間的愛(ài)情
我的爸爸媽媽從來(lái)不吵架、打架，但也沒(méi)有叫過(guò)對(duì)方除本名之外的名字。正所謂“君子之交淡如水”。只會(huì)在對(duì)方生日時(shí)，悄悄買(mǎi)一個(gè)蛋糕，或是一份比較昂貴的禮物送給對(duì)方。
爸爸媽媽之間的愛(ài)情，有一種不可言傳的默契，是最真誠(chéng)、最撲實(shí)的。
NO·3同學(xué)之間的友情
一學(xué)期一度的動(dòng)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。
“嘭——”槍聲響了，同學(xué)們像一匹匹脫韁的馬駒，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情馳騁。運(yùn)動(dòng)員的耳邊除了風(fēng)的呼嘯聲，更大的'是同學(xué)們那溫暖的加油聲。
在這里，輸和贏都已不重要：贏了，將會(huì)迎來(lái)一片如雷的鼓掌聲；輸了，也能得到同學(xué)們滾燙的安慰。同學(xué)之間的友誼，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上才能全部都展現(xiàn)出來(lái)。
在你留心觀察時(shí)，你一定能發(fā)現(xiàn)：我們幸福地生活在一個(gè)充滿了愛(ài)的世界里。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇3
喜歡行走在熱鬧的街道，享受在人潮中的感覺(jué)，聽(tīng)著各種各樣的聲音：叫賣(mài)聲，講價(jià)聲突然，優(yōu)美的歌聲傳入了我的耳朵：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。提起愛(ài)，人們又會(huì)聯(lián)想到什么呢？父愛(ài)，母愛(ài)，師生愛(ài)，我也一樣。
父愛(ài)如山
并沒(méi)有能使人瞪大眼，把嘴張成“O”字型的職業(yè)，也不是一位集百萬(wàn)家產(chǎn)于一身的富翁，卻抱著傾家蕩產(chǎn)的決心來(lái)供我們上學(xué)。不會(huì)用溫柔華麗的語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)我們，從此下定決心，痛改前非，讓自己樂(lè)此不疲的讀書(shū)。但以他父親的一貫嚴(yán)肅來(lái)“命令”我們，讓我們不得不拜倒在他嚴(yán)肅的表情之下，于是每天放學(xué)回到家先怪怪的做作業(yè)，而他卻在背后偷著笑，于是我們又放松了，而他又板著臉來(lái)訓(xùn)斥我們，我們只好又緊張了起來(lái)。
母愛(ài)似海
她的工作沒(méi)有名稱(chēng)，卻是所有工作中最辛苦的，若非要說(shuō)她的工作是什么，那就說(shuō)是全職媽媽吧。她對(duì)我們有求必應(yīng)——只要不太過(guò)分，但也會(huì)時(shí)不時(shí)的嘮叨幾聲，令我們不勝其煩。
或者我不是很體貼媽媽吧，不愿意替她做很多的家務(wù)，更沒(méi)有真正的去體味她每天比我起得早，比我睡得晚的含義，一切都顯得那么的自然而然，而她自己每天都被家務(wù)累的腰酸背痛。
師生情無(wú)邊
對(duì)老師，我總是懷著一種崇敬的心情的，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)與老師做朋友。也許是老師上課時(shí)一貫的嚴(yán)肅形象已經(jīng)在我的內(nèi)心深處扎下了跟吧。其實(shí)，我明白，也了解，教師的面孔并不是絕對(duì)的嚴(yán)肅，教師的眼光亦非永遠(yuǎn)的那么冷，他們也有其溫暖的一面，即使生氣，也是心底里那種恨鐵不成鋼的感情所導(dǎo)致的沖動(dòng)。我不得不承認(rèn)，我敬佩每一位老師，因?yàn)樗麄兌际菧Y博的學(xué)者，是文壇的精英。我也相信，老師關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)的花朵，是民族的未來(lái)。不然，又怎么會(huì)有課堂上那一句句精彩的話語(yǔ)？又怎么會(huì)有黑板上那一道道習(xí)題？老師為我們付出的心血是顯而易見(jiàn)的，而我們對(duì)老師的愛(ài)也是發(fā)自內(nèi)心的。還有哪種愛(ài)比這更純真呢？
這時(shí)，那優(yōu)美的歌曲又在我的耳邊響了起來(lái)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。此時(shí)再聽(tīng)這首歌曲，好像有了更深一層的含義。
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇4
使我感動(dòng)的人就猶如沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，但是每個(gè)都閃爍著璀璨的光芒。而之中最美麗的一個(gè)，就是我的媽媽。
我這個(gè)年齡，正是叛逆的年齡，經(jīng)常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而和父母吵得不可開(kāi)交。這次呢，僅僅是因?yàn)橐粡埣埦汪[得我和媽媽冷戰(zhàn)了兩天。
我買(mǎi)了一包8k素描紙，正在無(wú)聊地畫(huà)畫(huà)。妹妹也不知怎的，突然發(fā)了瘋似的沖了過(guò)來(lái)一把搶走了我的畫(huà)，在我的畫(huà)上亂涂亂畫(huà)。我怒氣沖天。一把搶過(guò)我的畫(huà)，吼道：“你干什么！這是我的紙，我畫(huà)的畫(huà)，你就這么無(wú)憑無(wú)據(jù)地?fù)屵^(guò)我的畫(huà)？”我剛說(shuō)完，妹妹就沒(méi)好氣的=地瞪了我一眼，緊接著就哭了起來(lái)，那哭的可是驚天地泣鬼神。
果不出我所料，哭聲引來(lái)了媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)了問(wèn)事情的來(lái)龍去脈，不由分說(shuō)地狠狠的指責(zé)了我一頓，然后用截然不同的語(yǔ)氣安慰了妹妹。由于我的怒氣還沒(méi)有下去，一氣之下便和媽媽“絕了交”。
"絕交“的第二天，在我賭氣自己切菜時(shí)，一不小心切著手了，鮮血馬上就流了出來(lái)，就像涓涓細(xì)流的小溪一般，看來(lái)傷的不小。不一會(huì)血腥味就彌漫了整個(gè)屋子。媽媽來(lái)了，見(jiàn)我的手在流血，連忙取出醫(yī)藥箱給我做了簡(jiǎn)單的處理，然后用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：”還疼嗎？以后要小心。"這短短的幾句話深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處對(duì)媽媽的感激。我的視線模糊了，淚水像斷了線的珠子流了下來(lái)，我拭去淚水，緊緊地與媽媽相擁。那三個(gè)字我始終沒(méi)有說(shuō)出口，因?yàn)槲覍?duì)媽媽的愛(ài)是不能有語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。
我記憶中沙灘上的貝殼一直閃耀著，無(wú)論是哪一個(gè)，都深深地印在我記憶中的深處，散發(fā)著璀璨的光芒……
六年級(jí)的愛(ài)作文 篇5
從托兒所開(kāi)始，多少老師曾給過(guò)我多少的愛(ài)，是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，也是嚴(yán)厲的，更是令我難忘的。去年，我轉(zhuǎn)學(xué)到第二小學(xué)，有幸認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在的班主任賈老師，第一次見(jiàn)面一股親切感便油然而生，我不知不覺(jué)喜歡上了這位性格開(kāi)朗而親切的老師。
記得有一次，學(xué)校要舉行跳繩比賽，從全班里跳出最優(yōu)秀的進(jìn)行比賽。怎么辦呢？我從來(lái)都沒(méi)有跳過(guò)大繩，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跳了過(guò)去，我的心里七上八下的不是滋味。就在這時(shí)，賈老師走了過(guò)來(lái)，親切的對(duì)我說(shuō)：“怎么了？是不是不敢跳��！”我不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭。賈老師用手撫摸了一下我的頭，然后說(shuō)：“不要怕，你看繩子與地面接觸的時(shí)候，你就趕緊往中間跳。”說(shuō)完賈老師還給我做了示范，看著賈老師，我內(nèi)心很激動(dòng)。于是我握緊拳頭，咬著牙猛的跑了過(guò)去，啊！還真的成功了！當(dāng)時(shí)心里別提有多高興了。后來(lái)我對(duì)自己充滿了信心，跳繩的成績(jī)一次比一次好，直到現(xiàn)在我?guī)捉?jīng)能很熟練的跳繩了。
時(shí)間在一天天的過(guò)去了，但每天都在發(fā)生著同樣的事：賈老師為我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)而高興，為我們所犯的錯(cuò)誤而焦急。老師好似我們的母親，對(duì)我們每個(gè)孩子都充滿了愛(ài)，我們?cè)诶蠋煹膼?ài)中長(zhǎng)大。老師的愛(ài)，是慈祥的笑容；是親切的話語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)；更是嚴(yán)格的要求。
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