【精選】我的六年級(jí)作文集合七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的六年級(jí)作文 篇1
她有著一頭中長(zhǎng)的頭發(fā)，一張白里透紅的臉上有一雙水靈靈的大眼睛，鼻子下方有著一張櫻桃小嘴，小嘴微微一笑的時(shí)候，嘴角會(huì)有一點(diǎn)歪。你猜這個(gè)人是誰？哈哈，這個(gè)人這就是我。
我的性格與眾不同，是典型的雙面性子。高興時(shí)，我會(huì)很溫柔，溫柔到和你說什么事情都是笑臉相迎，可我生起氣來，把腳一跺，兩手往腰上一叉，還真像個(gè)“驕傲的公主”呢！我還有個(gè)特點(diǎn)——嗓門大，我以前是組長(zhǎng)，是課代表，吼起人來就像爆竹筒子。
我的愛好很廣，比如：鋼琴、口風(fēng)琴、古箏、籃球、羽毛球、跳繩……這些我都很喜歡，但我最喜歡的還是籃球，我曾代表學(xué)校參加比賽拿過很多獎(jiǎng)狀。前幾天，松和學(xué)校的同學(xué)來我們學(xué)校參加籃球比賽，我代表我們學(xué)校參加了比賽。在比賽中，我打前鋒，比賽開始，首先我拍著球，一邊拍球一邊運(yùn)球，突然，對(duì)方球員跑過來想搶我的球，我心里慌張起來，就找好角度，急忙傳球給我的隊(duì)長(zhǎng)。比賽很激烈，分?jǐn)?shù)只相差不到5分。這時(shí)，松和學(xué)校的分?jǐn)?shù)又趕了上來，但是，最后我們以一個(gè)漂亮的三分球予以還擊，比賽結(jié)束，最終比分是32比29，我們學(xué)校贏了，我們每個(gè)人都緊緊地相擁在一起，慶祝比賽的勝利。在籃球比賽中我不僅身體得到了鍛煉，也讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是勝利，我太喜歡籃球了。
大家都說我是一個(gè)樂于助人的好人。有一次，學(xué)校有一位同學(xué)有事要急著回家，讓我?guī)退驋咝l(wèi)生，我爽快地答應(yīng)了。她非常感激地對(duì)我說了一句：“謝謝你，你真是一個(gè)樂于助人的好人呀，我都不知道該怎么感謝你！”我笑著告訴她：“不用客氣！”
這就是我，一個(gè)與眾不同的我。
我的六年級(jí)作文 篇2
我喜歡驕陽，希望每天都是陽光普照，白云漂浮空中，我喜歡獨(dú)自坐在草地上仰望深黑色的夜空，我喜歡長(zhǎng)滿了嫩綠色青草和盛開著白色蒲公英的草地，我喜歡湛藍(lán)色的大海，聽見海浪翻滾的聲音……這就是我，一個(gè)喜歡很多東西的天秤座女生，成天幻想，常常對(duì)著白紙發(fā)呆，左思右想地努力寫出屬于自己的個(gè)性作文。
我長(zhǎng)得不漂亮，成績(jī)比較出眾，在班級(jí)里常常名列前茅。我平凡的外表下襯托出自己的聰明智慧。要不是我擁有出眾的成績(jī)，早就成為了能瞬間在茫茫人海中淹沒的女生。要不是我擁有出眾的成績(jī)，或許，我就像一只小麻雀，或是路邊常見的小草，總是襯托鳳凰或花朵的耀眼、美麗，而常常被人們忽視。
可以說我是一個(gè)悲觀主義者吧！我喜歡在自己黑暗的房間里獨(dú)自思考，也許是那種場(chǎng)景能帶給我無限的哀傷和靈感。傷心的時(shí)候，我會(huì)邊舞動(dòng)身體邊想心事。沒事可干的時(shí)候，我會(huì)沉默地坐在電腦前，用鍵盤打出詞句，來傾訴我心中無限的憂愁、孤獨(dú)，好像把心中淡淡白色的片片云霧，轉(zhuǎn)化成文字，變成了篇篇凄涼的文章，頓時(shí)得到了一種輕松、愉悅的感覺。
在別人眼中，我可能是一個(gè)古怪、孤僻的女孩吧！
文學(xué)能帶給我輕松感，而音樂卻能給我自由的感覺。我不會(huì)唱歌，卻非常喜歡聽歌，我喜歡獨(dú)自在漆黑的雨夜里，默默地戴上耳機(jī)，聽著孤獨(dú)、悲傷的音樂。音樂伴著雨絲，就像一汪泉水，緩緩流進(jìn)我孤獨(dú)、悲傷的心里，洗去了一天的疲憊，也洗去無數(shù)的煩惱、孤獨(dú)，還有心中的塵埃。
文字、音樂是我生命中不可缺少的部分，繪畫，是我生命中不可缺少的部分。
雖然我酷愛寫作，喜歡聽歌，但是繪畫帶給我無限的寫作靈感。只要有一幅畫面在我腦海中形成，我就能用語言的藝術(shù)，將那幅美麗的畫卷，生動(dòng)、形象地描繪下來。
舞蹈，是我的特長(zhǎng)，劈叉，下腰，后踢腿……這些基本功對(duì)于我來說是平常不過了。學(xué)校里的舞蹈比賽常常少不了我，舞蹈老師常常夸我柔韌性好，肯吃苦耐勞。
外表平常的我需要用優(yōu)異的成績(jī)、各種的特長(zhǎng)來充實(shí)自己，使自己不平凡。
夜幕降臨，皎潔的月光灑向我的窗前。
一個(gè)孤獨(dú)的女孩在窗前遐想，她就是我，這個(gè)古怪、孤僻的我，你認(rèn)識(shí)嗎？
我的六年級(jí)作文 篇3
我一向是個(gè)很驕傲的人，他人的話我聽不進(jìn)很多，因?yàn)槲铱傉J(rèn)為他們太幼稚太無知，是可笑的可鄙的。
可有一次，我的傲氣卻被滅了個(gè)精光。那是進(jìn)入附中的第一周，我?guī)缀跏强床黄鹞覀儼嗌系娜魏我粋�(gè)人，因?yàn)槲以谌雽W(xué)考試中是第一名。每天到校后，我就插著手，抬起腿，像爺們似的打量著這個(gè)班，偶爾有同學(xué)來問題目，我也是高著調(diào)子說：“這還不知道？唉……”問完后，同學(xué)嘟著嘴走了，我則蹺著二郎腿笑了。一連三天，我都這樣子，直到第四天……那是一節(jié)語文課，因?yàn)槲易允炎约赫Z文成績(jī)好，便沒把這位語文老師放在眼里。她說：“今天，我們來做張測(cè)試卷，看看各位同學(xué)的成績(jī)?cè)趺礃印！蔽蚁耄簻y(cè)就測(cè)吧，反正我不是100就是99。等到卷子發(fā)下來，我更加得意了，卷子上考的全是小學(xué)的拼音。我搖了搖頭，便開始應(yīng)付似的做起卷子來了，“沙沙沙”，我三下兩下就做完了，也沒檢查，便把筆蓋一插，像監(jiān)考老師一樣，開始“監(jiān)考”其他同學(xué)了。
下課鈴一響，我第一個(gè)交了卷。第二天，試卷發(fā)了下來，只有85分，而很多同學(xué)都上了90分，頓時(shí)我“面如土灰”。我望著卷子上的分?jǐn)?shù)，像把“紅綢子”拉上了我的臉，只覺得兩耳發(fā)燒，臉上火辣辣的。我低下頭，生怕老師看見我，昨天是瞄著老鼠的貓，今天卻成了見了貓的鼠。我想：怎么可能呢，只有85分，難道，難道是我太驕傲而導(dǎo)致粗心了嗎？唉……接著，老師開始講解試卷了，聽著老師的講解，我才體會(huì)到了什么叫“失敗”，我可是第一次真切地嘗到了失敗的滋味。
下課后，有同學(xué)問我成績(jī)，我吞吞吐吐地說“下次再說，下次再說”后，便嘗著自己釀的“失敗酒”跑出了教室。
我的六年級(jí)作文 篇4
我喜歡語文課，不只是我喜歡語文的課文，更喜歡語文老師在課堂上的揮灑自如。我們老師的語文教學(xué)課堂，上下數(shù)千年，縱橫數(shù)萬里，海闊天空，白川會(huì)聚。不但內(nèi)容上具有開放性，教學(xué)方式上也是具有多樣性。可以讀，可以問，可以說，可以唱，有時(shí)哄堂大笑，有時(shí)屏聲靜氣，有時(shí)口若懸河，滔滔不絕，有時(shí)伏案疾書，洋洋灑灑。這樣的課堂，我們?cè)趺茨懿幌矚g呢？
聽老師介紹，她的這種語文課教學(xué)模式就是新課改的教學(xué)模式。在我們的語文課上，最值得我們尋味的，我覺得可以從以下幾個(gè)方面談起：
首先，課內(nèi)和課外緊密相連。在我們的語文課堂上，不管是書本上的知識(shí)，還是課外的知識(shí)，每堂課我們都能全方位的接觸到。這就是我們老師開辟的“第二課堂”。老師不僅能帶領(lǐng)我們系統(tǒng)地進(jìn)行課本內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還把學(xué)習(xí)的觸角伸到了課外，引導(dǎo)我們進(jìn)行課外語文知識(shí)的積累，大大提高了我們的語文學(xué)習(xí)能力。正是在老師的培養(yǎng)下，我們帶著處處留心皆學(xué)問，看小說、看報(bào)紙、看電視、看文藝演出等等，甚至街頭的標(biāo)語、廣告，我們都成了細(xì)心的人，都把它們當(dāng)成了學(xué)習(xí)語文的良好機(jī)會(huì)。
第二，實(shí)踐和應(yīng)用有了有效的統(tǒng)一。俗話說，曲不離口，拳不離手。學(xué)習(xí)，既要“學(xué)”，又要“習(xí)”。《論語》說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之�！庇矛F(xiàn)在的話說，學(xué)，即輸入信息；習(xí)，就是進(jìn)行練習(xí)�！墩f文解字》中對(duì)“習(xí)”的解釋為“鳥三飛也”，意即反復(fù)練習(xí)。實(shí)踐出真知。尤其是語文的學(xué)習(xí)中，讀書、寫字、作文、講話、聽話、寫信等等，都是語文實(shí)踐活動(dòng)，也是語文的應(yīng)用。這些都在我們的語文課堂上得到了廣泛的應(yīng)用。每篇課文學(xué)習(xí)完之后，老師都要求我們進(jìn)行相關(guān)的小練筆，這樣做，既鍛煉了我們的寫作能力，又能讓我們很好的把本堂課的知識(shí)熟練的應(yīng)用，何樂而不為呢？
第三，培養(yǎng)了我們自尊、自信、自律、自強(qiáng)的人格。在新課改的陪伴下，我們不僅從課本中學(xué)會(huì)了知識(shí)，也從學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了做人的道理，懂得了愛惜自己的聲譽(yù)勝過一切，自覺規(guī)范自己的行為；相信自己只有通過學(xué)習(xí)和努力，自己所預(yù)期的目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)；明白任何人的幫助都是暫時(shí)的和有限的，都不能代替自己的努力。
這就是新課改下的我們，因?yàn)樾抡n改，讓我們得到了解放，不僅解放了我們的身體，也解放了我們的思想，讓我們的語文課堂變成了開放的課堂，變成了我們這些小讀者與作者的思維與思維的碰撞，變成了我們這些小讀者之間思維與思維的碰撞。我喜歡這樣的語文課堂，因?yàn)檫@正是我們想要的，因?yàn)檫@正是我們創(chuàng)造性的體現(xiàn)，是我們智慧的火花，是我們興趣的源泉。
我的六年級(jí)作文 篇5
我在家真像個(gè)“小太陽”。早上起來，爸爸給我穿衣服穿鞋，媽媽給我梳頭，奶奶給我燒牛奶加雞蛋。我才愿意呢？自己的事要自己做。晚上，媽媽給我檢查作業(yè)，爸爸買來了蘋果、巧克力，奶奶端來洗腳水。我就大場(chǎng)唱歌、畫畫，我畫的爸爸的頭像西瓜，眼睛像葡萄、鼻子像大蒜，嘴巴像餃子，耳朵像餛飩，那一顆一顆的牙齒像珍珠玉米。嘿！爸爸都成了食品倉(cāng)庫(kù)。家里有了小小的我，大家多高興。熱心的我星期五的時(shí)候，回到家里正準(zhǔn)備出去學(xué)田徑。坐在車上的位子太舒服了，突然一位老奶奶上了車還抱了一個(gè)小娃娃我馬上讓了一個(gè)位子給這位老奶奶坐。別人都看著我，好像在夸我是一個(gè)好孩子，我心里樂滋滋的。愛讀書的我我，是一個(gè)活潑、開朗的女孩子，長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，我是一個(gè)愛讀書的孩子。
我很小的時(shí)候就喜歡看書，總是拿爸爸媽媽的書瞎翻。媽媽教我識(shí)字后，書便成了我的朋友。從小人書到文學(xué)名著，我樣樣愛看，不認(rèn)識(shí)的字就查字典。所以由于愛讀書。讀書姿勢(shì)又不正確，變成了一個(gè)小近視眼。記得一個(gè)暑假的早晨，我和爸爸媽媽到頤和園游玩。我早早地起了床，見爸爸媽媽還有醒來，就回到臥室看書去了。書中《簡(jiǎn)愛》的命運(yùn)牽動(dòng)著我的心，我忘記了叫醒爸爸媽媽，忘記去頤和園，我沉浸在書里，與簡(jiǎn)愛同喜同憂。我倚在床上，十分投入地看著書，在不知不沉中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。大夢(mèng)中，我與簡(jiǎn)愛親切地交談“凡凡，凡凡”我迷迷糊糊地睜開眼，媽媽正在哈哈大笑呢！我問“你笑什么呀？”媽媽笑著說：“你歪在床邊，嘴邊流著口水，手里拿著《簡(jiǎn)愛》。那樣子還真滑稽呢！”
我聽了也忍不住大笑起來。我愛讀書，正如哥德所說：“讀本好書，就是和高尚的人談話”，好書能使我增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，能領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中暢游。
我的六年級(jí)作文 篇6
我喜歡《鬼媽媽》里聰明可愛的考羅琳，喜歡《女生日記》中堅(jiān)強(qiáng)女孩梅小雅，還喜歡《闖進(jìn)你的孤獨(dú)星球》里的雙子座姐妹星雨和南夏......而她，是我最喜歡的書中人物——《裙擺是花開的地方》里的喬楚亞。
她是一位高傲的小公主，在班上，他深受老師的喜愛，可這一切在一夜之間化作虛影，就像五彩的泡沫，一剎那間破碎了。在那擁有著皎潔的月光的一個(gè)美好的夜晚，喬楚亞的爸爸意外地推了她的媽媽一把，悲劇在此刻發(fā)生了，一輛夜歸的'出租車開過來，喬楚亞的媽媽倒在血泊中，成了一個(gè)“植物人”，撕心裂肺的喊聲劃破了這個(gè)寂靜的夜空，打破了這個(gè)原本幸福美滿的家庭......而這一切全被那個(gè)偷偷出來拍雪景的少年看在眼里，拍在新買的相機(jī)上。
喬楚亞的父親因此被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，母親成了生活的累贅。先是被同學(xué)們嫉妒的眼神圍繞的喬楚亞，后來可憐兮兮的被同情，她堅(jiān)強(qiáng)的忍受大家的冷嘲熱諷，只為了調(diào)查這個(gè)事情的真相，她用自己小小的身軀負(fù)擔(dān)著這個(gè)破碎的家庭。
外表上的她沖動(dòng)、堅(jiān)強(qiáng)，可內(nèi)心早已脆弱的輕輕一碰就可以打碎。何云傾，哪個(gè)他最信任的朋友竟在背后詆毀自己，她被背叛了，她把自己關(guān)在了房間里除了吃飯就沒出來過，小姑的誤會(huì)讓她崩潰了，她失蹤了。
如果姜利南沒有把她帶到小巷去，他也不會(huì)與何云傾和好。姜利南在醫(yī)院的雜物間里找到的她，把她帶去了那個(gè)小巷——貧民區(qū)，喬楚亞更沒想到的是何云傾和姜利南以前竟住在這種地方，到處都是又臭又臟的水溝，屋子里每每傳來飯菜打翻的聲音，喬楚亞就會(huì)一驚，或者是夫妻打罵聲時(shí)，喬楚亞就會(huì)往姜利南身邊靠靠，喬楚亞終于知道了何云傾的苦衷：自己以前大肆的在班上說一些刺耳的話語，可是自己卻沒有察覺，比如有一次兩名同學(xué)在聊運(yùn)動(dòng)鞋的好壞時(shí)，正巧被喬楚亞聽見，他隨口說了一句：“這有什么好聊的，又不是什么名牌�！弊寖蓚�(gè)同學(xué)尷尬的走開了。
事情終于真相大白，謎底漸漸浮出水面，這不僅僅是一個(gè)故事，而是一場(chǎng)追尋愛的旅程。我最喜歡的書中人物——喬楚亞，這個(gè)善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，就好比夜空中最耀眼的星星，閃爍著它燦爛而奪目的光芒！
我的六年級(jí)作文 篇7
我最喜歡的一個(gè)人，就是我的媽媽。她總是無微不至的關(guān)心我，照顧我，幫助我，給我無私的愛。
時(shí)光回到了我八歲那年。吃完早飯，背上書包之后，我便興致勃勃地跑去學(xué)校。由于走的匆忙，我忘了拿雨傘，而我卻渾然不覺，就這樣，馬虎的我把雨傘落在了家里。到了學(xué)校，天空卻忽然翻起臉來。剛剛晴朗的天空頓時(shí)灰蒙蒙的一片，雷聲大作，雨點(diǎn)像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子一樣，“刷刷”地落在地上，而閃電也跳起了“霹靂舞”。
隨著時(shí)間的飛逝，不知不覺就放學(xué)了�？粗饷娴膬A盆大雨，我慢悠悠地打開書包找傘，卻怎能么也找不到。我的心漸漸緊張起來。再仔細(xì)找了兩三遍后，還是找不到傘，無奈之下，我只能問問別的同學(xué)有沒有多帶一把傘，結(jié)果幾乎所有人的回答都是“沒有”“我只帶了一把傘”“我是坐校車的，所以一把傘也沒帶”之類的話�？纯赐瑢W(xué)們陸續(xù)離開，教室也漸漸變得空蕩蕩了。我焦急得問自己：“該怎么？難道我今天回不去了嗎？”無數(shù)的疑問使我感到又害怕又難過。這時(shí)我突然想起了校門口的公用電話，但是這滂沱大雨，叫我怎么可能到校門口那兒去？唉，沒辦法，只能聽天由命了。
忽然，我看到了一個(gè)熟悉的身影，“啊！媽媽，是媽媽。”我高興的叫了起來。媽媽看見我，便說：“看看你，那么馬虎，還說要自己上下學(xué)，結(jié)果傘都忘帶了，以后可不能再忘了，必須要改改你這一身的壞毛病了，聽到?jīng)]有……”聽著媽媽的嘮叨，我沒有嘟嘴，而是滿臉高興。因?yàn)槲抑肋@就是媽媽的愛，暖暖的愛。媽媽，我最喜歡你，我會(huì)牢記你的話，好好讀書，將來做一個(gè)有用的人。
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