你六年級(jí)作文（通用38篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的你六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
你六年級(jí)作文 1
上個(gè)月的禮拜五，正好輪到我值日。真倒霉，周五又不能早點(diǎn)回家了。我心想著，提起掃把，不情不愿的掃了起來(lái)。就在這時(shí)我的手機(jī)響了，是爸爸打過(guò)來(lái)催我趕緊回家的。既然是老爸催我的，那么責(zé)任就不在我的身上了！于是，我丟開(kāi)掃把，背著書(shū)包，像一只小兔子一樣，蹦蹦跳跳的回了家。
周一的時(shí)候，神通廣大的周老師得知了此事，把我叫到辦公室里，給我來(lái)了一陣狂風(fēng)暴雨班的掃射。而我卻不以為然，周老師見(jiàn)我這幅摸樣，更是恨鐵不成鋼，不要以為我小題大做，學(xué)校是你第二個(gè)家，你作為這個(gè)‘家’的一份子，保證它的整潔是你的責(zé)任��！況且，你這樣會(huì)養(yǎng)成沒(méi)有責(zé)任心的壞習(xí)慣的！我也是為你好。周老師把我說(shuō)的啞口無(wú)言。
之后的'一個(gè)早晨，當(dāng)我來(lái)到教室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一張紙條：歌德說(shuō)你要是把勇氣丟了，你就丟到了一切。而作為一個(gè)學(xué)生，你要是丟掉了責(zé)任心，你就丟掉了一切。
我一看就知道是周老師寫(xiě)給我的。我終于意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。立馬跑到周老師的辦公室里承認(rèn)錯(cuò)誤。
周老師，你用粉筆孕育了那一朵朵祖國(guó)的花朵，不辭辛勞，嚴(yán)肅的臉上始終有一絲不被察覺(jué)的微笑。
周老師！感謝你！
你六年級(jí)作文 2
這句“有你真好”，我始終都沒(méi)有對(duì)你說(shuō)出口。但在今天我想用這種方式說(shuō)出來(lái)。
還記得那天下午，你說(shuō)“姐姐我餓了，你陪我去買(mǎi)吃的吧�！蔽铱粗隳丘囸I的臉便答應(yīng)了，我跟爸爸說(shuō)了一下拿了一點(diǎn)錢(qián)，收拾好東西便出了門(mén)。你很開(kāi)心的在我面前蹦來(lái)蹦去，一直說(shuō)：“姐姐你真好！”我聽(tīng)到她這句話(huà)心里想：我有你，真好。我笑了笑無(wú)奈的搖了搖頭：“行了，別蹦了，待會(huì)兒摔倒了我可不管�！�
你停了下來(lái)走在我前面，我慢慢的跟在你后面叫你別走太快了，可你不聽(tīng)，反而加快了速度，我怕你走丟，就趕忙追上你，可誰(shuí)曾想，我為了追你，把腳扭了。你看到我沒(méi)有跟上來(lái)，就跑了回來(lái)。你看著我的腳，滿(mǎn)臉自責(zé)的說(shuō)：“都怪我，姐姐，我們回去吧，我不買(mǎi)吃的了�！�
你邊說(shuō)邊哭，我拍了拍你的`背：“好了，既然都出來(lái)了，如果不買(mǎi)點(diǎn)東西，豈不是白出來(lái)了？我沒(méi)事兒�！蹦闾痤^看了看我點(diǎn)了點(diǎn)頭。你把我扶起來(lái)，牽著我走，還隨時(shí)注意腳下，生怕我再受傷。買(mǎi)完?yáng)|西后你又扶著我，我跟你說(shuō)我已經(jīng)沒(méi)事了，可你不信，非得扶著我回去。因?yàn)槟氵@么淘氣，這么的讓我捉摸不透，但是只要你出現(xiàn)在我的身邊，我的生活就會(huì)充滿(mǎn)歡樂(lè)。
有你，真好。妹妹你知道嗎？
你六年級(jí)作文 3
這個(gè)人，在我面對(duì)心中風(fēng)雨的時(shí)候，給我溫暖；在我生病的時(shí)候，給我照顧。她就是我的媽媽。
有你的鼓勵(lì)，真好。
考試差了，傷心地走在回家的路上，周?chē)倪@也沒(méi)有了顏色�；氐郊抑校P(guān)上房門(mén)，坐在屋前，望著窗外。刮風(fēng)了，出去散散心吧。風(fēng)刺痛了我的'心，好像真是這樣，我看得多散散心吧。風(fēng)刺痛了我的心，好像教訓(xùn)著我那糟糕的成績(jī)。這時(shí)，從我身后走過(guò)來(lái)，安慰著對(duì)我說(shuō)：“別讓那些分?jǐn)?shù)才破壞你的心情，你應(yīng)該重新拾起信心，爭(zhēng)取考得更好別讓那些分?jǐn)?shù)才破壞你的心情，你應(yīng)該重新拾起信心，爭(zhēng)取考得更好！”是你的一番話(huà)讓我在悲傷。
有你的教導(dǎo)，真好。
當(dāng)我看見(jiàn)別人騎自行車(chē)時(shí)，我不會(huì)，當(dāng)我看見(jiàn)別人騎自行車(chē)時(shí)，我不會(huì)，手把手的教我，摔倒了再爬起來(lái)。你總說(shuō)：＂既然你要做一件事情，你決定要學(xué)自行車(chē)，就不能退縮，不能因?yàn)槟憧囊幌拢鲆幌�，就不學(xué)了。你做的每一件事，過(guò)程都不會(huì)圓滿(mǎn)，但只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。＂是這句話(huà)，讓我堅(jiān)持。我每一次騎自行車(chē)時(shí)，就會(huì)想起你說(shuō)的話(huà)。
媽媽?zhuān)心阏婧谩Ｄ銥榱宋易隽四敲炊嗟氖�，給了我那么多答案，我卻無(wú)以回報(bào)。
你六年級(jí)作文 4
成長(zhǎng)過(guò)程中，有一件事讓我記憶猶新。記得那是四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，我們換了老師。全新的教學(xué)方法讓我十分不適應(yīng)，本來(lái)語(yǔ)文成績(jī)拔尖的我成績(jī)迅速下滑。原先的語(yǔ)文老師得知了此事，來(lái)找我談話(huà)。
“報(bào)告。”我走進(jìn)辦公室。“來(lái)啦，快過(guò)來(lái)，最近學(xué)習(xí)怎么樣？”樓老師親切地問(wèn)。我把情況一五一十地告訴了她�！靶聛�(lái)的老師怎么樣？”“挺好的�！薄坝袥](méi)有感到不適應(yīng)？”她又問(wèn)道。我低下頭，有些羞愧：“有……”“我是這么想的……”她接下來(lái)說(shuō)的話(huà)使我的心靈有了一些變化，“你的一生會(huì)遇到很多老師，每個(gè)老師的教學(xué)方法都不一樣，他們不會(huì)因?yàn)槟愀淖儯阅阋ミm應(yīng)他們。你是個(gè)聰明的孩子，可以做到的！”接下來(lái)的時(shí)間里，我學(xué)著去適應(yīng)新來(lái)的樓老師。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)新來(lái)的樓老師會(huì)用鼓勵(lì)的方法讓我們變得更有自信，我又重新拾回了自信。
今年，我也很快適應(yīng)了新來(lái)的班主任楊老師。每位老師都有自己的特點(diǎn)：原先的'樓老師，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，像一位媽媽?zhuān)滑F(xiàn)在的樓老師，常表?yè)P(yáng)我們，用新一派的方法讓我們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；楊老師會(huì)讓我們不斷自我反省。
老師，你們知道嗎，我有很多話(huà)想對(duì)你們說(shuō)：“雖然我有時(shí)不好好聽(tīng)講，但我一定會(huì)及時(shí)改正，如果我有什么做的不好的地方，希望你們及時(shí)指出。感謝你們對(duì)我的指導(dǎo)�！�
有句話(huà)說(shuō)得好：我們是花兒，老師是園丁，我們需要園丁辛勤的汗水，才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。老師，我一定會(huì)開(kāi)出最美的花朵，感謝一路有你！
你六年級(jí)作文 5
我的朋友是個(gè)文靜的女孩，怎么個(gè)文靜法呢？就是我在一到三年級(jí)根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她的存在。
我什么時(shí)候什么地點(diǎn)意識(shí)到她的存在？具體我也記不清了，反正那時(shí)我們倆沒(méi)有桃園結(jié)義，也沒(méi)有定所謂的生死之交。就像兩只迷途羔羊偶見(jiàn)了在別人身上的自己。
在我們黏在一起時(shí)，只是一起吃吃喝喝，玩玩樂(lè)樂(lè)，沒(méi)有一點(diǎn)體會(huì)到我們?cè)缇透畹俟�、密不可分的友誼。直到有一天對(duì)方消失了一會(huì)兒，才會(huì)去更加珍惜這段友情。
那天，天依舊藍(lán)，老師依舊煩，可我們有點(diǎn)感到十分不對(duì)勁，我左右張望，目光鎖定在那個(gè)是熟悉的角落，只有桌和椅子，一切毫無(wú)生氣。唉，以往桌上刻早字的她，今兒卻破天荒的`遲到了。我想象的大門(mén)無(wú)限打開(kāi)了：上學(xué)是不是忘書(shū)包回去拿了，是不是眼睛里進(jìn)沙子……一顆輕盈的粉筆頭加一張怒目圓睜的臉把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我心中一陣發(fā)毛，不得不認(rèn)真聽(tīng)課課。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，她還是沒(méi)有來(lái)，我萬(wàn)分落寞，這種心情在下課最為強(qiáng)烈。是一種空落落的感覺(jué)，走路時(shí)手也沒(méi)有了可以放的地方。好不容易挨到了放學(xué)，我激動(dòng)地想，明天就可以見(jiàn)到她了，一定盤(pán)問(wèn)她干什么去了�？墒�，第二天，第三天她依舊沒(méi)有來(lái)。我度如年，那頂沒(méi)有生氣的桌子好似布滿(mǎn)了灰塵。最終，她還是來(lái)了，我們四目相對(duì)，良久緊緊擁抱在一起。
沒(méi)有了她，沒(méi)有她的日子，我就無(wú)法快樂(lè)，更無(wú)法有意義地生活。
你六年級(jí)作文 6
那是一個(gè)令人郁悶的晴轉(zhuǎn)暴雨的天氣。窗外大雨瓢泊，天昏地暗，黑墨堆積天穹。我的心情又何嘗不是如此?
事情是這樣的：那天上午語(yǔ)文進(jìn)行了測(cè)試，我向來(lái)語(yǔ)文成績(jī)很好，自傲的我自然沒(méi)當(dāng)回事，頭天晚上沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)，只是囫圇吞棗地亂看一通。到了考試時(shí)間，試卷發(fā)下來(lái)，一看，大吃一驚!有超過(guò)1/4的題不會(huì)，我的'心如扔下一塊石頭下河，激起了一圈圈蕩漾開(kāi)來(lái)的漣漪，咬著筆頭，使盡渾身解數(shù)才完成試卷。盼星星，盼月亮，下午試卷終于發(fā)下來(lái)了，看著一個(gè)個(gè)的紅叉叉，還有那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)——69分，心里很不是滋味，埋頭啜泣起來(lái)，好想嚎啕大哭。
就是這樣，心情糟糕透頂，迷茫，無(wú)助地望著窗外。此時(shí)，不禁眼前一亮——雨停了!陽(yáng)光普照了整個(gè)大地，一輪五彩的弧線(xiàn)從天空升起!赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，那道彩虹好美，好美，如天使一般，給大地帶來(lái)希望。窗外是絢爛的彩虹，寧?kù)o的藍(lán)天和飄蕩的白云，走出教室，彩虹似一縷吹暖心窩的春風(fēng)，在陽(yáng)光的沐浴下，心境仿佛達(dá)到了一層高雅的境界，豁然開(kāi)朗，沒(méi)有惶恐，沒(méi)有失落，沒(méi)有苦悶，心中是無(wú)盡的光明與希望，如彩虹一般。我驀地明白，與其流淚不如振作，我不會(huì)消沉，我會(huì)繼續(xù)努力，考出一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)的，相信雨后的彩虹會(huì)更美。
彩虹帶走了我的失落，給了我自信，自信是畫(huà)出人生彩虹的那支筆，是你失敗時(shí)老師給你的鼓勵(lì)，是你成功時(shí)媽媽給你的擁抱。我不僅戰(zhàn)勝了挫折，更戰(zhàn)勝了自己。
你六年級(jí)作文 7
你，一個(gè)溫柔的人，一雙不大不小的眼睛，前額的頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)，不是很好看，但我們畢竟是一對(duì)一起長(zhǎng)大的'好朋友，我謝謝你，是你告訴了我怎樣去做人，是你告訴我怎樣珍惜友誼，是你告訴我怎樣去回憶過(guò)去，還是你告訴了我世界上做美的不是彩虹，是微笑。
在我們牽著手走過(guò)來(lái)的這段路中，有高山，有小河，有森林，有沙漠，但在這些困難面前，你拉著我的手穿山越嶺；在我對(duì)生活絕望時(shí)，是你告訴我微笑，我學(xué)著你做這個(gè)動(dòng)作，你對(duì)著我笑，我可以忘記一切，仿佛這就是我們兩個(gè)的世界。
想當(dāng)年，你五年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，坐在我旁邊，你比較害羞，你一見(jiàn)我，我對(duì)著你笑，你對(duì)著我笑，雖沒(méi)有別人那樣可愛(ài)的小酒窩，但有著那觸動(dòng)著我的心、憨厚的笑，之前看你笑，覺(jué)得你犯傻，久而久之，才感覺(jué)到那是溫暖。
我們成為了一對(duì)好朋友，我們牽著手坐著那個(gè)嘴角上揚(yáng)的動(dòng)作，揚(yáng)著手，一起穿過(guò)那狹窄的小道，到了家，相互笑了笑，那才叫朋友。
你牽著我的手繼續(xù)在這段路上走，我往回一看，不禁想起我們鬧不和的時(shí)候，我對(duì)你撇撇嘴，誰(shuí)也不理誰(shuí)，明明是我的錯(cuò)，但你卻來(lái)和我道歉，你做著那個(gè)昔日的動(dòng)作，說(shuō)我們是好朋友，別生氣了，我卻撇頭就走，你肯定以為我很無(wú)情，但我是不想讓你看見(jiàn)我的哭像。
你六年級(jí)作文 8
父親，讓我輕輕地告訴你……
我可能有點(diǎn)年少輕狂，把你的關(guān)心當(dāng)作負(fù)擔(dān)，對(duì)你的教導(dǎo)嗤之以鼻，于是“火山”爆發(fā)了，我跟你的關(guān)系從此疏遠(yuǎn)了許多，你的“頑固不化”讓我失望透頂。
上天可能是故意懲罰我，當(dāng)天的作業(yè)滔滔不絕地從老師口中奔涌而來(lái)，我因?yàn)橐稽c(diǎn)小失誤，從而導(dǎo)致作業(yè)翻了一倍，我欲哭無(wú)淚。
晚上，我拼了命地寫(xiě)作業(yè)，你看到我的辛苦，不知想了些什么，搖了搖頭轉(zhuǎn)身離開(kāi)了書(shū)房。十一點(diǎn)整，我喝了一口水，轉(zhuǎn)過(guò)身發(fā)現(xiàn)你正看著我，四目相碰，你的目光從我身上避開(kāi)。十一點(diǎn)半，陣陣呼嚕聲從客廳傳來(lái)，我心里暗笑，多大人了，還睡客廳。十二點(diǎn)零六分作業(yè)寫(xiě)完了，我長(zhǎng)舒了一口氣，收拾好書(shū)包，走到客廳，發(fā)現(xiàn)你胳膊交叉放在胸前，身子蜷縮著。我想推你起來(lái)到臥室里睡，但剛舉起來(lái)的手又放了下去。這時(shí)，你突然醒了，起身走進(jìn)書(shū)房，開(kāi)了燈，檢查我的作業(yè)，借著燈光，我看見(jiàn)你的白頭發(fā)又多了，幾條皺紋爬在你的'臉上，手背上的傷疤清晰可見(jiàn)，我猛然發(fā)現(xiàn)你老了許多，你的背影不再那么挺拔……
寫(xiě)到這里，父親，你給我批作業(yè)的背影仿佛又出現(xiàn)在我眼前，教室里靜極了，我正好可以輕輕地告訴你：“爸爸，我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我吧！”千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“爸爸，我愛(ài)你！”
你六年級(jí)作文 9
老師，我想對(duì)你說(shuō)的話(huà)特別多，多的一口氣說(shuō)不出來(lái)。到今天，我想隱瞞也不能隱瞞了。很多人都問(wèn)我：“為什么呢？”這一句話(huà)。因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，所以我要把所有的話(huà)都告訴老師。
首先，我想起一些事情，想起了老師教棒。拿老師已經(jīng)教過(guò)我?guī)啄甑腵經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)在一根教棒就等于一個(gè)大石頭。想起老師用去全身的力量為我們講課，真是太苦了。說(shuō)到這里，相信大家已經(jīng)知道我的第一句話(huà)是什么了吧。那就是：“老師，您辛苦了”。
有了第一句話(huà)當(dāng)然會(huì)有第二句話(huà)。那就是祝全體老師“教師節(jié)快樂(lè)。”這句話(huà)有個(gè)故事。有一天，我去學(xué)校上學(xué)進(jìn)了教室。沒(méi)想到同學(xué)們都帶的有花。我特別疑惑。這花是從哪兒來(lái)的。他們就說(shuō)�！笆亲约夯ㄥX(qián)買(mǎi)的鮮花。”沒(méi)有想到，這些花是學(xué)生們用自己最寶貴的錢(qián)買(mǎi)的。因?yàn)槲覜](méi)給老師買(mǎi)花，所以很遺憾。
當(dāng)時(shí)我就想去買(mǎi)花，可是校門(mén)已經(jīng)關(guān)上了。我就打算回家給老師發(fā)一個(gè)短信，祝老師節(jié)日快樂(lè)。學(xué)生對(duì)老師的尊敬讓老師感動(dòng)得眼淚都要流下來(lái)了，表示特別感謝。我靜靜地看著老師，老師顯得更加漂亮。
你六年級(jí)作文 10
如果將生命比作一條彎彎的山路，那你便是我一路上的花草。雖然一路坎坷不平，絆腳的石頭隨處可見(jiàn)，但有你的陪伴，一路上就沒(méi)有了寂寞，只有快樂(lè)、溫暖相隨。
那些動(dòng)人的故事，至今依然歷歷在目，你的每一個(gè)舉動(dòng)，都深深地烙印在我的'腦海里。不久前的400米測(cè)試，回憶起來(lái)使我熱淚盈眶。我開(kāi)跑了，你賣(mài)力喊：“加油!加油!”跑完一截，呼吸難以控制，速度慢下來(lái)�！凹佑�!加油啊!我陪你一起跑!沖!”你累得氣喘吁吁，仍跟在我身后。我成為了本組第一名，這個(gè)好成績(jī)當(dāng)然有你一半的功勞!有你的鼓勵(lì)，真好!
一次考試后，因?yàn)槲野l(fā)揮失常，考砸了。我很自責(zé)�！皼](méi)事兒的，這只一點(diǎn)小失誤，別把這些不愉快的事放心上�！蹦闳宕蔚亟o我講道理，帶著我一起學(xué)習(xí)，一起攻克一個(gè)一個(gè)的難關(guān)，我終于找回了自我。有你的安慰，真好!
在那次的比賽中，我以滿(mǎn)分獲得了演講第一。記得我剛接到“馬上比賽”的消息，我心神不寧，曾經(jīng)滾瓜爛熟的臺(tái)詞因一緊張，忘得個(gè)空空如也�！皼](méi)關(guān)系，趁現(xiàn)在還有時(shí)間!”你叫我放松，教我一些有趣的，吸引人的故事，讓我重拾自信，以輕松的狀態(tài)獲得了第一。有你的指導(dǎo)，真好!
這一首老歌，回蕩在我耳畔：“朋友一生一起走，那些日子不再有�！弊屛覠o(wú)時(shí)無(wú)刻不感到溫暖。朋友，感謝你，因?yàn)橛心�，讓我的青春才多姿多彩，有滋有味，煥發(fā)出異樣的光茫!
是你，幫我樹(shù)立了自信;是你，教我如何面對(duì)失敗;是你;帶我走出陰霾。朋友，有你，真好!
你六年級(jí)作文 11
暑氣灼人的夏天過(guò)去了，金桂飄香的秋天過(guò)去了，冰天雪地的冬天過(guò)去了，終于等到了我朝思暮想的春天了。
春天來(lái)了！看，那像金星似的迎春花開(kāi)了；瞧，燕子從南方飛回來(lái)了……到處都是一片勃勃生機(jī)的景象，我沒(méi)有做夢(mèng)，春天真的來(lái)了！
先引入我眼簾的是一片綠色，嫩綠色的小草從土里探出頭來(lái)，柏樹(shù)和松樹(shù)換上更綠的新裝來(lái)迎接春天，河岸邊的柳樹(shù)已長(zhǎng)出新的嫩芽來(lái)了，有的柳樹(shù)耷拉著柳枝在河里洗頭；有的柳樹(shù)在河面上欣賞自己美麗的容貌；有的'柳樹(shù)在展示自己優(yōu)美的舞姿。緊接著是一片姹紫嫣紅，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，粉紅色的桃花抬著頭對(duì)我微笑；雪白色的杏花嬌羞地低著頭臉上抹上一絲胭脂，大紫大紅的牡丹盡顯它迷人的風(fēng)姿；紫色的牽�；ǔ掖道取�
聽(tīng)聽(tīng)燕子一展歌喉，布谷鳥(niǎo)在枝頭伴奏，清脆悅耳的歌聲傳入我的耳中，流入我的心中，這就是春天的聲音嗎？——是的，這就是春天的聲音，多好聽(tīng)��！
滴答滴答，一滴雨滴在我臉上，我伸出雙手讓雨落在手上。啊，下雨了，春雨沙沙地下著，如牛毛，似花針，春雨滋潤(rùn)著大地母親，同時(shí)也滋潤(rùn)著我的心靈。雨后的空氣特別清新，地上的污垢被春雨沖洗掉了，我心中的不愉快也隨著飛走了。
啊！春天你真美！
你六年級(jí)作文 12
在我腦海深處，有你；在我心里深處，有一堆想對(duì)你說(shuō)的話(huà)，你是我六年的小學(xué)生涯里最最記憶深刻的人。
還記得我們的第一次相見(jiàn)嗎？你不認(rèn)識(shí)我，我也不熟識(shí)你，但是后來(lái)卻成為了親密無(wú)意的好朋友。你很義氣，個(gè)子也挺高，人也長(zhǎng)得不錯(cuò)，可惜就是不太愛(ài)學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)你：“你有夢(mèng)想嗎？”你說(shuō)：“有！”“是什么呢？”“去NBA！”
我知道這是一個(gè)偉大富有勇氣的理想，可是，可是，你現(xiàn)在連英語(yǔ)都沒(méi)有學(xué)好，去了NBA怎么辦，學(xué)習(xí)不好怎么去NBA？”我忍不住說(shuō)了你一頓，并不是為了打擊你的`最理想，而是想讓你記住夢(mèng)想不是張口隨便說(shuō)說(shuō)的，而是說(shuō)了就要去努力。
我也不記得息寫(xiě)過(guò)多少關(guān)于你的文章了，你那種豪爽之氣使人熱血澎湃，想當(dāng)年誰(shuí)受人欺負(fù)，你總是第一個(gè)站出來(lái)。每次受了傷，總是裝作堅(jiān)強(qiáng)，然后笑一笑就過(guò)去了。你身上的大男子的氣息總能給我們安全感。
我們吵架了，彼此都會(huì)挑對(duì)方最痛的傷疤來(lái)刺激對(duì)方，我們都會(huì)口不擇言說(shuō)這輩子都不再做“兄弟”不再是“好哥們”，雖然，我們會(huì)氣沖沖的相互不理睬，可是到了第二天上學(xué)時(shí)，在路上碰到了，我們一樣還是勾肩搭背，談著籃球談著學(xué)習(xí)的好朋友。
謝謝你六年來(lái)一直對(duì)我的照顧與關(guān)心，感謝你六年來(lái)的幫助和鼓勵(lì)，你那高大的身影會(huì)一直深深印在我心中。如今，我們即將小學(xué)畢業(yè)，然后各奔赴不同的中學(xué)。但我還是想說(shuō)，感謝，一路有你！
你六年級(jí)作文 13
如果把你比喻成一種事物，我覺(jué)得可能是太陽(yáng)給我的溫暖；可能是大樹(shù)給我乘涼；又可能是精靈給我安全……我想對(duì)你說(shuō):有你，真好。
記的那個(gè)暑假，我找你去玩，“王繪淼，我剛才出去，抽到了兩張游泳票，走吧，去游泳。哦，對(duì)了，我媽媽已經(jīng)給你媽媽說(shuō)了，她同意了�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)。
“可是，我沒(méi)有游泳衣和游泳帽呀！”你馬上回答道。我一聽(tīng)，立刻說(shuō):“哎呀，你以為我沒(méi)準(zhǔn)備好你的'，我有兩套游泳裝備，只不過(guò)游泳圈就一個(gè)�！蹦泓c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“行，那你用你的游泳圈吧！我家有……”
我們準(zhǔn)備好了。各自騎著自行車(chē)去，在大馬路上你讓我慢點(diǎn)騎，我一邊大喊沒(méi)事，一邊回頭。你見(jiàn)了馬上說(shuō):“安然，咱們?cè)谶厓荷献甙�！你騎慢點(diǎn)兒，別回頭看。”我一開(kāi)始并不想慢點(diǎn)，但你再三要求我聽(tīng)了，當(dāng)時(shí)還好聽(tīng)你的話(huà)，不然我就摔了。謝謝你，告訴我騎車(chē)要慢、穩(wěn)。有你，真好。
到了龍泉游泳館，我們辦好了手續(xù)，我興奮地跑到了游泳池跳了下去，結(jié)果喝了一口水，全身也冷不適應(yīng)，你安慰我說(shuō):“沒(méi)事，不冷的。”還去給我拿水喝，讓我上岸，去有陽(yáng)光的地方，等會(huì)兒。你也不游了上來(lái)陪我。
我上岸了，可游泳鏡掉了下去，你見(jiàn)狀馬上下去給我拿，你不會(huì)游泳也不會(huì)下潛。嗆了一大口水，但還是給我拿了上來(lái)……
我感動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)，只是在心里對(duì)你說(shuō):有你，真好。
你六年級(jí)作文 14
有你對(duì)我媽媽有好處。我的母親是一個(gè)普通的女人，但她確實(shí)讓我想起了一些小事。
我的校服是我一年級(jí)時(shí)學(xué)校發(fā)給我的。我一直戴到現(xiàn)在。我已經(jīng)數(shù)了五年了。隨著身材的增長(zhǎng)，校服變得又短又不合身。我多么渴望得到一套像樣的校服�。‰m然我提到了買(mǎi)校服的事，但我媽媽總是告訴我要堅(jiān)持一段時(shí)間，幾個(gè)月過(guò)去了，我才知道。每當(dāng)我做完作業(yè)，我就無(wú)精打采，總是想著買(mǎi)校服。這一天，當(dāng)我再次冥想時(shí)，我的母親走過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的臉不對(duì)勁。她親切地問(wèn),“有趣，你怎么了?”聽(tīng)完這些，我又告訴媽媽關(guān)于買(mǎi)校服的事。我看到她皺著眉頭，慢慢地展開(kāi)，說(shuō)，“好吧！我會(huì)盡最大努力減少開(kāi)支，給你買(mǎi)校服。”
幾天后，媽媽把我叫到前面，摸了摸我的頭，對(duì)我說(shuō):“有趣，猜猜我給你買(mǎi)了什么？”我母親的問(wèn)題立刻引起了我的.興趣。我一直都在猜，但我沒(méi)有猜出來(lái)。我很焦慮，并敦促我的母親說(shuō)了一遍又一遍。我媽媽笑了，但沒(méi)有回答。她剛從衣柜里拿出一個(gè)黑色的包，里面裝滿(mǎn)了鼓鼓的東西。我定睛一看，發(fā)現(xiàn)我一直渴望的是我的校服。我高興地跳起來(lái)，拿起我的校服，一次又一次地親吻它，但我不忍放下它。這時(shí)，我被母親的“壯舉”感動(dòng)了，眼淚忍不住流了下來(lái)...
你六年級(jí)作文 15
陽(yáng)光暖暖的打在陽(yáng)臺(tái)上，手上晾曬的棉被，揚(yáng)起了陣陣浮沉的舞蹈。他們歡笑著，擁擠著，緩緩地飄過(guò)窗戶(hù)，飛到屬于他們的場(chǎng)地，也許是土地上，也許是小樹(shù)的某片枝葉上……但無(wú)論哪里，我都相信陽(yáng)光投下，依舊有一個(gè)小小的背影因他而生。
我讀著朱自清的《背影》，手捧一杯奶茶，不禁被朱自清筆下蹣跚翻過(guò)月臺(tái)的老人感動(dòng)得淚眼婆娑……
她，總是給我一個(gè)背影，一個(gè)佝僂的背影。一件粗布的深藍(lán)色上衣，向后梳的頭發(fā)，或許是轉(zhuǎn)頭太少，我竟無(wú)法描述她的容貌。
她照顧我的日常起居，冬天為我捂上一雙襪子，夏天呢喃著為我扇扇子，秋天為我做一盆香噴噴的紅燒肉，春天笑著轉(zhuǎn)身留給我一個(gè)背影……
她哽咽著躺在床上，好像死神扼住了她的喉嚨，胸口無(wú)規(guī)律劇烈地起伏著，一下又一下，仿佛是對(duì)生命的呼喚。她招我來(lái)到床前，用它干枯的像樹(shù)皮般的手撫摸著我的臉，生疼。疼，我不知道是因?yàn)樗氖�，還是因?yàn)檠矍暗乃�。我哭了，她笑著呼喚著我，一遍又一遍，我明白她疼我。從我兩歲來(lái)到她懷里的那一刻起，我竟然才發(fā)現(xiàn)她那如此蒼老的布滿(mǎn)了皺紋的臉龐，黑黝黝的再也沒(méi)有容光。她知道自己離死神不遠(yuǎn)了，她又呼喚著我，一遍又一遍，然后側(cè)過(guò)身子，又留給我一個(gè)背影——一個(gè)養(yǎng)育我，鼓勵(lì)我，即將消失的背影。
春天的'花落了，我仿佛又看到了她，穿深藍(lán)色的粗布上衣，頭發(fā)向后梳起，身后跟著一個(gè)小女孩，女孩緊跟著老人，看著老人被時(shí)光壓彎的脊梁，心中充滿(mǎn)了感激或不知名的情意……
她，我的奶奶，以生命的最后一絲力量，以生命的最后一絲力量留給我一個(gè)背影……
你六年級(jí)作文 16
他胖胖的，臉黑乎乎的流出幾分傻氣，感覺(jué)捏起來(lái)像糖，手上有一個(gè)個(gè)小肉坑，又大又胖的，他呀就是我的同桌——張博豪。
他上課幾乎從不認(rèn)真聽(tīng)講，而且作業(yè)總是拖我們組的后腿，還常常不交作業(yè)，不寫(xiě)作業(yè)等，老師吵他吧，他還是那一副樣子，跟沒(méi)事人一樣，感覺(jué)說(shuō)什么都是左耳進(jìn)，右耳出。上課還總是走神，摸摸這，摸摸那，有時(shí)我不得在旁邊小聲地提醒著“別玩了，好好聽(tīng)講，省得等會(huì)老師提問(wèn)，你又不會(huì)”，可是他還是一副不以為然的樣子，等老師真的提問(wèn)他了，他突然就一臉茫然地站了起來(lái)，支支吾吾、斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)“我，我不不不知道……”，然后就聽(tīng)到老師大發(fā)雷霆，生氣地說(shuō)“你回家把這篇課文抄兩遍”，老師一說(shuō)完，他就會(huì)很乖的點(diǎn)了點(diǎn)頭，表面上看著挺好，但是誰(shuí)也不知道他的心里又在打著什么“好”主意。
他不僅不好好聽(tīng)講，而且還經(jīng)常抄別人的作業(yè)。記得有一次，上美術(shù)課的時(shí)候，老師讓畫(huà)一頭馬，他不會(huì)畫(huà)，就左看看，右瞅瞅，結(jié)果還真畫(huà)出了一匹漂亮的馬，別說(shuō)我還挺佩服他的.，當(dāng)然他最后還是挨吵了。
其實(shí)他也有挺多優(yōu)點(diǎn)的，比如他的手工就做的特別好，有一次，老師讓每人做幾個(gè)手工品貼在外墻展示，我們聽(tīng)完都在埋頭苦思自己應(yīng)該做什么，可是我的同桌呢馬上就拿出了一張彩色的紙，不大一會(huì)兒，他就折出了一朵非常好看的小花，老師看了都連連稱(chēng)贊；還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是他有很豐富的想象力，頭腦特別活躍，思維敏捷，像那些構(gòu)思類(lèi)的作業(yè)對(duì)他來(lái)說(shuō)都不在話(huà)下；人還特別幽默，很能給別人帶來(lái)好心情。
同桌，在即將到來(lái)的新學(xué)期，我希望你能改掉一些不好的壞習(xí)慣，多發(fā)揮你的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取做一名好學(xué)生。
你六年級(jí)作文 17
馬克思曾說(shuō)過(guò)：“只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造價(jià)值，是勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)最光榮！”
說(shuō)到勞動(dòng)，讓我想起之前看過(guò)的一個(gè)小視頻——一個(gè)農(nóng)民工叔叔坐公交車(chē)，那時(shí)候車(chē)上沒(méi)有其他的乘客，位置上空空如也，他卻坐在了地板上。
售票員說(shuō)：“您坐位子上吧！勞動(dòng)光榮，您是我們眼里最干凈的人！”售貨員扶著農(nóng)民工叔叔站起來(lái)。
可是他再三推辭：“我身上實(shí)在太臟了，我怕弄在你們的椅子�！�
“您坐！您工作一天也辛苦了！”
“謝謝！謝謝！”他連連道謝，他沒(méi)有立馬坐下，而是把身上的外套脫下來(lái)，平鋪在椅子上，小心翼翼的坐下，坐的筆直筆直的，絲毫不敢靠著背椅！他明明那么地累，還不愿意給別人造成麻煩，勞動(dòng)人民最光榮！
還記得之前，他是一位環(huán)衛(wèi)工人，每天天還沒(méi)亮，他就開(kāi)始一天的工作，打掃街道，清理垃圾，一直工作到店鋪都開(kāi)始營(yíng)業(yè)，他就會(huì)來(lái)店里買(mǎi)早餐——僅僅是一瓶紙盒的便宜飲料以及一個(gè)綠豆餅，付錢(qián)時(shí)，他那粗糙干燥的`手，就會(huì)在皺巴巴的錢(qián)里搓搓，慢慢的把兩塊錢(qián)拿出來(lái)。
下午他還會(huì)再來(lái)一次，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)他，拖著疲憊的身軀，沉重的步伐，慢悠悠的走著走著，他沒(méi)有直接走里店里，而且小心翼翼地把鞋子脫下來(lái)，生怕把泥土帶進(jìn)店里，生怕把地板弄臟，付完錢(qián)，老板對(duì)他說(shuō)：“下次啊，您不用擔(dān)心把地板弄臟，您盡管進(jìn)來(lái)就好，地板臟了我們可以在拖，您來(lái)，我們很開(kāi)心！勞動(dòng)人民最光榮，辛苦了！”
“謝謝！謝謝！”他似乎被老板感動(dòng)到了，眼淚從紅絲的眼眶里流了出來(lái)！
沒(méi)錯(cuò)！勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗。最美是你！
你六年級(jí)作文 18
朋友，你認(rèn)為心房是什么？不會(huì)像幼時(shí)的女孩那樣認(rèn)為就是一間房子吧。但現(xiàn)在女孩依舊執(zhí)拗的認(rèn)為它是一間“房子”，并且可以說(shuō)：“我的心房住的是我的媽媽”
時(shí)光回轉(zhuǎn)，記憶漸漸變淡，轉(zhuǎn)到女孩小時(shí)候……
鏡頭一：女孩在家寫(xiě)日記，神神秘秘，這時(shí)媽媽走進(jìn)來(lái)，女孩‘倏’的收起日記，看到媽媽?zhuān)滤鹨�，忙搭�?huà)兒：“媽?zhuān)蚁氤渣c(diǎn)魚(yú)。”媽媽說(shuō)：“你不是不喜歡吃魚(yú)嗎？”女孩支支吾吾：“我，我今天就是想吃。”媽媽沒(méi)再說(shuō)什么。當(dāng)時(shí)女孩家并不富裕，女孩也以為媽媽不會(huì)給她做。晚上，媽媽滿(mǎn)臉笑容，端上一盤(pán)香噴噴的大魚(yú)。女孩一時(shí)哽咽，那晚她破天荒地的吃了很多。媽媽欣慰的笑了。
鏡頭二：女孩放學(xué)回家的路上，看著同學(xué)們背著笨重的書(shū)包，像一個(gè)個(gè)小蝸牛。女孩輕‘哼’一聲，看到媽媽?zhuān)Π褧?shū)包丟給她，媽媽沒(méi)說(shuō)什么，寵溺地?fù)崦念^，女孩環(huán)顧周?chē)?同學(xué)，以為大家會(huì)羨慕她，可在大家眼里，她不過(guò)是個(gè)嬌縱的孩子�；氐郊�，媽媽放下書(shū)包，忙走進(jìn)廚房，看到媽媽忙碌的身影，女孩心中不知是何滋味……她喃喃道：“媽……”
鏡頭三：那日，女孩放學(xué)回家，看到繁瑣的作業(yè)單，心煩意亂，但在廚房里忙碌的媽媽卻不知道女孩的心思，問(wèn)了一句：“孩子，晚上吃什么？”女孩懨懨的說(shuō)：“啰嗦”。媽媽連忙禁聲。晚飯，做的是女孩最?lèi)?ài)吃的宮爆雞丁。女孩不覺(jué)淚已沾衫。
現(xiàn)在，女孩還是那個(gè)嬌縱的女孩。她有時(shí)也還會(huì)和媽媽頂嘴，但女孩會(huì)漸漸長(zhǎng)大，不會(huì)一直是那個(gè)嬌縱的她。在她的心里，一直有一個(gè)聲音告訴她：“她的心房住的是她的媽媽?zhuān) ?/p>
你六年級(jí)作文 19
昨天睡覺(jué)時(shí)，不知怎么的，突然就想起了你。于是，我開(kāi)始和朋友講述你的故事。講著講著，猛然記不起你的好多好多，我努力在腦海里搜索，想找出關(guān)于你的痕跡�？晌冶У陌l(fā)現(xiàn)我已經(jīng)忘記了關(guān)于我們好多快樂(lè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那一刻，我想哭。原來(lái)再怎么不想忘的東西也會(huì)隨著時(shí)間的改變而遺忘，人就是這樣。
那天我在網(wǎng)上看見(jiàn)你的心情了，你還是依然那樣張揚(yáng)你的孤獨(dú)，坦白你的寂寞。你說(shuō)沒(méi)人懂你，我回復(fù)你了，我說(shuō)誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有。即使你從不承認(rèn)，我卻依然固執(zhí)的認(rèn)為我是懂你的。我始終認(rèn)為我們很像，不管是以前還是現(xiàn)在。
看到你回復(fù)的時(shí)候，我有種想流淚的沖動(dòng)，我承認(rèn)，眼淚是脆弱的，但我是倔強(qiáng)的，我始終還是沒(méi)讓淚水落下來(lái)。想哭的時(shí)候就抬頭看看天，這句話(huà)真的很對(duì)，那樣淚就流不下來(lái)了。
你說(shuō)你從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)我們?cè)黄鹫f(shuō)過(guò)的，你說(shuō)其實(shí)你的心情都和我有關(guān)，你說(shuō)我變了，什么都變了，你說(shuō)謝謝我的回復(fù)，我們已經(jīng)不會(huì)再像以前了……是的，過(guò)去了就是過(guò)去了，沒(méi)有了就是沒(méi)有了，不會(huì)回來(lái)了。
只是，你不知道，我也從沒(méi)忘記過(guò)，那個(gè)短暫的令人落淚的夏天。其實(shí)我們都沒(méi)有變，變的`只是時(shí)間。你讓我第一次感覺(jué)到朋友可以這樣真，這樣依賴(lài)。但，不是愛(ài)情。別人說(shuō)有一種情超過(guò)友情卻不到愛(ài)情，我想那是知己。
不是每個(gè)人都適合和你白頭到老，有的人，是拿來(lái)成長(zhǎng)的，有的人，是拿來(lái)一起生活的，有的人，是拿來(lái)一輩子懷念的。
我想，我對(duì)于你或者你對(duì)于我都只是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，我們之間帶著淡淡的傷痕和一點(diǎn)遺憾。在多年以后你再回想起時(shí)，是面帶微笑還是搖頭嘆息？或者，你早已在流年中將這一點(diǎn)一滴遺忘……
你六年級(jí)作文 20
記得那時(shí)候天總是很藍(lán)很藍(lán)，日子總過(guò)的太短。我的身邊總有你，你的呼吸，你的心跳我似乎都觸摸的到，那是一種有陽(yáng)光味道的氣息。
那時(shí)的你，不高，短發(fā)，成績(jī)不好。但你從來(lái)不顧及成績(jī)，班上的`各種活動(dòng)都要參加，和同學(xué)們打成一片，走在我面前有時(shí)就像個(gè)小瘋子，笑得很燦爛。
心中的你，很崛強(qiáng)。那次的跳長(zhǎng)繩，你被選參加，明明很怕會(huì)失敗，卻一直一臉笑意地鼓勵(lì)一起參加的隊(duì)員們，跳得時(shí)候你握著拳頭，緊咬著嘴唇，頭發(fā)在風(fēng)中搖晃，眼里是一種執(zhí)著，一種堅(jiān)持。我在場(chǎng)外，為你喊加油，每一下的跳動(dòng)都似乎是觸目驚心的，那一刻我看見(jiàn)一個(gè)堅(jiān)持，不言放棄的你。賽后，我們是第一名，你哭了。我拉著你的手，沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，陪你走了一圈，我知道你的堅(jiān)持你的難過(guò)。你用手抹干了眼淚，又把笑容掛在了臉上。
心中的你，很愛(ài)夢(mèng)。你會(huì)說(shuō)你夢(mèng)想著去新西蘭，你會(huì)說(shuō)你很愛(ài)澳大利亞，你會(huì)說(shuō)你夢(mèng)想著做服裝設(shè)計(jì)師，你會(huì)說(shuō)你以后要賺很多錢(qián)。你在，我就會(huì)感受到一種青春的力量，有一點(diǎn)瘋狂，有一點(diǎn)天真。但是是你，讓我第一次那么近地觸摸到未來(lái)，讓我看見(jiàn)夢(mèng)想的力量，讓我跨躍眼前的題海，拋下這些令人羨慕的成績(jī)，乘著風(fēng)，擁有一對(duì)翅膀，勇敢的去夢(mèng)，去想象自己的未來(lái)。是你讓我，走進(jìn)自己的人生，擁有一種特別的心充滿(mǎn)陽(yáng)光的力量。
現(xiàn)在，學(xué)習(xí)緊張了，和你的聯(lián)系也少了�；貞浝锏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永不磨滅。埋在題海里，我會(huì)時(shí)常想起你，你給我的，是永不服輸?shù)膱?jiān)持，是瑰麗的夢(mèng)想，是與學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)都無(wú)關(guān)的需要用生命去銘記的友誼。
還記得我說(shuō)的18歲要和你去乞力馬扎羅山嗎？我無(wú)來(lái)由地愛(ài)它，也無(wú)來(lái)由地愛(ài)你。你的名字，我是刻在心里了的
你六年級(jí)作文 21
小時(shí)候無(wú)數(shù)次走進(jìn)大自然，只知道大自然很美卻不去欣賞。當(dāng)我長(zhǎng)大后，我知道如何欣賞，但很少接近自然.因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，我逐漸遠(yuǎn)離，所以親近自然成了我內(nèi)心深處的一種渴望。直到有一天放學(xué)，天空和我此刻的心情一樣死氣沉沉。同學(xué)們的笑聲更讓我厭煩。我是班上唯一剩下的一個(gè)。我拖著垃圾沒(méi)精打采地下樓。到了廁所，突然發(fā)現(xiàn)廁所后面有東西。我忍不住走近。這一刻，我覺(jué)得整個(gè)人都興高采烈，心里的雜念在不知不覺(jué)中默默消失。一股清泉流過(guò)你的胸膛，突然有了另一種莫名的快感！靜靜地閉上眼睛，你會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)成為大自然的一部分。在綠色地毯般的草地上，有幾棵挺拔的小草，嫩綠色的，很討喜。用手摸摸濕了，感覺(jué)是在給你示范！
微風(fēng)輕輕繞過(guò)你的腳鏈，劃過(guò)你的臉頰，像透明的精靈一樣在空中起舞。它還不時(shí)帶來(lái)大自然的氣息：有淡淡的草香，甜絲絲的花香和一點(diǎn)泥土氣息與空氣交融在一起。我一口把味道咽下去，比山珍海味還要好，“哎呦”的美好進(jìn)入我的內(nèi)心。我希望空氣只進(jìn)入我的嘴里，永遠(yuǎn)不要吐出來(lái)。隨風(fēng)飄蕩的.柳條也在我面前炫耀，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡快地歌唱。藍(lán)色的天空就像巨大的藍(lán)寶石，天空中白云不斷變化，所有這些都反映在河流中。它是如此的和諧美好，以至于連現(xiàn)代著名的畫(huà)家也不一定能畫(huà)出如此美麗動(dòng)感的畫(huà)。
走近自然讓我想起了著名的詩(shī)人和作家為自然寫(xiě)了很多詩(shī)詞文章，在這些詩(shī)詞文章中，他們體會(huì)到了自然的美好。
離開(kāi)的時(shí)候，我想摘一片葉子，讓我能聞到大自然的氣息�！拔仪那牡刈吡�，就像我悄悄地來(lái)了一樣�！蔽艺诼咏愕谋拘�，請(qǐng)讓我?guī)ё邔儆谀愕囊豢跉狻?/p>
你六年級(jí)作文 22
世界之大，距離之小。我與你隔墻而居，卻未曾有過(guò)半點(diǎn)交集。
你與我年齡相仿、學(xué)校相同。清晨，你常看到匆忙奔跑的我；傍晚，我曾遇著手中緊握甜筒的你。一次次的相遇與分離，卻未換得一聲“你好”。
猶記得那一個(gè)盛夏的午后�；馃岬奶�(yáng)毫不留情地炙烤著大地，原本冰冷的鋼筋水泥在太陽(yáng)的炙烤下早已變得滾燙滾燙。
我像往常一樣背著書(shū)包回到家，伸手掏鑰匙，卻一無(wú)所獲，“見(jiàn)鬼�！蔽倚睦锵胫�。這意味著我要在門(mén)外待上數(shù)十分鐘，等待爸爸的歸來(lái)。
天氣還是那樣熱，雜草似乎都要失去了本應(yīng)有的生命力，蔫蔫地低著頭。我煩躁地在家門(mén)口踱著步，發(fā)著如“再也不要忘帶鑰匙”之類(lèi)的誓言。
隔壁的你偶然探出了頭。你看了我一眼，猶豫著走向屋里，又忽而重新走了出來(lái)，“進(jìn)來(lái)坐坐？”你的臉上是遲疑與畏懼。
那么，進(jìn)去待會(huì)兒？我慢慢地跨進(jìn)了那扇既熟悉又陌生的門(mén)。
“是沒(méi)帶鑰匙嗎？”“是的�！薄耙运麊幔俊薄安挥昧��！薄敖裉爝@么熱，還是吃點(diǎn)兒解解暑吧�！薄班�，那好吧�！�
你熱情地端上了一盤(pán)切好的`雪梨。我拘謹(jǐn)?shù)啬闷鹨粔K慢慢嚼著。之后便是良久的沉默——為了緩和尷尬的氣氛，我們都開(kāi)始寫(xiě)著各自的作業(yè)。終于，我瞥見(jiàn)了爸爸的身影。我向你道別，你回以燦爛的微笑�！翱蓜e再忘帶鑰匙了��！”你說(shuō)。
霎地，我的內(nèi)心涌過(guò)一陣暖流。原來(lái)，與你隔墻而居，是我的幸運(yùn)。
佛說(shuō)，前世的五百次回眸，才換得今世的擦肩而過(guò)。你與我，原是有緣之人，那一堵厚厚的墻，無(wú)法阻隔我們的情誼。
自那之后，我與隔壁的你，不再是毫無(wú)交集。生命里有你，我也不禁開(kāi)始感謝命運(yùn)。
你六年級(jí)作文 23
看了一篇文章：獻(xiàn)給曾經(jīng)青春有過(guò)感傷的你。突然眼淚就打轉(zhuǎn)了。
前幾天看了一本書(shū)，沒(méi)看完，只草草地看了幾部分，那本書(shū)好像叫《眼眶會(huì)紅的人，一輩子都不會(huì)老》，當(dāng)時(shí)看著這本書(shū)的時(shí)候，就開(kāi)始萌發(fā)：可不可以一直不要結(jié)婚？好想一直不要結(jié)婚！
這段時(shí)間，媽媽的一個(gè)同事和她老公鬧矛盾，好像是回娘家之類(lèi)的，鬧得事情好像挺大的，母親就勸著說(shuō)，算了吧，沒(méi)個(gè)人都會(huì)有這樣的經(jīng)歷。媽媽還說(shuō)：“每個(gè)婆婆都會(huì)認(rèn)為是自己的兒子被媳婦搶了，從來(lái)就不會(huì)想著是自己的媳婦被自己搶回了家。一個(gè)媳婦多么地不容易，到一個(gè)新的家庭，難道還要低三下四？憑什么？對(duì)父母可以，因?yàn)樗麄兩覀凁B(yǎng)我們，但對(duì)于婆婆，憑什么？”那個(gè)時(shí)候，又好想說(shuō)：“可不可以一輩子不結(jié)婚�！�
曾經(jīng)在宿舍的一個(gè)話(huà)題就是，要不要晚婚。媽媽和爸爸都是晚婚的。于是我說(shuō)：“晚婚幸福了自己，或許會(huì)苦了孩子！”宿舍的人都表示贊同，因?yàn)樗奚崴械娜怂麄兊陌职謰寢尪际峭砘榈�。他們說(shuō)很贊同。希望自己不要那么早結(jié)婚，好自由點(diǎn)，不要那么快離開(kāi)父母，可以任性幾年，但是，害怕以后的孩子會(huì)問(wèn)自己會(huì)什么自己那么老，別的'媽媽都那么年輕！
那篇文章，講的是一個(gè)男人，糊里糊涂地和一個(gè)不是自己喜歡的人結(jié)婚了。但還是會(huì)對(duì)他說(shuō)愛(ài)你！結(jié)婚后，他感覺(jué)他自己就已經(jīng)死了，即便他在三十多年后才死，但是他覺(jué)得他自己早在結(jié)婚那會(huì)就已經(jīng)死了。
里面描述了結(jié)婚后的很多無(wú)奈，撫養(yǎng)孩子的無(wú)奈�？吹綋狃B(yǎng)孩子的無(wú)奈時(shí)，眼淚就開(kāi)始打轉(zhuǎn)了。我的爸爸媽媽不就是這樣嗎？各種補(bǔ)課費(fèi)，然后各種高昂的學(xué)費(fèi)，他們不敢說(shuō)自己沒(méi)有能力支付了，但又不想讓自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上。
或許吧，希望可以好好努力，父母的投資，不會(huì)錯(cuò)！
你六年級(jí)作文 24
“結(jié)過(guò)這一季棗，不知道還剩哪些人�！蹦菢拥哪銍@了口氣。
可沒(méi)等棗落，你就沒(méi)了。
初秋的寒風(fēng)有些刺骨，大抵是這個(gè)時(shí)候吧。我正咧嘴呲牙地看著電視劇。你過(guò)世的消息從開(kāi)著免提的手機(jī)里傳出，我的笑容定格，彎起的嘴角僵在那里，眼淚決了堤。
第二天，頂著紅腫的像兔子一樣的眼睛上學(xué)。那自行車(chē)咿咿呀呀的響聲像極了那臺(tái)咿咿呀呀的舊風(fēng)扇。
我記得那天很熱，天好藍(lán)。我和你坐在棗樹(shù)下，那臺(tái)舊風(fēng)扇還在咿咿呀呀地轉(zhuǎn)著。你還是和往常一樣拿著拐杖，頂著滿(mǎn)頭的白發(fā)眼睛空洞地望著遠(yuǎn)方�！敖Y(jié)過(guò)這一季棗，不知道還剩哪些人。”那樣慈祥的你嘆了口氣。我握緊了你滿(mǎn)是老繭的手。門(mén)前的.棗結(jié)了落，落了結(jié)，可從前坐在樹(shù)下陪你聊天的人們?cè)缫咽且欢寻坠且慌觞S土�！笆Ｏ履憔托辛�，你可答應(yīng)過(guò)我一起過(guò)百歲生日！”快九十歲了吧，我當(dāng)時(shí)還幻想長(zhǎng)大后和你聊天的場(chǎng)景�！昂�，我等到你出嫁，我得活到我大重孫女出嫁才安心呀。”我噗嗤笑了。你也笑了，溝壑縱橫的臉上皺紋更深了。
我不知道你是怎么挨過(guò)十幾年沒(méi)有光明的日子，我不知道你摸著我越發(fā)骨結(jié)分明的手是怎樣的欣慰。我只知道坐在我旁邊的滿(mǎn)頭白發(fā)的那樣慈祥的你，那個(gè)棗樹(shù)下陪我聊天的你。
我推開(kāi)那扇斑駁的木門(mén)，一樣古樸的陳設(shè)，一樣雕花的木椅，一樣老式的八仙桌，只是多了張掛在墻上的照片。
黑白色的照片。
棗樹(shù)不再結(jié)棗了。爺爺奶奶怕曾爺爺睹物思人，把樹(shù)砍了。
可我還記得那個(gè)拿著拐杖微笑的你，我還記得陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在滿(mǎn)頭白發(fā)的你身上，那樣美麗。那樣慈祥的你，那樣和藹的你，那樣蒼老的你一直在我心底。
我好想你，我好想那樣慈祥的你。
你六年級(jí)作文 25
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間跟你一起同桌半年了。我們一起做過(guò)的卷子，開(kāi)過(guò)的玩笑，一起吃過(guò)的糖，成了我們美好的回憶。你就是一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的男孩韓浩然。
半年的時(shí)光將我們們的心緊緊粘在了一起，你是帶給我許多快樂(lè)與樂(lè)趣的同桌了。想想之前我們制定的日計(jì)劃和周計(jì)劃爭(zhēng)先恐后的要分出勝負(fù)分出快慢時(shí)臉上消不散的笑容�？傆X(jué)得是多么美好，每天望著你自信健壯堅(jiān)定的步伐沖我笑著走進(jìn)教室，我便知道我的一切煩惱將云消霧散。他就是我的福將。盡管鬧過(guò)心吵過(guò)架。但是下午的.一包糖一塊巧克力，那些雞毛蒜皮的小事都遺失在悄悄吃糖的笑容中了。
但是自古以來(lái)合久必分嘛李老師認(rèn)為我們說(shuō)話(huà)嬉笑，成績(jī)下滑的原因。把我們給調(diào)開(kāi)了。雖然有些期待但仍有不甘總覺(jué)得上課旁邊別扭。缺少像韓浩然這樣上知天文，下知地理，中曉人和，陽(yáng)光快樂(lè)的死黨很不習(xí)慣無(wú)奈。無(wú)可奈何花落去。現(xiàn)實(shí)中我們不得各奔東西但經(jīng)歷過(guò)的，就成了美好的回憶。
不做同桌了但是望著他健壯的后背總能想起往事，那次月考他考的不好，她得知成績(jī)而憤憤不平卻不放棄依舊樂(lè)呵呵的臉是我不會(huì)忘的。還有上學(xué)期的體育考試。一些特殊的原因，大家起泡不好，這卻不影響他的超常發(fā)揮一溜煙的跑到第一就這短短的五秒成了他與我開(kāi)心炫耀的事情。還有他上課新學(xué)了一套體育健身拳實(shí)在是蹲不下去。還有他熱愛(ài)學(xué)習(xí)把地理卷子都帶到了操場(chǎng)邊上體育課邊寫(xiě)卷子。給個(gè)畫(huà)面浮現(xiàn)在腦海中真是似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
他總愛(ài)說(shuō)我只是一個(gè)12歲的孩子。沒(méi)錯(cuò)就這樣一個(gè)單純不害他人的善良的同桌。愿我們的美好回憶如流水般淌進(jìn)我們的心扉。
你六年級(jí)作文 26
你從巴顏喀拉而來(lái)，又向大海奔去；你是中華民族的母親啊，把五千年的文明孕育。
�。↑S河！偉大的母親河！因?yàn)橛辛四�，中華民族才得以在中原大地上生存繁衍；有了你中華文明才得以生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。您是如此的慈愛(ài)，如此的偉大！是您，用乳汁哺育中華兒女；是您，見(jiàn)證了中華民族的歲月變遷；是您，偉大的黃河！
從古至今，我們中華民族一直將你當(dāng)作母親來(lái)看待。在五千年間，整個(gè)黃河流域幾乎都是文明的中心。您是慈祥的，又是嚴(yán)厲的。你在發(fā)怒的時(shí)候，你的子女們只能想辦法來(lái)讓您平靜下來(lái)。從大禹開(kāi)始，我們安撫了您幾千年，可您也對(duì)我們?cè)桨l(fā)地嚴(yán)厲。您就是一位這樣的嚴(yán)格的長(zhǎng)者��！您教導(dǎo)我們面對(duì)憂(yōu)患，告訴我們要居安思危，用您所制造的災(zāi)難，來(lái)讓你的兒女堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、勤勞、有智慧。黃河，偉大的母親啊！
可現(xiàn)在，子女們的要求過(guò)多了點(diǎn)吧！終于，我們抽干了你的血液，你那干涸的河床，欲哭無(wú)淚。我們震驚了，猛然意識(shí)到自己的不孝，我們要救救自己的母親！終于，你的血液又流淌了起來(lái)，對(duì)我們這群不孝的'孩子，您沒(méi)有震怒，沒(méi)有懲罰，而是如往常一樣，微笑著流過(guò)，用你的乳汁滋養(yǎng)著中原大地與中華兒女。您是如此的無(wú)私而偉大啊！黃河！偉大的母親河！
今天的黃河，乳汁依然甘甜，風(fēng)景依然美麗。��！黃河！因?yàn)橛辛四�，所以有了中華民族；因?yàn)橛辛四�，所以有了五千年文明；因�(yàn)橛辛私饽悖腥A兒女真正地懂得了“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”；因?yàn)橛辛四�，中華兒女才能感受到你的無(wú)私的愛(ài)；因?yàn)橛辛四�，中華民族才如此偉大！
你六年級(jí)作文 27
好久沒(méi)有看到一場(chǎng)電影，久久不愿意離開(kāi)，心情難以平復(fù)下來(lái)。
校園欺凌成了現(xiàn)在最關(guān)注的問(wèn)題，但很多時(shí)候會(huì)把最主要問(wèn)題歸結(jié)于老師管理不當(dāng)，學(xué)校管理不到位，其實(shí)，細(xì)細(xì)看來(lái)，真的能說(shuō)是僅僅是學(xué)校教育出了問(wèn)題嗎？
我們就以電影內(nèi)容來(lái)看，不管是陳念，魏萊，小北，還是跟著魏萊的那個(gè)女孩，她們的父母都是不稱(chēng)職的。
陳念的媽媽?zhuān)m說(shuō)靠賣(mài)三無(wú)產(chǎn)品維持生活，讓孩子有機(jī)會(huì)去讀書(shū)，卻自己為了躲債，把孩子一個(gè)人留在家里，獨(dú)自面對(duì)一切。遇到事情，想要找個(gè)說(shuō)話(huà)的人都沒(méi)有。有時(shí)候，為了不讓家人擔(dān)心，明明淚流滿(mǎn)面，還要堅(jiān)強(qiáng)的去掩飾，讓媽媽覺(jué)得自己很好。
小北的父親早逝，留下母親帶著他，卻因?yàn)閹е荒茉偌薅蛩�，�?dǎo)致他只能離開(kāi)，成為了一個(gè)小混混，每天被打的鼻青臉腫。在他的世界里，每天都是暴力，忍著疼痛，陳念是第一個(gè)問(wèn)他疼不疼的`人，從而也讓他愛(ài)上了這個(gè)第一個(gè)關(guān)心他的人，義無(wú)反顧，哪怕為了她去坐牢。
魏萊的父母雖說(shuō)在身邊，卻再不斷的逼迫她，讓她扮演著乖乖女，實(shí)際上卻不停的欺凌她人，還用錢(qián)來(lái)擺平，面對(duì)被自己欺凌的跳樓自殺的人也沒(méi)有半點(diǎn)內(nèi)疚心理。他的父親竟然因?yàn)樗?fù)讀，而一年不和她說(shuō)話(huà)，她的母親也未真正了解孩子的內(nèi)心，一直認(rèn)為自己的孩子是最完美的，從而讓教育走上了歧途。
跟隨魏萊的女孩，后面有個(gè)鏡頭，背著醉酒路邊的父親，雖說(shuō)只有一瞬間的鏡頭，卻刺痛了人心，那個(gè)小小的，弱弱的背上扛著的是醉醺醺的父親，回到家怎么可能會(huì)有好的環(huán)境。
當(dāng)我們?cè)谪?zé)怪客觀現(xiàn)實(shí)時(shí)，有沒(méi)有反觀下主觀所為？如果，家庭主要成員缺席了孩子的成長(zhǎng)，孩子的內(nèi)心多少是殘缺的，她們對(duì)于自己缺乏的東西，會(huì)極度的渴望，一點(diǎn)星火就能擦燃。
你六年級(jí)作文 28
“你知道你為什么不愛(ài)深交嗎�！�
“因?yàn)樘嗳藧?ài)你，而你只愛(ài)幾個(gè)�！�
我對(duì)未知的事物常感到莫名的恐懼，即使是兩個(gè)人之間模糊不清的關(guān)系。
一直以來(lái)我對(duì)某種女生有著近乎偏執(zhí)的喜歡，至今之遇見(jiàn)兩個(gè)，均失去了音信，因?yàn)槲业牟挥赂�。我無(wú)法對(duì)她們進(jìn)行任何具體的描述，但憑借他們的氣質(zhì)就可以辨別出。這是唯一一類(lèi)能使我一見(jiàn)鐘情，渴望成為朋友的人。
除此之外的，恐只能與其日久生情。而無(wú)論是一見(jiàn)鐘情還是日久生情，都是我單方面對(duì)他人的。我至今無(wú)法可想，僅是相處幾天的一雙人，怎能衍生出深厚的感情。若非相見(jiàn)恨晚，即是虛情假意，刻意附和罷了。
“剛開(kāi)始覺(jué)得你冷冷的，不敢靠近你�！�
我從未主動(dòng)接近過(guò)一個(gè)陌生人，從未想過(guò)如何與他人建立更深厚的感情。表面像一灘死水，不曾起一絲波瀾，但平靜之下所掩藏的，是我濃烈的感情，只是鮮有人知曉，鮮有人感受過(guò)。我亦未曾輕易地被動(dòng)地接受他人的好意，總是要先保持一段距離，在憑借自己對(duì)其直觀的感覺(jué)――相處很長(zhǎng)時(shí)間后所積累的，選擇性的靠近或遠(yuǎn)離。我總讓自己清楚地明白對(duì)方于我，究竟是何等重要，何等值得我去珍惜。
情到深時(shí)，常有一種迫切地想要表達(dá)出來(lái)的心情，而更急不可耐的是想讓對(duì)方知道的心情。我本不善口頭表達(dá)，因此更多的是以寫(xiě)文章的方式。一段模糊不清的關(guān)系常令我不安，因此渴望知道他人對(duì)我的'評(píng)價(jià)，或是我于他是怎樣的存在。
我所理解的朋友，并不是出門(mén)游玩隨叫隨到的那一類(lèi)人，我更希望擁有的，是能與我有思想上，甚至精神上交流的人。
不是我愛(ài)得人只有幾個(gè)，是因?yàn)槲夷軌蛉?ài)的，真的只有那么幾個(gè)。
你六年級(jí)作文 29
我在學(xué)校里并不討喜，并且在班上也常常是被同學(xué)們孤立的那一個(gè)，每一次換座位的時(shí)候，我都一個(gè)人坐在教室里的最后頭。其實(shí)也是沒(méi)有同學(xué)愿意與我做同學(xué)，因?yàn)槲矣胁。M管普通的接觸不會(huì)傳染，但是我還是能感受到同學(xué)們對(duì)我若有若無(wú)的排斥。
但是在上學(xué)期一次換座位的時(shí)候，我有了同桌，她是自愿與我做同桌的，她將座位搬到我的旁邊的時(shí)候，所有人都驚訝到了，但是同桌毫不在意。我還記得她對(duì)我說(shuō)，她是本班的班長(zhǎng)，有義務(wù)為班上所有同學(xué)服務(wù)，為我們排憂(yōu)解難。
我當(dāng)然知道她是班長(zhǎng)，我班正是因?yàn)橛辛诉@么一個(gè)負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)才成為了年級(jí)里的優(yōu)秀班級(jí)。與她同桌的第一天，我有些不適應(yīng)，畢竟我一個(gè)人坐的久了。但是同桌是一位自來(lái)熟，性格活潑開(kāi)朗，又自信大方。很快我就適應(yīng)了，并且在同桌的幫助之下，我發(fā)現(xiàn)自己也漸漸地變的開(kāi)朗起來(lái)。
我以前成績(jī)不好，又自卑，也不主動(dòng)與人交流。但自從班長(zhǎng)與我坐的同桌之后，我明顯的變了，首先就是愛(ài)笑了。同桌風(fēng)默有趣的性子很具有感染力，相處的久了我居然也無(wú)意識(shí)的學(xué)上了一些。
我的`這位同桌既是班長(zhǎng)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)更不用說(shuō)，長(zhǎng)期穩(wěn)居班級(jí)里的第一。在同桌的帶領(lǐng)之下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)顯著的進(jìn)步。每當(dāng)我有不懂的地方，在我還在躊躇著要怎么開(kāi)口問(wèn)同桌的時(shí)候，同桌就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我的意圖，搶先一步拿過(guò)我手上的試卷，接著仔細(xì)的做了起來(lái)。同桌是一個(gè)很細(xì)心的人。
我很感激我的同桌，同桌的你讓我漸漸地走出了自卑的陰影，讓我嘗試著去與班上的同學(xué)們交流。也只是在這時(shí)，我才知道，班上的同學(xué)們其實(shí)都很好，只不過(guò)以往的我脾氣太冷的原因，并且不喜歡搭理人，這才導(dǎo)致我與同學(xué)們離的越來(lái)越遠(yuǎn)。
同學(xué)的你，是你改變了我！
你六年級(jí)作文 30
在第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，站對(duì)隊(duì)伍的第三個(gè)。戴著一個(gè)帽子，頭發(fā)短短的，黃色上衣，黑白條紋下褲，一副假小子的模樣。當(dāng)時(shí)的我以貌示人了，覺(jué)得他是社會(huì)上的.那種人。直到后來(lái)才知道她有點(diǎn)掉發(fā)。所以才戴著帽子。
她并不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)事情而自卑，反倒特別的活躍。簡(jiǎn)直就是常說(shuō)的陽(yáng)光少女。脾氣雖然有點(diǎn)暴躁，但她人很好。她數(shù)學(xué)成績(jī)不怎么好。連小學(xué)知識(shí)最簡(jiǎn)單的最小公倍數(shù)都不會(huì)。教她的時(shí)候，內(nèi)心表示很崩潰。她這是故意氣我呢？還是真的這么……學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好的人，班里的學(xué)霸大部分都不怎么跟他們玩。但她是班里受歡迎的人。
在別人眼里，她是那種沒(méi)有好像沒(méi)有壓力的那種女生�？伤龎毫艽�，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)成績(jī)不好，在家她媽老說(shuō)她成績(jī)這么差，將來(lái)怎么辦，打工？就你那小身板弱不禁風(fēng)，風(fēng)一吹就倒了。在后來(lái)我才知道，她只是表面堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)際內(nèi)心深處脆弱的很。這些事情只有我知道。
有一次，體育課，跑完兩圈坐在草地上休息。我直接趴在草地上，后來(lái)不知道班里的哪個(gè)男生從我頭上跨了過(guò)去。當(dāng)時(shí)我也就瞪了他一眼，懶得理他。結(jié)果我同桌直接站。對(duì)著那個(gè)男生進(jìn)行思想教育：”你思想怎么這么…從女生頭上跨過(guò)去，知不知羞啊你，你當(dāng)我同桌性子軟的好捏啊…結(jié)果后來(lái)，把某某人（男閨蜜）引過(guò)來(lái)，結(jié)果最后被某某人給說(shuō)哭了……
曾經(jīng)的我可以說(shuō)一是特別的內(nèi)向，一點(diǎn)也不活躍。是班里最安靜的那個(gè)。自從她的到來(lái)，我有了大大的轉(zhuǎn)變�；厥鬃哌^(guò)三年的時(shí)光到處都是我倆的身影，往事像電影一樣在我腦海中重復(fù)。
你六年級(jí)作文 31
大頭長(zhǎng)眼圓耳，白衣藍(lán)褲少年，下棋書(shū)法繪畫(huà)，運(yùn)算神速。背詩(shī)他最在行。他是誰(shuí)？他就是我的同桌——高嘉晨。
這學(xué)期老師剛安排我們做同桌的時(shí)候，他就鄭重其事的強(qiáng)調(diào)：“同桌，王老師可說(shuō)啦！同桌是互相幫助或互相競(jìng)爭(zhēng)的。我們既然是同桌，就……就互相幫助吧？”這突如其來(lái)的“熱情”嚇了我一跳，“好……好的……”我以為他要說(shuō)互相競(jìng)爭(zhēng)呢！
于是，下課鈴剛想我就叫他一起玩兒�！拔也怀鋈チ恕彼f(shuō)：“我想在教室里寫(xiě)作業(yè)�！卑。∷遣粣�(ài)玩兒?jiǎn)�？喜歡寫(xiě)作業(yè)嗎？我百思不得其解的時(shí)候被同學(xué)拉去玩了。
上課時(shí)，他全神貫注。老師提問(wèn)，他總能把手舉得高高的，回答問(wèn)題總是對(duì)答如流，滔滔不絕。是一名愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
老師常說(shuō)學(xué)貴有疑。在學(xué)習(xí)中，我的.同桌就時(shí)常為我準(zhǔn)備許多問(wèn)題�！巴�，快來(lái)看，這道題是這樣做嗎？”“同桌，這個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎？組個(gè)詞唄？”“同桌，這句話(huà)的意思是不是……？”多種多樣的問(wèn)題，常常掛在他的嘴邊。我漸漸發(fā)現(xiàn)，他對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了熱情。
因?yàn)橐咔榈脑�，這個(gè)學(xué)期很短，在這一個(gè)多月的相處中，我很感謝我的同桌。他對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，沒(méi)收了我對(duì)自己學(xué)習(xí)上的寬容。就拿寫(xiě)生字舉例吧。每當(dāng)老師聽(tīng)寫(xiě)完，讓我們互換批改時(shí)，我的“生字寶寶們”就像過(guò)安檢一樣，只要小手稍有不規(guī)范，就要被淘汰重寫(xiě)。雖然，有時(shí)候因?yàn)樗珖?yán)格生氣。但是，我知道這是幫助我進(jìn)步。幫助我改掉馬虎的壞毛病。
光陰似箭，一眨眼，這學(xué)期過(guò)去了。下次的同桌還會(huì)是你嗎？我期待著……
你六年級(jí)作文 32
同桌的你，乍一看，相貌平平，但你總在笑，是那種陽(yáng)光的笑，使你看起來(lái)很可愛(ài)。每看到你的眼睛我就想笑，求你別和我玩對(duì)視了，輸?shù)目隙ㄊ俏�。你有一頭很短的頭發(fā)，有時(shí)想換發(fā)型，卻弄成了中分，若是這頭發(fā)長(zhǎng)在一位美人頭上，肯定很有女王范，但可惜了。我覺(jué)得你其實(shí)長(zhǎng)得還不錯(cuò)，可我偏不說(shuō)你帥，我要說(shuō)你“美麗”。這也是你外號(hào)的由來(lái)。
同桌的你很聰明，但是不把聰明用在學(xué)習(xí)上�？偸前崖斆饔迷谕嬗螒蛏�，學(xué)習(xí)你比我差一些，可是玩游戲我就自愧不如了。
同桌的你，是一個(gè)善良，且善解人意的人。我是一個(gè)容易情緒化、脾氣善變的人。每一次，你都可以讓我轉(zhuǎn)怒為喜。有時(shí)你會(huì)哼上一小段小曲，但大多都是變調(diào)的，我叫你不要唱了，你緊接著會(huì)假裝嚴(yán)肅，對(duì)我說(shuō)：“你不聽(tīng)就得了嘛！”要不然就故作委屈地趴下學(xué)習(xí)，但緊跟著兩人會(huì)一起笑起來(lái)；有時(shí)我生氣，會(huì)拿你當(dāng)“出氣筒”，使勁掐你一下，你會(huì)“嗷”的'一聲慘叫，往往這時(shí)我就解氣了，“不疼掐你干啥？”說(shuō)著笑著，但笑完后，還是會(huì)郁悶，你就會(huì)故作深沉地坐在一邊陪我郁悶，但不一會(huì)兒就又活蹦亂跳了。
同桌的你，是一個(gè)很乖、但又極其“張狂”的人。老師講課時(shí)，你稍微有些聽(tīng)不懂，就開(kāi)始說(shuō)老師的壞話(huà)，逗得周?chē)男』锇閭冃Φ们案┖蠛稀５诟鄷r(shí)間，你會(huì)乖乖地學(xué)習(xí)。
同桌的你……
同桌的你好像沒(méi)這么好，上課偶爾也會(huì)搗亂，下課也會(huì)打鬧，學(xué)習(xí)也不好，可偏偏你是個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的人，總是在呵呵笑，讓人覺(jué)得你是個(gè)乖孩子。你偶爾會(huì)犯錯(cuò)誤，但又是知錯(cuò)能改的人。
同桌的你，看了會(huì)有什么感想？我不知道，但我相信，你看后會(huì)笑，笑我們之間曾經(jīng)的快樂(lè)……
你六年級(jí)作文 33
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)快畢業(yè)了。在僅剩的兩個(gè)月，我想對(duì)同桌的你說(shuō)一些話(huà)。
第一句：“謝謝你�！边@幾年來(lái)，少不了你的陪伴。你在我困難的時(shí)候幫助我；在我傷心的時(shí)候安慰我；在我難過(guò)的時(shí)候逗笑我……和我一起哭，一起笑。還記得又一次我生日嗎？那天，我早早的到學(xué)校。你便興致勃勃地拿出一支粉紅色的筆，放在我的桌上。我問(wèn)她：“怎么了，給我了？”只見(jiàn)她點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了聲：“對(duì)啊。”我不解地問(wèn)：“你送我筆干嘛？”只見(jiàn)她又拿出了兩支黑筆遞給我�！敖裉觳皇悄闵章�！”頓時(shí)，似乎有一股暖流流進(jìn)了我的心里，讓我感到溫暖。我感受到了她對(duì)朋友之間的`真誠(chéng)。記得之前，我從來(lái)沒(méi)有和她講過(guò)我生日的事，但是她卻似乎比誰(shuí)都清楚，記得用心。
第二句：“對(duì)不起�！蔽业耐离m然是個(gè)女孩，卻有著男孩子的性子，比較頑皮，所以我也經(jīng)常對(duì)她發(fā)脾氣。記得有一次，她在玩弄著我的修正帶，我說(shuō)了好幾遍讓她不要玩了，但她還在弄。后來(lái)，她一不小心把修正帶的蓋子弄壞了。我一看，又生氣了，大叫：“你干嘛？不是說(shuō)了不要弄了嗎？”但是后來(lái)，我又想了想，覺(jué)得只是一個(gè)小小的修正帶而已，怎么能比得上同學(xué)之間的友誼呢？所以，我想對(duì)我的同桌說(shuō)一聲：“對(duì)不起�！�
第三句：“還能再見(jiàn)�！边�有兩個(gè)月，我們就要分離了。我們都要進(jìn)入初中，希望我們還能再見(jiàn)，還能坐在同一個(gè)教室里，還能一起學(xué)習(xí)，一起哭，一起笑。
我還有許多話(huà)想對(duì)同桌的你說(shuō)。我希望能在最后的兩個(gè)月能和你好好相處，好好珍惜這最后的兩個(gè)月！
你六年級(jí)作文 34
六年的歲月就這樣飄然而逝，然而我們的心中卻珍藏著許多美好的回憶。可以說(shuō)，一半的記憶都來(lái)自我的同桌。回首一至三年級(jí)，有三位同桌給我留下了難以忘懷的記憶。
先說(shuō)說(shuō)我小學(xué)生涯的第一位同桌——粱奕。當(dāng)我還是個(gè)小娃娃的時(shí)候，他就像位哥哥一樣，上課發(fā)言積極流利，每次考試取得好成績(jī)時(shí)，眼里總會(huì)閃爍著得意的目光。他從小就喜歡讀書(shū)，知識(shí)面特別廣，因此我常常會(huì)問(wèn)他一些奇怪的問(wèn)題，有一次我還差點(diǎn)把他當(dāng)成醫(yī)生了。這得聽(tīng)我慢慢道來(lái)：小時(shí)候男孩女孩經(jīng)常打成一片。有一次，我和同學(xué)們追逐打鬧，不幸摔了個(gè)狗啃泥，手臂蹭破了一小塊皮，我竟傻傻地去問(wèn)粱奕自己會(huì)不會(huì)骨折……那時(shí)候我認(rèn)為他是本百科書(shū)，他什么都知道，他說(shuō)什么都是對(duì)的。
四大天王之一的'王永基同學(xué)，是我第二位同桌。他雖然有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋，可也有友善的一面。一天清晨，我走進(jìn)教室，領(lǐng)讀員指著講臺(tái)上一個(gè)穿著紅衣服的小兔子對(duì)我說(shuō)：“這是別人送你的。”我很好奇是誰(shuí)送給我的呢？這時(shí)張老師走進(jìn)教室對(duì)我說(shuō)：“王永基送給你的小兔子�！蔽业男睦镱D時(shí)升起一道彩虹，覺(jué)得他是個(gè)善良并充滿(mǎn)童真的人。
還有一位同桌，他一人扮演我好多個(gè)寵物：毛毛、變形小人、布谷鳥(niǎo)等亂七八糟的東西。切換角色時(shí)他的聲音也跟著變幻多端，時(shí)而尖細(xì)，時(shí)而憨厚，時(shí)而頑皮。幼時(shí)的我覺(jué)得這個(gè)游戲真?zhèn)�好玩，現(xiàn)在回憶起來(lái)還是覺(jué)得有趣，我依舊想當(dāng)他的“小主人”哩！如果以一種幽默的口吻來(lái)形容他這幅樣子，我可以說(shuō)他是“人格分裂”嗎？哈哈，他就是張宇航。
三位同桌和我經(jīng)歷過(guò)的這些趣事，讓我的童年記憶繽紛多彩，我將永遠(yuǎn)深刻地把它們印在腦海里。
你六年級(jí)作文 35
整整過(guò)了一個(gè)學(xué)期，回想起初中生涯的第一個(gè)同桌，潘潤(rùn)輝。
第一次見(jiàn)你的時(shí)候，你活潑又陽(yáng)光。整天洋溢著燦爛的笑容，我靜靜地看著你，忽然，仿佛被他的笑容感染了一般，也開(kāi)懷大笑起來(lái)。
你數(shù)學(xué)很好，這讓我有時(shí)心生羨慕。有時(shí)我在想：一個(gè)數(shù)學(xué)天才加上一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)渣會(huì)等于什么呢？每次望著你數(shù)學(xué)試卷上分?jǐn)?shù)處大大的“90”分，我都恨不得身上有股魔力，把你試卷上的.分?jǐn)?shù)吸到我的試卷上來(lái)。
有一次數(shù)學(xué)課上，我忘帶尺子了，扭頭捕捉有尺子的人，啊呀！原來(lái)你帶了！我小聲對(duì)你說(shuō)道：“你能借我把尺子不？”你愣了一會(huì)兒，隨即露出整齊又潔白的牙齒，回答道：“當(dāng)然可以！”
就這樣，我因?yàn)檫@件事對(duì)你的好感度直線(xiàn)上升，覺(jué)得你人品滿(mǎn)分。
后來(lái)，我換了一個(gè)新同桌，他的性格我不是很喜歡。你也常常因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的壓力而變得憂(yōu)郁。整天沉默寡言，把自己關(guān)在一個(gè)牢籠里。明明有鑰匙，卻又偏偏不想出去。
如今，你的性格已有所變化，臉上的笑容也越來(lái)越少。每次想要試圖離開(kāi)牢籠時(shí)，老師的責(zé)備卻讓你怯生生地縮回到了原地。那個(gè)時(shí)候，我真的很想告訴你：你不要懼怕這些東西，你是男子漢！要想不讓老師責(zé)備你，就應(yīng)該勇敢地離開(kāi)牢籠，面對(duì)前方未知的挑戰(zhàn)！
你曾擔(dān)任過(guò)地理課代表、生物課代表二職，看到你每次謙遜的低下頭寫(xiě)作業(yè)，我就打心里為你高興：你已經(jīng)勇敢地邁出了第一步，加油！前方的成功等著你！
同桌，是沒(méi)有朋友陪伴時(shí)的螢火蟲(chóng)，照亮前方的路；同桌，是開(kāi)心時(shí)可以一起分享歡樂(lè)的人；同桌，是有難題可以虛心請(qǐng)教的對(duì)象，是當(dāng)你受挫時(shí)來(lái)安慰你的“心靈雞湯”。有同桌的陪伴，相信以后的寒窗三年定不會(huì)覺(jué)得孤單！
你六年級(jí)作文 36
同桌的你，好像一直都不太一樣。有過(guò)調(diào)皮搗蛋的男孩，也有過(guò)溫柔可愛(ài)的女孩，倒是與你們同過(guò)桌的我，因?yàn)閮?nèi)向和拘謹(jǐn)，或許一直都是你們心中不太好接觸的“同桌的你”吧！
調(diào)皮搗蛋的男孩，你那“同桌的你”是一個(gè)會(huì)覺(jué)得你的調(diào)皮搗蛋是一種可愛(ài)的人。你那“同桌的你”一直沒(méi)有跟你說(shuō)過(guò)什么話(huà)，不是因?yàn)樗幌矚g你和她同桌，而是她不知道如何克服自己的內(nèi)向去與一個(gè)如此外向如此愿意與人接觸的男孩交流溝通，她擔(dān)心的事情是你所無(wú)法想象，甚至你知道了會(huì)不能理解怎么會(huì)有這么女孩存在著。因?yàn)檫@些奇奇怪怪的原因，她一直都以一種沒(méi)什么表情的狀態(tài)與你驢唇不對(duì)馬嘴地交流著，其實(shí)每次交流之后，你那“同桌的你”都會(huì)自己在那里悔恨自己過(guò)于內(nèi)向的性格，在她始終沒(méi)能外向起來(lái)的日子里，最終你們還沒(méi)熟悉就不再是同桌了。
溫柔可愛(ài)的女孩，你那“同桌的你”是一個(gè)會(huì)覺(jué)得你的溫柔可愛(ài)是值得學(xué)習(xí)的人。你別看你那“同桌的你”從不主動(dòng)找你說(shuō)話(huà)，但其實(shí)她偷偷在心里向你學(xué)習(xí)著呢！她從你們成為同桌的'那一天起，就在心里暗暗發(fā)誓，要像你一樣成為一個(gè)溫柔可愛(ài)的女孩。然而，她的拘謹(jǐn)讓她離可愛(ài)相距甚遠(yuǎn)，離溫柔就更不用說(shuō)距離了，像是絲毫沒(méi)有關(guān)系。她的拘謹(jǐn)讓她表現(xiàn)出來(lái)的一切總是奇奇怪怪的，讓人無(wú)法與溫柔和可愛(ài)搭上關(guān)系，卻與古怪搭上了密切的關(guān)系�，F(xiàn)在你們已經(jīng)不再是同桌了，可你的溫柔可愛(ài)還在她的學(xué)習(xí)列表里，你那“同桌的你”還以你為榜樣著呢！
我同桌的你有著各種各樣的特點(diǎn)，你那“同桌的你”特點(diǎn)或許就在內(nèi)向和拘謹(jǐn)了，不知道你們可否還記得？
你六年級(jí)作文 37
你看這碗又大又圓，你看這面又長(zhǎng)又寬。你看這人又黑又胖。同學(xué)的你，又黑又胖又幽默。十分堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)還有點(diǎn)嚴(yán)肅。
同學(xué)的你，十分堅(jiān)強(qiáng)。周一，身為勞委的你竟意外的來(lái)晚了，你坐在我旁邊滿(mǎn)面愁容，我仔細(xì)詢(xún)問(wèn)才知道你前一天晚上發(fā)了一夜的燒，你直到周一早晨才入睡，讓我驚訝的是，你并未請(qǐng)假，而是堅(jiān)持來(lái)上了學(xué)。上課時(shí)，你雖然很不舒服，但還是仍然堅(jiān)持著，努力聽(tīng)懂每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有不會(huì)的還會(huì)問(wèn)我。你終于堅(jiān)持到了英語(yǔ)課上完，等到跑操的空隙才請(qǐng)假出去打針。但是你到了數(shù)學(xué)課就回來(lái)了，你并未停留在家許多時(shí)間，而是馬上回到班級(jí)繼續(xù)聽(tīng)課，對(duì)比自己，我終于明白你這次考的好并不是沒(méi)有原因，而是努力的結(jié)果，我也為此對(duì)自己考的不好做了檢討，并下定決心，下次一定會(huì)考過(guò)你。
同學(xué)的你，有時(shí)嚴(yán)厲。雖說(shuō)平時(shí)的你總是笑嘻嘻，與我們嘻嘻哈哈的�？梢晦D(zhuǎn)換到勞委的身份，你就像變了個(gè)人。作為你的同學(xué)兼同桌的`我，能深深的感受到你的霸氣側(cè)漏。誰(shuí)如果干的不好，你不會(huì)管他是誰(shuí)，就會(huì)讓他重干，如果還干的不好，你就會(huì)罰他干一周的活，當(dāng)時(shí)我也是確實(shí)被你嚇到了。作為一名班干部，雖然表面看起來(lái)風(fēng)光無(wú)限，但背地里卻有無(wú)限的心酸。經(jīng)常會(huì)有人已沒(méi)時(shí)間背東西的借口讓你調(diào)換值日時(shí)間，可他們忘記的是，你是天天都這么干活，沒(méi)有背東西的時(shí)間，作為一名班級(jí)干部你兢兢業(yè)業(yè)，不求回報(bào)，甚至不求讓別人知道，這一點(diǎn)，讓我自嘆不如。
同學(xué)的你，平易近人，十分堅(jiān)強(qiáng)，讓我敬佩，你是我的同學(xué)兼同桌，也是我的榜樣。
你六年級(jí)作文 38
時(shí)光如流水匆匆而過(guò)，紅了櫻桃，綠了芭蕉。每憶起匆匆那年，我們同窗學(xué)習(xí)，一起歡樂(lè)，一起悲傷。往事總是那樣美好，美好……只可惜人走茶涼，往事不再了。
同桌的你是個(gè)“兩面派”的男孩。上課時(shí)，你總是那樣靦腆，回答問(wèn)題時(shí)羞答答的，沒(méi)有底氣。一下課，你卻像掙脫出籠里的小鳥(niǎo)一般，立刻飛向操場(chǎng)，“轟轟烈烈”地玩一場(chǎng)。
同桌的你和我有許多暗號(hào)。“老話(huà)”是否記得呢？上課時(shí)，我只要與你交換一下眼神，比一個(gè)手勢(shì)，我們能神不知鬼不覺(jué)地交流起來(lái)。我每節(jié)課都會(huì)用手勢(shì)問(wèn)你：“還有幾分鐘下課呀？?jī)?nèi)急��！”你時(shí)而爽快回答，時(shí)而卻裝作沒(méi)看見(jiàn)，把我急得火冒三丈，你卻在一旁偷笑。
同桌的你，和我一樣，都喜歡捉弄人。我們一起把“隱形墨水”灑在黃薇薇身上，把她弄哭了，可幾秒之后墨水消失了，薇薇又“嘻嘻”地笑了起來(lái)；我們還一起玩撕名牌，你裝作差點(diǎn)被雅鑫撕到，又不小心把手撞痛了，趁雅鑫愧疚地向你道歉時(shí)，我抓住機(jī)會(huì)把雅鑫的名牌撕了，不料，與雅鑫聯(lián)盟的吳其坤把我撕了，真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”��！
同桌的你，踏上了異國(guó)他鄉(xiāng)的土地。五年級(jí)下學(xué)期，你移民去意大利了，我心中縱有一千萬(wàn)個(gè)不愿意，也沒(méi)辦法的.，終究無(wú)濟(jì)于事。正如蘇軾所說(shuō)的：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。是呀，天下哪有不散的筵席！
匆匆那年，想要伸手挽留，卻留不住，感嘆時(shí)間不等人！為何不多給我一些留戀的機(jī)會(huì)��！也罷，歲月就是這樣無(wú)情的。就讓這段美好的往日時(shí)光成為我人生中最美的珍藏！珍藏在我心底深處，化作一道烙印，永不抹去！
【你六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
你說(shuō)六年級(jí)作文05-13
你真棒六年級(jí)作文11-22
六年級(jí)同桌的你作文10-16
有你,真好六年級(jí)作文05-08
有你真好六年級(jí)作文02-07
六年級(jí)感謝有你作文05-22
六年級(jí)作文有你真好05-08
六年級(jí)作文：有你真好04-09
有你真好的六年級(jí)作文03-18