做風(fēng)箏六年級(jí)作文(3篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的做風(fēng)箏六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
做風(fēng)箏六年級(jí)作文1
今天，毛老師讓我們做一個(gè)風(fēng)箏。兩個(gè)人可以合作。買(mǎi)了所有材料后，找了個(gè)好朋友幫忙。我們開(kāi)始在紙上畫(huà)風(fēng)箏的輪廓。起初，我們順利地畫(huà)出了風(fēng)箏的輪廓。但是當(dāng)竹條被用來(lái)制作蝴蝶風(fēng)箏的輪廓時(shí)，我們不能固定蝴蝶的翅膀。經(jīng)過(guò)20多分鐘的改進(jìn)，我們終于解決了這個(gè)問(wèn)題。但我們只是遇到了一點(diǎn)小困難。說(shuō)到制作蝴蝶的觸須，我們發(fā)現(xiàn)制作觸須是多么困難。那個(gè)竹條太難玩了。用力過(guò)猛，竹條就會(huì)斷。我們想了很久，還是過(guò)不了這個(gè)難關(guān)。所以我們一次又一次地決定不做蝴蝶風(fēng)箏，而是做一個(gè)大的三角形風(fēng)箏。
于是，我們開(kāi)始施工。我們把木條放在一起，用雙面膠帶固定。然后，我們進(jìn)行下一步，用桃皮紙包裹風(fēng)箏的輪廓，用雙面膠帶固定。我們經(jīng)歷了所有的艱難困苦。我們花了將近一個(gè)小時(shí)才最終把紙粘上。
我們開(kāi)始“打扮”風(fēng)箏，就是畫(huà)圖案。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的討論，我們決定在風(fēng)箏上畫(huà)奧運(yùn)五環(huán)和福娃。福娃晶晶和福娃迎來(lái)了這三個(gè)活潑可愛(ài)的福娃。
但光說(shuō)他不行，就跟紙上談兵的趙括一樣。他只會(huì)玩三寸不爛之舌，但是他帶兵打仗，輸?shù)囊凰�。我們好不容易�?huà)出了奧運(yùn)五環(huán)，開(kāi)始畫(huà)三個(gè)可愛(ài)淘氣的福娃。
我們花了將近半個(gè)小時(shí)畫(huà)福娃，最后把圖案都畫(huà)完了。
畫(huà)完之后，再看我們畫(huà)的圖案，我和我的好朋友都忍不住頭暈。原來(lái)是由于過(guò)多的水分向旁邊滲出來(lái)了，簡(jiǎn)直慘不忍睹。但我們對(duì)此無(wú)能為力。畢竟是我們辛辛苦苦做的風(fēng)箏！
��！通過(guò)這次做風(fēng)箏的經(jīng)歷，我知道做任何事情都沒(méi)有你想象的那么容易。
做風(fēng)箏六年級(jí)作文2
三月的一天清晨，我被一陣“哐，，哐，——-”的聲音吵醒了，我想，是誰(shuí)打擾了我的美夢(mèng)呢？
我穿好衣服，半夢(mèng)半醒地走出房間，努力睜開(kāi)我正在打架的雙眼。咦？怎么是爸爸？我突然想起我對(duì)爸爸說(shuō)過(guò)我想要一個(gè)風(fēng)箏，爸爸在做風(fēng)箏？看著那結(jié)實(shí)的臂膀，那有點(diǎn)灰的卷頭發(fā)我想起爸爸憔悴的臉，因?yàn)樘焯彀崾鹆死侠O的雙手。
這時(shí)，爸爸一轉(zhuǎn)身拿水喝，看見(jiàn)了我，他一驚，又帶笑容問(wèn)：“喲，你怎么起來(lái)了，是我把你吵醒了？”我搖搖頭，說(shuō)：“我睡醒了。爸爸，您在干什么呢？”
“我？我呀，正在做風(fēng)箏呀，本來(lái)想給你個(gè)驚喜，做好了再給你。但，被你發(fā)現(xiàn)了。”短短的幾句話，讓我感到了爸爸的.好，爸爸對(duì)我的好。我蹲在爸爸旁邊，像只小貓，看著爸爸把家里不穿了的舊衣服，剪成三角形、長(zhǎng)方條，用縫衣服的線一針一針縫合在木條做的風(fēng)箏骨架上。爸爸還會(huì)做針線活，讓我吃驚，他是個(gè)石匠啊。爸爸又厚又黑的手上扎出了血。過(guò)了幾小時(shí)，風(fēng)箏做好了，我們飛奔到樓，準(zhǔn)備放風(fēng)箏。
沙，沙，-一陣清風(fēng)向我們襲來(lái)，夾雜著一絲絲愉悅的味道。爸爸輕輕托住風(fēng)箏，像托著個(gè)寶貝，小心翼翼的。我拉著風(fēng)箏線，準(zhǔn)備向前跑，借風(fēng)的力量，讓風(fēng)箏飛上天，
“出發(fā)！”爸爸大聲說(shuō)。我努力向前跑，跑出十幾米遠(yuǎn)，風(fēng)箏沒(méi)有飛起來(lái)。我和爸爸調(diào)整了風(fēng)箏的方向，反復(fù)試跑了幾次，最終以失敗告終。唉，雖然失敗了，我感受到了爸爸對(duì)我的愛(ài)，深深的愛(ài)。
風(fēng)箏，爸爸做給我的風(fēng)箏，比用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的珍貴多了，比那些昂貴的首飾重要多了，感情是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。親人對(duì)你只有好，沒(méi)有壞，都是為你著想。
爸爸，你的風(fēng)箏我好喜歡。
做風(fēng)箏六年級(jí)作文3
今天，毛老師讓我們做一個(gè)風(fēng)箏。兩個(gè)人可以合作。買(mǎi)了所有材料后，找了個(gè)好朋友幫忙。我們開(kāi)始在紙上畫(huà)風(fēng)箏的輪廓。起初，我們順利地畫(huà)出了風(fēng)箏的輪廓。但是當(dāng)竹條被用來(lái)制作蝴蝶風(fēng)箏的輪廓時(shí)，我們不能固定蝴蝶的翅膀。經(jīng)過(guò)20多分鐘的改進(jìn)，我們終于解決了這個(gè)問(wèn)題。但我們只是遇到了一點(diǎn)小困難。說(shuō)到制作蝴蝶的觸須，我們發(fā)現(xiàn)制作觸須是多么困難。那個(gè)竹條太難玩了。用力過(guò)猛，竹條就會(huì)斷。我們想了很久，還是過(guò)不了這個(gè)難關(guān)。所以我們一次又一次地決定不做蝴蝶風(fēng)箏，而是做一個(gè)大的三角形風(fēng)箏。
于是，我們開(kāi)始施工。我們把木條放在一起，用雙面膠帶固定。然后，我們進(jìn)行下一步，用桃皮紙包裹風(fēng)箏的輪廓，用雙面膠帶固定。我們經(jīng)歷了所有的艱難困苦。我們花了將近一個(gè)小時(shí)才最終把紙粘上。
我們開(kāi)始“打扮”風(fēng)箏，就是畫(huà)圖案。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的討論，我們決定在風(fēng)箏上畫(huà)奧運(yùn)五環(huán)和福娃。福娃晶晶和福娃迎來(lái)了這三個(gè)活潑可愛(ài)的福娃。
但光說(shuō)他不行，就跟紙上談兵的趙括一樣。他只會(huì)玩三寸不爛之舌，但是他帶兵打仗，輸?shù)囊凰�。我們好不容易�?huà)出了奧運(yùn)五環(huán)，開(kāi)始畫(huà)三個(gè)可愛(ài)淘氣的福娃。
我們花了將近半個(gè)小時(shí)畫(huà)福娃，最后把圖案都畫(huà)完了。
畫(huà)完之后，再看我們畫(huà)的圖案，我和我的好朋友都忍不住頭暈。原來(lái)是由于過(guò)多的水分向旁邊滲出來(lái)了，簡(jiǎn)直慘不忍睹。但我們對(duì)此無(wú)能為力。畢竟是我們辛辛苦苦做的風(fēng)箏！
��！通過(guò)這次做風(fēng)箏的經(jīng)歷，我知道做任何事情都沒(méi)有你想象的那么容易。
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