六年級(jí)第五單元作文（精選28篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)第五單元作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)第五單元作文 篇1
我有一個(gè)小伙伴，名字叫小霞，她是我最好的伙伴,長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴，腦勺后的“馬尾巴”走路時(shí)，總是一甩一甩的。她雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但是她有一顆樂(lè)于助人的心。
記得有一次一個(gè)大冷天，我和小霞一起出去買文具用品。天氣十分陰暗，天也漸漸變黑了，慢慢地刮起了大風(fēng)。我和小霞買完?yáng)|西，直往家的方向跑，跑著跑著，看見(jiàn)前面拐彎處一個(gè)衣衫襤褸的老奶奶正坐在地上呻吟，手里拿著一把破掃把，手和腳凍得發(fā)青，看上去可能是生病了吧！我笑嘻嘻地對(duì)小霞說(shuō)：“看那個(gè)老太婆的樣子，真可笑！就算她怎樣大吼大叫，也沒(méi)人管她……”話還沒(méi)說(shuō)完，小霞便怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“老奶奶病成這個(gè)樣子，你還笑，我們應(yīng)該幫助她呀！你怎么能在一旁說(shuō)風(fēng)涼話呢！”我聽(tīng)了，不服氣地說(shuō)：“你干嗎，狗拿耗子——多管閑事呀！”小霞一字不說(shuō)，沖到老奶奶面前 ，著急地問(wèn)：“老奶奶您怎么啦？是不是生病了？”老奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的神情，說(shuō)：“孩子，我沒(méi)事，沒(méi)事！”“您都病成這樣，還說(shuō)沒(méi)事？”小霞心疼地說(shuō)。“我，我……”小霞打斷了老奶奶的話，說(shuō)：“老奶奶，我背您去看病�！毙∠纪蝗话牙夏棠虖牡厣媳称饋�(lái)，咬著牙，踏著艱難的步伐，一步一步地前進(jìn)。我跑了過(guò)去，我清楚地看見(jiàn)小霞的眼神是那么專注、凝重，雖是寒冬臘月，但小霞的臉上卻淌著成串的汗珠兒。小霞把老奶奶送到了醫(yī)院，幫老奶奶看完病，才肯坐下來(lái)歇一歇。我索性問(wèn)她：“覺(jué)得這樣做值得嗎？”她嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：“助人為樂(lè)嘛，老師不是說(shuō)要像雷鋒一樣做好事，不留名嘛！”
啊，我的'小伙伴——小霞，她樂(lè)于助人，喜歡幫助別人；成績(jī)雖不好，可在她內(nèi)心里卻藏著一顆愛(ài)心。我為有這樣的小伙伴，而感到無(wú)比的驕傲。我也希望全天下的人都能擁有一顆火熱的心，一顆樂(lè)于助人的心，讓這世界充滿愛(ài)！
六年級(jí)第五單元作文 篇2
很奇怪，我向來(lái)不吃羊肉，但對(duì)羊肉串卻來(lái)者不拒。
第一次吃羊肉串是在北京。那一天，從北京圖書館查資料出來(lái)，拐到白石橋附近，那里有一片飯店餐館和小吃攤點(diǎn)。先買了仿膳食品窩窩頭，吃得直冒酸水，發(fā)了一通諸如慈禧太后的胃口怎么這么好對(duì)付之類的牢騷后，就站到了烤羊肉串的攤子前。并沒(méi)有想要吃，的的確確是被那種香里帶膻的味道吸引過(guò)來(lái)的。
同學(xué)也是南方人，不吃羊肉，但他敢想敢干的精神令我佩服。他先買了三串，然后視死如歸地說(shuō)：“我先吃吃看�！彼⌒囊硪淼叵纫Я艘豢冢壑�，接著就加快了頻率。我盯著他上下翻飛的大嘴，直問(wèn)：“哎，別顧吃啊，到底好吃不好吃?”他“嗯嗯”地一氣吃完了三串，才摸摸肚子很滿意地說(shuō)：“不吃真傻。”趕緊掏錢，一手抓一把，這串咬一口，那串咬一口，真的很好吃，肥而不膩，焦香十足，還有一種特有的，說(shuō)不出來(lái)的怪怪的味道(后來(lái)才聽(tīng)新疆的同學(xué)說(shuō)，那是孜然的`味道)。我們就這樣邊走邊吃，吃完了，就地再買，反正羊肉串?dāng)傋拥教幎加�。直吃得飽咯里都帶羊膻味，不能再吃了，再吃下去，我們非得變成草原牧民了�?/p>
本來(lái)以為羊肉串就是這樣好吃了，誰(shuí)知新疆的同學(xué)說(shuō)：那算什么羊肉串?真正好吃的是我們新疆的羊肉串，那可是羊肉串的老家。第一次那么羨慕新疆人，真正覺(jué)得新疆是個(gè)好地方。
咱也沒(méi)有機(jī)會(huì)去新疆啊，就把北京的羊肉串當(dāng)新疆的吧。
回到南方后，也見(jiàn)過(guò)羊肉串，但不僅外貌小里小氣，味道也完全變了樣，如果說(shuō)北京的羊肉串是仿名牌，那么南方的羊肉串就是假冒偽劣了。也有例外，一次到南京出差，在新街口發(fā)現(xiàn)了久違的羊肉串，那味道，那相貌和北京的一樣。我又一次站在南京的大街上不顧斯文地大嚼起來(lái)。以后只要去南京，都要想方設(shè)法地溜到新街口去過(guò)過(guò)癮。
但總是心有不甘，有事沒(méi)事總鼓動(dòng)頭兒：“我們也到烏魯木齊去開(kāi)個(gè)讀者作者聯(lián)誼會(huì)?”
六年級(jí)第五單元作文 篇3
我有很多很多的朋友，但和她這樣親密的，目前還只有她。
第一次見(jiàn)到她時(shí)，是在四年級(jí)：她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，被高高的在頭后梳成一條馬尾辮;一雙黑水晶般的眼睛忽閃忽閃的;一身整潔的校服讓她看起來(lái)很文雅。班主任老師告訴我們，她叫伊夢(mèng)。
伊夢(mèng)很好，對(duì)我就像對(duì)待自己的妹妹一樣，關(guān)于我的一切她都知道。
那是在我生日的前一天晚上，我很哀傷地想：估計(jì)明天會(huì)沒(méi)有人對(duì)我說(shuō)一句“生日快樂(lè)”吧，沒(méi)有人會(huì)送給我一份小小的禮物吧。想著，我嘆了口氣。
第二天，我們勞動(dòng)展示的日子。我匆匆在組長(zhǎng)埋怨的目光中坐下，之后把東西拿出來(lái)，坐正�！熬筒钅懔�。”組長(zhǎng)壓低聲音埋怨道，“東西帶來(lái)了嗎?”我把塑料袋解開(kāi)。他放心了，轉(zhuǎn)過(guò)身，檢查別人的去了。我不禁嘆了口氣，想：果然啊，沒(méi)人記得。
就在這時(shí)，旁邊的一個(gè)組的同學(xué)遞給我一個(gè)袋子，并告訴我，這是伊夢(mèng)給我的。我將疑惑不解的目光投向了伊夢(mèng)。她始終在看著我的眼睛，嘴里說(shuō)著什么，可是距離太遠(yuǎn)，聽(tīng)不見(jiàn)。我以為她是想讓我?guī)退掖拥闹魅耍瑒傁雴?wèn)問(wèn)別人，就看見(jiàn)她手忙腳亂地比劃起來(lái)。我指指袋子，又指指自己，意思是：“是給我的嗎?”她放心地點(diǎn)點(diǎn)頭。我恍然大悟似的沖她感激一笑，可是心里卻完全沒(méi)有搞懂：伊夢(mèng)到底要干嘛。
下課鈴一響，伊夢(mèng)就匆匆跑過(guò)來(lái)，沒(méi)等我開(kāi)口，就對(duì)我說(shuō)：“生日快樂(lè)!”我有些驚訝，怔在那里。“我敢保證，今天我給你的禮物是最最珍貴的!畢竟是小學(xué)的最后一年了嘛!珍貴點(diǎn)也是正常的'。里面絕對(duì)是驚喜!我找了好幾個(gè)地方才找到的!還有，里面還有一張賀卡，你看了嗎?里面全是我想對(duì)你說(shuō)的話……”伊夢(mèng)還在滔滔不絕地說(shuō)著，我的心里也隨著她的語(yǔ)言的不斷增多而感到：朋友是那么重要!我突然站起來(lái)，激動(dòng)地抱著伊夢(mèng)又蹦又跳，心里像是糖果一樣的甜蜜。我打開(kāi)袋子，里面有一本我夢(mèng)寐以求的《口袋迷》，一張賀卡，一個(gè)神奇寶貝的臺(tái)歷和一個(gè)小本子。我的心再次溢滿了甜蜜……
那一天，我感受到了前所未有的快樂(lè)!那一整天，我都是燦爛地笑著，燦爛的陽(yáng)光也停駐在我同樣燦爛的笑臉上，它仿佛也感受到了我內(nèi)心的快樂(lè)。
伊夢(mèng)，你是我最最親愛(ài)的伙伴!你讓我感受到了伙伴，是那樣的重要!
六年級(jí)第五單元作文 篇4
最難忘她諄諄的教誨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，最難忘她聲聲的鼓勵(lì)，如春風(fēng)化雨，是她給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，給了我五味俱全的體驗(yàn)。她就是我們班的語(yǔ)文老師，我最敬佩的一位老師。
老師高高的個(gè)子，勻稱的身材，漂亮的長(zhǎng)發(fā)吹到腰間，她的臉，潔白圓潤(rùn)的，她的眉毛就似天上的月牙般，在淡淡的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，明亮明亮的。她的嘴巴大大的，在同學(xué)們心中，就是一位大嘴美女，中國(guó)的羅伯茨。
你們可能會(huì)想，我為什么會(huì)對(duì)她影響深刻呢?我現(xiàn)在就跟你講講吧！
那是在上語(yǔ)文課的時(shí)候，不知怎么的我老是心不在焉，一直走神，這時(shí)，老師的火眼晶晶就掃視到我的位子上了，“”你在干什么？老師講的什么，你有在聽(tīng)嗎？“呃！”我發(fā)覺(jué)老師在說(shuō)我了。“我……我沒(méi)……沒(méi)干……什么呀！”
“下課來(lái)辦公室！”老師滿臉嚴(yán)肅地說(shuō)。
我聽(tīng)了老師的話，心都提到了嗓子眼了，如同心揣著一只兔子，忐忑不安。
哎，該來(lái)的總是要來(lái)的'，下課鈴聲響了，后來(lái)，我低著頭，不敢看人，提心吊膽地走到老師面前。老師看到了我，立刻開(kāi)門見(jiàn)山地對(duì)我說(shuō)：“上課要專心，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！甭�(tīng)了老師的話，我緊張的心，像塊石頭落了下來(lái)。
可是，經(jīng)過(guò)那一次，老師好像在和我作對(duì)似的，在表現(xiàn)記錄里把我在上課時(shí)開(kāi)小差的事都寫到里面去，有時(shí)候還會(huì)時(shí)不時(shí)地跟爸爸媽媽打電話，說(shuō)我的表現(xiàn)情況，我只要稍不認(rèn)真，爸爸媽媽就狠狠地批評(píng)我。
到一次星期五，放學(xué)的時(shí)候，老師把我留了下來(lái)，談話。
“你最近有進(jìn)步，上課很少開(kāi)小差了。對(duì)了，老師不是故意挑小毛病的，不過(guò)，你要再接再厲，才會(huì)不斷進(jìn)步。”
我聽(tīng)了老師的話，心里如有一股暖流。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓欠瞰I(xiàn)的春蠶，是無(wú)私的紅燭，是辛勤的園丁，她將成為我心中最明亮的星。
六年級(jí)第五單元作文 篇5
春節(jié)期間，全國(guó)熱播《神探狄仁杰》。一日，我打開(kāi)電視，正趕上了中央八臺(tái)播放《神探狄仁杰》。略略掃了幾眼，我就被情節(jié)的撲朔迷離與驚險(xiǎn)刺激完全吸引了�？赐赀@一集，我已經(jīng)非常想看下一集了，簡(jiǎn)直到了走火入魔的地步。我迫不及待地想看下一集，可是當(dāng)天的節(jié)目已經(jīng)播放完了。我垂頭喪氣地離開(kāi)了客廳。
媽媽見(jiàn)我情緒低落，關(guān)切地詢問(wèn)我原因�？吹綃寢�，我眼前一亮，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，熱切地?fù)u著媽媽的胳膊，央求媽媽給我買一套《神探狄仁杰》。沒(méi)想到，媽媽不假思索就反駁我道：“不行，買了這本書，只能讓你整天看小說(shuō)，也許連學(xué)習(xí)也顧不上了�！拔抑钡卣f(shuō)：”你還沒(méi)買這本書呢，怎么知道我顧不上學(xué)習(xí)��？“拉著媽媽的手，我認(rèn)真地告訴媽媽：我真的太喜歡狄仁杰了，他沉著冷靜，斷案如神，推理之法無(wú)人可及。真可謂前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。比起我以前看過(guò)的《名偵探柯南》節(jié)目，強(qiáng)過(guò)千倍萬(wàn)倍。我摟著媽媽的脖子，使勁纏磨媽媽：“您也知道我是偵探迷，就請(qǐng)您成全我這一次吧？”媽媽被我纏得沒(méi)辦法，只媽勉強(qiáng)答應(yīng)了。但與我約法三章，不得因讀書耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。
過(guò)幾日，我正在寫作業(yè)，媽媽神秘地拎著一包東西回到家里。我瞥了一眼，看見(jiàn)四四方方的.樣子，有點(diǎn)像圖書。我暗處猜想：會(huì)不會(huì)是給我買書回來(lái)了？再也按捺不住急切的心情，我大聲地問(wèn)媽媽：“媽媽，您是不是已經(jīng)買到了《神探狄仁杰》？”媽媽笑而不言，示意我去寫作業(yè)。不一會(huì)，書房門縫塞過(guò)來(lái)一張紙條：上面寫道：“書已買，寶貝�！蔽乙卉S而起，沖向了心愛(ài)的書。
我廢寢忘食，爭(zhēng)分奪秒地讀著這本書。書中臺(tái)詞都可以背了下來(lái)。經(jīng)常是三口并作兩口，把飯吃完，趕著讀書。媽媽批評(píng)我，我沖媽媽一抱拳，道：“卑職一念之差，鑄成大錯(cuò)，望圣上諒解�！眿寢尫磁瓰樾�。
六年級(jí)第五單元作文 篇6
她今年12歲，長(zhǎng)得稍微胖一點(diǎn)，但胖得可愛(ài)。她有一張圓圓的臉，臉上嵌著一雙水晶似的眼睛，下面有一個(gè)小小的鼻子，鼻子下有一張櫻桃似的小嘴。大家猜出她是誰(shuí)了嗎？對(duì)，她就是我的知心朋友買佳敏。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，就知道我們班來(lái)了兩個(gè)新生，一個(gè)是男生，一個(gè)是女生，一聽(tīng)來(lái)了個(gè)女生，我就高興不已。我飛快地跑回班，一進(jìn)班，我就熱情地問(wèn)她：“你叫什么名字呀？”她低著頭害羞地說(shuō)：“我叫買佳敏。”“哦，原來(lái)你叫百佳潔呀！”（也不知道是當(dāng)時(shí)教室太吵還是她聲音太低，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)錯(cuò)了。)“不是，我叫買佳敏�！薄鞍偌衙簦俊蔽艺f(shuō)，大概她沒(méi)聽(tīng)清楚，我們就不再說(shuō)了。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)趙麗來(lái)了，當(dāng)她剛跨進(jìn)教室門檻，我就說(shuō)：“趙麗，給你介紹咱班的新生——百佳敏！”“百佳敏？”她疑惑地問(wèn)著。這時(shí)買佳敏給我糾正道：“我不叫百佳敏，我叫買佳敏，買東西的“買”�！澳憧茨銖埩眨瑏�(lái)了半天了，連名字都記不住�！壁w麗嗔怪道。這時(shí)我的臉紅紅的，大概是不好意思吧！這就是我與買佳敏相識(shí)時(shí)發(fā)生的一件趣事。
開(kāi)學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間了，我與她越來(lái)越熟識(shí)了，每次我吃完午飯，在出餐廳的時(shí)候，總能遇見(jiàn)她，我們倆就結(jié)伴回班了；當(dāng)我把好看的書看完了，我就會(huì)熱心地借給她看。我們倆在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活中互相關(guān)心，成了形影不離的好朋友。
她身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。而她的.潑辣能干更讓我佩服。記得那次競(jìng)選班長(zhǎng)，她也參加了，她寫的演講稿特別讓人信服�！拔医匈I佳敏，今天我競(jìng)選的職位是班長(zhǎng)。因?yàn)槲覄倎?lái)，你們對(duì)我還不夠了解，可能大家會(huì)對(duì)我的能力會(huì)有所懷疑。這次，如果我能競(jìng)選上班長(zhǎng)，一定會(huì)以身作則，大膽管理，把我們班學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面都搞上去，爭(zhēng)做文明班集體。如果你們認(rèn)為我能勝任的話，就請(qǐng)你把寶貴的一票投給我。她的話語(yǔ)剛落，教室里就響起了同學(xué)們熱烈的掌聲。
買佳敏是我的知心朋友，在她鼓勵(lì)、幫助下，我也越來(lái)越有自信，我為結(jié)交她這樣的好朋友而高興。
六年級(jí)第五單元作文 篇7
他，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在圓圓的臉蛋兒上，閃著稚氣的光。圓圓的胳膊，圓圓的腿。走路，腆著那溜圓的肚皮兒，說(shuō)話，你一定會(huì)注意他那圓圓的小嘴，一動(dòng)一動(dòng)像吃顆顆櫻桃。他給我的第一個(gè)印象就是圓。第二個(gè)印象仍是圓，第三個(gè)印象還是圓??這就是我的'小伙伴──愛(ài)管“閑事”的蔡少棟。
他和我同校、同級(jí)、同班。他喜歡跳繩，我也喜歡；我愛(ài)畫畫兒、下象棋，他也來(lái)湊熱鬧，真是“有福同享、有難同當(dāng)”。我是班里的小詩(shī)人、小作家、故事大王，可他卻是小淘氣、小調(diào)皮、貪玩大王。相比之下，當(dāng)然我是個(gè)“賢人”，他卻是個(gè)“閑人”嘍。至于他愛(ài)管“閑事”，那還得從去年說(shuō)起。
那是一個(gè)星期天的上午，蔡少棟約我去打電子游戲。我們來(lái)到電子游藝場(chǎng)。我正打得入迷，忽然蔡少棟碰碰我，我一扭頭，只見(jiàn)一只手正伸向一位叔叔的口袋。蔡少棟大叫一聲“炸彈，快炸呀！”別人聽(tīng)見(jiàn)這，都以為是小孩看著電子游戲機(jī)上的屏幕說(shuō)著玩的，可這一聲卻嚇得那只手縮了回去。那人往這邊掃了一眼，發(fā)現(xiàn)我們看他，就惡狠狠地瞪了我們一眼。我慌忙扭頭，怕小偷報(bào)復(fù)便低聲對(duì)蔡少棟說(shuō)：“你就別管那閑事了�！笨刹躺贄潊s不理會(huì)我，眼睛仍死死盯住那只又伸出的手。這回，蔡少棟“改變戰(zhàn)術(shù)”，為了提醒那位叔叔注意，便狠狠地踩了一下他的腳，然后閃電般地躲開(kāi)。那位叔叔回頭看了小偷一眼，問(wèn)道：“你干嗎踩我的腳？”小偷一看不好，慌慌張張向我這邊退來(lái)。我很害怕，眼看小偷要逃跑了，正在這時(shí)，蔡少棟跑過(guò)來(lái)大聲喊道：“叔叔，他是小偷，快抓住他！”那位叔叔一把抓住了小偷的手，我們大家一起把小偷扭送到派出所了。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間我終于發(fā)現(xiàn)，蔡少棟管的并不是閑事，而是真正應(yīng)該管的事，是助人為樂(lè)的好事，連我這個(gè)班長(zhǎng)也敬他三分�？缮鐣�(huì)卻有人說(shuō)：“愛(ài)管閑事是吃飽撐的。”我真為他打抱不平。這學(xué)期，學(xué)校里評(píng)選陽(yáng)光少年，我還投了蔡少棟一票呢。在我的眼里。蔡少棟，他才是真正的“陽(yáng)光少年”。
六年級(jí)第五單元作文 篇8
陳明是我的好朋友，他長(zhǎng)著一張瓜子臉，高挺的鼻梁，令人印象最深的是那雙眼睛，又大又亮，好像秋天的葡萄。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，形影不離。大家都以為我們是親兄弟。
一天放學(xué)，我到陳明家做作業(yè)。做完作業(yè)，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。我的做得十分精致，陳明愛(ài)不釋手，拿著船翻來(lái)覆去地看。忽然，只聽(tīng)“吧唧”一聲，我的小木船被陳明摔在了地上。我氣急敗壞，把陳明用力一推，陳明往后打了一個(gè)趔趄，正好踩在小木船上，原本爛了的`小木船被踩得四分五裂。我氣憤地說(shuō)：“你干什么!你是不是故意的?”陳明也驚呆了，他吞吞吐吐地說(shuō)：“我，我不是故意的，你......”“你什么你，你就是故意的，你摔壞了我的小木船，你要付出代價(jià)!”我說(shuō)完，拿起他的小木船，往地上狠狠一摔，再重重地踩了一腳，惡狠狠地說(shuō)：“哼!你摔壞了我的小木船，我們就再也不是好朋友了!”我瞪了他一眼，拿起書包沖出了他家。
第二天我就后悔了，心想：“陳明是不小心摔壞了我的船，我卻故意將他的船摔壞，真不應(yīng)該�！蔽疫B夜做了一只小木船，想找他道歉，可最終扯不下面子來(lái)，總是想：“是他先把我的小木船摔壞的，我為什么要先向他道歉?”拖了好幾天，我都沒(méi)能說(shuō)出來(lái)。這只小木船就一直呆在了我的書包里。
期末考試結(jié)束那天，陳明找到我，說(shuō)：“那天的事是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該把你的小木船摔壞，對(duì)不起，這只小木船是賠你的，我們做回好朋友吧!”我也趕忙將小木船拿出來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)我也有錯(cuò)，我不應(yīng)該那么沖動(dòng)，這只小木船也是賠你的，我們還是好兄弟!”
從此以后，我和陳明又成了形影不離的好朋友。一年以后，我們畢業(yè)了，陳明去了外省讀中學(xué)，我們倆再也沒(méi)有見(jiàn)面。我把陳明送我的小木船珍藏在書桌上，每當(dāng)看到小木船，我就想起那件事，想起陳明那雙秋葡萄般的眼睛和我們比海還深的友誼。
六年級(jí)第五單元作文 篇9
一直以來(lái)，我和陳明都是很愉快的相處著，因?yàn)槲覀兪呛门笥选?/p>
一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又將它踩得稀八爛，見(jiàn)此我異常憤怒，我一手將他的小木船奪過(guò)來(lái)，又用腳把他的小木船踩壞了。我和陳明不歡而散。
回到家里媽媽發(fā)現(xiàn)我的死黨陳明沒(méi)有和我一起回來(lái)，因?yàn)槠綍r(shí)我和陳明是形影不離，就算是回家都是特意走同一條路，陳明家離我家很近。媽媽問(wèn)我：“陳明為什么沒(méi)和你一起回家啊?”我啞口無(wú)言，低下頭。媽媽好像看出什么花樣來(lái)，說(shuō)：“你是不是和他鬧別扭?”“是的，”我小小聲的說(shuō)，“你應(yīng)該跟人家……”媽媽的話還沒(méi)說(shuō)完，我便沖入房間，趴在床上失聲痛哭。
有一段時(shí)間，我和陳明沒(méi)有什么交往，都是擦肩相過(guò)，根本沒(méi)有什么語(yǔ)言的來(lái)往。直到有一次，我在上美術(shù)課沒(méi)帶美術(shù)用具，當(dāng)時(shí)的美術(shù)老師很兇，當(dāng)你沒(méi)帶用具，就會(huì)將你下課留堂，并會(huì)打電話給家長(zhǎng)。我心中非強(qiáng)恐慌，恐懼老師將我留下，并打電話給家長(zhǎng)。上課了，老師一看下去，看見(jiàn)我沒(méi)帶用具，就問(wèn)：“喂，你怎么不帶用具?”我鴉雀無(wú)聲。突然，陳明突然站起說(shuō)：“老師是我借了他的用具。”說(shuō)著，就將他的一份遞給了我。我說(shuō)：“這怎么……”說(shuō)著，老師就在班上嚴(yán)重批評(píng)了陳明，反而表?yè)P(yáng)了我。我驚呆了，為什么他要為我頂罪呢?下課了，陳明要去老師辦公室挨批，我在無(wú)意間撞了撞他的桌子，一個(gè)很小的東西掉了出來(lái)，仔細(xì)一看原來(lái)是一條小木船，上面還貼了一張還沒(méi)寫完的小紙條：死黨對(duì)不起，我弄壞了你的小木船，這是賠你的�？粗粗�，我即感激又后悔的'淚水涌現(xiàn)了出來(lái)。第二天我又和他做起了好朋友，真正的不可分開(kāi)的好朋友。
謝謝你，陳明。我為我的小肚雞腸而羞愧，我一定會(huì)好好珍惜這份友誼的。
六年級(jí)第五單元作文 篇10
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，用力向地上一摔，跳上去用腳用力地踩，一邊踩還一邊氣急敗壞地說(shuō)：“讓你踩我的小木船，我也踩！”直到地上那精致的小木船變成一片木屑，我才揚(yáng)長(zhǎng)而去。陳明抱起地上那一片木屑，淚珠也一滴滴地落在上面。
從此，我們已不再是好朋友了，每天我們都不再形影不離了。以至于互相都不愿意再看一眼對(duì)方了！可是，由于那一天放學(xué)的一件事，使我們又重歸于好了，但是我們永遠(yuǎn)不能見(jiàn)面了！
那一天放學(xué)，我像往日一樣走在回家的路上。在一個(gè)小巷的拐彎處，我看到了陳明，他手里拿著一張紙，嘴里正嘀嘀咕咕地說(shuō)著什么。因?yàn)槟羌�，我不想�?jiàn)到他，于是轉(zhuǎn)過(guò)身去，向另一條通往我家的路走去�！昂伲杰�！”可我卻裝作耳旁風(fēng)，繼續(xù)走著。陳明一路小跑趕了上來(lái)說(shuō)：“我知道你生我的氣，但你看看這個(gè)！”說(shuō)著，陳明塞給我一張通知單，上面寫著“轉(zhuǎn)學(xué)證”。看到這三個(gè)字，我早把那件事甩到了腦后，追問(wèn)陳明：“你……你要轉(zhuǎn)學(xué)？”“是的，因?yàn)槲野职直徽{(diào)到了另一個(gè)地方工作，所以我也要跟著到那個(gè)地方上學(xué)！”陳明說(shuō)，“我們以后可能再也不能見(jiàn)面了，今天來(lái)跟你道個(gè)歉”其實(shí)我心里已經(jīng)原諒了他，但我故意裝作很冷淡地問(wèn)：“你什么時(shí)候去？”“就在明天中午吧！你可一定要來(lái)哦！”說(shuō)完，陳明轉(zhuǎn)身跑遠(yuǎn)了，瘦小的身影消失在朦朧的`夜色中……
我如期來(lái)到了機(jī)場(chǎng)，沒(méi)想到來(lái)遲了！飛機(jī)已經(jīng)起飛，陳明從機(jī)室里探出頭來(lái)，大聲喊叫著：“方軍，我走了！再見(jiàn)！”我也揮舞著雙手，淚珠已濕透了衣領(lǐng)。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，意外地發(fā)現(xiàn)我的課桌上有一只精致的小木船，上面還有一張紙條，我拿來(lái)讀了起來(lái)：“方軍，我想跟你說(shuō)對(duì)不起，但我沒(méi)勇氣！桌上那小木船是我特意給你做的，希望你能喜歡！——陳明�！�
這時(shí)，我望望天空，卻不知道淚水已滴落在那美麗的小木船上……
六年級(jí)第五單元作文 篇11
六年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在這六年里我碰到過(guò)許多困難，認(rèn)識(shí)了許多人和知識(shí)，明白了許多道理其中給我印象最深的人是——小佳。不僅因?yàn)樗俏业暮门笥�，還因?yàn)樗屛颐靼淄瑢W(xué)朋友之間應(yīng)該相互理解信任的道理。這是一個(gè)春風(fēng)如沐的下午，我坐在椅子上無(wú)聊的等待著上客人的'到來(lái)。
突然我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)想加手里拿著一本我從未見(jiàn)過(guò)的書——《原來(lái)你還在這里》。我眼睛一亮三步并作兩步就走過(guò)去借書。“下午加你看完這本書，可以借給我嗎？”我張著冒著金光的眼，如狼似虎的盯著小加手中的書�！爱�(dāng)然可以，先見(jiàn)你看吧�！毙〖芽戳丝次业臉幼�，不禁失笑道。我連忙拿起她遞來(lái)的書，忐忑不安地問(wèn)“真的嗎？”小佳笑瞇瞇的看著我，說(shuō)：“比珍珠還真。不過(guò)明天你要還我哦！”我頓時(shí)喜出望外，如同搗蒜般的點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)書就歡快的回到了座位上。
第二天早上，小佳來(lái)找我，問(wèn)我拿回書。我看著她秀氣的小臉，心中頓時(shí)一急:哎呀！昨天作業(yè)太多了，我還沒(méi)來(lái)得及看幾頁(yè)呢！怎么辦呢？突然，我想到了一個(gè)主意——說(shuō)書放在家里了。我輕輕地嘆了一口氣，有點(diǎn)兒不自在的，對(duì)小佳說(shuō)：“書放在家里了，明天再還給你吧�！毙〖雁读艘幌�，接著意味深長(zhǎng)的掃了我一眼就走開(kāi)了。我怕他繼續(xù)問(wèn)我要書，連忙拿出書看了起來(lái)�！罢娓腥耍 笨赐陼�，我感嘆了一句，這想把書還給小佳時(shí)，我猶豫了起來(lái):現(xiàn)在我看完了，要不要去環(huán)呢，可是去的話我的謊言不就被拆穿了嗎？可是不去又會(huì)失信于人……
想了一會(huì)兒，我下定決心去還書。當(dāng)書還給小佳，我正焦急不安地想解釋時(shí)，小佳開(kāi)口了:“謝謝你今天把書還給了我，雖然我早就知道你今天對(duì)我傷了，可是我相信你是有原因的�！蔽殷@呆了，看著小佳笑瞇瞇的臉，我的臉忽然爬上了一朵朵比天上太陽(yáng)還要紅的紅暈，對(duì)她說(shuō)了一句“對(duì)不起我錯(cuò)了！”后，我就連忙跑開(kāi)了……從此，我和她成為了無(wú)話不談的好朋友。
謝謝你，小佳陪伴了我六年的朋友，感謝你在我撒謊的時(shí)候沒(méi)有拆穿我，還讓我明白了同學(xué)之間應(yīng)相互理解和信任這個(gè)道理！
六年級(jí)第五單元作文 篇12
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地招手，作別西天的云彩”一轉(zhuǎn)眼，我們?cè)谌A中師大已經(jīng)學(xué)習(xí)了半年多了，我們即將搬回自己的母校，即將和這里說(shuō)再見(jiàn)。當(dāng)再見(jiàn)的那一刻來(lái)臨，我或多或少還是有了不舍，有了依戀，有了難說(shuō)再見(jiàn)的感觸。這里有我們的歡笑和淚水，有我們奔跑追逐的操場(chǎng)，有我們夕陽(yáng)下發(fā)呆的惆悵，甜酸苦辣、一點(diǎn)一滴，在媽媽愛(ài)聽(tīng)的老式留聲機(jī)“如果沒(méi)有你，日子怎么過(guò)？”的.曲調(diào)伴奏下，聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
伴著留聲機(jī)，乘著歌聲的翅膀，穿過(guò)時(shí)空隧道，讓我們回到來(lái)到華師大的第一天。我走在陌生、空蕩的走廊內(nèi)，心生抱怨與不滿，對(duì)這兒的一切均無(wú)好感。漸漸時(shí)間積累，我心里的不滿慢慢融化，我愛(ài)上了這里的一草一木。
這里初春的楊柳會(huì)向我低頭，柳枝會(huì)拂過(guò)我的額頭，好像在朝我訴說(shuō)春風(fēng)愛(ài)撫她的感受；烈日炎炎，知了在樹(shù)枝間彈撥“曼妙”的音樂(lè)，仿佛在向我抱怨夏日的酷熱難耐；縷縷秋風(fēng)，吹散了昨日的霜葉，鋪滿了一地的金黃，走在我們的“國(guó)賓大道”聆聽(tīng)樹(shù)梢奏出沙拉拉、沙拉拉的合弦，夏去秋來(lái)，我和這個(gè)陌生的校園熟悉起來(lái)``````
記得暑假前的一個(gè)上午，細(xì)雨綿綿，雨煙落在我們的發(fā)絲里，我們“芊祁樂(lè)圓”在雨水中分別用腳刻下了“芊祁樂(lè)圓”四個(gè)字，盡管幾天過(guò)后，雨過(guò)天會(huì)晴，地上的字跡消失不見(jiàn)，但我們?cè)?jīng)在這里，在這里刻下我們的名字，留下我們的記憶，曾經(jīng)擁有過(guò)這樣的友情，曾經(jīng)華師大見(jiàn)證過(guò)我們?cè)谶@里度過(guò)的每一天，這就足夠了！
秋天蒙蒙細(xì)雨如昨，濺濕了我的鞋，我采下一朵沾有雨水的三葉草，把它夾進(jìn)筆記本做成標(biāo)本，也許你會(huì)說(shuō)，三葉草隨處可見(jiàn)��！是的，三葉草哪里都會(huì)有，可這棵三葉草是生長(zhǎng)在華師大的校園，它屬于華師大，是屬于我的記憶！
下周就是我們與華師大分別的日子。我躺在草坪上，蔚藍(lán)的天際一朵朵白云徜徉，我沉浸在陽(yáng)光的愛(ài)撫中，此刻的心情該是舒暢愜意，而我卻感到無(wú)精打采，也許是這里的一草一木使我感受到無(wú)法割舍？
別了華師大的竹林、別了操場(chǎng)、別了曾經(jīng)讓我酸得掉牙的，現(xiàn)在卻讓我心中泛滿酸楚的山楂樹(shù)！讓我再陪你們一個(gè)下午吧！
“悄悄地我走了，正如我悄悄地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
六年級(jí)第五單元作文 篇13
書本對(duì)于那些懶人是一堆廢紙，對(duì)于重外表的人是裝潢擺設(shè);對(duì)于勤奮好學(xué)的人是無(wú)價(jià)之寶。
我以前就是上面所說(shuō)的懶人，但經(jīng)歷了幾次書的洗禮之后，他就成了我生命中不可缺少的一部分。讀書給人以快樂(lè)，給人以知識(shí)，我從小并不明白這句話，而且也沒(méi)有愛(ài)看書的好習(xí)慣，對(duì)那些名著連碰也不碰，甚至連我8歲的時(shí)候還看以圖為主的童話故事，而我的哥哥卻是一個(gè)超級(jí)“知識(shí)分子”對(duì)歷史深有研究，有時(shí)不愛(ài)看書的'我都對(duì)他敬佩不已，就是因?yàn)槲业母绺绮攀俏乙沧呱狭送ㄏ驎暮Ｑ蟮氖澜�，并且每�?dāng)寫什么作文，肚子里的知識(shí)和材料好像用之不盡，而我以前一寫作文總是千篇一律，并且一件事情能重復(fù)的在好幾篇作文上出現(xiàn)，與同學(xué)交談他們總是講一些我不知道的知識(shí)，而我卻半天也說(shuō)不出一個(gè)字，現(xiàn)在我也能像他們一樣出口成章了，同學(xué)問(wèn)我為什么懂了真么多了，我只說(shuō);“因?yàn)槲覐臅屑橙×酥R(shí)，的到了快樂(lè)。生活沒(méi)了書籍，就好比生活沒(méi)了陽(yáng)光;智慧沒(méi)了書籍，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。讀書吧!
從書中學(xué)到知識(shí)，它會(huì)讓你快樂(lè)，還會(huì)學(xué)到知識(shí)，還會(huì)學(xué)到很多東西，我前不久讀了一個(gè)叫《少林爸爸》的小文章，講了一個(gè)父親對(duì)兒之說(shuō)：“兒子你不是喜歡少林功夫嗎?爸爸明天剃成光頭練少林功夫好不好?”“好”第二天兒子看光頭的爸爸興奮地說(shuō)：“爸爸，加油，練成少林功夫”其實(shí)那天是他父親進(jìn)行化療的前一天;那天，父親用這樣有趣的語(yǔ)言掩蓋了自己身患癌癥的事實(shí)，又能讓兒子坦然地面對(duì)爸爸將要剃光頭的事實(shí)，這就是一種父愛(ài)的表現(xiàn)。你們覺(jué)得乏味與無(wú)聊時(shí)，就多讀書吧!
它好比一盞臺(tái)燈，照亮了我們最黯淡最遙遠(yuǎn)的生活道路。
六年級(jí)第五單元作文 篇14
大家肯定一想到掃地房間就叫苦連天吧。但是隨著科技的大步提高與發(fā)展，我們家又多了一位新成員——掃地機(jī)器人。
它是一個(gè)名副其實(shí)的“大胖子”，高約八厘米，直徑約320毫米，穿著乳白色的上衣，底部有幾個(gè)小輪子，頂部裝有堅(jiān)實(shí)的防撞板，你往前看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有兩把會(huì)滾動(dòng)的掃把，在這里，在這后面有一個(gè)“大嘴巴”！它的大腦袋是意大利芯片，它具備了不亂跑、不漏掃、高覆蓋等特點(diǎn)呢。它的動(dòng)力是由變頻電機(jī)提供的，正因?yàn)槿绱瞬攀惯@“胖子”腳步的聲音減輕了許多。它除了可以掃地，還能拖地呢。只要在它身體底下墊一塊抹布，在它可容納300毫升的水象里倒?jié)M水，并啟動(dòng)就能拖地。而且它的水量可以通過(guò)四季變化及濕度自動(dòng)調(diào)節(jié)。
它在清掃的時(shí)候速度略有緩慢，如果速度快了，可能就會(huì)撞到人。它每次“吃飯”就可以清掃150到200平方米大小的面積，如果前方檢測(cè)到了障礙物，它會(huì)自動(dòng)繞開(kāi)，從來(lái)不會(huì)直接撞上去。只要它一出來(lái)轉(zhuǎn)悠幾圈，垃圾全部會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。啊，它可真是一個(gè)掃打掃房間的.小能手呀！
不僅如此，它的操作方法也十分簡(jiǎn)單，只要按兩下三角形的小按鈕就能為我們效勞啦。別看它是一個(gè)機(jī)器人，也有惱火罷工的時(shí)候，那就是它沒(méi)電的時(shí)候，就會(huì)自動(dòng)跑到充電處“加油”。在充電的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)停止出水，以防大家觸電引起火災(zāi)。如果它的指示燈是綠色，代表充電滿了，紅色恐怕就要“醫(yī)療”了。
這就是我家的掃地機(jī)器人，它每天都把我家打掃得一塵不染，讓我每天都生活在干凈明亮的房間里。
六年級(jí)第五單元作文 篇15
我和陳明是同班同學(xué)，我們兩個(gè)人是形影不離的好朋友。我們每天一起上學(xué)，一起回家，一起玩游戲，開(kāi)心極了。
有一天，我們上手工課，老師教我們動(dòng)手做了一個(gè)小木船。我看著自己做的小木船，心想：我做的小木船真漂亮呀！我回家后一定要放到我的書桌上，讓我每天都能夠看到它。
正在這時(shí)，陳明走了過(guò)來(lái)，說(shuō)要看看我做的小木船。我小心翼翼地遞給他，并再三叮囑他說(shuō)：“你可千萬(wàn)別弄壞了��！”陳明接過(guò)小木船，左看看，右看看，嘴里一直稱贊我做得好，我心里美滋滋的。我的眼光剛剛離開(kāi)，就聽(tīng)“啪”的一聲，原來(lái)是陳明不小心，沒(méi)拿穩(wěn)，把我的小木船摔在了地上�？粗倚列量嗫嘧隽艘还�(jié)課的小木船就這樣被摔壞了，我急得大叫：“陳明，你賠我的船！”他一下子亂了手腳，慌忙中又把我的小木船踩壞了。
我急得快要哭了，一把奪過(guò)來(lái)他的.小木船，摔倒地上，又踩幾腳，眼里含著淚花，頭也不回地走了。
從那時(shí)起，我和陳明就再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，下課也不和他一塊玩了，從前的好朋友似乎已經(jīng)成了陌生人。
幾天后，我像往常一樣去坐車。突然，陳明從我身后冒了出來(lái)，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)的聲音說(shuō)：“對(duì)不起，我摔壞了你的小木船，這是我新做的，送給你，我們還能繼續(xù)做好朋友嗎？”我紅著臉說(shuō)：“其實(shí)，我也不對(duì)，不管怎么樣，我不該把你的也摔了，你能原諒我嗎？”陳明拉著我的說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)是好朋友！”
從那以后，我把陳明送我的小木船放在我的書桌上。每當(dāng)我看到這個(gè)小木船，我都會(huì)想起我和陳明真摯的友誼。
六年級(jí)第五單元作文 篇16
如果一個(gè)人一生中沒(méi)有一個(gè)知己或朋友，那么他就虛度一生。假如你有許多知己和朋友與你共同分享你的快樂(lè)和悲傷，你的一生就會(huì)過(guò)得充實(shí)并且成功。所以擁有朋友的友情才是一生中最寶貴的財(cái)富。
我有一個(gè)形影不離的好朋友。他個(gè)子不高不矮，微胖的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，櫻桃似的嘴巴，時(shí)不時(shí)還提起那可愛(ài)的笑肌，的時(shí)候臉上出現(xiàn)酒窩，帥氣極了。長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的柳葉眉，玲瓏秀的鼻子。皮膚不白不黑。你知道他是誰(shuí)嗎？他的綽號(hào)是—黑公主，因?yàn)樗谌つw里頭最黑的`一個(gè)。
有一天放學(xué)后，班里幾個(gè)同學(xué)參加學(xué)校奧正當(dāng)我準(zhǔn)備去考試。正當(dāng)我準(zhǔn)備去考場(chǎng)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我的2b鉛筆不見(jiàn)了。我記得差點(diǎn)有哭起來(lái)。他看到這種情況，立刻說(shuō)大家有多余的鉛筆嗎？先借給他用一用。大家互相來(lái)看，都搖起頭來(lái)。考試預(yù)備鈴聲響起來(lái)了。黑公主想了想，對(duì)我說(shuō)你先拿著我的鉛筆吧，我再想辦法去找一只說(shuō)著就把鉛筆塞在我手里，考試正式開(kāi)始了。可他過(guò)了10分鐘才來(lái)，只見(jiàn)他臉上紅撲撲的，額頭和鼻子還有幾顆汗珠，看到我問(wèn)的眼神，他向我點(diǎn)了點(diǎn)頭……
一周后考試結(jié)果出來(lái)了，班里9個(gè)參加考試的同學(xué)。除了他以外，其余都靠上了，看到這個(gè)結(jié)果我心里很難過(guò)。后來(lái)我才知道那天考試我們就和他去老師辦公室找鉛筆�；貋�(lái)考試時(shí)已經(jīng)遲到10幾分鐘了。有兩道大題他沒(méi)有來(lái)得及做。
她就是這樣一個(gè)熱心腸，關(guān)愛(ài)關(guān)心他人的，一個(gè)樂(lè)于助人，一個(gè)以別人之樂(lè)為自己之樂(lè)的人。這就是我的最好的朋友——小蘇
六年級(jí)第五單元作文 篇17
那一天，我和爸爸去博物館，真是奇特壯觀，大的，小的，其中最讓我欣賞的，是異齒龍媽媽下有一只被保護(hù)的小異齒龍，突然，有一幅畫浮現(xiàn)在我的眼前······
在兩億年前，侏羅紀(jì)早期，震龍的首領(lǐng)拉布加斯多偏愛(ài)打仗，侵略其它的恐龍家族是它最大的樂(lè)趣。一個(gè)暴君，一個(gè)惡毒的統(tǒng)領(lǐng)者，那時(shí)侏羅紀(jì)稍不留神就會(huì)下場(chǎng)腥風(fēng)血雨······異齒龍家族的首領(lǐng)阿斯基摩是一位性情溫順，與平民和平共處的大好人，他的每一個(gè)決定都是與百姓一同商議的。就是因?yàn)樘齑蟮姆床�，這兩族開(kāi)展了持久的混戰(zhàn)，許多無(wú)辜的百姓就倒在了這血泊之中。
在這槍聲中，出現(xiàn)了一個(gè)哭聲，原來(lái)是一個(gè)異齒龍嬰兒的哭聲，但在這時(shí)，沒(méi)有人為異齒龍媽媽歡呼，甚至有的親戚還勸她把小寶寶扔掉，異齒龍媽媽哭著搖頭說(shuō):“走，你們都走吧，孩子我一個(gè)人擔(dān)著，不會(huì)拖累你們的`!嗚······”
然而，有一天媽媽想出去散散步，可小寶寶也調(diào)皮跟出來(lái)了，孩子的天真永遠(yuǎn)也感覺(jué)不到：危險(xiǎn)要降臨了!在公園里面，突然有五十個(gè)多彪形震龍從草坪里面跳出來(lái)，朝路上的行人開(kāi)了三槍，小寶寶害怕的往媽媽懷里一縮，媽媽嚇了一跳，抱起孩子往樹(shù)林里躲，突然小寶寶哭了起來(lái)，“哇，哇，哇·······”這一哭便引起了敵人的注意，為了報(bào)仇，敵人往媽媽的腦門開(kāi)了一槍，可媽媽的手還緊摟著孩子，漸漸的媽媽的手松了，這些血染紅了孩子，知道現(xiàn)在，我覺(jué)得耳邊還有他的喊叫聲：“媽媽······”
母愛(ài)是偉大的，失去母親是萬(wàn)萬(wàn)不可的。
六年級(jí)第五單元作文 篇18
在我很小的時(shí)，我曾經(jīng)和我哥哥、二叔去過(guò)一個(gè)無(wú)人知曉的山洞，那里面的漆黑簡(jiǎn)直不能用語(yǔ)言來(lái)形容，不過(guò)最后還是安全的走了出來(lái)。
那天，我在南山哥哥家玩，突然，哥哥跑來(lái)對(duì)我說(shuō):“涂嘉，去不去山洞玩?”我一聽(tīng)，十分興奮，因?yàn)槲疫�從來(lái)沒(méi)有去過(guò)山洞，趕緊問(wèn)哥哥是不是真的，哥哥擺出一副神氣的樣子說(shuō):“當(dāng)然是真的�！蔽覀兘猩隙�，拿起小火把，手舞足蹈地出發(fā)了，不一會(huì)便來(lái)到了山洞前。這個(gè)山洞洞口大慨寬三米，高兩米，里面有許多草，還有會(huì)滴水的石頭，只不過(guò)沒(méi)有燈，連路都是自然形成的。
我把二叔的手抓的緊緊的，小心翼翼的走進(jìn)了山洞�！暗芜_(dá)，滴達(dá)。”石頭滴水了。忽然，一個(gè)毛茸茸的東西出現(xiàn)在我面前，我被嚇了一大跳，大叫有鬼，“是老鼠�！备绺缯f(shuō)道，聽(tīng)了這話，我的心才放松了。可是禍不單行，老天又來(lái)捉弄我了。這時(shí)，“呼――呼”的一聲，一群蝙蝠從我的頭上飛過(guò)，我被嚇著了。大吼起來(lái):“倩女幽魂來(lái)了，快跑啊�！边@時(shí)，哥哥也被嚇著了，拿著火把亂舞，正好把一只蝙蝠給燒死了，我一不小心踩在了蝙蝠的身上，還以為是人眼睛，便大哭起來(lái)。二叔背著我想快點(diǎn)離開(kāi)這鬼地方，可是洞里太潮濕，把火把熄滅了，任我們?cè)趺袋c(diǎn)都點(diǎn)不燃�？赡苁抢咸炜蓱z我們，可能是我們那股堅(jiān)強(qiáng)不屈的`意志救了我們。忽然一絲陽(yáng)光照到了我的前方，我們一看，原來(lái)我們已經(jīng)到了山洞口。我的心又重燃了希望的火苗，我們朝著有陽(yáng)光的方向走去。終于走出了這鬼地方。
這山洞歷險(xiǎn)記算是告一段節(jié)落了，而我的心卻久久不能平靜。
六年級(jí)第五單元作文 篇19
是誰(shuí)曾在夜間戲耍，掬水捧起皎月，弄花香滿了衣襟。
我幻想在千百年前的一次深夜里，一道人影蹲在江邊戲水，享受夜的安詳寧?kù)o。他用雙手捧起江水，月影倒映在手心里。那時(shí)的夜空還滿是閃亮的星星，清新的空氣中彌漫花香。
是誰(shuí)曾在春景里巧笑，元是今朝贏了斗草。
清脆的小聲仿佛從天邊傳至耳旁，眼前的便有幾個(gè)妙齡少女浮現(xiàn)開(kāi)來(lái)，她們說(shuō)著笑著、趕著早春的喜氣相約同去采桑。那時(shí)的生活還很閑適，日出而作日落而息是一天的全部卻充滿著快樂(lè)。
又是誰(shuí)曾在日高人渴漫思茶時(shí)，敲門試問(wèn)野人家。
一個(gè)趕路的詩(shī)人，在身疲口渴之時(shí)，隨便找了一戶人家，便有婦人或白發(fā)蒼蒼的老者微笑著請(qǐng)他進(jìn)去歇息。一碗涼水入肚燥熱頓失去了大半。那時(shí)還沒(méi)有大鐵門、防盜門的建立，沒(méi)有生生將人與人之間隔了千里遠(yuǎn)。
不像現(xiàn)在。
不像現(xiàn)在這瞞城市都是工廠排放廢氣的煙囪，汽車尾氣的污染、化石燃料的大量燃燒硬是將那月亮上也蒙了幾層灰。我愛(ài)那掬水捧皎月的.美景，卻連一方干凈的水洼也尋不見(jiàn)。
不像現(xiàn)在人人身上背負(fù)的都是壓力，工作的壓力、學(xué)業(yè)的壓力，讓人連呼吸都覺(jué)得困難。一座樓房，百分之八十的家庭不會(huì)在九點(diǎn)熄燈，更是會(huì)有百分之四十在十一點(diǎn)還燈火照耀著，窗上映出忙碌的身影。日落而息，成了一種奢望。
不像現(xiàn)在人與人之間仿佛隔了數(shù)道江流，那一扇扇的鐵門將世界分割成無(wú)數(shù)的空間。我所鐘愛(ài)的那人與人之間互相信任的感情還同曾經(jīng)一樣么？
我愛(ài)這古詩(shī)中的風(fēng)景：愛(ài)那曾清新的空氣、皎潔的月、碧綠的水，愛(ài)那閑適的生活，愛(ài)那人與人之間最美好的感情。
六年級(jí)第五單元作文 篇20
在我讀學(xué)前班的時(shí)候，我有一個(gè)特別要好的好朋友，她是我的同班同學(xué)，她叫小紅。我們經(jīng)常一起上學(xué)，一起回家，一起玩耍。她長(zhǎng)得很可愛(ài)，圓圓的小臉蛋，扎著兩條小辮子，大大的眼睛，一笑臉上便有兩個(gè)小酒窩。她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，因?yàn)樗軔?ài)學(xué)習(xí)。她總是教我該怎樣做題。他很愛(ài)看書，我們總是在一起看課外書，一起學(xué)習(xí)。
有一天，我?guī)Я艘槐具�沒(méi)有看過(guò)的新課外書去學(xué)校和她一起看。她看得津津有味，我心里想：她怎么看的這么開(kāi)心呀，我也要看。我隨手想搶回那本課外書來(lái)看，沒(méi)想到，她把我的那本課外書拿的那么緊，我把那本新的課外書給撕成了兩半，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上。我一看，我那本我最心愛(ài)的課外書一本變成了“兩本”。我急了，頓時(shí)急得大哭起來(lái)，生氣地對(duì)她說(shuō)：“你把我這本最心愛(ài)的.課外書撕成這樣，你非賠我不可�！彼t著臉，說(shuō)：“我不是故意的�！蔽覍�(duì)她說(shuō)：“我再也不理你了�！蹦翘旆艑W(xué)后，小紅約我一起回家，我理都不理她。從這件事發(fā)以后，我和小紅的友誼破碎了，從此我們?cè)僖矝](méi)有一起玩過(guò)了。
直到那個(gè)學(xué)期快結(jié)束了的一天，小紅拿著那本被我撕破的書給我，原來(lái)她把那本書用膠水粘好了，不仔細(xì)看根本看不出是一本被撕破過(guò)的書。我心里想：那天是我自己撕破的，還怪她，太不應(yīng)該了。慚愧地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，小紅，那天是我不對(duì)，你能原諒我嗎?”她微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那天的事我早忘了�！睆拇艘院�，我們又是最要好的好朋友了。
那個(gè)學(xué)期結(jié)束后，我們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了。一看到那本書，我就好像看見(jiàn)小紅站在我的面前。
六年級(jí)第五單元作文 篇21
我有一個(gè)小伙伴，叫陳凱思。他活潑可愛(ài)，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴。那時(shí)他是班上的英語(yǔ)科代表，我的'英語(yǔ)不太好，他就主動(dòng)幫我復(fù)習(xí)，這樣我們就成了形影不離的好朋友。
有一天下午，我正準(zhǔn)備出去打球，陳凱思推門進(jìn)來(lái)了。他說(shuō)：“我知道你要去玩，可你的英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好。我們就來(lái)玩英語(yǔ)游戲吧�！彼烧鏁�(huì)說(shuō)話，明明是要我學(xué)英語(yǔ)，還說(shuō)是做游戲。就這樣，我們學(xué)了一下午，我也忘了玩了。
陳凱思雖然是我的朋友，但他對(duì)我也公正無(wú)私。有一次老師布置了作業(yè)，我把它拋在了腦后，只顧看電視。第二天到學(xué)校，陳凱思站到我桌前問(wèn)：“你的作業(yè)做起沒(méi)有？”我說(shuō)：“呀，通融一下嘛！” 他一本正經(jīng)的說(shuō)：“不行，我一定要報(bào)告老師�！毕挛鐣r(shí)，老師把我喊到辦公室，狠狠批評(píng)了我一頓。
放學(xué)了，我生氣極了，沒(méi)等陳凱思，一人回家了。我走到半路時(shí)，陳凱思跑來(lái)，拉住我的肩膀，我一甩，把他甩到了路邊，他又拍拍土把我拉住，這下我沒(méi)甩了，我叉著腰說(shuō)：“我再也不理你了！我和你這麼好，你還要告狀。”他把我的手放下，心平氣和地說(shuō)：“吳庚宇，你還在生我的氣？可是，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘嚴(yán)是愛(ài)，寬是害’這句話嗎？”我聽(tīng)了這句話，內(nèi)心一震：是啊，人家對(duì)我那麼好，幫我學(xué)英語(yǔ)，可我連老師布置的作業(yè)都做不起，他還不傷心嗎？若不是他去報(bào)告老師，我能學(xué)好英語(yǔ)嗎？想到這，我臉頓時(shí)像火燒一樣，我對(duì)陳凱思道了歉，一起搭著肩回去。
現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，不能和陳凱思一起學(xué)習(xí)了，但在我心里，他永遠(yuǎn)是我最好的朋友。
六年級(jí)第五單元作文 篇22
從小到大我學(xué)過(guò)很多東西，唯有學(xué)騎自行車最令我難忘。
想起學(xué)騎車是因?yàn)楫?dāng)我看別的小伙伴都會(huì)騎自行車時(shí)，心里總覺(jué)得癢癢很羨慕，所以我下決心一定要學(xué)會(huì)騎自行車。
一開(kāi)始學(xué)時(shí)，爸爸先在車后綁一根木棍，他抓著木棍推著我。這時(shí)我坐在車上感覺(jué)很輕松，心想：騎車也沒(méi)什么難的。但是當(dāng)爸爸開(kāi)始讓我自己騎時(shí)，我可就慌了神了：那我哪會(huì)騎呀?我很害怕，生怕自己從車上摔下來(lái)。但是轉(zhuǎn)念想想那些會(huì)騎車的小伙伴，我便壯著膽子，跨上自行車。剛開(kāi)始我騎了兩下就因?yàn)闆](méi)掌握好平衡摔了一跤，雖然有點(diǎn)疼，但我很快又爬起來(lái)再一次嘗試。這一次我吸取了一些上次失敗的教訓(xùn)，掌握好了平衡，可沒(méi)想到卻又一不小心撞到臺(tái)階上。而且接下來(lái)的幾次都是這樣，不是沒(méi)掌握好平衡就是撞到了臺(tái)階上，總之是哪次也沒(méi)成功。哎!怎么回事呢?我這時(shí)有些猶豫了：是接著練?還是放棄?爸爸好像看出了我的心思說(shuō)：“加油!你一定能學(xué)會(huì)的�！蔽铱纯窗职�，又想想小伙伴：“哪有一下子就能學(xué)會(huì)騎車的.?不學(xué)不是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)嗎?”于是，我鼓起勇氣，再一次坐上自行車。沒(méi)想到還是原來(lái)那樣，但我不灰心，一次又一次地試，終于經(jīng)過(guò)我不斷地努力在一次練習(xí)中成功了!我歡呼著：“我會(huì)騎車了!”正在我高興時(shí)，爸爸卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你這還不能叫會(huì)騎車，騎自行車都是先在車蹬上劃一下，再把另一條腿跨上去，而你是先跨上去再蹬。你現(xiàn)在還小，掌握不好平衡，當(dāng)你長(zhǎng)大了才能這樣，練吧!”聽(tīng)著爸爸的話，我真覺(jué)得要做成功一件事，可真不容易啊!
這次學(xué)騎車還是讓我懂得了遇到困難應(yīng)勇敢面對(duì)，不放棄，只有堅(jiān)持到底，充滿信心，才能獲得最后的成功。
六年級(jí)第五單元作文 篇23
大家好!我是你們的導(dǎo)游，我叫林榮楸，你們可以叫我林導(dǎo)。歡迎大家今天來(lái)我們首都參觀風(fēng)景如畫的頤和園，同時(shí)我也在這里聲明一下，對(duì)于如此迷人的風(fēng)景，我們不應(yīng)該在這里亂涂亂畫。
大家請(qǐng)跟隨我的腳步，不要掉隊(duì)呦!
看，那就是頤和園的長(zhǎng)廊。在穿越長(zhǎng)廊的途中，你們將會(huì)看到成千上萬(wàn)、栩栩如生的人物或風(fēng)景畫。長(zhǎng)廊不僅畫多，這里的風(fēng)也很清爽。大家可以在這里欣賞風(fēng)景或者在長(zhǎng)廊休息一會(huì)兒。
好了!休息的時(shí)間結(jié)束了，大家請(qǐng)尾隨我來(lái)到下一個(gè)景點(diǎn)——萬(wàn)壽山。
登上萬(wàn)壽山，我們可以看到許多迷人的風(fēng)景。不過(guò)登山的.時(shí)候要小心翼翼，否則會(huì)是慘不忍睹的事故。
登上萬(wàn)壽山，我們就會(huì)看到宏偉的佛香閣，站在佛香閣頂上往下遠(yuǎn)眺，一大半的頤和園景色就盡收眼底，實(shí)在是美不勝收啊!在佛香閣下面還有一座金碧輝煌的排云殿。站在排云殿前面，迎著風(fēng)，眺望著遠(yuǎn)方，你就會(huì)覺(jué)得這里如人間仙境一般。雖然說(shuō)這里并不是人間仙境，但這里卻含溢著泰山之雄、黃山之奇、桂林之秀麗。
大家欣賞我們?nèi)f壽山的景色后，請(qǐng)協(xié)助有序的跟隨我下山，不要推，不要擠，也不要大呼小叫。
下了萬(wàn)壽山，我們就來(lái)到昆明湖。昆明湖的湖水清澈見(jiàn)底，綠的像一塊無(wú)瑕的翡翠，中間還立著一座壯觀的十七孔橋，昆明湖就是因十七孔橋而出名，湖水清波蕩漾，一條小船輕輕地劃過(guò)，給那寂靜的昆明湖添了一點(diǎn)睛之筆。
快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，頤和園的旅程即將結(jié)束了，能你們的導(dǎo)游，我林榮楸三生有幸。在這里我鄭重的對(duì)所有的游客們說(shuō);“謝謝!謝謝你們對(duì)頤和園的喜愛(ài)與尊重。我希望下次我還能夠當(dāng)你們的導(dǎo)游。再見(jiàn)!”
六年級(jí)第五單元作文 篇24
女士們，先生們!大家下午好，我是導(dǎo)游張軻超，今年11歲了，大家都叫我小張就行了，歡迎大家來(lái)到長(zhǎng)城觀光。
長(zhǎng)城是我國(guó)古代偉大的防御工程，被稱為世界建筑史上的偉大奇跡。它建筑在陡峭的山嶺之間，從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)有一萬(wàn)三千多里。
現(xiàn)在我們來(lái)到長(zhǎng)城腳下，長(zhǎng)城像一條矯健的巨龍，超越群山、經(jīng)絕壁、穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻嶺之巔、黃河彼岸和渤海之濱。古今中外，凡到過(guò)的`長(zhǎng)城的人無(wú)不驚嘆他的磅礴氣勢(shì)、宏偉規(guī)模和艱巨工程，同時(shí)被列為世界遺產(chǎn)。這是為什么呢?因?yàn)殚L(zhǎng)城的一塊石頭就有兩三百斤重。那時(shí)還沒(méi)有起重機(jī)，全部依靠鄉(xiāng)親們無(wú)數(shù)個(gè)雙手，這才成了今天的世界遺產(chǎn)。
大家低下頭來(lái)看看腳下的方磚，十分平整，再看城外沿有成排的垛子，垛子上有射口和瞭望口，供射擊和瞭望用，城墻上的城臺(tái)每隔三百米就有一座，是屯兵的堡壘，古人曾寫下了“烽火戲佳人”的傳說(shuō)，
關(guān)于長(zhǎng)城的故事很多，最有名的就是孟姜女哭長(zhǎng)城了，傳說(shuō)在秦朝，有一個(gè)叫孟姜女的姑娘，知書達(dá)理、伶俐非凡，她嫁給了蘇州的范喜良，那時(shí)秦始皇召集百萬(wàn)民夫修筑長(zhǎng)城，范喜良也被抓起來(lái)，半年多過(guò)去了，已經(jīng)是冬天了可范喜良還是杳無(wú)音訊。孟姜女決心千里迢迢為丈夫送寒衣，到那里才知道丈夫已經(jīng)死了，她便哭了起來(lái)，哭倒了好多好多里的長(zhǎng)城。
長(zhǎng)城百年屹立不倒，毛主席曾揮筆寫下了“不到長(zhǎng)城非好漢”的詩(shī)句，現(xiàn)在大家已經(jīng)來(lái)到了石碑前，大家拍照留念吧!
各位游客，我們這次長(zhǎng)城之旅到此結(jié)束了，謝謝大家，再見(jiàn)!
六年級(jí)第五單元作文 篇25
在我親身體驗(yàn)了一件事后，我真正明白了生命的含義。
那是在一個(gè)炎熱的星期六，太陽(yáng)似乎想把人烤焦，我養(yǎng)的倉(cāng)鼠也熱得受不了了，其中一只趁我給他們喂食之際，以迅雷不及掩耳之勢(shì)從我手邊溜走。我找了大半天也沒(méi)找到，心想：反正它餓了也會(huì)回家，何必多費(fèi)工夫找呢？于是，我若無(wú)其事地干起了其它事�？扇爝^(guò)去了，倉(cāng)鼠仍不見(jiàn)蹤影，我開(kāi)始著急了。以前也沒(méi)出走這么長(zhǎng)時(shí)間啊？是不是——我不敢再往下想，只好絞盡腦汁，把能想到的一切辦法一股腦兒的全用上了，可仍不見(jiàn)成效。就在我束手無(wú)策時(shí)，墻角的購(gòu)物袋里有了動(dòng)靜。什么東西？莫非是——我滿懷希望地走到袋前，不出我所料，倉(cāng)鼠果然在里面�！靶|西，我可找到你了！”正當(dāng)我伸手抓他時(shí)，一個(gè)“邪惡”的念頭在我腦子里一閃而過(guò)：為何不餓餓它，讓它得到一些教訓(xùn)呢？我站在一旁，靜靜地看他怎么逃生。接下來(lái)的景象讓我驚呆了：他一步一步地往上爬，用它那鋒利的爪子勾住袋子，可又掉了下去，但它并不氣餒，繼續(xù)向上，饑餓的`它努力地一步一步往上，可又掉了下來(lái)，他在下面休息了一會(huì)兒，仿佛在說(shuō)：“我能行，我是最棒的！”然后，他又繼續(xù)向上，又掉下來(lái)，這樣屢爬屢掉，屢掉屢爬，在經(jīng)過(guò)了幾十次的努力下，終于爬出了那個(gè)袋子。是什么讓它有如此大的力量，足夠讓它爬出那個(gè)比他高十幾倍的袋子呢？是求生的欲望！
生命就是這樣，就是在逆境中不斷奮斗，不斷為自己的夢(mèng)想而奮斗，是??在這個(gè)炎熱的星期二，頑強(qiáng)的倉(cāng)鼠告訴我這樣的道理。
六年級(jí)第五單元作文 篇26
太陽(yáng)就像剛剛出頭的小孩子，紅著臉在偷看著什么�！捌鸫怖�，小懶蟲(chóng)，跟我到菜地去，把雜草除了。”媽媽在叫我起床，“快點(diǎn)哦，不然花蝴蝶飛走嘍�！薄翱禳c(diǎn)快點(diǎn)，我馬上就起來(lái)�！蔽矣皿@慌的行動(dòng)，童聲童氣地回答道。
不一會(huì)兒，我和媽媽扛著鋤頭來(lái)到菜園。放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著迷。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來(lái)菜地鋤草的。媽媽在花叢中除草，只見(jiàn)鋤頭時(shí)而高起，時(shí)而落下；不時(shí)的抬起頭來(lái)看看我，
就像害怕我跑進(jìn)菜地園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進(jìn)的'，伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。
“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我緊緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽，我抓到了，我抓到了�！眿寢屨f(shuō)：“快把手松開(kāi)，讓我看看你抓到了什么�！蔽逸p輕松開(kāi)小手，里面躺著的卻是一只折斷翅膀的、已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，我不知道怎么會(huì)這樣，眼淚禁不住落了下來(lái)。媽媽急忙說(shuō)：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。讓它們活著，自由自在地飛著，你也就能天天和它們一起玩啦。明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我一邊擦著滿臉黃黃的花粉中滲著的眼淚，一邊抬起頭，看著菜花上飛舞著的一只只蝴蝶，想著那只被我捏死的蝴蝶，我覺(jué)得生命似乎是那么的短暫，那么的脆弱，那么的渺小�？墒牵俏夷軌蛘湎纳�，關(guān)愛(ài)它以及像它一樣的其它動(dòng)物的生命，那么，我們的生活將會(huì)更加美好。
六年級(jí)第五單元作文 篇27
一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)“吃痦”，這就是我的朋友——張偉。
說(shuō)起張偉，他的`確是個(gè)寬宏大量的人。有一次，我到張偉家去玩兒，看到了他心愛(ài)的軍艦?zāi)Ｐ�，很想借回去玩幾天。�?jīng)過(guò)張偉同意，我高高興興地抱著軍艦?zāi)Ｐ突丶伊�。就連睡覺(jué)也要放在枕邊�？墒牵咸鞝敽孟窆室飧易鲗�(duì)，我在欣賞時(shí)，一失手將模型掉在了地上。這可不得了，那軍艦?zāi)Ｐ退ち藗�(gè)七零八落。要知道，這可是張偉在美國(guó)的叔叔給他寄來(lái)的呀!頓時(shí)，我的心上似乎壓了一塊大石頭。不幾天，張偉來(lái)取模型了。他一進(jìn)門就問(wèn)：“我的軍艦?zāi)Ｐ湍?”我支支吾吾地回答：“它??它已經(jīng)碎了??”我以為將要面臨的是一陣“暴風(fēng)驟雨”，誰(shuí)知，張偉并沒(méi)有生氣，而是風(fēng)趣地說(shuō)：“鄙人乃寬宏大量之人也，不為小事而怒�！焙髞�(lái)，我們齊心協(xié)力用萬(wàn)能膠將軍艦?zāi)Ｐ驼澈昧恕?/p>
張偉不但氣量大，而且還很幽默。他用這種方法，還解決了不少問(wèn)題呢!
一天，我們班的包小雷不小心滑到泥塘里，弄臟了衣服。他怕媽媽打他，不敢回家，張偉自告奮
勇送包小雷回家。他媽媽見(jiàn)兒子變成這樣，拿起板子就要打，張偉連忙說(shuō)：“阿姨，您這樣做不對(duì)吧?如果人們都用板子來(lái)解決問(wèn)題，那還長(zhǎng)這張嘴干嗎?”這番話，說(shuō)得大家捧腹大笑，包小雷的媽媽也放下了板子。張偉每到一處，都能留下一片笑聲，要是有幾天見(jiàn)不到他，我還挺想他呢。
你瞧，他又出現(xiàn)在我眼前了。他在笑，笑得那么天真，那么可愛(ài)。
六年級(jí)第五單元作文 篇28
我走進(jìn)漢字王國(guó)，讓我看到了一個(gè)奇妙的世界，它會(huì)把我?guī)У街R(shí)的海洋中去遨游。當(dāng)我讀到《福爾摩斯》時(shí)我似乎變成了一個(gè)小偵探，去破解一個(gè)又一個(gè)離奇案件。當(dāng)我讀到《上下五千年》時(shí)一時(shí)之間我就跨越了時(shí)光，了解了那時(shí)的文化。當(dāng)我讀到了《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我一下子就與那可愛(ài)的小生命親近了。當(dāng)我讀到了《徐霞客游記》時(shí)，我似乎和他一起去周游了祖國(guó)的大好河山，名山大川�？蛇@卻是我現(xiàn)在喜愛(ài)的，以前卻總在漢字王國(guó)門外徘徊。因?yàn)槟菚r(shí)我覺(jué)得讀書是那樣無(wú)聊。一看書，瞌睡蟲(chóng)就來(lái)找我了。再說(shuō)了，讀書哪有看電視精彩，打游戲過(guò)癮，出去閑逛瀟灑！僅管老師鋪置了讀書這項(xiàng)目作業(yè)，可那密密麻麻的文字看著都害怕，可說(shuō)那時(shí)我對(duì)讀書早就不感興趣，置之不理了！直到有一天，媽媽給我講起故事來(lái)。聽(tīng)得我如癡如醉。但剛聽(tīng)到精彩的地方，她把書一合：“對(duì)不起，我們還有事，想聽(tīng)請(qǐng)自便！”媽媽給我來(lái)了個(gè)激將法，我只好自起讀己來(lái)。
打這事以后，我讀書記入了迷。讀起書來(lái)可真是感同身受，身臨其境，情節(jié)扣人心弦：書中的人物高興時(shí)，我也開(kāi)懷大笑起來(lái)。傷心時(shí)我的眼睛也有些濕潤(rùn)。緊張時(shí)我毛骨悚然……從那時(shí)起我愛(ài)上了讀書，愛(ài)上了漢字。它們似乎是一只只小精靈，在我心間跳動(dòng)，把那些好詞佳句深深地印在我腦海之中。學(xué)多了解，看多少了。寫起作文來(lái)就更加得心應(yīng)手，洋洋灑灑滿了。用老師的話說(shuō)就真是巧奪天工！沒(méi)想到底讀書的收獲居然如此之多，漢字竟有這么強(qiáng)大的力量！書是人類知識(shí)養(yǎng)料，漢字是知識(shí)的'源泉；書是一盞明燈，為我們照亮前方的道路，漢字是一朵朵盛開(kāi)的花朵，深深地吸引著我。書是一冊(cè)看不完，學(xué)不盡的寶典，漢字似乎是擁有神奇魔法，使我能在文化浩瀚，壯觀的漢字王國(guó)中徜徉！
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