小學(xué)六年級聽雨作文450字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級聽雨作文450字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)六年級聽雨作文450字1
小雨“沙沙沙—”的在林中作響，時而夾雜些“砰—”“啪—”“咚—”的聲音，就好像音樂學(xué)院里的大合奏在林中奏鳴。
雨，是自然的心曲，聆聽雨的聲音，真好。走出門，俏皮的雨珠就落在了我的身上。張開雙手，讓雨珠落在掌心，啊，滑滑的，涼涼的，在掌心中滾動，發(fā)出輕微的“咕�！甭�，那種輕輕的聲音，就好似一曲優(yōu)美的輕音樂，是那么的輕柔，動人心弦。
在雨中漫步，感受雨水打擊在巖石上的壯烈；雨滴拍擊在樹葉上的輕柔；雨露降落在田野間的憐愛。一片梧桐樹葉中聚滿了雨水，承受不住此番重量的梧桐樹葉“身子”一傾，頓時，有一杯多的雨水就灑落在小狗的房子上，“啪—”，狗一驚，嚇得趕緊跑出它的房子，躲在大樹下瑟瑟發(fā)抖。
此時的我，已經(jīng)被淋得打起了寒戰(zhàn)，冷，先回屋再說。
坐在椅子上，看著俏皮的雨珠在樹葉上玩滑梯，在花朵中東看看，西瞅瞅，一會兒，還在草叢里捉起了迷藏。
忽然，雨大了起來，豌豆大小的雨珠拍打在窗戶上、樹葉上、花朵上、小草上、巖石上、大地上……“噼里啪啦—”“咚咚鏘鏘—”“砰啪—”“呯呯—”……霎時間，各種聲音交織在一起，成了一首煞是獨特的樂曲，猶如一支美妙的仙曲，在七溝八梁的黃土坡上奏鳴。
親近自然，走進(jìn)自然，與自然融為一體的感覺真好，聆聽雨聲的美妙，感受雨的華麗舞姿。閑暇時，多走進(jìn)大自然，看，那大自然的鬼斧神工，聽，那大自然的深情演奏。
那輕柔的雨聲，怎能不撥動人們那沉睡的心靈呢？
小學(xué)六年級聽雨作文450字2
雨，剛開始似春雨細(xì)細(xì)密密，路面漸漸濕了。中午，雨越下越大，地面的凹處已有集水，雨珠落下，有小小的.水花。行人漸稀，偶有車輛駛過。
透過玻璃門，坐在窗前，聽雨這樣淅淅瀝瀝綿延不斷的下，心，自然是傷感的。
這樣的雨天，最能觸及心中的小小角落，引起埋藏的情愫，應(yīng)該是淡淡的思念與憂傷。雨天，擎一杯茶，看茶葉在水中舒展，品著這微苦的茶水，拿一本書信手翻閱，不刻意閱讀，只欣賞文中的美圖與靈秀的文字，耳邊是：“你如何回憶我？帶著笑或是很沉默……”只一句，心中的萬千情結(jié)，排山倒海而來！
便這樣聽雨了。聽雨淅淅，聽雨凄凄。
雨兒貼在窗上，勾出一張淚珠漣漣模糊的臉。車上，你的手伸出窗外如旗幟般遠(yuǎn)去且頻頻揮動，站臺上的人是那么失落和孤單，耳邊如電影里的回聲滿是你的質(zhì)問：“為什么？”
沒有傘，雨無忌地下。往回走的路是那么漫長……
誰人多事種芭蕉，早也瀟瀟，晚也瀟瀟？
那時年少，又有多少輕狂和驕傲？
而今，滿含熱淚，一讀再讀，卻不得不承認(rèn)，青春是一本太倉促的書！
此刻，夜幕降臨，靜坐屋中，茶水漸涼，那么悠閑地聽雨，我詫異于自己征服坎坷和不幸的力量！
人生磨難，誰都無法避免！靜聽雨聲，靜聽心聲，讓心靈走進(jìn)一個鳥語花香的春天。
小學(xué)六年級聽雨作文450字3
今年入秋以來，盡管我已經(jīng)期盼了很久，這第一場秋雨還是姍姍來遲了。此刻，看著窗外綿綿不絕的雨絲，聽著雨點打下的聲音，心里竟然又多了陣陣的愜意。
我一向是喜歡聽雨的，喜歡聽雨滴答滴答的聲音，總覺得這聲音好像是在向我們訴說著什么悠遠(yuǎn)的情愫。說到聽雨，我不覺想起了南宋詞人蔣捷的《虞美人·聽雨》：
少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總關(guān)情，一任階前點滴到天明。
雨一直在下，不同的年齡，不同的心境，聽雨時自然會有別樣的感受。想來少年不識愁滋味，只知追歡逐笑享受陶醉，聽雨時也自然是滿心歡喜；而步入壯年，則要飄泊打拼，故難免會觸景傷懷，聽雨是必然產(chǎn)生些許愁緒；到了老年，很容易會感到寂寞孤獨，回顧一生的悲歡離合，盡可以在雨聲中聆聽。
在如此的情境下聽雨，我們難免會發(fā)出這樣的感慨：“青春是一本太倉促的書，來不及我們細(xì)細(xì)品讀�！比藗兂Ｕf，中文歌聽意境，英文歌聽節(jié)奏，而聽雨聽的當(dāng)然是心情了。記得汪國真先生在其散文《雨的遐想》的兩句話：心晴的時候，雨也是晴，心雨的時候，晴也是雨。自古也都說“傷春悲秋”，秋天本來就是一個容易讓人多愁善感的季節(jié)，就讓我們在這個特別的季節(jié)忙里偷閑，靜靜地找一下聽雨的感覺吧，靜靜地找一下秋天的感覺吧……
小學(xué)六年級聽雨作文450字4
今天一大早就下起了雨，直到下午還沒停。在這樣炎熱的夏天，這可是一場難得的雨，帶來絲絲的清涼，真是沁人心脾。我不禁想到外面去淋雨，就拉著媽媽跟我下樓了。
一出樓門，我就在雨中又蹦又跳，好涼快！好舒服�。〖�(xì)細(xì)的雨絲像霧一樣噴在臉上；小草上、樹葉上都掛滿了透明的雨滴。
我站在房檐下開始聽雨，不一會兒，就陷入了沉思。我想起《拓展閱讀》里有一篇寫小雨滴的詩歌，也開始編起了文章。不管媽媽怎樣叫我，我都好像沒聽見一樣。
我想，雨滴真是天生的音樂家，滴滴答答的雨聲就是大自然的樂曲。
雨滴落進(jìn)池塘，像一位鋼琴家在彈奏。那旋律真是美妙極了，喚醒了一味只顧玩耍的小魚，小魚探出小腦袋，歡樂地躍出水面說：“是誰為我彈琴呢？”可是卻不見鋼琴家，只有音樂還響著。
雨滴打在草叢，喚醒了正在搶蘿卜的小兔，小兔們放下手里的蘿卜，津津有味地聽著美妙的音樂，這次是一位音樂家在彈奏古箏。小兔們說：“誰呀，誰呀？是誰為我們演奏呢？”�？墒牵奶幰部床坏揭魳芳�，只有奇妙的音樂還一樣地響著。
雨滴又飄進(jìn)樹林，喚醒了在樹洞里吃果子的小松鼠，小松鼠聽到了，陶醉在動聽的旋律中都忘了吃果子。它們說：“音樂家，請你留下吧�！笨墒侵宦牭矫烂畹男桑瑓s不見音樂家。
其實，那些音樂家，都在他們身邊呢！只不過，它們沒想到而已……
我還想往下編呢，胳膊被媽媽拽了一把：“走，咱倆來一個雨中漫步吧�！�