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六年級(jí)關(guān)于游戲的作文700字（精選20篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼牧昙�(jí)關(guān)于游戲的作文700字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)游戲的作文700字 1
我玩過(guò)的很多游戲當(dāng)中，最喜歡的游戲是和爸爸媽媽一起玩“成語(yǔ)”游戲。
上周末晚上，吃過(guò)晚飯后，我們一家人圍在一起聊天。媽媽提議：“不如，我們來(lái)玩‘成語(yǔ)’游戲吧?”�！昂�，好，好!”我連聲贊成。
在游戲開(kāi)始之前，我們定下了游戲規(guī)則：誰(shuí)輸了，就在誰(shuí)的鼻子上貼張小紙條。
游戲第一部分：成語(yǔ)接龍。
首先，由我開(kāi)始先說(shuō)：“一諾千金�！苯又鴭寢屨f(shuō)：“今非昔比�！卑职肿詈笳f(shuō)：“比比皆是�！�
我：“事半功倍。”媽媽：“背道而馳。”爸爸：“姍姍來(lái)遲�！薄板e(cuò)了，爸爸錯(cuò)了�！蔽壹泵Υ舐暯衅饋�(lái)，“正確的應(yīng)該是持之以恒�！卑职中χ业念^說(shuō)：“是的，我姑娘說(shuō)的對(duì)，爸爸的確錯(cuò)了，該罰!”爸爸說(shuō)完，立刻在自己的鼻子上貼了張小紙條。我看著爸爸那可愛(ài)又滑稽的樣子，我得意的偷偷在心里笑個(gè)不停。
游戲第二部分：看圖猜成語(yǔ)。
第一題：圖畫(huà)提示，一個(gè)顏料盤(pán)，一條蛇，一支小棍，兩只腳。
我一看立刻就明白了，搶先說(shuō)：“蛇年大吉”。媽媽笑了：“是‘畫(huà)蛇添足’”。爸爸評(píng)判說(shuō)：“這題媽媽對(duì)，”爸爸指著畫(huà)解釋道：“你看著上面有蛇、有畫(huà)盤(pán)、有腳，意思很明白告訴我們是‘畫(huà)蛇添足’”。我這時(shí)恍然大悟，我太著急太粗心了，忘記有腳了。
第二題：媽媽拿出一幅畫(huà)捂住半張，畫(huà)面只見(jiàn)一個(gè)人捂著自己的.耳朵。
由于上題的失敗，這次我小心翼翼的讓爸爸先猜，爸爸思考片刻，做無(wú)奈狀：“閉目塞聽(tīng)�！眿寢屄�(tīng)了哈哈大笑，移開(kāi)捂畫(huà)的手，畫(huà)面露出一個(gè)鈴鐺。我看著圖畫(huà)馬上就想到了，“是‘掩耳盜鈴’嘛”。這題我答對(duì)了，爸爸錯(cuò)了。
……
不知不覺(jué)，夜已經(jīng)很深了，游戲業(yè)結(jié)束了，我們?nèi)齻�(gè)互相指著對(duì)方哈哈大笑，每個(gè)人臉上都貼滿了紙條�！俺烧Z(yǔ)”游戲，不禁讓我積累了詞匯量，而且還讓我了解了許多成語(yǔ)故事。我和爸爸媽媽約定好下周末還要再玩。
六年級(jí)游戲的作文700字 2
小光是沉迷于電腦游戲，晚上都會(huì)玩到三更半夜，功課也懶得做。很晚才睡覺(jué)，導(dǎo)致睡眠不足。小光的這種壞習(xí)慣，父母卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
在學(xué)校，小光就會(huì)趴在桌子上打瞌睡�！爱�(dāng)!”老師拍了桌子，小光才睜開(kāi)眼睛。老師用兇巴巴的眼神瞪著小光，喝到“作業(yè)呢?”小光慌了手腳，說(shuō)：“在，在……在家呢!”老師半信半疑的走開(kāi)了。
在家里，小光也會(huì)早餐不吃，上校車。母親察覺(jué)到有些不對(duì)勁，卻自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這孩子，飯不吃，牛奶不喝的上學(xué)，不僅變瘦了，還熊貓眼越來(lái)越明顯!真不像話!到底晚上在干什么啊!畢竟期中考也快到了，這孩子或許在復(fù)習(xí)吧……”自我安慰后，小光的母親笑著繼續(xù)干活了。
母親越來(lái)越不忍心看見(jiàn)小光越來(lái)越消瘦不成人形的樣子，便打算打電話給老師請(qǐng)老師減輕孩子的作業(yè)量�！拔�?張老師嗎?我是小光的媽媽。”小光的媽媽客氣的說(shuō)到。老師吃了一驚，說(shuō)：“小光的媽媽啊，你好你好，我正打算打電話給您呢!”小光的媽媽問(wèn)了老師是不是小光犯了什么錯(cuò)，老師才找她的，老實(shí)說(shuō)：“不不不，小光最近情況不佳，作業(yè)總是不做，塞在書(shū)包里，卻騙我們說(shuō)作業(yè)落在家了。不止這樣，小光經(jīng)常在上課時(shí)打瞌睡，請(qǐng)問(wèn)這是怎么一回事呢?”老師的話把小光的媽媽嚇了一大跳。討論了一會(huì)，母親覺(jué)得小光肯定在玩電腦，導(dǎo)致他心不在焉的。便打算審問(wèn)小光。
回到家，小光被叫到父母的面前。小光的`爸爸問(wèn)小光是不是有這么一回事，小光只好乖乖認(rèn)錯(cuò)。父母生氣的批評(píng)小光。小關(guān)知道自己做錯(cuò)了，低著頭，紅著臉低頭認(rèn)錯(cuò)。父母說(shuō)：“小光，別怪爸爸媽媽沒(méi)有提醒你，如果你再這樣貪玩，我們就會(huì)把你的電腦搬走!”
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，小光開(kāi)始努力讀書(shū)，不再像以前那樣沉迷于電子游戲。小光的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，每天也都保持著良好的飲食習(xí)慣，早睡早起。也給自己制定了適當(dāng)?shù)臅r(shí)間玩電子游戲。
六年級(jí)游戲的作文700字 3
今天我們舉行了一次尋寶大賽。我覺(jué)得這個(gè)游戲非常有趣。
我們一聽(tīng)到要玩游戲，都非常的興奮、激動(dòng)，一個(gè)個(gè)臉上都掛著笑容。有位同學(xué)甚至都忍不住跳了起來(lái)。我也笑了，心想：這個(gè)游戲有趣嗎？好玩嗎？……
很快，游戲開(kāi)始了，我們開(kāi)始尋寶了。我們拿到提示語(yǔ)，上面寫(xiě)著：小精靈正在舞動(dòng)著，還望著對(duì)面的門(mén)。我們看了看，又思考了一會(huì)兒。晨晨最先激動(dòng)地叫了起來(lái)：“一定在舞蹈班�！闭f(shuō)完，來(lái)不及思考，我們已經(jīng)像兔子一樣跑了過(guò)去。我們?cè)谖杈`鞋柜旁邊的架子上面找了找。又去凳子底下看了看，甚至把人家皮凳的蓋子都給揭開(kāi)了，還是沒(méi)有找到。就在我們快要失望的時(shí)候，歆歆的臉上露出了笑容，她高聲地叫喊著：“在這里，在這里！”我趕快跑到歆歆的旁邊，大家說(shuō)：“太好了，咱們可以繼續(xù)下一關(guān)了�！�
這條提示語(yǔ)上面寫(xiě)的是：童話里的南瓜車，王國(guó)里的自行車，在一面紅墻上。讀完，我一臉懵，心想：有可能在游樂(lè)場(chǎng)。我急忙跑去游樂(lè)場(chǎng)，漫無(wú)目的地繞了兩圈，結(jié)果什么也沒(méi)有找到。這時(shí)大家的注意力被旁邊的一面紅墻吸引了。難道是在那兒？我們又去蛋糕店旁邊的這面紅墻上找了找�！罢业搅耍 庇袀�(gè)同學(xué)拿著紙條高興地說(shuō)。可是，老師卻搖了搖頭說(shuō)：“那個(gè)不是你們組的�！蔽矣X(jué)得很遺憾，伙伴們臉上也露出了失望和傷心。老師提醒我們?cè)谝患屹u交通工具的`地方。我突然想：交通工具，對(duì)了，在賣自行車的地方。最終我們?cè)谝粋�(gè)角落里找到了提示語(yǔ)，然后我們繼續(xù)開(kāi)始尋寶……
我們的五關(guān)都完成了，開(kāi)始進(jìn)行下一個(gè)項(xiàng)目。老師給了我們12張拼圖讓我們拼。我們想了想，應(yīng)該先把顏色相近的放在一起。就這樣換了又換，終于把它給拼好了。
雖然我們得了第四名，但我們也很快樂(lè)。在這個(gè)過(guò)程中我們失敗了好幾次，但最終我們還是取得了成功。所以說(shuō)，人多力量大，只要堅(jiān)持，一定可以取得成功。
六年級(jí)游戲的作文700字 4
一上課老師手里拿著一個(gè)紙包。紙包跟老師的拳頭一樣大，是由白紙包成的，老師給我們?cè)嚵嗽嚕杏X(jué)它很輕，我很好奇里面是不是裝了什么東西。
原來(lái)老師要和我們玩?zhèn)�游戲，名字叫問(wèn)特點(diǎn)猜東西。規(guī)則是選男女生各三位交替提問(wèn)，紙包里東西的特點(diǎn)，老師回答，我們?cè)俑鶕?jù)特點(diǎn)猜出紙包里裝的`是什么東西。我覺(jué)得很難，因?yàn)槲矣X(jué)得紙包太大，不好猜。
老師把我們分成男女生兩隊(duì)，開(kāi)始選隊(duì)員了，我們讓陳智、高梓軒、苗灝提問(wèn)，看他們樣子勢(shì)在必得，一定能贏。
比賽開(kāi)始，女生先問(wèn)，陸梓鑫一手捂著腮，一臉迷惑地問(wèn)：“是什么材料做的？”老師看了看手機(jī)說(shuō)：“材料有蛋白酶，淀粉等等�！陛喌疥愔�，他堅(jiān)定地問(wèn)：“作用是什么？”老師想了想說(shuō)：“它是食物，而且可以作為主食。”“是什么形狀的？”季恩琪笑瞇瞇地問(wèn)。老師停頓了一下說(shuō)：“兩頭尖尖的，中間有點(diǎn)鼓�！庇州喌轿覀儐�(wèn)了，高梓軒再三思考地問(wèn)：“它的味道怎么樣？”老師停頓了一下，說(shuō)：“醇香，有點(diǎn)甜，有的還有點(diǎn)苦�！�
最后的“決戰(zhàn)”開(kāi)始了，我們要猜了。對(duì)方的王藝堅(jiān)定地說(shuō)：“是大麥！”我們隊(duì)苗灝有些猶豫，小聲地說(shuō)：“是大米嗎？”苗灝一說(shuō)完就引起下面男生的責(zé)怪，尤其是陳智，他滿臉通紅，要流淚似的，氣憤地說(shuō)：“你怎么改了我的答案？氣死我啦！”我跟陳智一樣，都很氣憤，因?yàn)槲覀冊(cè)诘紫抡f(shuō)好的是大麥呀！
老師要公布答案了，教室里靜了下來(lái)，我們的眼睛都盯著老師手里的紙包。沒(méi)想到老師打開(kāi)一層又一層，竟然有五層紙包著。我恨不得沖上去把紙都撕碎，看看里面究竟包的是什么？最后一層紙打開(kāi)，里面竟然是一粒棕色大麥粒。女生們都在歡呼，男生只能一邊看著。
這個(gè)游戲非常好玩，猜東西是有技巧的，要根據(jù)特點(diǎn)，縮小范圍，就很容易猜出來(lái)。
六年級(jí)游戲的作文700字 5
“叮-叮-叮”隨著一陣優(yōu)美的下課鈴后，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。一眨眼，同學(xué)們就把桌子并在一起，桌子旁黑壓壓的一片再也擠不進(jìn)人。大家喊著“加油，加油！”聽(tīng)別人議論才得知，他們?cè)谕孀罱L(fēng)靡全校的“桌球”游戲。規(guī)則非常簡(jiǎn)單，將一塊橡皮或其他小于一支筆的文具當(dāng)作“球”，再用裝有彈簧的筆去彈，誰(shuí)最先把對(duì)方的橡皮彈下去就算贏。這一回，我們班外號(hào)“彈簧王”的小茅同學(xué)，和“橫掃王”小王同學(xué)，將要展開(kāi)一場(chǎng)激烈的“靈魂杯賽”，就是最終的兩個(gè)人的決戰(zhàn)。班里的所有人幾乎都爭(zhēng)先恐后地?fù)碓谝粓F(tuán)，生怕?lián)尣坏轿恢谩?/p>
只見(jiàn)主持比賽的小李同學(xué)喊著“三，二，一，預(yù)備—開(kāi)始！”，小茅同學(xué)是藍(lán)方，小王同學(xué)是紅方，按規(guī)矩來(lái)說(shuō)，應(yīng)藍(lán)為先，紅為后。小茅同學(xué)拿著他的`“神器”按下按鈕，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只聽(tīng)“嗖”地一聲，橡皮從桌子的一頭飛到了另外一頭。輪到小王同學(xué)了，他拿出自己的“火龍”，用筆身一掃，眼看著就把橡皮掃到了桌子的邊界。此刻教室里安靜極了，大家都屏住了呼吸。
一秒，二秒，三秒，時(shí)鐘“滴答，滴答，滴答”響了三下，小王同學(xué)的橡皮像雕塑般屹立著，紋絲不動(dòng)。不知是誰(shuí)，用一聲掌聲打破了沉寂，這個(gè)掌聲就像一大捆鞭炮，點(diǎn)燃了導(dǎo)火索。教室里迸發(fā)出了更多的掌聲，歡呼聲。小茅看來(lái)又氣又恨，臉漲得通紅，眉毛向上揚(yáng)起，都快插入自己烏黑的頭發(fā)之中了。他猛地摁按鈕，像是使出了所有的力量對(duì)著小王同學(xué)的橡皮猛地一彈，只見(jiàn)那塊橡皮像狂怒的猛獸一般，咆哮著朝小王同學(xué)的橡皮狂奔過(guò)去，只見(jiàn)小王同學(xué)的橡皮一下子躍入半空中，轉(zhuǎn)了兩圈直直地落下，在桌子的邊緣掙扎，橡皮的一半搖晃著，“啪嗒”一聲，最后還是掉到了地板上。教室里瞬間被哀怨的嘆息聲和興奮的歡呼聲填滿。
“叮�！吧险n鈴響了，我揣著一顆激動(dòng)的心情坐回了位子上，久久不能平靜。
六年級(jí)游戲的作文700字 6
“加油、加油”，19號(hào)教室傳來(lái)吶喊聲，這可不是電視上的奧運(yùn)會(huì)，而是我們?cè)谕嬉粓?chǎng)激動(dòng)人心的射擊游戲呢。
比賽就要開(kāi)始了，我來(lái)給你們介紹一下游戲規(guī)則吧！首先老師將我們分為了兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)叫努力隊(duì)，一個(gè)叫猛虎隊(duì)，努力隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)是陳雨璇，而我們猛虎隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)是張語(yǔ)軒，老師作為小記者采訪我們，她先采訪了努力隊(duì)的成員，他們都很緊張，老師又采訪我們隊(duì)，我們都很有自信。
現(xiàn)在比賽開(kāi)始了，第一位上場(chǎng)的是努力隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)陳雨璇，只見(jiàn)她左腳在前，右腳在后，身體向前傾，這時(shí)，她腳底一滑，失去了重心，還未站穩(wěn)，就順手一丟，結(jié)果沒(méi)有丟進(jìn)圓圈，還差點(diǎn)摔倒了。第二輪，她調(diào)整了心態(tài)，眼睛直勾勾地看著黑板，她用力一投，終于得到了一分，第三輪，她吸取了前兩次的教訓(xùn)，竟然得了滿分。
接下來(lái)該猛虎隊(duì)的.隊(duì)長(zhǎng)張語(yǔ)軒出場(chǎng)，她邁著小碎步跑了過(guò)來(lái)，站成丁字步，隨手一丟，丟了個(gè)空。第二輪，她換了個(gè)姿勢(shì)，學(xué)著前面同學(xué)的樣子，啊，竟然中了兩分，她高興得一蹦三尺高。
終于輪到我了，我自信滿滿地站在線前，也學(xué)著他們的樣子，看著容易實(shí)則很難。第一次就失敗了，第二輪，我調(diào)整了一下姿勢(shì)，左腳在前，右腳在后，身體向前傾，瞇著眼，專心致志地盯著黑板上的目標(biāo)，使勁地丟過(guò)去，可還是失敗了。第三次我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，“啊，終于投中了！”我高興極了。
最后分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，我們猛虎隊(duì)取得了勝利，獲得了老師的嘉獎(jiǎng)，我們都很高興。
努力隊(duì)失敗了，他們都很傷心，“老師，我有話說(shuō)�！边@時(shí)，我打斷老師的話，“老師，我覺(jué)得他們沒(méi)有失敗，他們努力隊(duì)真的很努力。”說(shuō)完掌聲如雷，老師也為我豎起了大拇指。
今天這節(jié)作文課真有趣，我們不僅學(xué)到了課本上的知識(shí)，還明白了友誼第一，比賽第二的道理。
六年級(jí)游戲的作文700字 7
你要問(wèn)我最喜歡的游戲是什么？我一定會(huì)毫不猶豫地告訴你——猜名游戲。正是它，讓我開(kāi)動(dòng)了腦筋，收獲了快樂(lè)！
那是第一次上的心理輔導(dǎo)課，老師帶著微笑走進(jìn)了教室，溫柔地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們一起來(lái)玩?zhèn)�猜名游戲。每個(gè)同學(xué)在紙上寫(xiě)自己的特點(diǎn)，寫(xiě)好之后，大家一起猜一猜他是誰(shuí)？”同學(xué)們的興致一下子起來(lái)了，紛紛動(dòng)起筆來(lái)。很快，一張張寫(xiě)滿自己特點(diǎn)的紙條交到了老師手中，有趣的猜名字游戲開(kāi)始了。
老師隨便抽出一張紙條開(kāi)始念起來(lái)：“他的名字里面有一種水果�！甭�(tīng)完這句話后，我一下子呆住了：什么？怎么可能有誰(shuí)的名字里面有一種水果呢？我左看看，右看看，真想知道是誰(shuí)啊！只見(jiàn)同學(xué)們都和我一樣緊皺眉頭，四處張望——他們的臉上沒(méi)有一點(diǎn)線索。
我不斷地掃視著教室里的`同學(xué)。是他？是他？還是她呢？一個(gè)個(gè)名字在我腦海中出現(xiàn)，又迅速被我否定。此時(shí)，我越想越亂，我的頭腦像塞了一團(tuán)亂麻，怎么理也理不順。老師見(jiàn)我們毫無(wú)頭緒，又提示下去：“他是位男生，他很高�！甭�(tīng)到這里，我立刻向著后排男生看了過(guò)去。突然，我的目光和班級(jí)的高個(gè)子小李對(duì)視了。只見(jiàn)，他在與我目光接觸的一剎那，頭一下子轉(zhuǎn)了過(guò)去，完全不敢與我對(duì)視，他的笑容是那么僵硬，動(dòng)作一點(diǎn)也不自然。我一拍腦袋，心想：他心里有鬼，可能是他。
就在這時(shí)，我腦海中突然又冒出了一個(gè)英語(yǔ)單詞——李子，是他，是他，就是他，我的心里一陣狂喜。我那顆著急的心一下子變得高興了，我很快地舉起了手，站起來(lái)說(shuō)：“是李子豐！”老師的臉上露出了燦爛的笑容，對(duì)我豎起了大拇指。同學(xué)們也都紛紛響起了掌聲。我聽(tīng)著那熱烈的掌聲，心里那股子樂(lè)勁喲，真不知該怎么形容了！
有趣的猜名游戲還在繼續(xù)，快樂(lè)也在我身上不斷延續(xù)！
六年級(jí)游戲的作文700字 8
一天傍晚，我和我的妹妹還有姐姐在一個(gè)飯店門(mén)口做游戲，應(yīng)該玩什么呢？姐姐想了很多游戲都被我和妹妹否決了。
姐姐認(rèn)真地想了一會(huì)兒說(shuō)：“要不我們就玩捉迷藏吧！”“好呀，好呀，我們好久都沒(méi)玩過(guò)捉迷藏了！”我和妹妹開(kāi)心地說(shuō)。我想：既然我們玩這個(gè)游戲就得有人找，可是誰(shuí)來(lái)找好呢？我和妹妹都不想找，我們左看看，右看看，突然，我和妹妹聽(tīng)到了一個(gè)聲音，原來(lái)是姐姐說(shuō)：“要不我來(lái)找吧！”“好呀，”我和妹妹異口同聲地說(shuō)。
游戲開(kāi)始了，妹妹正想著往哪里躲的時(shí)候，我一下拉住妹妹暖暖的手說(shuō)：“跟我走，我知道一個(gè)好地方姐姐一定不會(huì)找到我們�！泵妹脼榱瞬蛔尡唤憬阏业剑桶胄虐胍傻馗易吡�，我們來(lái)到旁邊的一家飯店門(mén)口，跟飯店里的叔叔阿姨說(shuō)我們?cè)谕孀矫圆兀氩卦陲埖昀�。叔叔阿姨說(shuō)：“可以呀。”我跟妹妹說(shuō)了聲“謝謝叔叔阿姨”就走進(jìn)飯店，躲到飯店后面的一個(gè)大桶旁邊，當(dāng)姐姐找過(guò)來(lái)的`時(shí)候，我跟妹妹說(shuō)：“噓！不能出聲，知道了嗎？”妹妹說(shuō)：“嗯，知道了姐姐，我絕對(duì)不出聲，絕對(duì)不讓姐姐找到我們！”姐姐在這里左看看沒(méi)找到，右看看還是沒(méi)找到，姐姐就跑到飯店外面去了，可能去旁邊銀行大廳里找我們了。過(guò)了很久，姐姐還是沒(méi)有找到我和妹妹。她就在外面大聲說(shuō)：“游戲結(jié)束了，我輸了，你們快點(diǎn)出來(lái)吧！”我聽(tīng)到后就想著要不就出去吧，在糾結(jié)中我和妹妹走了出來(lái)，結(jié)果沒(méi)想到的是我和妹妹中了姐姐的圈套，“時(shí)間還沒(méi)結(jié)束呢！你們還真信啊，”姐姐壞笑著說(shuō)。我和妹妹好不甘心哦。
天漸漸地黑了，時(shí)間過(guò)得真快��！我說(shuō)：“姐姐妹妹們，我們下次再玩捉迷藏吧，太晚回去，爸爸要教訓(xùn)我了！”姐姐說(shuō)：“那好吧，那我們下次玩吧！”跟姐姐妹妹道別后我就回家了。
我和姐姐妹妹下午玩得很開(kāi)心，這次捉迷藏讓我很難忘，不過(guò)我也看出了姐姐的“真面目”哈哈！
六年級(jí)游戲的作文700字 9
一天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下玩“警察找寶物”的游戲。讓我意想不到的是，做游戲竟然能和我正在讀的《大偵探福爾摩斯》中的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。
游戲規(guī)則是這樣的：由一名同學(xué)當(dāng)警察，其他同學(xué)一起把老師準(zhǔn)備好的“寶物”藏好，警察負(fù)責(zé)找“寶物”，其他同學(xué)不能說(shuō)話，只能通過(guò)表情、神態(tài)來(lái)誤導(dǎo)警察，讓警察找不到“寶物”。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)“警察”是宋佳姍，她剛一走出教室待命，原本十分安靜的教室馬上沸騰起來(lái)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)表意見(jiàn)，為“寶物”尋找藏身之處。有的說(shuō)藏在講臺(tái)里，有的`說(shuō)藏在角落里，還有的說(shuō)藏在宋佳姍自己的座位里……最終，“寶物”被藏到了宋佳姍的座位里。哈哈，這回看她怎么找！
只見(jiàn)“警察”大搖大擺地走進(jìn)教室，在座位間慢慢穿行，這時(shí)的宋佳姍仿佛變了一個(gè)人似的，目光顯得非常威嚴(yán)、銳利，她認(rèn)真、嚴(yán)肅的目光從每個(gè)同學(xué)的臉上一一掃過(guò)，還不時(shí)停下腳步，死死地盯住一個(gè)人的眼睛看，仿佛要看穿那個(gè)同學(xué)的心事。同學(xué)們也“配合”地做出各種表情：有的東張西望，目光閃爍，一副做賊心虛的樣子；有的齜牙咧嘴，擠眉弄眼，想方設(shè)法地誤導(dǎo)她……這時(shí)，“警察”停在了潘依明的座位前，她先是看了看周圍同學(xué)的表情，又仔細(xì)地盯著潘依明的眼睛看，潘依明也馬上做出躲躲閃閃，似乎心虛的樣子，“警察”又思考了一會(huì)，終于一拍桌子，大喝一聲：“就在這！”同學(xué)們哄堂大笑。意識(shí)到錯(cuò)誤的宋佳姍趕忙解釋：“別誤會(huì)，我是故意選錯(cuò)的，就是想看看你們的反應(yīng)。”“警察”又開(kāi)始尋找“寶物”了，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，作為宋佳姍最好的朋友，我心里真替她著急：唉，你難道忘了我們正在一起讀的《大偵探福爾摩斯》中的情節(jié)了嗎？最危險(xiǎn)的地方也最安全呀！游戲結(jié)束了，當(dāng)宋佳姍知道“寶物”真正的“藏身之處”時(shí)，她恍然大悟。
這真是一次有趣的游戲。
六年級(jí)游戲的作文700字 10
每種花都具有自己的特點(diǎn)。金黃色的迎春花；五彩繽紛的菊花；含苞待放的荷花；重重疊疊的杜鵑花；姹紫嫣紅的牡丹花，還有香氣撲鼻的'紫丁香。而今天我們不是去看美麗的花朵。而是走進(jìn)詞語(yǔ)天地，來(lái)一場(chǎng)詞語(yǔ)大比拼。
游戲開(kāi)始了，游戲規(guī)則是組四個(gè)詞語(yǔ)，用時(shí)最短的一個(gè)人獲勝。第一個(gè)字是“錦”。老師叫了楊雨欣“錦上添花”“錦囊”“花團(tuán)錦簇”楊雨欣只用了三秒就說(shuō)出來(lái)了。所以，這一局，楊雨欣獲勝了。第二局開(kāi)始了這次的字是“揮”老師叫了牟琳波�！皳]灑”“揮手”“指揮”“揮舞”他用了十秒說(shuō)出來(lái)這四個(gè)詞語(yǔ)。在我的腦海里，只差一個(gè)詞就可以超過(guò)她，可是時(shí)間不等人，她贏了。下一個(gè)人是陳永亮，他用了五秒。然后是張?chǎng)�。他錯(cuò)了一個(gè)詞，但當(dāng)他再一次站起來(lái)，只用了兩秒鐘。張?chǎng)蝿?chuàng)造了奇跡般的勝利，我們輸?shù)眯姆诜?/p>
第二輪開(kāi)始了，這次的規(guī)則，加大了難度。先組三個(gè)詞，然后造句，然后再造一個(gè)段落。老師讓我先做示范。我說(shuō)了三個(gè)詞語(yǔ)是：花燈、禮花、花朵。句子是：禮花是幸福的象征。段落是：在結(jié)婚的時(shí)候，禮花是幸福的象征。所以每一對(duì)新人都要放禮花代表幸福。待正式比賽了，第一個(gè)字是“金”由于陳永亮沒(méi)有回答出來(lái)，所以由我來(lái)回答。我回答的內(nèi)容是“黃金”“金子”“金銀財(cái)寶”。句子是：這個(gè)官不貪金銀財(cái)寶。段落是：這個(gè)官不貪財(cái)，金銀財(cái)寶清清白白，不得不是別人的榜樣。只用了30秒就說(shuō)完了全部。接下來(lái)的比賽，楊雨欣用了一分鐘，葛振用了56秒，所以我得了第一名。
花朵能帶給人不同的感受——牡丹杜鵑激發(fā)創(chuàng)造力；荷花，桃花，能讓人平心氣；薰衣草能平靜心情，放松神經(jīng)。而今天的詞語(yǔ)開(kāi)花，我覺(jué)得更有意義。不僅鍛煉了思維，還可以知道更多的詞語(yǔ)，更能鍛煉造句能力，意義非凡。
六年級(jí)游戲的作文700字 11
今天，王老師讓我們玩一個(gè)盲人的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的：參加的人先用毛巾把眼睛蒙住，然后按照老師說(shuō)的做。
游戲開(kāi)始了。由怡亮先來(lái)。老師拿毛巾捂住了他的眼睛，然后把一個(gè)羽毛球放在了他手上，又把球拍遞給了他，他把羽毛球向上一拋，然后用球拍連續(xù)打了三下，最后一下沒(méi)打著，掉在了地板上，引來(lái)來(lái)一陣笑聲。
老師示意我們別笑了，然后又叫怡亮把衛(wèi)生間的燈打開(kāi)，怡亮順著墻根像壁虎一樣把燈開(kāi)了又關(guān)上以后，老師讓怡亮去爬樓梯，由我護(hù)送著他。他向平時(shí)一樣走路，很快地從一樓爬到了四樓，又回到了一樓，我這個(gè)“保鏢”根本就是個(gè)多余的。接著，老師又讓怡亮去疊被子，怡亮很熟練地把被子疊得整整齊齊的，老師又讓他去畫(huà)畫(huà)，他在紙上畫(huà)了一個(gè)太陽(yáng)，在畫(huà)的下面寫(xiě)上了這幅畫(huà)的名字，在上面寫(xiě)上了自己的名字。
接下來(lái)，該我當(dāng)“盲人”了。老師用毛巾把我眼睛蒙住了，把球拍和羽毛球扔在了沙發(fā)上，讓我自己去找出來(lái)。我順著沙發(fā)走著，邊走邊摸，可就是沒(méi)摸著，旁觀的同學(xué)哈哈大笑。我繼續(xù)找，終于找到了球拍和球，我把球向上一拋，球拍一揮，沒(méi)打著，球卻掉在了地板上，我要撿球，大家給了我一點(diǎn)提示，告訴我球在桌子旁邊，我繞著桌子找啊找，終于找到了球。接著，老師讓我去疊被子，我并不熟練，把被子疊得亂七八糟的`，旁邊又響起了一陣笑聲，我自愧不如怡亮啊！老師又讓我爬樓梯，我抓著欄桿向上爬，爬到了五樓，然后要回來(lái)，回來(lái)時(shí)，我沒(méi)走好，差一點(diǎn)滑了下去，幸好我抓住了欄桿，才沒(méi)有摔下去�；氐绞覂�(nèi)，老師讓我畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)了一個(gè)人的頭，我畫(huà)的真滑稽，一個(gè)眼睛在臉里面，一個(gè)在臉外面，嘴巴也一半在外面。同學(xué)們笑得更大聲了，都快把屋頂給震塌了。接著，下一個(gè)同學(xué)也來(lái)玩……
從這次的游戲中，我體會(huì)到了盲人的生活是怎么樣的，盲人們什么也看不見(jiàn)，做事肯定很困難，所以，我們應(yīng)該要保護(hù)好自己的眼睛和多多幫助那一些殘疾人才是啊！
六年級(jí)游戲的作文700字 12
“叮鈴鈴”上課鈴響了。戴老師走進(jìn)教室，告訴了我們：“今天是一節(jié)作文課！”教室里馬上充滿了嘆息聲�？墒�，當(dāng)戴老師說(shuō)到這節(jié)課要玩游戲時(shí)，同學(xué)們又立刻歡呼雀躍起來(lái)。
戴老師講了一下游戲規(guī)則，很簡(jiǎn)單，只要把手和腳放在對(duì)應(yīng)的紙上，就可以了。如果錯(cuò)了，就要重來(lái)。
倒霉的18號(hào)同學(xué)
第一場(chǎng)比賽，馬上就要開(kāi)始了。男生由18號(hào)同學(xué)出場(chǎng)，而女生則由30號(hào)同學(xué)出場(chǎng)�？吹竭@樣的組合，男生紛紛表示擔(dān)心。30號(hào)同學(xué)的'體育真是太強(qiáng)了，不管是體能還是應(yīng)變能力，都遠(yuǎn)超常人。但是男生們還是不想輕易放棄，不停地為18號(hào)同學(xué)加油，恨不得把自己的力氣都通過(guò)加油聲傳到他身上。男生先開(kāi)始。于是18號(hào)同學(xué)便到了賽場(chǎng)前，從神情上來(lái)看，他很緊張。但他反應(yīng)速度卻不慢，戴老師一喊“開(kāi)始”，他就馬上沖了出去。然而，他急中出錯(cuò)，把手放在了“腳”的位置上。結(jié)果，他重來(lái)了。第二次，18號(hào)同學(xué)也許是形成了潛意識(shí)，又出錯(cuò)了！直到第三次，18號(hào)同學(xué)才小心翼翼地過(guò)了難關(guān)。女生這邊可就不一樣了。31號(hào)同學(xué)輕松地過(guò)了關(guān)。結(jié)果顯而易見(jiàn)，男生用了32.8秒，而女生卻只用了8.1秒。俗話說(shuō)：“勝不驕，敗不餒”，而我們現(xiàn)在卻是“勝很驕，敗很餒”。
悲傷的第二場(chǎng)
到了第二場(chǎng)，氣氛更加激烈了！女生狂喊：“漏油！漏油！”而男生則在拼命地喊：“加油！加油！”戴老師的開(kāi)始聲，都差點(diǎn)淹沒(méi)在這聲浪中了。結(jié)果女生如愿以償，她們又贏了。男生沉默無(wú)比，眼巴巴地看著女生歡呼、擊掌、擁抱，還有炫耀
反敗為勝
最后一場(chǎng)，男生很不開(kāi)心�？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，19號(hào)同學(xué)給了我們一大驚喜：女生用了7.4秒，而他只用了5.6秒。終于贏得了一場(chǎng)勝利，男生們集體松了一口氣，總算是找回了一點(diǎn)顏面。
這件事告訴我們：干事不能只求速度，也要有效率。
六年級(jí)游戲的作文700字 13
童年，像一幅畫(huà)，五彩繽紛；像一首歌，幸�？鞓�(lè)；更像一個(gè)夢(mèng)，充滿了想象和憧憬……游戲，就是錦上添花，點(diǎn)綴著一絲絲、一縷縷美好回憶。有趣的游戲有很多：放風(fēng)箏，過(guò)家家，丟沙包，吹泡泡……每一個(gè)我們都愛(ài)玩。但是，我更喜歡玩捉迷藏。
一次，在同學(xué)生日會(huì)上，我們玩起了捉迷藏。一共有十來(lái)個(gè)人，一人找，其他人藏，其中也有我。游戲開(kāi)始啦！20秒的時(shí)間，大家四處找藏身之地，我很快就找到了一個(gè)好地方:一個(gè)軟綿綿、黑乎乎的大桶。一聽(tīng)“五，四，三，二，一，開(kāi)始抓啦！”就毫不猶豫地爬了進(jìn)去。這兒真舒服，我蹲在里面，沒(méi)人看得到。而且，這個(gè)大桶放在墻角柱子旁，一點(diǎn)兒也不引入注意。我得意極了，嘴角不禁向上揚(yáng)，心想：哈哈，看你能不能找到我！這時(shí)只聽(tīng)“嗒嗒嗒”的腳步聲，我又緊張起來(lái)。幸好，沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。我忍不住探出頭來(lái)，哈！小伙伴們有的躲在空心木樓梯底下，有的躺在墻中放東西的空格里，還有的直接趴在了桌子底下，真是笑死人了。
過(guò)了一會(huì)兒，我們這種安全的地方?jīng)]人來(lái)了。我悄悄爬出來(lái)，和旁邊的那幾個(gè)人使了個(gè)眼色，他們同意了，打“游擊戰(zhàn)”。我們先與桌子下、柜子里的人匯合，再悄悄地觀察正在找得滿頭大汗的.那個(gè)人，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)跑上樓。哦，糟糕，最后兩個(gè)人來(lái)不及上樓了！眼看找的人要轉(zhuǎn)彎發(fā)現(xiàn)他們了，他們直沖進(jìn)了廁所，關(guān)上門(mén)。還真機(jī)靈！不過(guò)，最尷尬的是，那個(gè)找的人突然想上廁所。完蛋了，要被發(fā)現(xiàn)了。但是，那扇門(mén)居然打不開(kāi)——他們倆一定正在使勁地堵門(mén)。哈哈，找的人把門(mén)反鎖了，這下他們倆出不來(lái)嘍！
這時(shí)，菜燒好了。大人們叫起來(lái)：“吃蛋糕啦！”大家停止了游戲，來(lái)到餐桌旁。當(dāng)然，我們可沒(méi)忘記把那兩個(gè)倒霉蛋放出來(lái)。
�。∥蚁矚g捉迷藏，也喜歡每一種游戲!
六年級(jí)游戲的作文700字 14
“進(jìn)！進(jìn)！進(jìn)了！”教室里傳來(lái)了一陣又一陣的加油聲，震得我耳朵都要“隆隆”作響。他們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉?lái)是在玩“投籃游戲”。
今天早上，培訓(xùn)班的作文老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)叫“投籃”游戲。老師給我們做了一個(gè)示范。首先，老師的側(cè)腳右腳向前仿佛搭弓射箭一樣，右手伸長(zhǎng)，沖著目標(biāo)用力向前一投。�。±蠋熗读顺鋈�！那球盤(pán)旋而下直接投到桶里面去了，怪不得老師毫不謙虛地稱自己是“投球高手”，現(xiàn)在想想不虛此言呀。第二球時(shí)，老師姿勢(shì)像打棒球一般右腳再次向前一點(diǎn)，那“聽(tīng)話”的球果然又不偏不倚直接進(jìn)“籃框”，這精彩的一幕使得同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)。大家看熱鬧的同時(shí)，也偷偷地學(xué)習(xí)了投球技巧。
到我上場(chǎng)了，B組的同學(xué)們一直喊道：“加油！B組進(jìn)球！”A組的同學(xué)們則哈哈大笑著說(shuō)：“別丟臉了哦！”兩派的聲音就像腦袋上的天使和惡魔，激烈地爭(zhēng)吵讓我有些慌亂。我心想：可不能在這個(gè)節(jié)骨眼上掉鏈子！
在收拾收拾心情后，我準(zhǔn)備出手了。我眼疾手快得直接把球投進(jìn)了籃筐！A組的同學(xué)，有的驚奇，又有的拍拍自己的臉是否在做夢(mèng)！該投第二球了！A組的同學(xué)嘴里不知道念什么？難道是在“詛咒”我嗎？當(dāng)我投第二個(gè)球時(shí)，那球�。【拖耖W電似的飛奔過(guò)去，“啊！直接進(jìn)籃筐！太厲害了！”B組同學(xué)叫道。比賽還在繼續(xù)，一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)輪流體驗(yàn)了投球的刺激和樂(lè)趣。比分最終定格8：4，B組失敗了。
“沒(méi)關(guān)系的`，勝負(fù)乃兵家常事！下次我們一定成功！””雖然，我們輸了，但是我們很快樂(lè)。”“我們B組的失敗是有意義的，下次我們還會(huì)繼續(xù)努力！”“我們也一定能戰(zhàn)勝A組的！加油！”“B組的同學(xué)！我們一定可以的。”他們互相鼓勵(lì)，相互安慰。
經(jīng)過(guò)這次比賽！我懂得了一個(gè)道理：團(tuán)隊(duì)精神是很重要的。只要有有團(tuán)隊(duì)精神在，我們一定能贏的。
六年級(jí)游戲的作文700字 15
數(shù)字0~9也許在大家的眼里并不起眼，但是，今天我們的王老師帶著我們玩了一個(gè)游戲，正是關(guān)于數(shù)字的游戲。
游戲規(guī)則是：同學(xué)們自由分組，然后用自己的身體擺成一個(gè)個(gè)數(shù)字，然后再合起來(lái)�？茨囊唤M做的最形象。
游戲開(kāi)始了！我和蔡浩宇、李奕言、劉思源一組，我們組的動(dòng)作是“5888”這個(gè)數(shù)字很吉利，因?yàn)槲野l(fā)發(fā)發(fā)嘛！首先，這個(gè)5是最難做的動(dòng)作，我們擺這個(gè)艱巨的任務(wù)就交給了劉思源來(lái)處理，只見(jiàn)劉思源面對(duì)同學(xué)把右腳放到左腿膝蓋處，左手緊貼左腿，右臂側(cè)伸直，使手與肩水平伸直，劉思源風(fēng)趣地說(shuō)：“這條左腿大家可視而不見(jiàn)，”話音剛落，同學(xué)們哈哈大笑地說(shuō)：“動(dòng)作反了！動(dòng)作反了！”劉思源低頭看看自己的身體恍然大悟，他迅速轉(zhuǎn)過(guò)身體背對(duì)著大家，就這樣總算擺出了數(shù)字“5”的字樣。我、蔡浩宇還有李奕言3個(gè)“8”的數(shù)字就簡(jiǎn)單多了。我雙腳并攏，微微彎曲雙腿，將兩腿分開(kāi)，下面的“0”就出來(lái)了。接著我又將雙手手舉向頭頂，十指交叉，手臂彎曲，這樣上面的`“0”也完成了。李奕言和蔡浩宇也紛紛做出了“8”。我們組的“5888”成功了。但是下面一組更為強(qiáng)勁！
第二組隊(duì)員颯爽英姿的上場(chǎng)了，分別是吳冰涵、馬雪飛、經(jīng)豐其和劉思彤。組長(zhǎng)劉思彤說(shuō)：“我們擺出的動(dòng)作是1000�！笔紫�，馬雪飛的身體用力往后仰，然后雙手扶著地，毫不費(fèi)力的做出了下腰的動(dòng)作，這樣一個(gè)高難度的“0”就出來(lái)了，同學(xué)們掌聲雷動(dòng)，驚嘆不已，在掌聲的雷動(dòng)下，吳冰涵和經(jīng)豐其也做出了同樣的高難度動(dòng)作，她們一個(gè)個(gè)迅速的形成了“0”字。而劉思彤走到她們的前面，直直的站在那兒，成了一個(gè)“千里挑一”的“1”。他們那一組做得太棒了，難度系數(shù)高，一下就超過(guò)了我們組，我們只好“望塵莫及”。
用身體擺出0~9的數(shù)字，可以擺太多太多了，但是卻沒(méi)想到能擺出這么美感的姿勢(shì)，我第一次見(jiàn)到。她們配合的多么默契��！
六年級(jí)游戲的作文700字 16
“龍龍，吃飯了�！�
“來(lái)了，我馬上就來(lái)�！�
“龍龍，快點(diǎn)，菜都涼了�！�
“知道了，媽媽，我把這關(guān)打完了。”
“龍龍，你再不來(lái)吃飯，你就永遠(yuǎn)別來(lái)吃了�！眿寢尨舐暫暗�。
聽(tīng)到媽媽生氣了，我趕緊把游戲關(guān)了。走出屋子，看到媽媽生氣的樣子只好坐下吃飯。這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“龍龍，下周二就考試了，你還不復(fù)習(xí)，你可怎么考試呀？上次家長(zhǎng)會(huì)，老師跟我說(shuō)你的成績(jī)?cè)絹?lái)越低。”我不耐煩地說(shuō)：“媽媽，我一會(huì)兒就去復(fù)習(xí)了，這次成績(jī)一定能提高的……”我還等話說(shuō)完，媽媽就火了：“你每次都這么說(shuō)，可是你哪次成績(jī)好過(guò)？你這次如果再考不好，就再也別想玩游戲了。吃完飯趕緊復(fù)習(xí)去。”我回到屋里，關(guān)上門(mén)，打開(kāi)電腦就把媽媽的話跑到九霄云外去了。我玩的都入了迷，就連媽媽進(jìn)來(lái)我都不知道，直到媽媽把電腦關(guān)掉。我才抬頭一看，媽媽正憤怒地看著我。好像要把我吃掉。對(duì)我大聲喊道：“剛才說(shuō)吃完就復(fù)習(xí)，可是你回屋就玩游戲。馬上就考試你書(shū)一眼都不看，你想怎么考試？你就這樣給我考個(gè)好成績(jī)的.嗎？”媽媽氣沖沖地出去了。我把門(mén)關(guān)上拿起書(shū)，滿眼都是游戲。
到了考試那天，我緊張地進(jìn)了考場(chǎng)。拿起卷看看，沒(méi)幾道題會(huì)做。哎，這回可慘了。
幾天后成績(jī)下來(lái)了，也該開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了。我哆哆嗦嗦地把成績(jī)單交給媽媽。媽媽看后就火了，對(duì)我說(shuō)：“看看，你這幾科都不及格，你還玩電腦嗎？”我看著媽媽生氣的樣子，很是后悔，不該迷戀游戲，耽誤學(xué)習(xí)。讓媽媽為我操心。我低聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我知道錯(cuò)了，我再也不玩游戲了�！眿寢尶吹轿艺嫘幕谶^(guò)的樣子，無(wú)奈的對(duì)我說(shuō)：“龍龍，你不學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后干什么呀，你現(xiàn)在就知道享受，以后就得受累。媽媽也是為你好呀�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，我明白了。我不能再玩游戲了，再玩就限的太深了，拔不出來(lái)了。
我回到屋里，把游戲全刪了。我決心再也不玩了。媽媽看我拿起書(shū)，欣慰的笑了。
告別游戲，使我又重新找回了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
六年級(jí)游戲的作文700字 17
在小秋寫(xiě)作社一年半了，和麥麥老師玩了很多游戲，比如喝酒，為畫(huà)眼睛。不過(guò)我覺(jué)得玩啞劇更好玩，今天早上麥麥老師發(fā)明的新游戲！
啞劇表演的規(guī)則如下：1。你不會(huì)說(shuō)話，只能用肢體語(yǔ)言表演。2.舞臺(tái)上的表演者根據(jù)所選音符的內(nèi)容進(jìn)行夸張表演。
比賽開(kāi)始了，第一場(chǎng)演出是歐陽(yáng)楚初，雖然平時(shí)說(shuō)那么多話。
但是不知道他的表演會(huì)是什么樣子的，今天的啞劇表演。初初上講臺(tái)表演時(shí)，楚楚走路不穩(wěn)，很不小心。當(dāng)他拿到卡片時(shí)，眉頭皺了起來(lái)。
看來(lái)他一定是劃了一條不適合自己表演的線。他突然開(kāi)始走路，但沒(méi)走幾步，就摔倒了，然后又站了起來(lái)。
我們都立刻活躍起來(lái)：“楚楚一定踩到香蕉皮了！”“不，應(yīng)該是西瓜皮！”“沒(méi)有。”
麥麥老師說(shuō)我們都錯(cuò)了，讓我們?cè)俨乱淮巍Ｗ屗俦硌菀淮�，但我們還是都說(shuō)：“西瓜皮，香蕉皮！”最后麥麥老師讓歐陽(yáng)楚楚給答案，結(jié)果是：豬八戒踩了西瓜皮！
下一個(gè)是真正的莉莉，走上講臺(tái)就像滑冰一樣滑了過(guò)去。我有一張粉紅色的卡片，
從莉莉的表情來(lái)看，她心里應(yīng)該很高興。過(guò)了一會(huì)兒，她沖進(jìn)墻里，從墻上拿了點(diǎn)東西，剝開(kāi)，開(kāi)始吃。哦！這個(gè)太簡(jiǎn)單了，大家異口同聲地說(shuō)：“猴子吃香蕉！”
“確定？”麥麥小姐問(wèn)我們。
“當(dāng)然可以。因?yàn)樵诘谝惠喌拿鞔_經(jīng)驗(yàn)，我們知道卡的內(nèi)容不是那么簡(jiǎn)單，”李子玉說(shuō)。
郭老師讓莉莉再表演一次，但這不會(huì)改變我們的想法。李子玉堅(jiān)持說(shuō)：“猴子吃香蕉！”結(jié)果呢，你猜結(jié)果是什么。當(dāng)然可以。
最讓人驚訝的.是：欣欣上臺(tái)拿卡的時(shí)候，當(dāng)場(chǎng)撕了下來(lái)，真的讓人感覺(jué)莫名其妙。
我很喜歡這個(gè)小啞劇表演。通過(guò)這個(gè)小小的表演，我們明白了人不僅可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思，還可以通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
六年級(jí)游戲的作文700字 18
今天，我們?cè)谟鐖@輔導(dǎo)中心玩有趣的拼句游戲。
上課鈴響了，語(yǔ)文老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，問(wèn)我們：“這一節(jié)課，我們來(lái)玩拼句游戲，你們喜歡不喜歡？”“喜歡！”我們異口同聲地回答。你看，同學(xué)們一聽(tīng)到玩游戲，都高興地手舞足蹈。
接著，老師叫同學(xué)們安靜下來(lái)，然后把我們分成四組，接著給我們“分配任務(wù)”：第一組同學(xué)寫(xiě)“誰(shuí)”，第二組同學(xué)寫(xiě)“在什么地方”，第三組同學(xué)寫(xiě)“怎么樣地”，第四組同學(xué)寫(xiě)“干什么”。
老師說(shuō)完后，同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)起紙條來(lái)。有的大筆一揮，有的苦苦思索，卻不知寫(xiě)什么好，有的.邊寫(xiě)邊笑……我大筆一揮，就完成了四張紙條。我看了看第三條紙條——“在下水道里”，不禁笑了起來(lái)，想：我真是天才。
開(kāi)始讀紙條了。我聽(tīng)見(jiàn)了“藝雯在下水道里悲哀地打紙牌”這句話時(shí)，我氣得火冒三丈，班里的人卻都笑了起來(lái)。我氣得伸手去打坐在我前面的一個(gè)人，因?yàn)樗Φ米畲舐�。這時(shí)，老師急忙說(shuō)：“好了好了，都是游戲，不用當(dāng)真。”我這才縮回手去，可我心中的“怒火”仍在燃燒。
接下來(lái)的更好笑的呢！“欣純?cè)诮淌依锸〉刈鲎鳂I(yè)”，“欣熒在老虎背上幸福地吃漢堡”�！白亢苍趲飩牡爻燥灨伞�，“欣兒在馬桶里難過(guò)地吃面條”，“杏宜在洗衣機(jī)里高興地踢足球”，“丹婷在雨傘里高興地穿衣服”，“文楠在廁所里悲哀地踢足球”，“浩凱在天牢里開(kāi)心地大便”……同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰�！白亢�，你吃餅干用得著躲在廁所里嗎？”“欣兒，你是怎么進(jìn)馬桶里的？馬桶里面有面條嗎？”“杏宜，你在洗衣機(jī)里還能踢足球，不暈嗎？”“丹婷，你是怎么進(jìn)去雨傘里的呀？”“文楠，你本事真大，廁所里也能踢足球�！薄昂苿P，你什么時(shí)候變成神仙了？違反天條還那么開(kāi)心！”這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)欣兒在說(shuō)：“哼，這是誰(shuí)寫(xiě)的？下課后我一定揍死他！”再看看浩凱——一幅哭笑不得的樣子。
這時(shí)，下課了，有趣的拼句游戲結(jié)束了。我真希望這節(jié)課能一直上下去，永遠(yuǎn)別停下來(lái)！
六年級(jí)游戲的作文700字 19
這學(xué)期我們渝水三小學(xué)六班的同學(xué)和老師玩了幾個(gè)課堂游戲，最難忘的是有趣的留言游戲。
我記得那天早上，傅老師走進(jìn)教室，臉上帶著微笑。她是我們班的語(yǔ)文老師和班主任。她又高又漂亮。大家都很喜歡她�！巴瑢W(xué)們，讓我們?cè)谶@個(gè)班里玩一個(gè)游戲。你有興趣嗎？”聽(tīng)到這個(gè)清脆親切的聲音，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。本來(lái)今天又在《語(yǔ)文天地》學(xué)了一個(gè)小游戲內(nèi)容。學(xué)生們控制著音量，大喊：“耶！”但這里是上課的地方。即使很開(kāi)心，也不能太隨便。我們都握了握手，做了個(gè)v字手勢(shì)。
游戲即將開(kāi)始。老師先給我們講解游戲規(guī)則，然后隨意把幾個(gè)同學(xué)叫到講臺(tái)上，排成一排。老師神秘地對(duì)第一個(gè)學(xué)生說(shuō)了一句簡(jiǎn)短的話，然后第二個(gè)學(xué)生把他（她）聽(tīng)到的話傳給了第三個(gè)學(xué)生……以此類推，一直傳到最后一個(gè)學(xué)生。最后一個(gè)學(xué)生報(bào)告了他聽(tīng)到的情況。如果和老師說(shuō)的一致，說(shuō)明游戲成功了。如果不一致，說(shuō)明游戲失敗。我們的興趣突然上升，我們都舉手要求參加。所有被點(diǎn)名的同學(xué)都高興地走上講臺(tái)。傅老師先彎下腰，捂住第一個(gè)學(xué)生的`耳朵，輕聲說(shuō)了一會(huì)兒。學(xué)生若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，話就傳到了第二個(gè)同學(xué)身上。一直傳到最后一個(gè)胡，站起來(lái)想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我四歲，你十歲，你說(shuō)話要直。”。第一個(gè)學(xué)生給出了正確答案：“我十，你四，舌頭不正”。大家都笑了，連老師都笑了，用手捂著肚子。之后傅老師讓我們分組玩留言游戲。雖然我們都傳播的很仔細(xì)，但是里面還是有很多段子。下課后，我們都玩得很開(kāi)心。
后來(lái)傅老師深情款款地對(duì)我們說(shuō)：“凡事都要認(rèn)真。如果傳遞消息的人很認(rèn)真，我相信你會(huì)成功的。”最后，我們明白，無(wú)論多么簡(jiǎn)單，我們都必須盡全力去做。只有這樣，成功才能離我們遠(yuǎn)去。這個(gè)有趣的留言游戲會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
六年級(jí)游戲的作文700字 20
星期一上午，我們排著整齊的隊(duì)伍去白羽公園游玩，雖然天陰沉沉的，但是天氣涼爽，是個(gè)適合游玩的好日子。風(fēng)一吹，白羽公園的樹(shù)的葉子發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在對(duì)我們打招呼：“你好呀！”我的心情變得怡然自得了。
進(jìn)到公園里，我們展臂歡呼一聲，四下散開(kāi)來(lái)。我們?cè)诖髽?shù)下，草地上，石頭旁，小湖邊……快樂(lè)的玩耍嬉戲。你們瞧：他們有的在地上打滾兒，有的在小湖邊玩水，有的在石頭上仰天坐著，還有的在大樹(shù)下圍著圓盤(pán)玩�！�
我們玩的正高興時(shí)，有一個(gè)眼尖的同學(xué)說(shuō)：“快過(guò)來(lái)看！老師在干什么？”我跑過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)老師拿著一根繩子，左瞅瞅右瞧瞧的，好像在尋找什么，過(guò)了一會(huì)兒，終于在一棵枝繁葉茂，亭亭如蓋，且有一根樹(shù)枝斜伸出來(lái)的大樹(shù)下停下來(lái)。只見(jiàn)老師拿著那根又粗又長(zhǎng)的繩子，使勁的拽了幾下，然后瞄準(zhǔn)那根斜伸出來(lái)的樹(shù)枝，把繩子向上一拋，竟然準(zhǔn)確無(wú)誤的把繩子掛在了樹(shù)枝上，然后把繩頭打了三個(gè)結(jié)。有個(gè)同學(xué)開(kāi)玩笑的說(shuō)：“這是要上吊嗎？”老師笑了笑說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫‘過(guò)河’，我們把這片綠草坪當(dāng)作河，由于這條河沒(méi)有橋，我們要通過(guò)這條繩子來(lái)過(guò)河，如果掉下去，你就會(huì)’犧牲’�！�
老師先給我們示范了一下，只見(jiàn)他把繩子向后一拉，兩腿一蹬，一下子就過(guò)去了。于是一個(gè)穿藍(lán)衣服的男同學(xué)自告奮勇的'第一個(gè)上來(lái)玩，他拉著繩子向后退了幾步，腿向上一翹，眼看就要過(guò)去了，可是他的手一滑，掉了下來(lái)，同學(xué)們笑的前俯后仰的。第二個(gè)上來(lái)的是個(gè)女同學(xué)，她又小又輕，同學(xué)們都猜她蕩不過(guò)去，可是她拉著繩子輕松地蕩到對(duì)岸去了，她成了第一位成功過(guò)河的同學(xué)。輪到我了，我學(xué)著老師的動(dòng)作，向后退一點(diǎn)，緊緊地抓住繩子，也順利地過(guò)河了。
“過(guò)河”游戲真是太有趣了！
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