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    六年級聯(lián)想作文

    時間:2022-01-09 16:58:55 六年級 我要投稿

    關(guān)于六年級聯(lián)想作文合集8篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的六年級聯(lián)想作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    關(guān)于六年級聯(lián)想作文合集8篇

    六年級聯(lián)想作文 篇1

      我有許多聯(lián)想,最與眾不同的就是聯(lián)想我的人生未來。

      直線給我的聯(lián)想是做人不能有單一的思想,要有浪花一樣波瀾壯闊的人生。

      有一個真實(shí)的故事:雷殿生徒步走中國。雷殿生90年代時有一個安穩(wěn)的工作,一年可以掙幾十萬元,可他卻沒有過著這樣安逸的生活,而是想要徒步走遍全中國。為此他停止了做買賣,他每天無論刮風(fēng)下雨,都背著煤氣罐在哈爾濱的公路上跑來跑去。有一天他被警察攔住,警察以為是小偷,經(jīng)過詢問雷殿生說出了他與眾不同的偉大夢想,警察不敢相信他所說的偉大夢想于是來到了他的家里,雷殿生的家里堆滿了體育器材,看到眼前的一切警察相信了他。

      終于有一天他下定決心,一個人拿著行囊和哥哥揮淚而別,哥哥說了一名話:“殿生,你要是走不動了就回來吧!”他堅定地用10年時間走遍了全中國,穿爛了50多雙鞋,走掉了19個腳指甲。他北到氣候惡劣的漠河,在冰天雪地零下90度光著身子挑戰(zhàn);南到永星島,自制國旗,紅旗飄揚(yáng)祝福祖國;西到風(fēng)沙肆虐的羅布泊,穿越茫茫無人區(qū)沙漠;東到烏蘇里江。初冬的一天他來到了一個瀑布邊照相,突然腳下一滑就滑到了黃河邊,還好有一個坑,差點(diǎn)就墜入了黃河里,他小心意意的從坑里爬到了岸上……

      人生不能太單一,這樣就失去了它原本的價值,只有波瀾壯闊的人生才會有滋味。

    六年級聯(lián)想作文 篇2

      一杯水,竟能引出某些事實(shí),人們從事實(shí)中才體悟到他們往往會自欺欺人。我可能也屬于這一類人吧。

      一杯自制的“飲料”,是由“水、調(diào)料、和某種汁”制成,它讓人認(rèn)識到自己的虛偽。有些同學(xué)說太咸,有些同學(xué)說味太怪,而我卻說有一股清香撲面而來,真是荒唐。它的味那么的淡,那么地不足道,這樣的“飲料”我居然打了96這樣的高分。這樣的評分,有人會相信所謂的“飲料”竟只是清水一杯嗎?可事實(shí)確是這樣,那個叫什么什么宴會汁一滴不沾,連調(diào)料也只是空氣而已。

      我的總結(jié),似易,又難理解,似普通,卻又深奧。我們?nèi)税,雖是高級動物,卻在大多數(shù)的時間里在欺騙自己,不相信自己的人,不算人。我們?nèi)说囊簧。驹撓襁@水一樣,純樸而又真實(shí),不能欺騙自己的呀!什么叫人云亦云?就是大多數(shù)人做的,你不覺得對,但卻不由自主的跟著做,這都是虛榮心搞的鬼呀!

      一位著名的演奏家,在一次演奏會上,在奏到高潮,突然覺得有個地方不對勁,可他面對的是百萬觀眾和名望極高的點(diǎn)評者,別的參賽者都說沒問題,是他的錯覺?伤约簠s越想越不對勁,大喊一聲“不!”這時,所有人都站起來,向他表示了熱烈的祝賀,并對他說,你獲獎了!原來這是專家們精心設(shè)下的圈套,因?yàn)槿绻氘?dāng)一位合格的音樂家,就必須相信自己,那才能算是當(dāng)之無愧的“演奏之王”。

      只有放下了從眾之心,想信自己,堅持做正確的自己,那才是真正的你!

    六年級聯(lián)想作文 篇3

      “咔嚓”“咔嚓”,聽,多么清脆的剪紙聲。就是這樣一把普普通通的剪刀,一張普普通通的彩紙,就能剪出形象生動、圖案精巧的剪紙。下面來看看我眼中的剪紙是什么樣的吧!

      在一個陽光明媚的下午,一位穿著長裙的傣族姑娘珋媱在花海中跳著優(yōu)美的舞蹈。她原本只是一個在舞蹈班打雜的姑娘,因?yàn)闊釔畚璧福运偸浅弥璧甘覜]人的時候一個人默默的練舞。家里沒錢,無法支持自己的舞蹈夢,而她并沒有選擇放棄夢想,而是一邊打工,一邊跳舞。有一次,舞蹈老師的包不小心落在舞蹈室了,當(dāng)她回來取包時,看到了珋媱一人在練舞,她的舞姿是多么的'優(yōu)美。正是這樣,舞蹈老師記住她了。

      每次練頂碗舞時,老師總叫上珋媱一起練,珋媱的舞蹈天賦非常高,很快就超過了所有人……

      偶然一次,珋媱得到了上臺表演的機(jī)會,她穿上漂亮的長裙,當(dāng)?shù)剿吓_表演時,“糟了”她開始緊張了,因?yàn)檫@是她第一次上臺演出。她拿著瓷碗的雙手不停地發(fā)抖,她把碗頂?shù)筋^上,音樂開始了,剛跳到一半,碗就從頭頂?shù)袅讼聛,她演砸了。珋媱蹲在臺上哭了,哭的是那么絕望,那么傷心,她知道,這次機(jī)會是來之不易的,這次失敗了的話,她以后便沒有上臺的機(jī)會了。突然,“加油”從她的耳旁飄過,原來是一位觀眾在給自己打氣,其他的觀眾也和那位觀眾一樣給自己加油,她不能讓觀眾們失望,珋媱鼓起了勇氣,她拿了三個新瓷碗,重新試了一次,正是她心中的渴望與信念是她成功了。長長的裙擺,掛著彩珠的衣袖,如同長蛇般妖嬈的肩膀,整個人如同開屏的孔雀般美麗。蝴蝶在她身旁飛舞,那是在給她伴舞呢!所有觀眾一擁而上,簇?fù)碇@位舞姿優(yōu)美的姑娘,鮮花漫天飛舞,美麗的陽光也映紅了珋媱通紅的臉頰……

      中國的剪紙博大精深,也是中國古代的瑰寶之一。

    六年級聯(lián)想作文 篇4

      這是一幅漂亮的剪紙作品,上面是一個少數(shù)民族的女孩,她牽著兩只駱駝,一黑一白。正在一個鳥語花香的草地上,但是駱駝似乎并不聽從小女孩的話,拼命掙扎,弄的小女孩上氣不接下氣。而我看了這些后,浮想聯(lián)翩。

      又是一個陽光明媚的早晨,苗族的小女孩小芳望著明媚的太陽,愜意的伸了一個懶腰,這時,她的媽媽走了過來,對他說:“小芳啊,今天我和你爸爸要出去辦事,我們家的駱駝你可要看好了,千萬不要讓他們亂跑啊!毙》疾粷M意地說:“他們只認(rèn)你們,不認(rèn)我,我哪管得了這件事啊。”小芳嘴上說不愿意,但心里正在偷笑:嘿嘿,終于沒人管我了,我一定要抓住這一天的時間,玩?zhèn)痛快。

      終于,爸爸媽媽出去了,小芳打開了駱駝小屋的門,往里面扔了一點(diǎn)草料,然后轉(zhuǎn)身走了,但門卻忘了關(guān),兩只駱駝一前一后,沖了出去,小芳十分著急,拿了一個套圈往駱駝的頭上一套,然后用雙手死死地拉住繩子,但駱駝不聽話,帶著小芳往前面沖,過了一會,小芳制住了駱駝,牽著駱駝往回拉,路過了一個鳥語花香的地方,但是其中一個白駱駝的腳腕被劃傷了,小芳學(xué)過一點(diǎn)簡單的醫(yī)術(shù),便拿出一塊布,給白駱駝包扎。過了一會,小芳包扎好了,累得大汗淋漓,氣喘吁吁,準(zhǔn)備繼續(xù)把駱駝拉回家,但是這次,小芳一拉,駱駝很聽話的走了過來,小芳頓時知道駱駝終于認(rèn)她了,于是,他哼著歌,唱著曲,牽著駱駝,快快樂樂地回家了。

      回到家,已經(jīng)是傍晚了,爸爸媽媽焦急的等待著小芳的歸來,小芳終于到家了,當(dāng)爸爸媽媽看到她時,疑惑道:“這是我的女兒嗎?看起來長大了不少呢!”

      這就是我由一幅剪紙作品聯(lián)想到的故事.

    六年級聯(lián)想作文 篇5

      看著那滿地金黃的落葉,我們便想到了它們象一片片小扇子。

      秋天,銀杏葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛舞著從樹上落了下來,在半空中翩翩起舞,猶如一只只蝴蝶在半空中飛來飛去,一直飛到了地面;他們又如同一只只漂亮的金扇子,在半空中飄揚(yáng)著,一直飄到地面。到了地面,他們手拉手?jǐn)D在一起,猶如一張金黃的地毯,一直鋪到遠(yuǎn)處,我們便可以在上面玩耍,搜集標(biāo)本……

      有時,來了一陣風(fēng),頓時,這滿地的落葉又被風(fēng)卷起,他們翻滾著,賽跑著,一直從這邊跑到那邊,有時又被風(fēng)卷到天上,便在風(fēng)中舞起來,猶如一只只小鳥在天空中飛翔,但一會兒,便又飛落下來……

    六年級聯(lián)想作文 篇6

      以前,在桃花山上,舉目四望,連綿起伏的綠山下,是一畝畝金黃色的稻田,大地上盛開著黃的、白的、紅的、藍(lán)的……可愛而又美麗的鮮花。人們團(tuán)結(jié)一心、勤奮向上,熱愛祖國母親,把我們的祖國建設(shè)成了一座“皇宮”。綠色蒼蒼的高山腳下,有銀綢子似的瀑布,小山旁有清澈見底的小池,池里面的荷葉挨挨擠擠,像一個個碧綠的大圓盤,荷花從這些大圓盤之間鉆了出來,有的才展開兩、三片花瓣,有的全展開了,露出了嫩綠的小蓮蓬,還有的還是花瓣花苞,看起來像是要馬上要破裂似的。

      可現(xiàn)在呢,科技發(fā)達(dá)了,人們大量地砍伐樹木,建設(shè)高樓大廈,城市變成了樓房的世界。人們自私自利,不共同去保護(hù)綠色的環(huán)境,隨地吐痰,亂扔垃圾,踩死花草,大地現(xiàn)在常常在哭泣,希望與我們?nèi)祟惢瘮碁橛,可人類繼續(xù)造工廠,工廠內(nèi)放出黑煙,濃煙滾滾地升上天空,污染了整個環(huán)境。于是春天越來越悶熱,夏天越來越酷熱,秋天陰雨連綿,冬天時冷時熱。原來,春天盛開著的美麗的花朵、夏天綠蔥蔥的樹木、秋天果實(shí)累累、冬天白雪紛飛的景象現(xiàn)在難以看到了。為了不再讓如此美麗的景色消失,從現(xiàn)在起,人類一定要棄惡從善,齊心協(xié)力多栽樹木、花草,愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)綠色,為建設(shè)一個美好的家園共同努力,到那時我們的國家才稱得上是一個可愛而美好的家園。

    六年級聯(lián)想作文 篇7

      直線看起來很平常,沒有什么特別出眾的地方。但是,通過對直線的揣摩,就會發(fā)生很多的奇思怪想。

      直線是具有兩點(diǎn)之間距離最短的一條線段的特征,利用直線可以組成形態(tài)各異的幾何圖形。人們都說把三角形連接起來就會成為最穩(wěn)定的橋梁。假如有一天把橋梁連起來就是鋼架路,要是把它再豎起來豈不就是天梯了嗎?到那時,我們就可以扶搖直上,一步登天了,就連珠穆朗瑪峰也要仰首觀看,俯首稱臣了?伤吘惯是用直線來連接,功不可沒!

      直線很象做人的直率,說話做事直來直去從不拐彎抹角,這樣的人極易惹禍上身,但寧折不彎的性格誰也沒辦法,與生俱來的一副錚錚鐵骨,盡管你有再大的本事也奈何不得軟硬不吃的他。好在法律健全,執(zhí)法嚴(yán)格,不用擔(dān)心“出頭檐子先爛”的老理兒了,可以理直氣壯、直言不諱并敢于擔(dān)當(dāng)。這就是正直的品質(zhì)所在。

      我看見路政建設(shè)的技術(shù)人員,用觀測鏡測量和確認(rèn)水平高度聯(lián)想到。觀測的眼睛就是端點(diǎn),到他觀測的終點(diǎn)之間,我似乎看見從鏡頭中射出的一條耀眼的直線把兩端緊密的連接在一起?涩F(xiàn)實(shí)中的它不是我們?nèi)庋鄯蔡ハ胍娋湍芤姷玫降,即使神通廣大的孫猴子,用他的火眼金睛恐怕也瞧不出什么子午卯酉來。這條線段雖然可長可短,但從不拐彎,也不會發(fā)生絲毫的偏差。

      異想天開的聯(lián)想,可能都是看不見摸不著的,但是,等將來的一天一旦實(shí)現(xiàn)了,可不要忘了是通過直線的聯(lián)想而來的。直線在人類的生活中利用無限廣泛,它不可或缺!

    六年級聯(lián)想作文 篇8

      周六上午起床,突然想起九點(diǎn)半有一場NBA球賽直播。對戰(zhàn)雙方是馬刺和火箭隊。匆匆忙忙地打開電視,還在播放兩隊的實(shí)力分析,于是我坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來。

      論實(shí)力,馬刺隊更有經(jīng)驗(yàn),配合更默契,但隊員有些老邁;而火箭隊年輕,能跑能跳,還有三位大將——麥迪,姚明,阿泰斯特助陣,自然更勝一籌,只要防住了鄧肯,勝利對火箭來說,簡直是易如反掌。

      果然不出所料,火箭打得一帆風(fēng)順,第四節(jié)開始時就已領(lǐng)先十分之多?苫@球的魅力——變化無常——就在這時顯現(xiàn)出來了。在比賽還剩最后的三分鐘時,曾一度領(lǐng)先十多分的火箭只差六分便要被對手追平;鸺_始覺醒,但馬刺眾將越戰(zhàn)越勇,多次暫停后,最后1.8秒,鄧肯又罰入一球,終于將落后六分變?yōu)轭I(lǐng)先三分。在鑼聲響起之際,阿泰斯特為火箭擲出了最后一投,球卻從邊框彈了出來。“Ye——”看臺上的馬刺球迷一片歡騰,而火箭球員則只能黯然離去。

      火箭為何不能在最后一節(jié)保住巨大的優(yōu)勢?恐怕又有很多人要找“體力不支”這個借口,我看不是這樣的:年邁的馬刺尚且能堅持下來,火箭怎可能沒了力氣?火箭隊員的身體、體力沒有垮掉,但精神早已崩潰了。不是因?yàn)闆]有自信,而是因?yàn)樾判奶,成了自?fù)。身為球隊的進(jìn)攻核心,麥迪竟然有時在進(jìn)攻回合從轉(zhuǎn)播屏幕上消失;身為NBA第一高度,前幾節(jié)搶下多個前場籃板的姚明卻在第四節(jié)默默無聞……

      而與之形成鮮明對比的是,馬刺隊以鄧肯為首的老隊員們面對巨大的壓力,卻毫不退縮,頑強(qiáng)拼搏,終于在最后關(guān)頭上演大逆轉(zhuǎn)好戲。決定勝負(fù)的第四節(jié),馬刺單節(jié)的比分領(lǐng)先十三分,完全可以說是打了一整節(jié)的高潮。

      有時候,就算是離勝利僅剩一步之遙,也不可以松懈,否則很容易前功盡棄,前面付出的努力再多也付之東流。就拿一枚硬幣的制造來說吧:先將鐵水冷卻成鐵,分割成一塊一塊,最后還要雕琢花紋,即使花紋上只多了一個細(xì)微的小點(diǎn),這枚硬幣也就成了廢品。你說說看,這與火箭的失敗不是一個道理嗎?

      馬刺隊用他們的堅毅給年輕氣盛的火箭隊上生動的一課。也給了我深深的聯(lián)想和啟發(fā)。

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