六年級的教室作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級的教室作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的教室作文 篇1
童年像一個五彩繽紛的盒子，裝滿了歡樂，裝滿了笑聲，也裝滿了悲傷。現(xiàn)在的每件事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，連在一起漂亮極了。
那一次，我們班要舉行一次猜謎語活動，同學(xué)們都興高采烈得。當(dāng)晚我就把字謎寫在紙上，我用最漂亮的花體字把字謎認(rèn)認(rèn)真真的謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。第二天，猜字謎開始了，同學(xué)們都紛紛散了都看著不同的字謎，我看到了一張字謎左思右想就猜出了答案。每一個人，只要動動腦經(jīng)，簡單的答案就會知道了。我們班五十二個人每個人寫五張，一共二百六十六張字謎，一下子被同學(xué)們撕的空空無也，活動結(jié)束了，老師給我們發(fā)了一顆糖。
今天是我最快樂的一天，也是我們班最快樂的一天。
六年級的教室作文 篇2
近日，我們班來了兩位“大小姐”，大姐“金鳳黃鶯”和小妹“銀鳳秋雨”兩盆菊花。它們給我們班帶來了無窮的樂趣。
它們來的第一天，教室里可熱鬧了！同學(xué)們有的繞著它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好奇地望著它；有的一邊笑一邊看，他們那笑臉比菊花更燦爛；還有的正聚精會神地讀著它們的名字……我們都很愛護(hù)它們。同學(xué)們從不去摘花瓣。它渴們了，給它們澆澆水；它們冷了，給它們曬太陽。經(jīng)過我們的精心照顧，還有幾個小花苞羞答答地抬起了頭，張望著四周，看著這多姿多彩的世界。
兩位“大小姐”形態(tài)各異。大姐“金鳳黃鶯”一身賽金的黃色，裝點(diǎn)了美麗的秋天。在陽光下金光閃閃，無比耀眼。它的花瓣抱在一起，如同一個“金繡球”一般。每個花瓣又是卷卷的，低垂著，如同一個害羞的姑娘在撥弄著自己的衣角。近看，我們發(fā)現(xiàn)一個個小花苞隱藏在綠葉叢中，純潔又樸實。小妹“銀鳳秋雨”一身素色，花瓣中白中摻綠，如琥珀一般。它的“頭發(fā)”上面筆直筆直的，像那亭亭玉立的女子飄拂的秀發(fā)，又像高山流水，飛流直下，令人感覺仿佛是在那和諧的大自然中。
兩位“大小姐”是那樣淡雅。它們不熱烈，雖然沒有玫瑰那么濃郁，但散發(fā)出一股股、一縷縷幽香，沁人心肺。每天進(jìn)入教室，都有一陣清香飄來。同學(xué)們拿來了相機(jī)與它們合影，露出燦爛的笑臉。同學(xué)們拿起了畫筆畫菊花，畫的栩栩如生，惟妙惟肖。還有的同學(xué)寫對聯(lián)，詩詞，每一個字，每一個詞，每一句話，都包含了無限感情。
兩位“大小姐”，引起我們對菊花的研究，通過小組研究活動，我們不僅了解了培養(yǎng)菊花的知識，還讓我懂得了菊花的品質(zhì)：它純潔、樸素，不與別人相媲美，不與其他花爭奇斗艷。它堅強(qiáng)、正義，不怕冷，不畏嚴(yán)寒，在春天盛開的花朵已紛紛凋零，只有菊花盛開著。兩位“大小姐”，謝謝你們的到來！
六年級的教室作文 篇3
現(xiàn)在的'我們習(xí)慣了千篇一律的教室，上課時老師總是站在講臺上用班班通講課，學(xué)生手拿一本又一本的書本和練習(xí)冊，教室里擺滿了課桌和椅子，墻上掛著激勵我們的名人名言，顯得多少有些擁擠。在我的腦海里未來的教室充滿了神秘感，跟著我來看看吧！
未來的教室比現(xiàn)在的好多了，我們邁著輕快的腳步走進(jìn)教室，肩上再也沒有了沉重的書包，每個人的課桌上有一個屏幕，上課了老師說今天學(xué)第一課《我們愛你啊，中國》，請大家打開課桌屏幕并觀看，我用手指一點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容立刻打開了，頓時我眼前出現(xiàn)了祖國的山河、物產(chǎn)……本來還不太明白祖國有多么幅員遼闊的我茅塞頓開。
教室連著操場，只見一個寫著班級的帶椅子的傳送帶，帶著花香來回運(yùn)動著，坐上椅子，花香讓我心曠神怡，直接把我?guī)У讲賵錾献霾�、運(yùn)動�；顒咏Y(jié)束后，再坐上傳送帶回到教室……
這就是我想象中的神奇的教室，我相信隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在不久的將來一定會有這種教室，讓我們美夢成真！
六年級的教室作文 篇4
公元二七二零年，走廊出現(xiàn)了一道道鐵軌，有了方便的飛車系統(tǒng)，在校園行動更加快速了，從南棟的五樓到北棟的五樓不再需要大費(fèi)周章的跑上跑下，只需要利用高空纜車，個人的行動就自己開一臺「小超跑」即可移動。
教室內(nèi)不再需要裝電視和計算機(jī)，一面黑板就可包辦所有的3C功能，想要有3D的效果，就請自備3D眼鏡吧！考量近視的同學(xué)，桌面上會出現(xiàn)清晰的影像。椅子有三種型態(tài)：下課放松的沙發(fā)狀態(tài)，午休的睡床型態(tài)，和一般上課的椅子型態(tài)。教室后方的書柜，沒有門只有出書口，刷下圖書證，直接和圖書室連接，輸入書名，書就從圖書室經(jīng)由暗道從出書口出來，還書就更簡單了，投入還書口，書順著滑書道而下, 自動回到它們的原位。
社會課的新教材，實境虛擬眼鏡，假設(shè)上到了歐洲，很多人都沒有去過，于是就靠著實現(xiàn)立虛擬眼鏡，讓每個人都可深入教學(xué)的主題。同時為了讓學(xué)生減少遲到的機(jī)會，我們應(yīng)該也要規(guī)劃學(xué)生的上學(xué)路線。教室內(nèi)布滿用水耕種的植物，凈化受污染的空氣，養(yǎng)少許的動物使教室增加了不少生氣，不要都只是冷冷冰冰的科技產(chǎn)品。
上述所說的功能，是否會成真呢？度過了公元二零一二年的世界末日，這些可能都即將問世，就讓我們期待七百一十年后的公元二七二零年吧！
六年級的教室作文 篇5
放學(xué)了，小朋友們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了。教室里靜悄悄的，只有課桌椅們還在默默地堅守著自己的崗位。慢慢地，夜?jié)u漸深了……
突然，從教室的最后一排傳來一陣陣的哭泣聲。桌子哥哥定睛一看，原來是旁邊的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥問：“椅子妹妹，是什么事讓你如此傷心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹傷心地說，“我的小主人每天在上課的時候，坐在我背上不停地?fù)u晃，而且下課后還踩在我的背上和別的小朋友們打打鬧鬧，在我身上留下了許多傷痕，如果再這樣下去，我就不行了�！弊雷痈绺缑鎺纯嗟卣f道：“椅子妹妹，我非常了解你此時的心情，你看我也不是這樣嗎？我的臉上被小主人亂刻亂畫，弄得我臉上傷痕累累，變成了大花臉，真是太不文明了。”“唉！我也好不到哪去。小朋友們每天拖動桌椅重手重腳，粗魯?shù)啬Σ林业纳眢w，我這把老骨頭可吃不消了。”這時在一旁一直傾聽他們說話的地板爺爺悲傷地說。黑板奶奶聽到后，連忙拿了個粉筆在自己的臉上寫了幾個大字：愛護(hù)公物，人人有責(zé)！
第二天，天亮了。教室里悲傷和痛苦的氣氛也消逝了，教室里仍舊靜悄悄的。好像昨晚什么事也沒有發(fā)生過，只有黑板奶奶身上的幾個大字似乎在述說著什么……
六年級的教室作文 篇6
大家有沒有想過未來的教室是什么樣的？科普？夢幻？天真？我心目中的教室充滿了好多異想天開的幻想：
教室的門上有兩個按鈕，一個是紅色的，一個是綠色的，按下紅色按鈕按鈕，門上會出現(xiàn)一臺小電腦，可以隨時看到老師授課的內(nèi)容和學(xué)生聽講時的紀(jì)律和效率。按下綠色按鈕，門框上會出現(xiàn)四把刷子和兩個水管，再摁一下，刷子和水桶就會“工作”起來，把們清潔的干干凈凈。
走進(jìn)教室后，你會發(fā)現(xiàn)地面還有桌子凳子的棱角處全都是軟的，就算摔倒了、磕住了，也不會有一丁點(diǎn)痛感。學(xué)生的桌子上嵌著一個平板，老師的講桌上鑲著一臺電腦，是用來控制學(xué)生的平板的。老師按電腦上任意一個鍵，平板和電腦就會降下去，然后桌子會升出來。桌子上標(biāo)有各科名稱點(diǎn)擊一下，桌子上會出現(xiàn)該科目的教科書。桌上還標(biāo)有文具名稱，點(diǎn)一下會出現(xiàn)此文具。教室的黑板也是高科技的，老師要板書，只需用手一直點(diǎn)著黑板把要寫的內(nèi)容說一遍，黑板上和學(xué)生的書上就會出現(xiàn)一行行楷書書寫的筆跡。
最有意思的是桌子和凳子，它們的兩側(cè)是有機(jī)的。對于上課時表現(xiàn)好的同學(xué)，下課時，機(jī)關(guān)會往主人的書包里塞糖、巧克力、MP3、耳麥等小獎勵，而對于上課（尤其是副課）在哪兒“擾民”的同學(xué)，那么，他（她）完了！坐凳子上，凳子讓他（她）摔倒；趴桌子上，桌縫夾手，喝水會嗆著、吃飯會噎著……要等18個小時才會正常。
在幻想當(dāng)中，沒有科學(xué)二字，只有無數(shù)個天馬行空，希望有朝一日，這些幻想會變成現(xiàn)實，造福人類。
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