實(shí)用的我的六年級(jí)小學(xué)作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我的六年級(jí)小學(xué)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇1
我有一個(gè)非常要好的小伙伴，他名叫澤衡。澤衡的小臉上，嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子。濃濃的眉毛下閃著一對(duì)大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
澤衡他這個(gè)人有一個(gè)愛(ài)好，那就是看書(shū)。在他的書(shū)櫥里有數(shù)不盡的書(shū)，都把他的書(shū)櫥放滿了。他的書(shū)櫥里有漫畫(huà)書(shū)、作文書(shū)、軍事書(shū)、笑話書(shū)、小人書(shū)……澤衡把零花錢用來(lái)買書(shū)，他的爸爸、媽媽都非常支持。正是因?yàn)檫@樣，澤衡的同學(xué)還給他起了個(gè)綽號(hào)，叫“書(shū)呆子”。他的名言是：看書(shū)不但可以豐富自己的課外生活，而且可以提高寫(xiě)作水平。
澤衡所得這個(gè)外號(hào)還因?yàn)樗袝r(shí)看書(shū)會(huì)看得“走火入魔”。記得上次，老師講課講得滔滔不絕時(shí)，全班同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)——澤衡目不轉(zhuǎn)睛地看著桌子下面的書(shū)。老師發(fā)現(xiàn)了，叫他站起來(lái)，他好像沒(méi)有聽(tīng)到似的，一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。最后老師拍了拍他的桌子，他才知道老師在叫他。
沒(méi)辦法，我的小伙伴澤衡就是這樣的“書(shū)呆子”。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇2
時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了六年，在這六年的小學(xué)時(shí)光里，我不僅僅收獲了與大家真摯的感情，還在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，明白了為人處事的一些道理和啟迪。大樹(shù)的樹(shù)樁碾轉(zhuǎn)了六個(gè)年輪，在這期間，陌生的同學(xué)成為朋友，嚴(yán)厲的老師成為父母，回憶，時(shí)時(shí)處處充滿著成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，劉老師宣布了那時(shí)全能之星的結(jié)果。而我，沒(méi)有當(dāng)上全優(yōu)生，因?yàn)樵诰C合成績(jī)上差了1分。我雖然已經(jīng)知道不會(huì)被評(píng)上，但是情緒還是有些激動(dòng)。劉老師看我臉色不對(duì)，就在大家做眼操的時(shí)候把我叫到了講臺(tái)上，輕輕問(wèn)我：“若怡，你愿意提高一分么？”提高一分？我很快明白，劉老師是想問(wèn)我愿不愿意“作弊”，把綜合成績(jī)拔高一分，那樣我就可以是全優(yōu)生了。
我遲疑了。我很驚訝，我竟然猶豫了。平時(shí)這種觀念，連傻子都知道是錯(cuò)誤的，如果沒(méi)有在我的身上發(fā)生這種一分之差的事，那我一定會(huì)選擇原來(lái)的分?jǐn)?shù)，我還是89分，畢竟人要誠(chéng)實(shí)，而且這是大事。但是，我卻在考慮，因?yàn)槲覍?shí)在是想把這一分彌補(bǔ)上��！作為每次幾乎都是第一的我，當(dāng)然這次也不想例外。但這是不道德的做法！我激烈的作著思想斗爭(zhēng)。
劉老師親切地握著我的手，不知不覺(jué)中，我居然哭了出來(lái)。這時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“若怡啊，其實(shí)我也知道你肯定很矛盾，如果你愿意提高分?jǐn)?shù)，咱們是當(dāng)上了全優(yōu)，但是自己的心里這道坎也過(guò)不去��！是吧？結(jié)果，還是要由你自己來(lái)決定�！�
“我，我的綜合成績(jī)還是……還是89�！逼鋵�(shí)我心中一直都是這么想的，只是還沒(méi)有決心下決定。說(shuō)完了這句話。我自己的心里也輕松了很多。
“嗯，這才是我們?nèi)翕�！其�?shí)在得知你沒(méi)有當(dāng)上全優(yōu)時(shí)，老師心里也很難過(guò)。畢竟是我的學(xué)生嘛，每個(gè)孩子都是我的寶貝，但是如果咱們那樣做了，自己的心里道德過(guò)不去，所以，老師支持你的選擇！”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里明白老師的苦心。我認(rèn)為，這是劉老師給我的，也是我人生道路上的一個(gè)考驗(yàn)吧！
我對(duì)這件事的印象很深，因?yàn)樗o予了我極大的啟發(fā)。接下來(lái)我就要走出小學(xué)的大門，邁向新的生活，新的挑戰(zhàn)。在我的小學(xué)生活里，我會(huì)記得有這樣一件事存在，永不忘記。這些值得珍惜的事情都令我獲得了寶貴的啟示，相信他們會(huì)在我今后的人生道路上，如一盞明燈，為我照亮與引航前進(jìn)的方向，成為我一生中最為寶貴的精神財(cái)富。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇3
我的班級(jí)是遼寧省撫順市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年八班。我為我的班級(jí)驕傲、自豪，因?yàn)樗屛矣刑嗟拿篮没貞洝?/p>
我的班級(jí)是由59個(gè)快樂(lè)的同學(xué)和一位班主任邢老師組成的大家庭,我們從一年級(jí)原來(lái)的52名同學(xué)慢慢增加到了現(xiàn)在的59位。邢老師從三年級(jí)開(kāi)始帶我們的班，她和藹可親，培養(yǎng)了我們自信，讓我們每天都快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
我們班一直讓別人羨慕，因?yàn)槲覀儼嘤性S多活動(dòng)。午休時(shí)老師帶領(lǐng)我們?nèi)ス珗@游玩，留下了美好回憶，引來(lái)了游人的稱贊，幸福、自豪流在我們的臉上，用相機(jī)拍下我們難忘的時(shí)光。我們班的活動(dòng)總是那么多，那么快樂(lè)，那么難忘。還有市級(jí)的感恩班會(huì)，最令我難忘得是母親節(jié)的主題班會(huì)，在這次班會(huì)中，邢老師讓同學(xué)的媽媽們到學(xué)校講演，這是一次前所未有的想法。我們的班會(huì)還上了《城市周刊》的報(bào)紙，每個(gè)家庭都受到了教育，更加珍惜父母愛(ài)、同學(xué)、師生情。
我們班養(yǎng)花、養(yǎng)魚(yú)、還飼養(yǎng)一對(duì)“小倉(cāng)鼠”，我們?yōu)樗∶翱炜旌蜆?lè)樂(lè)”�！翱炜旌蜆�(lè)樂(lè)”到每位同學(xué)家小住三天，同學(xué)們精心飼養(yǎng)、認(rèn)真觀察，寫(xiě)出作文和大家交流，共同分享那份快樂(lè)。我們班的人愛(ài)班級(jí)，教室里總是那么干凈，人人都養(yǎng)成了良好習(xí)慣。
我們的六年八班是快樂(lè)的集體，我愛(ài)我的班的。
點(diǎn)評(píng)：六年的小學(xué)生活給同學(xué)們留下很多的回憶，同學(xué)情、師生情、父母愛(ài)都在同學(xué)們的心中扎根，對(duì)學(xué)校、班級(jí)的留念、不舍情表達(dá)得真實(shí)，這種班級(jí)的自豪感一定會(huì)永存。（班主任邢寶君）
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇4
我又一個(gè)很大的玩具狗。是我舅奶奶在我過(guò)六歲生日的時(shí)候送給我的。
它有40厘米高，全身長(zhǎng)著又長(zhǎng)又白的毛，它的頭比人頭還要大。頭上還系著兩個(gè)紅底白點(diǎn)的蝴蝶結(jié)，耷拉著兩只大耳朵。大大的鼻子。紅紅的舌頭老是神在外面，好像在向人們討食吃。兩只又黑又亮的大眼睛老是盯著前方。頭頸里還帶著一條花色的金項(xiàng)鏈呢！
這只玩具狗真可愛(ài)！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇5
俗話說(shuō)“人無(wú)志而不立”，理想，是不可缺少的。一個(gè)人有了理想，就有了為之奮斗的目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)人都會(huì)有自己的理想，我當(dāng)然也不例外。我的理想就是“寫(xiě)完全世界，畫(huà)完全世界，拍完全世界�！�
寫(xiě)完全世界，就是在世界各地寫(xiě)作。畫(huà)完全世界，就是在世界各地繪畫(huà)。拍完全世界，就是將世界各地美景收錄在我相機(jī)中。當(dāng)然，這又引出了我另一個(gè)理想——環(huán)游世界。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我也開(kāi)始做好準(zhǔn)備。我開(kāi)始閱讀大量書(shū)籍，摘錄好詞好句，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，寫(xiě)文章來(lái)練手；開(kāi)始學(xué)習(xí)各種繪畫(huà)方法，觀看或臨摹名師作品來(lái)學(xué)習(xí)；開(kāi)始練習(xí)拍照，學(xué)習(xí)各種拍照方法；開(kāi)始了解世界各地風(fēng)情，觀看別人的游記，開(kāi)始為我的理想而奮斗。
現(xiàn)在，老師會(huì)贊賞我的作文，會(huì)讓我參作文比賽，而且現(xiàn)在許多文體我也駕馭的來(lái)了；老師和同學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)我的畫(huà)，老師也會(huì)拿我的畫(huà)去參加比賽；我拍的照片也能得到別人的認(rèn)可和贊賞；我能寫(xiě)出自己去過(guò)的地方的游記，也能在老師問(wèn)到關(guān)于外國(guó)的人文風(fēng)土?xí)r能回答出了。
我甚至能想出實(shí)現(xiàn)自己理想時(shí)的樣子——我會(huì)坐在泰晤士河上的船里畫(huà)下那岸上的繁榮美景，會(huì)畫(huà)下布萊德湖中的那座教堂，會(huì)在日本櫻花爛漫時(shí)畫(huà)一場(chǎng)櫻花雨；我會(huì)寫(xiě)下非洲熱帶雨林帶給我的震撼，會(huì)寫(xiě)下澳大利亞大堡礁的美麗風(fēng)景，會(huì)寫(xiě)下日本東京的繁華，會(huì)出一些關(guān)于旅游的書(shū)；我還會(huì)拍下大漠中金字塔的英姿颯爽，會(huì)拍下九寨溝的優(yōu)雅恬靜，會(huì)拍下歐洲一個(gè)個(gè)不知名的小鎮(zhèn)小巷，我還會(huì)……
也許我的理想很難實(shí)現(xiàn)，也許我實(shí)現(xiàn)理想的路會(huì)布滿艱辛。但是，如果不去努力，怎知最終的結(jié)果呢？我們無(wú)法預(yù)見(jiàn)未來(lái)，也許我的未來(lái)是平庸的，但我卻可能因現(xiàn)在的努力而改變未來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)我的理想。生活的甘美總來(lái)于磨難和等待，我將會(huì)克服那些磨難，等到理想實(shí)現(xiàn)那天。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇6
謝老師，已經(jīng)教了我們快五年的語(yǔ)文了。
謝老師，一位個(gè)子不高，身體單薄，臉色有些蒼白，比較幽默的老師，我們班上的同學(xué)都很喜歡她。
謝老師，可大方了！
每次我們班上的同學(xué)考試考得好，謝老師都會(huì)自己“掏腰包”拿錢獎(jiǎng)勵(lì)我們！有“進(jìn)步獎(jiǎng)”、“80分以上獎(jiǎng)”“90分以上獎(jiǎng)”等等。
謝老師，可幽默了！
有一次，我們?cè)趯W(xué)“趕鴨子上架——強(qiáng)人所難”這一句歇后語(yǔ)，謝老師就打比方說(shuō)：校長(zhǎng)要派謝老師去參加耒陽(yáng)的一個(gè)比賽，謝老師既怕自己會(huì)得不到好的名次，給學(xué)校丟臉，又怕得罪了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)這不是“趕鴨子上架——強(qiáng)人所難”嘛！當(dāng)然，要派也是派陳老師嘛！
謝老師還給我們講過(guò)她小時(shí)候的故事呢！她說(shuō)：她有1個(gè)哥哥，4個(gè)妹妹，小的時(shí)候，她是最受欺負(fù)的，有時(shí)和哥哥、妹妹吵架了，因?yàn)樗抑挥懈绺缫粋�(gè)男生，所以媽媽偏愛(ài)哥哥，又因?yàn)樗墙憬�，又要讓著妹妹，所以她的媽媽老是打她�?/p>
謝老師還是個(gè)熱心腸的老師。
有一次，因?yàn)殛惱蠋熞茉缟险n，所以有很多同學(xué)都沒(méi)有吃早餐，他們沒(méi)吃早餐的事情被火眼金晴的謝老師發(fā)現(xiàn)了！謝老師讓沒(méi)有吃早餐的同學(xué)舉起手來(lái)，有許多同學(xué)都舉起了手，謝老師就自己跑到學(xué)校外面給他們買早餐，有的同學(xué)給了謝老師買早餐的錢，可是謝老師把錢都還給了他們。
謝老師，我最喜歡的老師！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇7
我的父親個(gè)兒不高，很胖，可憐的頭發(fā)屈指可數(shù)，不大的眼睛里總是充滿了血絲，這是他為錢而“戰(zhàn)”的充足證明。
父親除了上班，其他時(shí)間大都在了網(wǎng)上炒股，整天跟他的股友們討論“炒股經(jīng)法”，可直到現(xiàn)在還沒(méi)研究出什么成果。由于父親對(duì)炒股太過(guò)認(rèn)真，家里的鼠標(biāo)墊（ｄｉàｎ）都被抓破了，甚至連電腦桌都讓他的手腕磨得凹（�。铮┝讼氯ァ�
一天，父親又在網(wǎng)上下起了工夫�？蛇@天是他答應(yīng)帶我和母親出去玩的日子。看著他興致勃勃地跟網(wǎng)友交談的'樣子，我真不忍心打斷他。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我忍不住小聲地跟他說(shuō)起這件事。誰(shuí)知，正談在興頭上的他竟然答應(yīng)了。這真是一個(gè)奇跡呀，可父親接下來(lái)的表現(xiàn)卻叫人大失所望。
坐在汽車上，我覺(jué)得車窗外的景物移動(dòng)得那么慢，可父親卻一心二用，一邊開(kāi)車，一邊給股友打電話：“你昨天買了哪幾支股票……不行，這樣是要虧的！”母親聽(tīng)著這些無(wú)聊的話題，也有點(diǎn)兒不耐煩了，我趁機(jī)提醒父親把車開(kāi)快些。父親聽(tīng)了，不僅沒(méi)加速，還把矛頭指向了我：“學(xué)習(xí)是干嗎用的？就是為了以后工作順利嘛！現(xiàn)在大學(xué)生是一籮（ｌｕó）筐一籮筐的，學(xué)位不突出，工作工資少，你高興嗎？等我炒股炒明白了，我就教你炒……”車還沒(méi)開(kāi)出幾里，父親卻抓緊時(shí)間對(duì)我進(jìn)行了“炒股教育”，我和母親你看看我，我看看你，出去玩的心情早就消失得無(wú)影無(wú)蹤了……
這就是我那想顧家，但又不懂得怎樣才是真正愛(ài)家的父親！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇8
理想是燈，照亮前進(jìn)的路，理想是船，帶你駛向成功，理想是石，敲出星星之火。每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的理想，我的理想就是當(dāng)一名默默奉獻(xiàn)胡老師。
在我幼小的心靈中---老師平凡而偉大，普通而神圣，他們就像工程師，澆灌著我們的靈魂，老師獻(xiàn)出了自己寶貴的青春，來(lái)教導(dǎo)我們，告訴我們道理。教會(huì)我們做人，老師就像無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己，老師像慈母般呵護(hù)著自己的學(xué)生，把他們從幼小的樹(shù)苗培養(yǎng)成參天的大樹(shù)，老師就像辛勤的園丁，總是無(wú)微不至地照顧著我們。
我羨慕老師，羨慕老師手中歡快的粉筆，羨慕老師淵博的知識(shí)，更羨慕老師的多才多藝。如果我當(dāng)上老師，我要讓我的學(xué)生都在玩耍和快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，告訴他們做人的道理，我要讓他們覺(jué)得上課是一件非常有趣的事情，還要讓不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)上課，讓他們覺(jué)得上課最有趣，并讓他們喜歡上學(xué)，愛(ài)上學(xué)習(xí)同時(shí)我還要將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì)結(jié)合于一體，傳授給他們知識(shí)，傳送給他們溫暖，讓他們都變成一個(gè)個(gè)聰明、健康、活潑的學(xué)生，快樂(lè)幸福地長(zhǎng)大。并且我還要研究一種更有趣、更有效、更準(zhǔn)確、更簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法！
當(dāng)老師很辛苦，也很艱難，但是我不怕，我要從現(xiàn)在開(kāi)始，鍛煉自己，具備高尚的品質(zhì)和耐心，從多方面鍛煉自己的才藝，努力學(xué)習(xí)提高自己的文化和各方面的修養(yǎng)，多閱讀書(shū)籍與文章，努力豐富自己的見(jiàn)識(shí)，為“老師夢(mèng)”打下基礎(chǔ)！
不久，這個(gè)夢(mèng)將不再是夢(mèng)，我相信，我一定會(huì)成為一名名副其實(shí)的優(yōu)秀教師！
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇9
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花是心愛(ài)之物，馮驥才眼中可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)是心愛(ài)之物，布封眼中乖巧的松鼠是心愛(ài)之物。那我的心愛(ài)之物是什么呢？告訴你吧，那就是在我十歲生日那天爸爸送給我的一個(gè)文具盒。
文具盒大大的，上面畫(huà)著許多可愛(ài)的小動(dòng)物，有猴子、大象、獅子、兔子……我一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。
打開(kāi)文具盒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文具盒被分成了三層。第一層住著威風(fēng)凜凜的鋼筆大哥，第二層住著可愛(ài)的鉛筆弟弟和橡皮妹妹，第三層住著亭亭玉立的直尺姐姐與英俊瀟灑的膠帶二哥。
“嗯，這字怎么寫(xiě)錯(cuò)了？”我叫道。這話被正在睡午覺(jué)的橡皮妹妹聽(tīng)見(jiàn)了，立刻從文具盒里爬了出來(lái)，跑到我的作業(yè)本上，跳起了優(yōu)美的舞蹈。不一會(huì)兒，錯(cuò)字便消失的無(wú)影無(wú)蹤了。而橡皮妹妹卻為了幫我改錯(cuò)字，漸漸變瘦了。
“”咦，這線怎么畫(huà)不直？”我喊著。這句話被正在與鉛筆弟弟玩游戲的直尺姐姐聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊從文具盒里跳了出來(lái)，貼在了我的作業(yè)本上。我輕輕一畫(huà)，便畫(huà)出了一條筆直的線。
每當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí)，文具盒仿佛在鼓勵(lì)我：“失敗是成功之母。梅花香自苦寒來(lái)”
當(dāng)我考到理想的成績(jī)時(shí)，文具盒好像又在提醒我：“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。”
愿心愛(ài)的文具盒能陪我度過(guò)愉快的小學(xué)生活。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇10
8月8日晚20時(shí)，北京“鳥(niǎo)巢”里一場(chǎng)充滿想象、瑰麗無(wú)比的奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式表演，拉開(kāi)了一段現(xiàn)代神話故事開(kāi)始的序幕。在這場(chǎng)盛典中，一幅幅歷史的畫(huà)卷在我們面前展開(kāi)，一段段文明的足跡在我們眼前閃現(xiàn)。五千年文明古國(guó)的發(fā)展歷程濃縮成一段如詩(shī)如夢(mèng)的神話夢(mèng)想。
8月16日晚，牙買加“飛人”博爾特在男子百米決賽中，閑庭信步般的跑出了9秒69的成績(jī)，這一令人窒息的數(shù)字，將被稱為人類的“終極速度”的9秒72的世界紀(jì)錄捅了個(gè)“大窟窿”。8月20日，博爾特再次風(fēng)一般的將男子200米世界紀(jì)錄甩在身后。我們不由發(fā)出驚嘆：像風(fēng)一樣奔跑對(duì)人類已不再是一種夢(mèng)想，神話的人物就在我們身邊。
在本屆奧運(yùn)會(huì)，美國(guó)游泳運(yùn)動(dòng)員菲爾普斯共收獲了8枚金牌，打破了世界紀(jì)錄，同時(shí)他也創(chuàng)造了一人累計(jì)奪得14枚奧運(yùn)會(huì)金牌的紀(jì)錄。
充滿神奇幻想的“鳥(niǎo)巢”“水立方”，一個(gè)個(gè)奇跡誕生了，舉起了超過(guò)自己體重兩倍重量的大力士，能在空中舞蹈的體操、跳水健兒……它帶給我們太多的震憾，太多的驚奇，我能夠看到這些奇跡的誕生，我深深為人類的潛力和想象力、創(chuàng)造力而驕傲，為奧運(yùn)健兒頑強(qiáng)拼博的精神所感動(dòng)，為他們?yōu)閲?guó)爭(zhēng)光的精神所崇敬。
曾幾何時(shí)，我們實(shí)現(xiàn)了在空中翱翔的人類夢(mèng)想，登上了可望而不可及的月亮，我們開(kāi)拓思維，將人類社會(huì)推向信息化時(shí)，我們勇于創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)了神話人物才能做到的移山填海，預(yù)測(cè)天象。有夢(mèng)想，就有奇跡。在我們的人生中，人經(jīng)歷很多困難，只要付出努力，就一定會(huì)克服，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造奇跡。
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