實(shí)用的我的六年級(jí)作文集合8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的六年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的六年級(jí)作文 篇1
在人們的生活中，會(huì)有許多令人關(guān)注和喜愛(ài)的東西，或一幅畫(huà)像，或一首曲子，或……，可是，最讓我著迷的，還是那展出在泥塑學(xué)校的一個(gè)泥人，我記得，那天有許多人……
聽(tīng)老師說(shuō)，獲獎(jiǎng)的泥塑馬上就要展出在我們的面前了，許多的學(xué)生都跑來(lái)了，想一睹獲獎(jiǎng)泥塑的風(fēng)采，想看看它好在何處。我們排著隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地去參觀，隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍，慢慢地向前移動(dòng)著，我們那激動(dòng)的心情難以言表，那獲獎(jiǎng)作品慢慢地向我們靠近，近了，更近了。我們的心就像一只活蹦亂跳的小兔子一樣，撲通撲通地跳個(gè)不停。
作品呈現(xiàn)在我們的面前了，這是捏的一個(gè)孫悟空三大白骨精的場(chǎng)面，真是惟妙惟肖，就像真人似的，令我們驚嘆不已，好多學(xué)生都甘拜下風(fēng)。瞧，那孫悟空，機(jī)靈勁可強(qiáng)了，一只手撓著頭，好像在想打白骨精的方法，一只手拿著金箍棒，朝著白骨精，仿佛想把她馬上打死。哇！孫悟空的腦袋后面還有三根毛呢，作者真細(xì)心，連這都捏出來(lái)了，怪不得能獲獎(jiǎng)呢。我服了。
看著這獲獎(jiǎng)作品，我就好像身臨其境似的，自己仿佛也在白骨精的洞穴里，此時(shí)，我就想撲上去，幫孫悟空一把呢……
我喜歡的工藝品又很多，可是，令我最喜愛(ài)的，還是那只看見(jiàn)一會(huì)的孫悟空三打白骨精！
我的六年級(jí)作文 篇2
我喜歡語(yǔ)文課，不只是我喜歡語(yǔ)文的課文，更喜歡語(yǔ)文老師在課堂上的揮灑自如。我們老師的語(yǔ)文教學(xué)課堂，上下數(shù)千年，縱橫數(shù)萬(wàn)里，海闊天空，白川會(huì)聚。不但內(nèi)容上具有開(kāi)放性，教學(xué)方式上也是具有多樣性�？梢宰x，可以問(wèn)，可以說(shuō)，可以唱，有時(shí)哄堂大笑，有時(shí)屏聲靜氣，有時(shí)口若懸河，滔滔不絕，有時(shí)伏案疾書(shū)，洋洋灑灑。這樣的課堂，我們?cè)趺茨懿幌矚g呢？
聽(tīng)老師介紹，她的這種語(yǔ)文課教學(xué)模式就是新課改的教學(xué)模式。在我們的語(yǔ)文課上，最值得我們尋味的，我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面談起：
首先，課內(nèi)和課外緊密相連。在我們的語(yǔ)文課堂上，不管是書(shū)本上的知識(shí)，還是課外的知識(shí)，每堂課我們都能全方位的接觸到。這就是我們老師開(kāi)辟的“第二課堂”。老師不僅能帶領(lǐng)我們系統(tǒng)地進(jìn)行課本內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還把學(xué)習(xí)的觸角伸到了課外，引導(dǎo)我們進(jìn)行課外語(yǔ)文知識(shí)的積累，大大提高了我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。正是在老師的培養(yǎng)下，我們帶著處處留心皆學(xué)問(wèn)，看小說(shuō)、看報(bào)紙、看電視、看文藝演出等等，甚至街頭的標(biāo)語(yǔ)、廣告，我們都成了細(xì)心的人，都把它們當(dāng)成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好機(jī)會(huì)。
第二，實(shí)踐和應(yīng)用有了有效的統(tǒng)一。俗話(huà)說(shuō)，曲不離口，拳不離手。學(xué)習(xí)，既要“學(xué)”，又要“習(xí)”�！墩撜Z(yǔ)》說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之�！庇矛F(xiàn)在的話(huà)說(shuō)，學(xué)，即輸入信息；習(xí)，就是進(jìn)行練習(xí)。《說(shuō)文解字》中對(duì)“習(xí)”的解釋為“鳥(niǎo)三飛也”，意即反復(fù)練習(xí)。實(shí)踐出真知。尤其是語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，讀書(shū)、寫(xiě)字、作文、講話(huà)、聽(tīng)話(huà)、寫(xiě)信等等，都是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，也是語(yǔ)文的應(yīng)用。這些都在我們的語(yǔ)文課堂上得到了廣泛的應(yīng)用。每篇課文學(xué)習(xí)完之后，老師都要求我們進(jìn)行相關(guān)的小練筆，這樣做，既鍛煉了我們的寫(xiě)作能力，又能讓我們很好的把本堂課的知識(shí)熟練的應(yīng)用，何樂(lè)而不為呢？
第三，培養(yǎng)了我們自尊、自信、自律、自強(qiáng)的人格。在新課改的陪伴下，我們不僅從課本中學(xué)會(huì)了知識(shí)，也從學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了做人的道理，懂得了愛(ài)惜自己的聲譽(yù)勝過(guò)一切，自覺(jué)規(guī)范自己的行為；相信自己只有通過(guò)學(xué)習(xí)和努力，自己所預(yù)期的目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)；明白任何人的幫助都是暫時(shí)的和有限的，都不能代替自己的努力。
這就是新課改下的我們，因?yàn)樾抡n改，讓我們得到了解放，不僅解放了我們的身體，也解放了我們的思想，讓我們的語(yǔ)文課堂變成了開(kāi)放的課堂，變成了我們這些小讀者與作者的思維與思維的碰撞，變成了我們這些小讀者之間思維與思維的碰撞。我喜歡這樣的語(yǔ)文課堂，因?yàn)檫@正是我們想要的，因?yàn)檫@正是我們創(chuàng)造性的體現(xiàn)，是我們智慧的火花，是我們興趣的源泉。
我的六年級(jí)作文 篇3
向來(lái)我說(shuō)到自己喜歡的歌，從不局限于某一個(gè)歌手或者專(zhuān)輯，只要是好的作品，我就喜歡。就像你問(wèn)我酸甜苦辣到底喜歡哪種口味，我也說(shuō)不好，關(guān)鍵還得看材質(zhì)。近來(lái)聽(tīng)到一首很火的歌《卷珠簾》，很是感動(dòng)�！毒碇楹煛肥腔糇鹪凇吨袊�(guó)好歌曲》的參賽曲目，霍尊清秀的臉龐配合一闋干凈空靈的歌詞，徐徐聽(tīng)來(lái)，帶給人美的享受和震撼。
“鐫刻好，每道眉間心上。畫(huà)間透過(guò)思量。”這句歌詞很容易讓人想起李清照的詞“才下眉頭，卻上心頭�！睍r(shí)間是不斷滾滾向前的，但是人類(lèi)的情感不論在千年之前，還是當(dāng)下，卻有著驚人的相似。幾縷徘徊，佳人相思蔓上心扉，“她眷戀，梨花淚。靜畫(huà)紅妝等誰(shuí)歸” ，梨花帶雨的美人，妝樓凝望，心中也許還在感嘆“有情不管別離久，情在相逢終有期”卻又不得不在一次次的失望過(guò)后，長(zhǎng)吁一聲“相逢不似長(zhǎng)相憶”�！毒碇楹煛凡皇切〖冶逃袷降囊鞒�，而是大家閨秀的輕彈。
我很喜歡這首歌，近來(lái)的選秀節(jié)目層出不窮，我希望此類(lèi)的作品多一些才好。希望中國(guó)流行音樂(lè)中多一些純凈的古風(fēng)歌曲！
我的六年級(jí)作文 篇4
時(shí)間像一個(gè)活潑的小孩一樣飛快的流逝著，每天都是絕后空前、獨(dú)一無(wú)二，每天都有它的精彩，每天都很寶貴。
小時(shí)候，我眼中的世界是一個(gè)小小的搖籃，有家人的陪伴，有大家給我的溫暖與關(guān)愛(ài)。每當(dāng)我的家人輕輕推動(dòng)搖籃時(shí)，我在籃中安詳?shù)厮�。那時(shí)，我覺(jué)得我是世上最幸福的人。
幼兒園時(shí)，我離開(kāi)那個(gè)充滿(mǎn)幸福的搖籃，走進(jìn)我向往已久的學(xué)校，碰到了我盼望和其它人一樣擁有的東西——朋友。有了許多的好朋友陪伴我渡過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒園時(shí)光，我步入了美好的小學(xué)。
小學(xué)時(shí)，我進(jìn)入學(xué)校，見(jiàn)到了和藹的'老師和像家人一樣關(guān)心我的好朋友。就在我高興玩耍的時(shí)候，期中考試悄悄到來(lái)，我考砸了。這時(shí)，父母給我敲響一記警鐘，我努力，但終究沒(méi)有回報(bào)，父母對(duì)我的信任慢慢變成失望，我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情也慢慢藏在心底的最深處……
但一次偶然的成功使我對(duì)學(xué)習(xí)恢復(fù)熱情，奮發(fā)圖強(qiáng)。最后，父母的臉上終于有一絲難得的笑容。
現(xiàn)在，我眼中的世界是春天般的溫暖。以后，如果會(huì)遭到寒流，我也會(huì)勇敢面對(duì)。
我的六年級(jí)作文 篇5
隨著江蘇少兒頻道“火力少年王”節(jié)目的播出，我校掀起了一股“悠悠”熱潮。課間，教室里、走道上，到處都是上下翻飛的悠悠球。
我們班許俊杰悠悠球算是玩得不錯(cuò)了，可是強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，一向文靜得有點(diǎn)像個(gè)書(shū)呆子的張奇竟悠遍全班無(wú)敵手，一夜之間成了班里的傳奇人物，人送外號(hào)“悠悠王”。以他的技術(shù)，恐怕其他班的同學(xué)也比不過(guò)他，我真想跟他拜師學(xué)藝，也做個(gè)身懷絕技的“悠悠”高手。
張奇會(huì)玩的招式很多，什么幻光飛碟、魔術(shù)手套、大風(fēng)車(chē)、放狗咬人、閃電快打、遛狗、……只要你說(shuō)得出來(lái)，它基本都會(huì)玩。悠悠球到了他的手中，像被施了魔法一樣，變化無(wú)窮。有一次，我們一再要求張奇給我們表演，張奇經(jīng)不住我們的死纏爛打，只好答應(yīng)了。只見(jiàn)他從口袋里小心翼翼地拿出心愛(ài)的悠悠球，纏好線(xiàn)后先做了一個(gè)“睡眠”動(dòng)作，然后把悠悠球往前擺了一下，輕輕地沾著地面，悠悠球就開(kāi)始往前滾動(dòng)。張奇跟著悠悠球一起前進(jìn)，那樣子還真像一個(gè)人牽著一條小狗在路上遛狗呢。接著張奇又表演了“蕩秋千”、“巴黎鐵塔”、“智能旋風(fēng)”，最后來(lái)了個(gè)絕招“魔術(shù)球”，同學(xué)們看得目瞪口呆，喝彩聲不絕于耳。
從此，張奇成了大家注目的焦點(diǎn)，一下課，他身邊總被圍得水泄不通，連一些女生也來(lái)湊熱鬧。張奇理所當(dāng)然成了大家的師傅，每天投射在他身上的崇拜目光不知有多少。
后來(lái)我才聽(tīng)說(shuō)張奇玩悠悠球少說(shuō)也有三四年了。他能把悠悠球玩到如此“出神入化”的地步，還得歸功于他的勤奮刻苦。我能想象得出他曾經(jīng)遭遇的一次又一次的失敗。在悠悠的世界里中途放棄的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功的，學(xué)習(xí)又何嘗不是呢？此刻，我終于明白了張奇學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅的原因了。永不言敗、永不放棄，成功之花一定也能為我綻放。
我的六年級(jí)作文 篇6
未來(lái)的我是一位大名鼎鼎的發(fā)明家;大街上到處是我發(fā)明的東西。例如：最受人們喜歡的“睡眠控制儀”也是我最杰出的作品，下面讓我來(lái)介紹介紹吧。
人的大腦里有一個(gè)生物鐘，它掌控著人們的活動(dòng)規(guī)律，特別是睡眠，我們會(huì)用去一生五分之一的時(shí)間進(jìn)行睡覺(jué)，假如人的平均壽命為七十五歲，那么我們就要花去十四年的時(shí)間去睡覺(jué)，十四年的時(shí)間里我們能做多少事啊!于是我就發(fā)明了“睡眠控制儀”來(lái)調(diào)節(jié)生物鐘，把睡眠的時(shí)間一天減少到5分鐘。這樣就有充足的時(shí)間做自己想做的事了。它的形狀像一把遙控器，只要再戴上耳機(jī)一樣的東西進(jìn)入睡眠狀態(tài)，五分鐘后會(huì)有自然的蘇醒過(guò)來(lái)把瞌睡趕跑，高效工作、學(xué)習(xí)……怎么樣?這個(gè)發(fā)明可稱(chēng)得上經(jīng)典之作吧!
你肯定跟我一樣，一提起媽媽的嘮叨就會(huì)直搖頭。盡管媽媽的嘮叨就是愛(ài)，可就是不愿無(wú)休止地聽(tīng)。沒(méi)關(guān)系，“嘮叨銀行”隨時(shí)向你打開(kāi)，你可以開(kāi)一個(gè)帳戶(hù)，在你不愿聽(tīng)嘮叨時(shí)，把嘮叨給存起來(lái)。當(dāng)你離開(kāi)她們時(shí)或孤寂時(shí)撥個(gè)“嘮叨銀行”的服務(wù)電話(huà)，就可以支取嘮叨，雖遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，能隨時(shí)感受到親人的關(guān)懷。我的軟件程序——嘮叨銀行，你喜歡嗎?
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，地球的環(huán)境遭到破壞，天空中布滿(mǎn)烏云……汽車(chē)尾氣熏天,不過(guò)不用擔(dān)心,有我發(fā)明的“生態(tài)汽車(chē)”它是利用太陽(yáng)能，而不是石油，它的主要構(gòu)件是太陽(yáng)能和發(fā)動(dòng)機(jī)，隨時(shí)吸收太陽(yáng)能并儲(chǔ)存起來(lái)，無(wú)論是晴天或者雨天都可以把能量傳送給發(fā)動(dòng)機(jī)，而且發(fā)動(dòng)機(jī)還是強(qiáng)型的，每秒20千米的速度。哦!還有一項(xiàng)裝置我還沒(méi)說(shuō)，這是一個(gè)吸收煙霧的機(jī)器，它的長(zhǎng)寬高都是10多厘米，它能把吸收的煙霧通過(guò)一個(gè)過(guò)濾器來(lái)凈化空氣，使車(chē)內(nèi)的空氣始終保持新鮮。
未來(lái)的世界每天都充滿(mǎn)著新奇，有了這些發(fā)明，能使我們的生活更快捷更方便。
我的六年級(jí)作文 篇7
每次走在家門(mén)前的小路上，總是看見(jiàn)路上一位戴著帽子，身穿橙色衣服的人，十分樸素，她是一位清潔工，長(zhǎng)得也不好看，但是她卻是我最敬佩的人。
這天，我在路上，汗直流，就像瀑布一樣，這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，沒(méi)錯(cuò)，她就是清潔工愛(ài)意，只見(jiàn)她蹲在一個(gè)水溝旁挖什么東西。她先拿了一個(gè)鉤子，想用鉤子鉤上來(lái)，接著又拿了一根鐵棍在那里捅啊捅啊，她把全身的力氣全使出來(lái)了，但那個(gè)東西不僅沒(méi)有弄下去，反而讓清潔工累的氣喘吁吁，累的她出汗了。
可是，清潔工并沒(méi)有就此放棄，她又拿起掃帚，一次一次的捅，撮來(lái)撮去，路旁的人看見(jiàn)后，便用敬佩的目光，看著她，清潔工阿姨只是不在意的笑了笑，接著，便繼續(xù)捅。五分鐘、十分鐘、十五分鐘、她依然不顧一切的干活，汗流了的越來(lái)越多，我看著她，她搖搖頭，好像在說(shuō)：“沒(méi)事，我不怕�！�
就這樣，半小時(shí)過(guò)去了，她努力著，她成功了。
我心里想：清潔工，你們不管?chē)?yán)寒酷暑，都有一顆愛(ài)為社會(huì)貢獻(xiàn)的心。你們那工作服，雖布滿(mǎn)了灰塵，但卻換來(lái)了這個(gè)社會(huì)的美麗。平凡的外表遮不住您那最干凈，最美的心靈，你是城市的保護(hù)神。
您每一次出現(xiàn)的時(shí)候，我對(duì)您那敬意便油然而生。我贊美您，這位對(duì)社會(huì)偉大而平凡的清潔工阿姨。
我的六年級(jí)作文 篇8
暑假里的一天，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了杏源大酒店。我要去干什么呢？答案是——長(zhǎng)笛考級(jí)。
剛開(kāi)始我媽說(shuō)讓我去考級(jí)時(shí)，我不知道為什么，我竟然毫不猶豫地就答應(yīng)了。要知道，我可是一個(gè)非常害怕考試的人��！
到了考級(jí)前一個(gè)星期，我才開(kāi)始感到緊張，我后悔我竟然那么爽快地答應(yīng)了老媽。可并沒(méi)有什么用，錢(qián)都交了，非去不可了。
終于，到了考級(jí)那天。酒店里人山人海，全是各種樂(lè)器的考級(jí)生。我坐在了那里，心里"砰砰砰"地跳個(gè)不停，背上直冒冷汗。這時(shí)，叫到長(zhǎng)笛五六級(jí)的考生了，我拿著長(zhǎng)笛和媽媽說(shuō)了聲"再見(jiàn)"后，便急匆匆地走了。
老師領(lǐng)著我們繞來(lái)繞去，終于到了一間房前。我算是比較靠后了，我坐在了外面候場(chǎng)。我的手心還是直冒冷汗。前面進(jìn)去的人一個(gè)個(gè)地出來(lái)了，我和他們說(shuō)了一些話(huà)，問(wèn)她們里面情況怎么樣，老師都說(shuō)了些什么，要吹些什么。她們說(shuō)吹一首樂(lè)曲和一首練習(xí)曲就行了。我越來(lái)越緊張，不停地練習(xí)著，全身緊繃，心跳快得像在打鼓一樣，我仿佛聽(tīng)到我的心跳聲了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，終于，那個(gè)時(shí)刻到了——輪到我了。
我深吸一口氣，跟老師敬了個(gè)禮，然后開(kāi)始吹，途中，由于我太緊張了，手里全是汗，摸在笛子上滑滑的，導(dǎo)致我吹錯(cuò)了好幾個(gè)音。最后，結(jié)果出來(lái)了，我得了個(gè)良。
這次的考級(jí)雖然我只得了個(gè)良，但是至少我獲得了勇氣，獲得了經(jīng)驗(yàn)。
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