關(guān)于我的六年級小學(xué)作文六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的六年級小學(xué)作文6篇，希望對大家有所幫助。
我的六年級小學(xué)作文 篇1
大家好我叫李佳興，我的苦惱就是整天要面對一大堆“唉”，今天是星期二，作業(yè)好多，除了必須做完老師布置的作業(yè)以外，我還要面對爸爸媽媽給我布置的作業(yè)，作業(yè)就像一座山壓著我，讓我喘不過氣來，真煩人。 “李佳興，在吃飯之快做作業(yè)，如果在吃飯之前做不完，就要加倍的做題目！”不用說，也知道這是媽媽在叫我做作業(yè)，整天就是作業(yè)，想到這兒，想到要寫那么多的作業(yè)，再想到如果寫不完的后果，我的心里好像有兩個小人，一個在說：“不寫了，不寫了，那么多作業(yè)，寫都寫不完，還不如爬下來睡覺哩”！還有一個在說：“快寫，快寫這樣就不用加倍做題目了，面對兩個小人，我是左右為難，一個腦子是這樣想的，一個腦子卻是那樣想的。 “吃飯了，吃飯了，佳興你的作業(yè)寫完了沒？”我吞吞吐吐的想說卻不敢說。一定是沒寫完吧，爸爸突然猛的一拍桌子說道：“你看看，給你那么長的時間了，到現(xiàn)在還沒寫完。”我不甘心的說：“哪有那么長的時間，我看只過了40分鐘而已�！甭犃宋业脑挵职指由鷼饬�，火冒三丈的說：“今天不僅要你加倍做題目以外，這個周末也不許你看電視，另外還要寫一份檢查�！甭犃税职值脑�，我更沮喪了，回到房間里，根本就不想寫，本來平常爸爸媽媽就不允許我看電視，只有周末才能看，但現(xiàn)在周末也不能看了，哎！ 這就是我的苦惱，我真希望家長們能讓我們這些孩子們輕松一下，也許，我們會學(xué)的更愉快，做的更好。
我的六年級小學(xué)作文 篇2
每個人都有一個屬于自己的秘密花園，不是嗎？在我的秘密花園里，盛開著成千上萬朵鮮花，它們代表著不同的情感，你想知道嗎？
奶奶常說，我小時候整天都是神龍見首不見尾，根本瞅不見我人影，看到這里你一定會想：這位小作者小時候一定很頑皮，不然又怎么會整天見不著人呢？這么想你就大錯特錯了，恰恰相反，我小時候安靜得都感覺不到我的存在。記得那時我最喜歡的就是一個人坐在衣柜里發(fā)呆，不覺孤單，也不覺難過。
漸漸長大后，我的性格也不再那么孤僻，但還是十分內(nèi)向。那次我和小伙伴們一起玩捉迷藏，由于地方太小所以我們到最后就要沒法藏了，突然我靈機一動，心想：我不是經(jīng)常坐在衣柜里發(fā)呆嗎，我可以躲在衣柜里呀。我趁她們?nèi)慷闫饋砗�，趕緊躲進衣柜里，因為我怕別人“出賣”我。搜捕大戰(zhàn)開始了，抓人的那個人真是太厲害了，誰都難逃她的火眼金睛，眼看我的朋友一個個被抓，讓原本泰然自若的'我立刻心急如焚，我頭上不停地冒汗，不停地擺弄手指，如針坐氈。不過這些都是白擔心罷了，因為他們找了我半天也沒找到，個個累得氣喘吁吁，還有些人生氣地說：“她一定是跑到外面去了，哼，讓我們好找，走，不找她了！”
而我呢，則在一旁看好戲，但是聽到他們的抱怨后，不禁略帶嘲諷地想：明明是你們沒本事找到我，還賴到我頭上了，哼！
衣柜不僅是個捉迷藏的好幫手，還是個讓人冷靜的好地方呢。每次我考砸后，都要坐在衣柜里好好反省一下，分析一下考砸的原因，然后定個目標，并鼓勵自己努力達到目標甚至超越它！
這就是我的秘密花園，只屬于我自己的秘密花園！
我的六年級小學(xué)作文 篇3
軍訓(xùn)是一種考驗，是一種磨練，迎著刺眼的陽光，我們克服種種困難，軍訓(xùn)中，我們是快樂的，是有些辛苦的，熱情的，激昂的……米盧曾經(jīng)講過“態(tài)度決定一切”軍訓(xùn)何謂嚴謹，何謂團結(jié)，何謂認真，這些都教會我們用心對待每件事。
我們的教官，是個很可愛的人。他會說笑，會耍賴。但他也是嚴厲的，也是負責的。他有一個很優(yōu)秀的品質(zhì)，那就是助人為樂。還記得那是8月3日的一個下午，太陽還不算太大，在訓(xùn)練完一套動作之后，我們坐在地上休息。正當我們談笑之時，我的眼睛瞥到了一位正推著重物的老人，他很艱難地向前推著，筐里的東西還不斷地向外灑落。老人彎腰欲拾，穿著軍綠色軍裝的教官映入我的眼簾，他雙手將掉落的東西遞給那位老人，并幫助老人將大筐子搬上臺階。老人笑了，我想他是為國家能夠有一位這樣出色的好解放軍而自豪吧。
這才是軍人的風采啊!人民有困難時，主動給予幫助，國家有困難時，主動站出來保衛(wèi)。軍民魚水一家人，軍與民的互助，才能帶來真正的和諧。作為準軍人的我們，難道不該向他們學(xué)習(xí)嗎?面對有困難的人，我們還能熟視無睹嗎?
早晨的訓(xùn)練依舊緊張，除了復(fù)習(xí)以前的動作外，一個個新的動作又被教官演示，再教給我們，沒有什么不行可言，我們能做的只有向前沖。休息的時候，我們也不能放松，因為接下來迎接我們的就是正式入學(xué)后的第一次考試，對我們來說也是意義非凡，每個人都緊張地準備著，希望可以在第一次的考試中取得好成績。教室里沒有一點吵鬧聲，只有筆與紙摩擦后的“沙沙沙”聲，軍訓(xùn)的紀律是鐵的紀律，在軍訓(xùn)期間的考試也是鐵的紀律的一部分，我們每一個人都從心底認識這一點，也有決心在以后的日子里延續(xù)下這份在軍訓(xùn)中養(yǎng)成的鐵的記錄。
我的六年級小學(xué)作文 篇4
爸爸一大清早，就會敲鑼打鼓的準備豐盛的早餐，讓不時都嘴饞的我，有享受如國王般美食的佳肴，當我們大口大口吃著香噴噴的火腿蛋餅和可口香濃的鮮奶時，爸爸總是苦口婆心的叮囑我上學(xué)不要調(diào)皮搗蛋，要聽從老師的教誨，努力不懈的學(xué)習(xí)，和同學(xué)好好的相處，都怪自己容易玩到得意忘形，忘了分寸才讓父親操心不已。
爸爸腳有殘疾，行動不便，然而他還是日復(fù)一日到菜園雞舍里面拔草澆菜喂雞，不管太陽多么的讓人難以忍受，經(jīng)營菜園的決心從不曾動搖，即使雞舍常常惡臭難聞，他還是細心照料著這一片爺爺留下來的土地，若是假日我總是會心疼的跑去幫忙和送上冰涼解渴的茶水，希望能減低爸爸的辛勞。
父親在下午常會在我一哭二鬧三上吊的苦苦哀求下，帶我四處去晃晃，看到我樂不可支的下去抓螃蟹，心滿意足的模樣，爸爸會欣慰的回到車上休息片刻，回到家按照慣例他又得去填飽那群饑腸轆轆的雞，一把把飼料和米飯有如肉包子打狗，有去無回，有時不小心還會被那不知好歹的雞狠狠咬上一口呢！
由于我常常一大早就喊餓，因此他常常代替工作在外的媽媽執(zhí)行‘家庭煮夫’的任務(wù)，白天早已忙到滿頭大汗的他，我看不用放鹽巴都能讓菜跟海水一樣的咸，然而看到他如此辛勞還得忍受油煙味來下廚，心里仍然有說不出來的感動，等我吃飽喝足，爸爸會去看他最愛的本土連戲劇，每次都被劇情影響情緒，雖然不像媽媽會哭的死去活來，但也總是恨的牙癢癢的痛罵里面的大反派根本不是人，我總是不以為然的跟爸爸說那只是編出來的故事，爸爸才會平息大動的肝火。
檢查我的功課也是他的例行公事，由于我的字‘龍飛鳳舞’常常被他糾正，他常常告如我人如其字，從字跡可以看出一個人做事的態(tài)度，因此不希望我敷衍了事，等關(guān)心完我的課業(yè)他會去泡杯牛奶或是小酌清酒幾杯，以前的他喝酒可說是毫無節(jié)制，胃有如無底洞一樣，黃湯下肚是他最割舍不掉的嗜好，直到身體開始出了狀況，在我和媽媽的曉以大義和動之以情之下，他已經(jīng)不會再貪杯了。
爸爸雖然因為腳疾讓許多公司拒于門外，然而他在家的工作也不輕松，無論是下廚或種菜養(yǎng)雞，都讓他疲于奔命，他是如此的辛苦，想想常常任性妄為的我，真是太不懂事了，子游：‘今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎’，從今天起對我會對父母更和顏悅色，發(fā)自內(nèi)心的尊敬他們，并謹言慎行，不再讓他為我擔憂，并努力學(xué)習(xí)成為一個有品格也有才能的人！
我的六年級小學(xué)作文 篇5
在我們班，我有一個十分要好的朋友——單宇鵬。
他的個子不怎么高，上翹的眉毛下面，有一雙烏黑的、明亮的、炯炯有神的眼睛。他不怎么愛說話，但一跟我聊起來就沒完沒了。
早在一年級時，我就把單宇鵬當成好朋友了，可他不怎么跟我玩，不領(lǐng)我的情。直到二年級時有一次做操，我跟單宇鵬把這件事說明白了，我倆聊得非常開心。原來，我們倆有很多共同的愛好：都喜歡讀書，有很多書都是我倆特別愛讀的；都喜歡學(xué)習(xí)英語，他現(xiàn)在學(xué)習(xí)3L，而我正在學(xué)習(xí)新概念一；都喜歡玩變形金剛，我倆交流了不少“玩經(jīng)”；……從那以后，我倆就成要好的朋友。
單宇鵬每天上學(xué)都來得很早。一到班里，勤勞的單宇鵬就開始值日，甚至有幾次都沒來得及早讀呢！其實，單宇鵬學(xué)習(xí)很用功，成績很棒。
我喜歡我的朋友單宇鵬，他善良、勤勞、有愛心樂于助人，我要和他永遠做朋友！
我的六年級小學(xué)作文 篇6
時間的腳步是那么的快，小學(xué)六年的時光竟一眨眼就這么過去了。我是多么地舍不得離開這座美麗的學(xué)校，我是多么不想摘下這鮮艷的紅領(lǐng)巾，我舍不得敬愛的龔老師。
記得入學(xué)那段時間，不知道是因為環(huán)境的改變，還是其他原因。我老是學(xué)不好，其他老師認為我對學(xué)習(xí)并沒有潛力可挖，但我的語文老師龔老師并沒有放棄我。她上課用她那慈祥的目光關(guān)注著我，用親切的話語鼓勵著我。我對學(xué)習(xí)頓時有了信心，我心想，龔老師，我一定不會讓您失望!經(jīng)過一個多月的努力學(xué)習(xí)，我的成績提高了，這使老師同學(xué)們都非常驚訝。甚至在一次考試中我獲得了第三名的好成績。同時，我成為了同學(xué)們的榜樣，也成為了老師心目中的好學(xué)生。但沒有改變的是龔老師依然在關(guān)注我，仿佛再告訴我：繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，你一定會做到更好！
龔老師的鼓勵伴隨了我六年，這六年，使我在鼓勵中不只是優(yōu)異的成績，慢慢的，我學(xué)會了自信，勇敢，堅強······是龔老師在我人生道路上做了鋪墊。龔老師，我將永遠感謝您！
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