路六年級(jí)作文精選15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的路六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
路六年級(jí)作文1
路，不僅有普通的水泥路，還有人生之路、友誼之路。友誼之路，才是我最難忘、最期待的。
我忘不了與我一起生活、學(xué)習(xí)了六年的同學(xué)，卻又期待著今后的日子，又有哪些人同我一起走在這友誼之路上。
那是一次體育課的考試，幾個(gè)的朋友都為我加油，到最后，拉著氣喘吁吁的我“瘋狂”地奔到終點(diǎn)。都是因?yàn)橛兴齻兊膸椭�，我才能及格�！肮殴帧钡氖�，老師并沒(méi)有多說(shuō)什么，每次也只是在我的名字后寫(xiě)下2分14秒。最后一次跑步測(cè)驗(yàn)，我用了2分06秒跑完。以往在跑完后只會(huì)氣喘吁吁的我在那一次不知不覺(jué)地流下了眼淚。
還有一個(gè)早上，我昏昏沉沉地來(lái)到學(xué)校。上完第一節(jié)課，上下兩眼皮開(kāi)始打架，我昏昏欲睡。剛剛閉上眼睛，聲音傳來(lái)：“怎么了？昨晚沒(méi)睡好？”“沒(méi)事，沒(méi)事……”她摸摸我的額頭，又摸摸自己的，然后說(shuō)：“多休息一會(huì)兒，馬上就會(huì)好的！”“謝謝……”她關(guān)心的話語(yǔ)使我感到溫暖。
這條友誼之路，同學(xué)們已經(jīng)攜手走了將近六年。在這路上，我們有歡笑，也有傷心，但只有這些，才能使六十七位同學(xué)組成一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的班集體。
這一路的第一個(gè)漫長(zhǎng)的終點(diǎn)站就快到了。即使再有一個(gè)月左右我們就“各奔東西”，或許再也見(jiàn)不到面，但這“友誼之路”卻會(huì)繼續(xù)延伸。一個(gè)終點(diǎn)站后，是一個(gè)新的開(kāi)始……
路六年級(jí)作文2
現(xiàn)在，越來(lái)越多的家庭有了汽車(chē)，汽車(chē)在馬路上隨時(shí)可見(jiàn)，可有一天，這兩位親密無(wú)間的好朋友發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)……
路說(shuō)：“以前，我不用承受多少重量，那些步行的人、騎自行車(chē)的人、三輪車(chē)的人重量都很輕，可自從你們普遍后，我就變得傷痕累累，每天都有你們的重金屬壓過(guò)，我能承受得了嘛！現(xiàn)在，我用不了多久就要受傷一次、生病一次，也過(guò)不了多久就要治一次病，還不都是你們害的！我痛苦不堪，你們說(shuō)說(shuō)，該怎么辦？”
汽車(chē)卻不以為然：“你承受我們的重量是天經(jīng)地義的事，誰(shuí)讓你是路�。窟@是你的天職！我們的天職則是安全護(hù)送人們，我們就從來(lái)不向人們發(fā)牢騷，看，我們多遵守規(guī)定��！”
人們來(lái)和解了：“你們說(shuō)的都沒(méi)錯(cuò)。路承受汽車(chē)的重量，雖天經(jīng)地義，但路也是痛苦的、忠實(shí)的。隨著汽車(chē)的普遍，是帶來(lái)許多不便，但有弊也有利。我們得到了安全、舒適的保障，而路呢，你也該往好處想，你可以變得更強(qiáng)壯更嶄新。而汽車(chē)呢，你們是人類(lèi)忠實(shí)的仆人，但同時(shí)也是可怕的殺手，每天就有許多人死在你們的手下。但你們也給人類(lèi)帶來(lái)了許多方便，為人類(lèi)遮風(fēng)擋雨蔽日，為人類(lèi)提供快捷等，所以，每一件事物都有它的好處和壞處，要想十全十美，那是不可能的。我們既要發(fā)揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)自己也要多向別人學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，盡量去做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的完美的人�！�
路和汽車(chē)異口同聲道：“對(duì)，對(duì)，你說(shuō)的太對(duì)了！我們以后一定不會(huì)再吵架了！”
路六年級(jí)作文3
今天，我和媽媽走著回家，路上，我倆聊起了中午的事情，主要是這樣的：
媽媽把兩個(gè)從外地剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生叫到辦公室來(lái)，問(wèn)他們午飯為什么不吃？但是他們兩個(gè)默不作答，不但低著頭，而且還哭了，媽媽跟他們說(shuō)：“你們看著我，與我交流。”然后他們的眼睛朝媽媽看了一下，于是媽媽又問(wèn)他們：“你們是不是不想來(lái)這個(gè)班級(jí)？”他們點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，這句話被我聽(tīng)到了，我覺(jué)得他們還挺懷念自己原先的學(xué)校和班級(jí)，媽媽對(duì)他們說(shuō)：“你們來(lái)到這個(gè)班級(jí)是很不容易的，要好好學(xué)習(xí)，好好珍惜。”然后，媽媽給他們家長(zhǎng)打了個(gè)電話，電話里他們的家長(zhǎng)說(shuō)看這兩個(gè)孩子下午的表現(xiàn)好不好，再?zèng)Q定。
這時(shí)候因?yàn)槲缢忢懫鹆�，于是媽媽讓他們到教室里去睡了�?/p>
傍晚時(shí)分，我們倆走路的時(shí)候，我說(shuō)：“媽媽，你覺(jué)得中午的兩個(gè)學(xué)生怎么樣？”媽媽說(shuō)：“我覺(jué)得他們兩個(gè)太嬌氣了，動(dòng)不動(dòng)就哭，像幼兒園的小朋友一樣。”我說(shuō)：“他們兩個(gè)太不爭(zhēng)氣了。來(lái)學(xué)校是要好好讀書(shū)的，并不是讓他們哭的，如果他們還想以前的學(xué)校的話，就要他們回去吧。”媽媽說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，來(lái)學(xué)校并不是哭的，而是學(xué)習(xí)�！边@時(shí)候，我們不知不覺(jué)地走到了家門(mén)口。
回到家里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我堅(jiān)決不要做這樣的學(xué)生，不要那么嬌氣，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，做個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生�！�
路六年級(jí)作文4
一路有你，是你滋潤(rùn)我干涸的心靈;一路有你，是你撫慰我年少的創(chuàng)傷;一路有你，是你在寒冷的黑夜照亮我，讓我在黎明前最黑暗的時(shí)刻看見(jiàn)曙光。你，我永生不忘!
還記得那個(gè)午夜，我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，喪氣極了，因?yàn)槲业某煽?jī)實(shí)在太糟糕了，沒(méi)有人關(guān)注我，沒(méi)有人為我想一點(diǎn)辦法，我突然覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最孤獨(dú)的人，我在別人心里一點(diǎn)分量都沒(méi)有。那時(shí)的孤獨(dú)在黑夜的襯托下顯得有些可怕，一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有信心，沒(méi)有人在意的人，她所承受的孤獨(dú)難道不可怕嗎?
我疲憊的手指無(wú)意間碰落了一本已經(jīng)零散的書(shū)，就在這時(shí)，你告訴我：“你在我的眼中，只有一顆淚的重量，而這一顆淚，已足夠模糊我的整個(gè)世界�！�
就像在廣袤無(wú)垠的沙漠中找到了一眼清泉，我得到了滋潤(rùn)，愛(ài)上了你，我不在妄自菲薄，開(kāi)始驕傲的尋找方向，因?yàn)槲抑肋�有你在意我。
終于，付出總會(huì)有回報(bào)，正當(dāng)我為成績(jī)提升而手舞足蹈時(shí)，你又悄悄地告訴我：“少壯不努力，老大徒傷悲�！眮�(lái)勉勵(lì)我繼續(xù)努力，不要想著一蹴而就，讓我處于清醒狀態(tài)，沒(méi)有被沖昏頭腦。
于是我終于明白了，你不僅僅是書(shū)上那幾行字，還是一位知心的朋友，一個(gè)好的聆聽(tīng)者。李白一路有你，成就了一杯酒醉了半個(gè)盛唐的神話;泰戈?duì)栆宦酚心�，成就了飛鳥(niǎo)般的心;徐志摩一路有你，成就了他心中的康橋。而微不足道的我一路有你，便有了自信，你那一行行字，像歲月纖細(xì)的手指，撫慰我像滴滴甘露，滋潤(rùn)我。感謝你，詩(shī)歌，那美妙的音符……
路六年級(jí)作文5
一天中午，陽(yáng)光明媚。十字路口發(fā)生了車(chē)禍警察趕到了事故現(xiàn)場(chǎng)處理事故。車(chē)堵成了長(zhǎng)龍，一位司機(jī)與車(chē)和路展開(kāi)了一場(chǎng)對(duì)話。
汽車(chē)司機(jī)們使勁的按著喇叭嘀、嘀——這路堵得還讓不讓人活了。這路修的不夠?qū)�，連車(chē)都開(kāi)不了了。路發(fā)話了：“汽車(chē)日益增多，怎么能怪我門(mén)路呢！修得再寬也不夠你們?nèi)祟?lèi)開(kāi)著無(wú)比大的汽車(chē)”在馬路上肆意的亂闖。人類(lèi)又開(kāi)始指責(zé)汽車(chē)：“都怪你汽車(chē)，長(zhǎng)這么大干嘛？！”汽車(chē)氣不過(guò)對(duì)人說(shuō)：“要不是你們要舒適，我們干么呀這么大！”人類(lèi)一時(shí)想不出來(lái)說(shuō)什么就開(kāi)始亂罵一通：“你們這些狗東西怎么這樣忘恩負(fù)義，我們?cè)炝四銈�，你們卻來(lái)反嘴。說(shuō)到狗，狗都比你們好它是人們最忠實(shí)的朋友。而你們呢！”車(chē)與路對(duì)著人教訓(xùn)了起來(lái)：“不說(shuō)你沒(méi)有理由了！被我們的話說(shuō)對(duì)了！你們?nèi)祟?lèi)只會(huì)責(zé)備一些你們?cè)熘坝X(jué)得有用的東西。造完之后處處挑煉�！睘樽约旱乃接麃�(lái)找借口。說(shuō)完車(chē)與路都將人類(lèi)扔在了泥土路上，人類(lèi)回到了以前鳥(niǎo)語(yǔ)花香的生活。
人們感慨還是以前的生活好呀！空氣是那么清新！人們是多么的健康！與車(chē)禍說(shuō)再見(jiàn)吧！
路六年級(jí)作文6
科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，汽車(chē)，也成們形影不離的好朋友�？�，他們不知又是因?yàn)槭裁淳墼诹艘黄稹耸紫乳_(kāi)口，他清了清喉嚨，說(shuō)：“中國(guó)現(xiàn)在的目標(biāo)就是可以減少汽車(chē)的污染排量，保護(hù)我們的家園。””
路一邊嘆氣一邊說(shuō)：“我也不想呀，我巴不得你們趕快從我頭上走過(guò)，讓我歇一歇呢，可事與愿違呀，天天那么多汽車(chē).自行車(chē).摩托車(chē).公共汽車(chē)......，真煩哎，真討厭。
“我的主人現(xiàn)在經(jīng)常帶我去清洗零件，還讓洗車(chē)的叔叔阿姨給我噴了綠勁優(yōu)化劑，我排出來(lái)的尾氣也不會(huì)太刺鼻了�！逼�(chē)是這樣說(shuō)的。
接著路又奇怪地問(wèn)汽車(chē)：“汽車(chē)，為什么最近沒(méi)有看到你主人帶你上街逛逛呢？
汽車(chē)說(shuō)；“因?yàn)槲业闹魅藶榱谁h(huán)保，已經(jīng)很少開(kāi)我出去了。這下路聽(tīng)了可開(kāi)心了，便對(duì)人和車(chē)說(shuō)；”我終于可以不在呼吸那刺鼻排氣了，現(xiàn)在讓我們友好相處吧！“
人和路聽(tīng)了之后，異口同聲的說(shuō)：”好，就讓我們一起共創(chuàng)美好家園吧，讓我們的祖國(guó)更加美好�！皬拇�，人，路，車(chē)成為了好朋友，和平的相處下去。
路六年級(jí)作文7
自古以來(lái)人，車(chē)，路這三者的關(guān)系是十分密切的，這是為什么呢？因?yàn)槿税l(fā)明了車(chē)，車(chē)又使得誕生了路，路又便捷了人。所以，人車(chē)路息息相關(guān)，密不可分。但由于人類(lèi)為了便捷，依賴于車(chē)，又因車(chē)的過(guò)度使用，而壓壞了路，而又麻煩了人，終于，平日的“三兄弟”這一天吵了起來(lái)。
人：“車(chē)，你怎么回事？怎么釋放那么多尾氣，都快把我熏死了，你知道嗎？”車(chē)：“人，你怎么反倒怪起我來(lái)了啊，明明是你往我肚肚子里倒汽油，還開(kāi)著我去亂跑。日復(fù)一日，你們方便了，我肚里油水倒積了不少，你們能怪我排污嗎？”路：“你們倆兒都不是好東西，要不是你們我怎么可能像現(xiàn)在這樣，而且你們還在我身上亂扔垃圾，干一系列的壞事，天天打著“重整市容”的招牌，實(shí)際呢？還敢在這說(shuō)。”人聽(tīng)了，又一臉厭惡的說(shuō)：“路你怎么搞的裂成那樣還讓不讓人走啊！”路聽(tīng)后，氣得漲紅了臉，臉紅的像關(guān)公一樣，大聲說(shuō)：“你在我身上干那么多不好的事。我任勞任苦讓你們踩在腳下，你如今竟在這說(shuō)我？車(chē)也不是好東西，天天放尾氣，一百年前的天空和如今相比多么美麗，幾十年前有霧霾這個(gè)詞嗎？你們做過(guò)什么我不知道？”人，車(chē)聽(tīng)了路的話，羞愧的低了下頭：“是啊，路任勞任怨，讓我們行走，我們卻讓它四分五裂，污染自然真是不應(yīng)該�！比苏f(shuō)：“從今以后，我們會(huì)讓市風(fēng)更好，不再干壞事了�！避�(chē)插嘴道：“再把我弄環(huán)保點(diǎn)�！薄皩�(duì)，對(duì)。”人答道。
昔日的“三兄弟”又在一起了，這不很好嗎？
路六年級(jí)作文8
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)，路邊渺小的小螞蟻，從巢里爬出來(lái)，不論走了多遠(yuǎn)的路程，都能按照原來(lái)的路程回到家里。去“上知天文，下知地理”的“度娘”那里一搜索，才知道那些螞蟻是靠記憶、數(shù)步數(shù)和聞氣味來(lái)找回來(lái)時(shí)路的。
可是，人類(lèi)就沒(méi)有那么多功能，在大街上，常常能看見(jiàn)那些迷路的人，吃吃找不到目的地。
于是，我突發(fā)奇想，想著仿造螞蟻的特異功能，發(fā)明一種新型的識(shí)路機(jī)，為那些需要幫助的人們送上一場(chǎng)“及時(shí)雨”。而這種識(shí)路機(jī)，它必須像一塊小巧玲瓏的“電子手表”，我在它的里面安裝了一塊芯片，表面是個(gè)液晶顯示屏，當(dāng)我們迷失在某個(gè)地方時(shí)，只需要輕按一下顯示按鈕，立時(shí)，屏幕上就會(huì)顯示出我們所在地方的路線圖，引導(dǎo)我們找到正確的方向。
假如我們對(duì)著顯示出來(lái)的路線圖感到迷茫，還可以選用“語(yǔ)音”功能。語(yǔ)音功能會(huì)告訴我們?cè)撏睦镒�？到哪里需要轉(zhuǎn)彎？并會(huì)溫馨地提示我們“路上注意安全，愿你盡快找到目的地”。為此，我們是否會(huì)覺(jué)得特別貼心？
許多的國(guó)外友人到中國(guó)旅游，因?yàn)椴痪ㄆ胀ㄔ�，無(wú)法很好地與中國(guó)人溝通，迷路是常有的事情。此時(shí)，識(shí)路機(jī)大大地派上了用場(chǎng)。識(shí)路機(jī)將是他們的“導(dǎo)游”，帶領(lǐng)他們走遍中國(guó)名山大川，游遍中國(guó)名勝古跡，解除他們迷路的煩惱，帶給他們一段舒心快樂(lè)的假期。
看到這里，你會(huì)覺(jué)得我發(fā)明的識(shí)路機(jī)還不錯(cuò)吧？如果還不錯(cuò)，點(diǎn)個(gè)贊唄！
路六年級(jí)作文9
明天，明天，有太多的明天，但是距離明天的路還有多遠(yuǎn)，卻是一個(gè)未知數(shù)。讓我們一同為明天的了喝彩吧！
明天的路是否艱險(xiǎn)，我們?nèi)徊恢苍S是一派陽(yáng)光，也許是充滿荊棘，明天到底怎樣，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。但明天的路離不開(kāi)我們掌控，因?yàn)橐磺卸际侨怂鶠榈�。如果明天的路充滿荊棘我們是否回答，不再向前走，錯(cuò)，不是的，明天的路也就是我們?nèi)松穆�，那是個(gè)必經(jīng)的人生之路，豈能知難而退。明天的路，承載著我們的夢(mèng)想，充載著我們那靈魂最高的一端，是那樣值得拼搏，值得奮斗，來(lái)！一起為明天的路喝彩，為我們?nèi)松窗?
為明天的路喝彩，因?yàn)樗覀冃撵`最深處的渴望，但到底怎樣我渾然不知，我為明天的路喝彩，因?yàn)槲蚁嘈琶魈斓穆肪退悴紳M荊棘，但只要我們勇敢向前沖豈能不過(guò)難關(guān)，明天的路即是如此，闖不闖全是默然，明天的路又該何去何從，是否再次黑暗，明天的路到底怎樣距那夢(mèng)想還有多遠(yuǎn)。我們是否能把持住，不使自己陷入茫然。為明天的路喝彩，為我們心中的路而喝彩，為自己喝彩，為明天的路獻(xiàn)出我們最真摯的情感，為明天的路喝彩，奮斗吧！
闖出自己那條路，為明天喝彩，為明天的路喝彩吧，明天等著我們?nèi)?chuàng)造，明天的路等著我們?nèi)ラ_(kāi)拓，為明天的路喝彩吧!
路六年級(jí)作文10
書(shū)藉是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我自幼便喜歡書(shū)，它亦師亦友激勵(lì)著我前行，同時(shí)，我也在書(shū)中成長(zhǎng)。
我看的第一本書(shū)是安徒生童話，我僅僅是把它當(dāng)成了一個(gè)小故事而已，僅記得大致內(nèi)容，并不去思考深意�，F(xiàn)在想來(lái)，我的確讀了這一本寓意深遠(yuǎn)的書(shū)。也正是在這一本書(shū)中，我第一次看見(jiàn)了人間灰色，小女孩的可憐，丑小鴨的無(wú)奈，讓我難以忘懷，他們的遭遇令我深思，在思考中，我明白了不能去嘲笑人，要幫助他人，也明白了自己并不是世界的中心。
上了學(xué)后，我開(kāi)始閱讀四大名著，《西游記》中師徒四人沖破千難萬(wàn)險(xiǎn)，去取經(jīng)，堅(jiān)持不懈�！度龂�(guó)演義》天下三分，兄弟義氣，天下大勢(shì)。《紅樓夢(mèng)》中凄美的愛(ài)情，《水滸傳》中108好漢在我心中留下了不可磨滅的印象，這一份百年留下的書(shū)香，讓我再次成長(zhǎng)明白了，再怎么努力，有些事我們依舊無(wú)法改變。
升入初中后，我有幸讀了《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書(shū)，書(shū)中高爾基的悲慘童年，但卻并沒(méi)有為命運(yùn)所折報(bào)，明知無(wú)濟(jì)于事，卻自己拾垃圾，不像我們，溫室中的花兒，風(fēng)雨一吹便焉了。而他便是敢于和命運(yùn)斗爭(zhēng)的強(qiáng)者。而保爾·柯察金便是一位勇者，他不為命運(yùn)折服，幾經(jīng)波折，用自己的意志來(lái)戰(zhàn)勝命運(yùn)。我從他們身上明白了，有些事明知不可能做到，也要去爭(zhēng)取。一路成長(zhǎng)，唯一讓我感受到成長(zhǎng)真諦的只有伴我而來(lái)的.一路書(shū)香一路的成長(zhǎng)，書(shū)讓我在成長(zhǎng)中見(jiàn)識(shí)別樣風(fēng)景。
一路書(shū)香，讓我成長(zhǎng)，我會(huì)在書(shū)中尋得更多真諦。
路六年級(jí)作文11
馬路無(wú)聊的看著這些在自己身上的車(chē)，“滴滴”的車(chē)鈴更是響徹云霄，馬路早已習(xí)慣了，這日復(fù)一日的生活，他漫無(wú)目的的四處游移著，這時(shí)，一輛行駛怪異的轎車(chē)吸引了他的注意。
只見(jiàn)此車(chē)非常不一般，時(shí)而飛馳，時(shí)而緩前行，非常不安全，甚至詭異。這勾起了馬路的好奇心，他立馬上前問(wèn)汽車(chē)；”你在干嗎？“馬路嚴(yán)肅的問(wèn)，此時(shí)轎車(chē)一臉委屈，說(shuō)：我的主人太固執(zhí)了，我勸他，他又不聽(tīng)，我只好聽(tīng)主人的話。“車(chē)上的人怒道：”我只是叫你再快點(diǎn)，而且這路上沒(méi)有警察，你怕什么�！榜R路聽(tīng)了，決定勸勸這個(gè)固執(zhí)的人。
”轎車(chē)是好意勸你，你看”說(shuō)著，馬路指了指對(duì)面的事故現(xiàn)場(chǎng)，又說(shuō)：“那里剛剛發(fā)生了一起交通事故�！鞭I車(chē)也道：是啊，主人，文明行車(chē)，沒(méi)有什么不好的，未來(lái)那么一點(diǎn)方便，丟了性命，那可不值��！“轎車(chē)的主人頓時(shí)恍然大悟，為自己的行為，感到不應(yīng)該，立馬規(guī)規(guī)矩矩的開(kāi)啟了車(chē)。
馬路看著遠(yuǎn)去的車(chē)子，會(huì)心一笑，低聲說(shuō)：”其實(shí)，規(guī)范行車(chē)沒(méi)有什么不好的�！�
路六年級(jí)作文12
我喜歡音樂(lè)，因此媽媽給我買(mǎi)了鋼琴，我從七歲就開(kāi)始了練琴生涯。
我學(xué)習(xí)鋼琴到現(xiàn)在已有六個(gè)年頭了。這六年中，我每天都要練習(xí)，現(xiàn)在我的鋼琴已過(guò)了六級(jí)，會(huì)彈不少曲子，我彈得最好的是《伏爾塔瓦河》這首曲子。我來(lái)到大眾小學(xué)上學(xué)后不能每天練習(xí)了，因此每大周回去還得加緊練習(xí)。
我的鋼琴課定在大禮拜第二天的下午四點(diǎn)到五點(diǎn)和第三天的九點(diǎn)到十點(diǎn)。我的鋼琴老師是忻州的一位音樂(lè)高手，是一位資深老教師，他教出的學(xué)生許多人都過(guò)了十級(jí)，個(gè)個(gè)都是出類(lèi)拔萃。我非常喜歡我的鋼琴老師，因?yàn)樗揭捉�、和藹可親，還經(jīng)常跟我們聊天，逗得我們哈哈大笑。
鋼琴的學(xué)習(xí)之路艱苦而漫長(zhǎng)。人們常說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，經(jīng)過(guò)苦練，我有了收獲，當(dāng)每次拿到證書(shū)時(shí)，我都把它高高舉起自豪地說(shuō)：“看！這就是我努力的結(jié)果�！�
鋼琴豐富了我的小學(xué)生活，使枯燥乏味的業(yè)余生活變得豐富多彩，讓我有更多的時(shí)間發(fā)揮自己的才藝。我愛(ài)鋼琴，愛(ài)這陪伴我六年時(shí)光的樂(lè)器之王——鋼琴
路六年級(jí)作文13
“你看我，多新型呀。，又方便，誰(shuí)坐上我就會(huì)。。。。”汽車(chē)又在炫耀它的本領(lǐng)了。路立刻毫不猶豫地打斷了它，說(shuō)：“有什么了不起的？如果沒(méi)有我，你能跑得起來(lái)嗎？如果在大海里，你能行動(dòng)自如嗎？”
車(chē)停了，立刻啞口無(wú)言。人馬上又插嘴：“對(duì)呀!對(duì)呀！如果沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)的駕駛，你能自己發(fā)動(dòng)起來(lái)嗎？”車(chē)被激怒了，大吼道：“沒(méi)有路，沒(méi)有人類(lèi)，我們一樣可以奔跑。”說(shuō)著，車(chē)費(fèi)力地想往前挪挪，結(jié)果換來(lái)的是人和路的嘲笑。
人類(lèi)又說(shuō)：“汽車(chē)還污染了空氣，他身后經(jīng)常會(huì)排放出尾氣，這些尾氣都是對(duì)人類(lèi)和植物有害的�！逼�(chē)聽(tīng)了抱歉地說(shuō)：“那-----我是不是不應(yīng)該出現(xiàn)？”路立馬反駁說(shuō)：”不！不！不！你也有好處的，可以幫助人類(lèi)快速地到達(dá)目的地，只有你少排尾氣，就會(huì)造福人類(lèi)的。”
人類(lèi)聽(tīng)了，又說(shuō)：“原來(lái)我們是缺一不可呀！少了這個(gè)，其他兩個(gè)就沒(méi)辦法生存了，所以我們一定要和諧共處�！逼�(chē)和路聽(tīng)了，開(kāi)心地笑了。
上帝來(lái)了，他慈祥地說(shuō)人、車(chē)、路。你們能懂得這個(gè)道理，我真是太欣慰了，下網(wǎng)你們能繼續(xù)這樣下去我賜予你們一個(gè)無(wú)環(huán)境污染的汽車(chē)，你們好好珍惜吧�！闭f(shuō)完，上帝駕云而去。
路六年級(jí)作文14
每天人、車(chē)、路都會(huì)聚在一起，但是他們都對(duì)對(duì)方視而不見(jiàn)。終于有一個(gè)人、一輛車(chē)、一條路。
很快就溝通了，因?yàn)樗麄儊?lái)自不同的地方；人來(lái)自美國(guó)，車(chē)來(lái)自意大利，路來(lái)自中國(guó)。他們都覺(jué)得對(duì)方怪怪的，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。
人說(shuō)：“這車(chē)真不一樣，出去溜一圈�！�
車(chē)聽(tīng)了主人的話高興地說(shuō):“我是在哪里生產(chǎn)的？”
“在意大利，對(duì)就是在意大利。”
“這里就是美麗的意大利吧�！�
“不不不，這里是美麗的中國(guó)，意大利可不長(zhǎng)這樣。”車(chē)聽(tīng)見(jiàn)了這聲音一驚，看了看四周才知道是路在說(shuō)話“中國(guó)雖然外表美麗，但是空氣污染嚴(yán)重，我身體到處沾滿了灰塵。還好有清潔工，我才能天天洗澡，不然我早就變成了一個(gè)垃圾堆了�！薄爸袊�(guó)人浪費(fèi)水資源不保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生......這些壞毛病導(dǎo)致中國(guó)到了資源匱乏的地步。這大多數(shù)都是因?yàn)檐?chē)才這樣的，所以我不喜歡車(chē)。”“但是車(chē)也有好處的，它可以方便人行走啊，車(chē)還是有很多好處�！薄翱磥�(lái)我以后還是少開(kāi)汽車(chē)吧�！比烁袊@到。
路六年級(jí)作文15
走在那條路上，你會(huì)看到什么呢?是高樓大廈?是名勝古跡?還是一處著名的風(fēng)景，或者是一朵朵高傲芬芳撲鼻的花朵?走在那條路上，我看到了許多不平凡的小石子。
“小石子?”看到這三個(gè)字，你一定會(huì)問(wèn)：“在那兒?小石子有什么好看的?”你走在那條路上，是否能低下頭看到那些用小石子鋪成的小路呢?小石子，這也是一個(gè)引人注目的自然風(fēng)景，只是有些人不易發(fā)現(xiàn)它罷了。小石子有它獨(dú)特的美，美就美在它無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的良好品德上。與其它不同，其它的是美在外表上，小石子卻美在品德上。
沒(méi)有小石子，哪有路呢?那些小石子看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上經(jīng)過(guò)幾百年的風(fēng)吹雨打，才變成現(xiàn)在這個(gè)樣子，只有用從多的小石子才能鋪成小路，除此之外，難道你還想用許多龐大無(wú)比的大石頭來(lái)鋪路嗎?這當(dāng)然不能。
其實(shí)，像小石子這樣無(wú)么奉獻(xiàn)的人有很多很多，這要看你會(huì)不會(huì)用一雙平凡的眼睛去發(fā)現(xiàn)不平凡的人、事、物。如果你問(wèn)，在哪兒能發(fā)現(xiàn)?那么，我會(huì)偈說(shuō)順口溜一樣說(shuō)出來(lái)。他們是清潔工人、警察、消防員、人民教師、醫(yī)生、護(hù)士、郵遞員……他們都像小石子一樣。走在大街上，到處都可以看到像小石子一樣為了人民做出奉獻(xiàn)的普通人，連那些撿煙頭的老婆婆都，她為我們把大街上的垃圾免費(fèi)清除了，這能不算那樣的人嗎?
走在那條不平凡的小路上，你是否偈我一樣發(fā)現(xiàn)了不平凡的人、事、物呢?你會(huì)像那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人說(shuō)“謝謝”嗎?你會(huì)做有那樣心地的人嗎?你還會(huì)瞧不起清潔工人嗎?
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