六年級(jí)主題作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)主題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)主題作文1
發(fā)現(xiàn)，源于思考與探索
——題記
發(fā)現(xiàn)，不是單純的字眼，它需要三分思考與七分探索的組合，去探索，去挖掘……
一天，我習(xí)慣了似的一放學(xué)回來(lái)就去洗衣服。我來(lái)到了河邊，像往常一樣提水沖洗地板。我把桶放到水里，裝滿水。然后，慢慢地往上提。奇跡發(fā)生了！噢，也許是激動(dòng)使我夸張了一點(diǎn)吧！但，對(duì)于一個(gè)小孩，激動(dòng)是意料之中的事。就在我提桶的那一剎那間，兩個(gè)旋渦分別從兩端形成而駛出十幾厘米之外。隨后，就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。對(duì)于這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我高興了一天呢！我聯(lián)想了許多偉大的科學(xué)家。比如，牛頓。愛迪生。謝皮羅。魯班，等等一系列偉人，他們又何嘗不是注重從細(xì)小的。司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，追根溯源，認(rèn)真尋找答案呢？所以，發(fā)現(xiàn)不是幸運(yùn)女神的眷顧，也不是上帝的恩賜，它要靠我們的雙手去挖掘，去發(fā)現(xiàn)……
呵，一個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)現(xiàn)，牽引了一大串道理，使我明白了許多許多。
我們要有愛迪生的探索精神！只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)這美好世界中的巨大寶藏！
六年級(jí)主題作文2
鹽城自古到今有著“東方濕地之都，仙鶴神鹿世界”的美稱。作為一名小學(xué)生，我為我的家鄉(xiāng)有這樣的景區(qū)而自豪。丹頂鶴是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，丹頂鶴保護(hù)區(qū)地勢(shì)平坦，氣候舒適，十分適合丹頂鶴生長(zhǎng)，繁衍。驅(qū)車一個(gè)多小時(shí)，終于到了目的地。來(lái)到景區(qū)，三個(gè)金光閃閃的大字映入我的眼簾——“忘鶴亭”。三個(gè)大字分別是以仙鶴的“起飛”，“獨(dú)舞”，“休憩”，的動(dòng)作演變而成的。跟隨著陽(yáng)光的步伐我們來(lái)到了“水禽湖”，湖中和天鵝，麻鴨等珍禽動(dòng)物無(wú)憂無(wú)慮的玩鬧，嬉戲。無(wú)邊無(wú)際的灘涂，隨風(fēng)飄蕩的蘆葦與藍(lán)天融為一體，讓人賞心悅目。
經(jīng)過(guò)河堤，踏過(guò)棧道，一個(gè)露天的草坪旁居住著70多只丹頂鶴。在這里每年都有2000多只丹頂鶴不約而同的來(lái)過(guò)冬。丹頂鶴有三長(zhǎng)：嘴長(zhǎng)，勁長(zhǎng)，腿長(zhǎng)，這三大特別之處。頭上戴紅色的寶石，身著一件白紗，多讓人陶醉，我印象最深的就是一家三口的丹頂鶴自由自在地生活在一起多讓人著迷。
等待了一個(gè)多小時(shí)，就是為了一睹丹頂鶴放飛時(shí)的美妙身姿，身穿白大褂的飼養(yǎng)員走進(jìn)籠門時(shí)丹頂鶴整裝待發(fā)，就打開籠門那一瞬間，我們屏住呼吸，生怕錯(cuò)過(guò)精彩鏡頭，仙鶴飛奔向草坪，張開雙翅沖向天空，投入藍(lán)天的懷抱。有時(shí)排成“一”字隊(duì)，弧度精美;有的排成“心”字隊(duì)，集體俯沖。當(dāng)人們以為丹頂鶴遠(yuǎn)離人群，消失邊際時(shí)，突然又以180°精妙絕倫的轉(zhuǎn)身讓人們贊嘆不已。
人與自然，動(dòng)物和諧的場(chǎng)景真是妙不可言。
六年級(jí)主題作文3
夏天不像春天那么美麗，也不像秋天那么涼爽。夏天的太陽(yáng)火辣辣的，讓人直冒汗，所以我決定在這個(gè)暑假里將游泳學(xué)會(huì)。
第一次去學(xué)游泳的時(shí)候，我興奮地穿好游泳衣和救生衣，跟爺爺來(lái)到小河旁。這時(shí)，我興奮的心境一下子消失了，取而代之的是害怕。那時(shí)我真想跟爺爺說(shuō)：爺爺，我不想游了，河水這么深，我沉下去怎樣辦?但我還是把這名句話藏在了心里�！皳渫ā�!我被爺爺推下了河，我在河里撲騰起來(lái)，并大聲喊著：“爺爺，我要沉下去了，快救我!”爺爺說(shuō)：“只要你上下擺動(dòng)著小腿，兩只手像船槳一樣滑來(lái)滑去就能夠了。”
于是我鼓起勇氣，在爺爺?shù)膸兔ο�，像一只落水的小狗，拼命向岸邊游去。一開始，我的手和腳一點(diǎn)兒也不配合，喝了很多水，但在我的努力下，還是游回了岸邊。
經(jīng)過(guò)幾天艱苦的練習(xí)之后，我就放松多了。爺爺在河里游來(lái)游去，我也穿著救生衣在河里游來(lái)游去，活像一條小魚。我還跟爺爺玩起了水上捉迷藏，我躲在一個(gè)木樁后面，爺爺看不見我了就會(huì)來(lái)找我，當(dāng)他接近我的時(shí)候，我就故意撲騰起水花。當(dāng)爺爺叫我上岸時(shí)，我撒嬌似地說(shuō)：“再游一圈，再游一圈”。爺爺說(shuō)我此刻像只“水鴨子”
看著我的游泳技術(shù)漸漸提高，爺爺就逐個(gè)將救生衣上的泡沫拿掉。但這難不倒我，我像往常一樣游來(lái)游去，爺爺滿意得直點(diǎn)頭。
期望我能盡快脫下救生衣，學(xué)會(huì)游泳，并和小伙伴比一比，看誰(shuí)游得快。
六年級(jí)主題作文4
星期天，我和伙伴們相約到鳳凰山主題樂(lè)園，開心地游玩了一次。
剛到大門口，我們的心情就激動(dòng)得無(wú)法形容，一個(gè)個(gè)三步并作兩步，沖向了里面。
我們邊走邊好奇地張望著，不知不覺(jué)就到了“鳳凰展翅”——過(guò)山車的地方。同學(xué)們提議一起去挑戰(zhàn)一下，我正想一口答應(yīng)，卻聽見從上面?zhèn)鱽?lái)一陣陣尖叫聲，只見過(guò)山車來(lái)了個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)彎。見此情景，我有些望而卻步了。在伙伴們的再三鼓動(dòng)下，我懷著忐忑不安的心情，坐上了過(guò)山車。很快，過(guò)山車出發(fā)了，開始緩緩向高處行駛而去。我緊緊抓住安全扣，心里的膽怯油然而生。突然，過(guò)山車飛快地加速，似乎脫離了鏈接軌道，筆直往下沖去。“嘩啦啦……”過(guò)山車不費(fèi)吹灰之力，就來(lái)了個(gè)天翻地覆。剎那間，我頭炫目暈，心臟都快沖出了胸膛，我嚇得閉上了眼睛，覺(jué)得翻江倒海似的難受。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，過(guò)山車緩慢下來(lái)，我才敢睜開眼睛。原來(lái)，是到站了�？晌疫�是暈乎乎，下來(lái)后路都不會(huì)走了。
接著，我們到了“達(dá)州沖浪”。當(dāng)我們坐穩(wěn)后，皮艇緩緩駛向高處，我心想：這可比過(guò)山車要緩和多了。不料，皮艇突然經(jīng)過(guò)一個(gè)陡坡就直線下垂了，此時(shí)我心里的恐懼莫名就冒上心頭來(lái)。當(dāng)皮艇墜入山崖時(shí)，水花四濺，劈頭蓋臉地朝我們潑來(lái)，我們真成了一個(gè)名副其實(shí)的落湯雞了！
驚險(xiǎn)刺激的項(xiàng)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，想要看個(gè)究竟，大家還是親身去體驗(yàn)一下吧！
六年級(jí)主題作文5
相信很多人都游過(guò)泳，我也不例外，第一次學(xué)游泳的情景至今仍記憶猶新。
那一次，我和班里的一位同學(xué)約好一齊去游泳館學(xué)游泳。對(duì)于初次學(xué)游泳的我心理真是又高興又恐懼，我趕緊換好了游泳衣服，來(lái)到泳池邊，看見好多人在水中暢游、嬉戲恨不得自我立刻學(xué)會(huì)游泳，“撲通!”王培跳進(jìn)了水里……
最終下水了，水中可不比岸上，雙腳完全踩不到任何東西，我只好緊緊地貼著池壁，不敢挪動(dòng)一步，我心想：動(dòng)一下就會(huì)沉入水中，還是先貼著池邊吧。頓時(shí)，我的心似乎吊到了嗓子眼，閉著眼睛在心中祈求上帝千萬(wàn)不要有人來(lái)撞我一下。教練來(lái)了，見我如此心驚膽戰(zhàn)便拍了拍我的肩，說(shuō)：“不用怕，一步一步慢慢學(xué)，必須能學(xué)會(huì)的!”教練抓著我的手，讓我先學(xué)憋氣，我戴好泳鏡，猛吸一口氣，把臉?lè)胚M(jìn)了水里，誰(shuí)知這是，教練按住了我的頭，把我整個(gè)人都按進(jìn)了水里。
頓時(shí)，我覺(jué)得自我快要窒息了一般，心中悶得難受，臉漲得通紅，但我還是堅(jiān)持著，哪怕在憋一秒也行，當(dāng)我張開嘴巴，涌入嘴巴的不是新鮮的空氣，而是苦澀的游泳池池水，我兩腳用力往下蹬，掙扎著把頭露出了水面，“咳咳咳”我禁不住咳嗽起來(lái)，貪婪地吸著氧氣，臉色也好轉(zhuǎn)了起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，我最終能憋氣長(zhǎng)達(dá)2分鐘左右了，也相繼學(xué)會(huì)了打水、換氣、仰泳等，也最終能夠像其他人一樣在水里自由自在地游著泳。此刻，我的心里再也沒(méi)有恐懼了，取而代之的僅有歡樂(lè)。
那次，我學(xué)會(huì)了游泳，體會(huì)了游泳的樂(lè)趣。
六年級(jí)主題作文6
在蟲子們的世界，有著我們?nèi)祟愂澜绲囊磺�。他們有著觀察氣象的測(cè)氣候者;有著做飯的廚師;有著出色的舞蹈家;同時(shí)，也有杰出的歌唱家。
而這位歌唱家，就是在“音樂(lè)界”享有盛譽(yù)的“貝多芬”——秋蟬。
“知知——知知———知”在一個(gè)秋夜，一棵楊樹上，站著一只秋蟬，我想它一定是一個(gè)音樂(lè)家吧!你看它站在楊樹枝頭，沐浴著秋風(fēng)，不慌不忙的演奏它的交響曲，它唱一句，其他樹枝上的蟬也附和一聲，“知——知——知知——知”仿佛他們就是他的學(xué)生。忽然，一聲嬌小優(yōu)美的聲音響起“知知——知——知知”原來(lái)是一只美麗的秋蟬，她慢慢地靠近了他，他們意味深長(zhǎng)的對(duì)視良久，那位“貝多芬”對(duì)著她高歌“知知——知知”然后停了下來(lái)，她立刻明白了，也唱起來(lái)，“知——知知——知”兩股聲音混合到一起，簡(jiǎn)直是天籟之音，那些秋蟬們聽著，也入了迷，跟著一起唱“知知——知知”。
我被他們的音樂(lè)所迷惑，直至姐姐的喊聲才讓我的心靈喚回來(lái)。這里，仿佛是他們快樂(lè)的天地。
六年級(jí)主題作文7
畫畫時(shí)我總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，感覺(jué)到自己的注意力都會(huì)集中在畫畫里。那種感覺(jué)有時(shí)很強(qiáng)烈又有時(shí)很微小，反正就覺(jué)得身上精力和注意力與觀察力都會(huì)在這副畫畫里，雖然是有點(diǎn)說(shuō)不清但是有一點(diǎn)我敢肯定“我喜歡畫畫”!
第一次畫畫時(shí)我的心情有的激動(dòng)、有的歡樂(lè)、有的好奇。開始畫時(shí)，我拿起筆開始在畫畫紙上開始一筆又一筆的畫，不知不覺(jué)我就對(duì)畫畫開始興趣起來(lái)了。我在紙上一有一筆的在紙上游動(dòng);就像小魚在水池中游動(dòng);有時(shí)畫時(shí)要輕些否則就沒(méi)什么輕飄;有時(shí)畫時(shí)要重些;要不然巨沒(méi)有重感;有時(shí)畫時(shí)要思想要畫什么結(jié)構(gòu)、構(gòu)思、邊框、中點(diǎn)、外包、花邊;畫完畫后可以檢查一些不好的地方修改;這樣作品才會(huì)完美。
畫完后我才發(fā)現(xiàn)自己的精力和注意力與觀察力都聚集在畫畫里中，我第一次發(fā)現(xiàn)這個(gè)讓我之前覺(jué)得沒(méi)興趣的興趣即成為了我的愛好興趣。我記得在畫畫時(shí)我一直在注意畫畫的過(guò)程、結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在的我對(duì)畫畫真是愛喜、依依不舍、無(wú)法割舍的喜愛。
現(xiàn)在我覺(jué)得畫畫己成為了我喜愛的一部分了，畫畫能讓我覺(jué)得開心、快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的歡樂(lè)。
六年級(jí)主題作文8
對(duì)不起，我們錯(cuò)了。錯(cuò)的不知道該說(shuō)什么，或許只有說(shuō)聲“對(duì)不起”了。
我們或許真的錯(cuò)了，錯(cuò)的不知道如何來(lái)彌補(bǔ)了。
我們知道你是剛剛畢業(yè)就來(lái)帶我們班，你沒(méi)有其他老師那么有經(jīng)驗(yàn)，但你一點(diǎn)也不比其他老師差。和你一起走過(guò)的1個(gè)半學(xué)期，我們和你一起成長(zhǎng)，一起度過(guò)開心的時(shí)光。對(duì)于只有24歲的，和你自己說(shuō)的一樣“多發(fā)火會(huì)老的快，自己還想嫁人呢！”雖然看起來(lái)是一句玩笑話，但實(shí)際上呢？你真的是很關(guān)心，重視我們的。
當(dāng)說(shuō)到，在初2的辦公室了，每次深夜，也只有你還在學(xué)校，留下來(lái)批改我們的作業(yè)，備課。當(dāng)時(shí)你哭了，哭的很傷心，好像有很多的委屈與苦惱。
對(duì)不起，真的很對(duì)不起。我們這些真是青春期時(shí)的男女生，現(xiàn)在真的很叛逆，所以有是往往喜歡和你對(duì)著干。
但這并不是說(shuō)明我們很頑皮，和不喜歡你�；蛟S是因?yàn)槟阋沧兞�，不在和我們一起聊天，一起玩，更多的只是批評(píng)與教育把。
真的真的，我們并不希望你的過(guò)多的批評(píng)與責(zé)罵，希望你會(huì)到初1時(shí)，和我們一起，一起努力加油。多多的了解我們。
但對(duì)于以前的事，或許我們都有錯(cuò)，但那都過(guò)去了，過(guò)去的都讓它過(guò)去把，讓我們重新拉起手，一起來(lái)努力把！
六年級(jí)主題作文9
小學(xué)就要畢業(yè)了，在小學(xué)里所有的老師中，有不少給我留下深刻的印象，其中印象最深的是教語(yǔ)文的陸老師。
我清楚地記得，陸老師走進(jìn)了教室，三十多歲得她，瘦瘦得身材，留著齊耳短發(fā)，一張微笑得臉看上去是那么的慈祥、可親。
開始上課了，陸老師用流利優(yōu)美得語(yǔ)句給我們上課。她的話語(yǔ)像磁鐵一樣，吸住了我。從那時(shí)起，我就喜歡上了語(yǔ)文，并發(fā)誓一定要學(xué)好語(yǔ)文。
四年級(jí)上班學(xué)期，有一次，我測(cè)驗(yàn)考砸了，76分，語(yǔ)文76分，這真是破天荒第一次。我非常傷心，整整一天，我上課聽不進(jìn)，飯咽不下，那刺眼的76分一直我眼前跳動(dòng)
放學(xué)了，我還呆呆地坐在座位上。這時(shí)，陸老師向我走來(lái)，她用溫暖的大手撫摸我的頭，親切地說(shuō)：“別傷心了，還有下一次機(jī)會(huì)，來(lái)，我們一起分析試卷！”隨后，她仔細(xì)地幫我尋找錯(cuò)誤的原因，耐心地輔導(dǎo)我�；氐郊�，媽媽端出熱騰騰地飯菜，吃著香噴噴的飯菜，我不禁想起陸老師也有家庭，也有兒女，此時(shí)，她辛苦了一天，一定帶著疲倦、饑餓，在廚房里做菜吧。
陸老師，您像辛勤地園丁，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥，您在平凡的崗位上默默無(wú)聞，盡心盡職地工作。我要把所有的感激和謝意，化作一聲深情的呼喚：“老師，您辛苦了！我謝謝您！
六年級(jí)主題作文10
擁抱像顆顆星星給人帶來(lái)光明與希望;擁抱像溫暖的太陽(yáng)給人送去幸福;擁抱像暴雨后的彩虹給予人安慰與快樂(lè)……至今的那次擁抱，使我感受到以往無(wú)法擁有的溫暖。
記得那次，提前體驗(yàn)初中生活的我們，告別了自己的母校，新的初中，新的生活，站在高高的操場(chǎng)向下望去，映入眼簾的卻總是我那敬愛的母校。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我是多么想念偉大的母校;多么想念與我度過(guò)六年的同學(xué);更是多么想念我那和藹可親的老師……
突然接到回小學(xué)的通知，我便按耐不住自己的心情，奔回母校，重新走上走廊，瞧!那是我們的教室，門口……正是我們的老師!那個(gè)背影還是那么美麗，令人回味，令人熟悉。長(zhǎng)發(fā)飄飄，裙子隨著微風(fēng)飄動(dòng)，一瞬間，我撲了上去，像饑餓的小狼般撲了上去。我的雙手緊緊的抱住老師，那一刻，時(shí)間仿佛停止了，只露出了那甜甜的'微笑，只露出了那一滴想念的淚水;那一刻，我的內(nèi)心是滿足的，我感受到了那種溫暖與幸福，更感受到那無(wú)法體會(huì)的快樂(lè)……
我依舊緊緊的抱著，卻看見老師緩緩的把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，朝我露出了一個(gè)燦爛的微笑，同時(shí)也給我了一個(gè)大大的擁抱，我大聲喊到：“老師，我回來(lái)了!
那一剎那間，我的眼淚竟又情不自禁的流了下來(lái)。
這個(gè)溫暖的擁抱，在我的心中所震撼，老師我想對(duì)您說(shuō)：“老師我想您，我回來(lái)了�！�
第二天，我回來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的擁抱，我不禁感嘆：好溫暖!
擁抱，謝謝你，你讓我體會(huì)到一種無(wú)法享受的幸福與溫暖，更是一直的快樂(lè)!
六年級(jí)主題作文11
今天，我跟媽媽說(shuō)：“明天讓我當(dāng)一天家�！眿寢屚饬�。
第二天早晨，叮鈴鈴的鬧鐘聲驚醒了我，我懶洋洋地爬起來(lái)，看了一下鬧鐘，才6點(diǎn)鐘，真想再睡一會(huì)兒，可是不行，誰(shuí)叫我今天當(dāng)家呢，我慢吞吞的爬起來(lái)，過(guò)了好久才穿好了衣服褲子，然后叫爸爸媽媽起床，叫他們?nèi)コ颗�，跑完后回�?lái)吃飯，早飯吃完后，我們一家人來(lái)到菜市場(chǎng)，今天的菜我來(lái)選，大約選了半個(gè)小時(shí)，一大塑料袋的菜買好了。這時(shí)時(shí)間還早，我說(shuō)我們?cè)偃ヅ郎剑谏缴贤娌轮i語(yǔ)、成語(yǔ)接龍……沒(méi)想到我們玩過(guò)了頭，因此我們中午就在外面吃了頓塊餐。晚餐，我決定好好露一手，燒我最拿手的菜：炮火丸子。我花了好幾分鐘，終于燒好了炮火丸子。接著燒了幾個(gè)家常小炒，這些菜很快就被滅了。
爸爸媽媽吃了都說(shuō)好好好，然后我就去洗碗，左刷刷，右刷刷，透亮的碗，快點(diǎn)變干凈，變干凈，洗著洗著我就唱了起來(lái)。瞧，一大堆的碗筷洗好了，這時(shí)總感覺(jué)腰酸背疼，哇，好累呀�，F(xiàn)在我可體驗(yàn)到爸爸媽媽的辛苦了，白天要上班，回到家還要做那么多的家務(wù)事，以后我一定要給他們多分擔(dān)一些家務(wù)事。
六年級(jí)主題作文12
剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)，帶給我們太多驚喜，運(yùn)動(dòng)員的奧運(yùn)精神更是給我們樹立了榜樣；他們之間的競(jìng)爭(zhēng)代表著國(guó)家與國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)，運(yùn)動(dòng)員明白金牌是種榮譽(yù)，但不是最重要，重要的是體現(xiàn)出來(lái)的自信，自強(qiáng)，自尊精神，運(yùn)動(dòng)員那種“追求夢(mèng)想，勇于挑戰(zhàn)和超越”更是給了我們太多啟迪：生活中，重要的不是凱旋，而是奮斗；重要的不是必須獲得勝利，而是奮力拼搏。
向奧運(yùn)健兒學(xué)習(xí)：第一，要有較強(qiáng)的參與意識(shí)，參與精神；第二，要有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)精神；第三，要有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神；第四，要有較強(qiáng)的拼搏精神，愿意經(jīng)受挫折磨難。學(xué)校向我們提出的這四點(diǎn)要求像嚴(yán)師，像警鐘，像路標(biāo)。都會(huì)指引我們向更高，更強(qiáng)的地方走去�！叭藷o(wú)我有，人有我多，人多我優(yōu)，人優(yōu)我專”只要有這樣的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我們的前途才會(huì)一片光芒。
曾經(jīng)的苦難或許就是正孕育著未來(lái)的希望，曾經(jīng)的傷痛正是我們成長(zhǎng)的需要。“故木受繩則直，金就礪則利———荀子。勸學(xué)”這句話時(shí)時(shí)提醒著我們經(jīng)過(guò)磨練，自我反省，就會(huì)變得聰慧明智，不犯錯(cuò)誤，也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)！
“更高，更快，更強(qiáng)”讓我們道德品質(zhì)更高，進(jìn)步速度更快，身體素質(zhì)更強(qiáng)！讓我們朝著這個(gè)目標(biāo)而奮斗吧！
六年級(jí)主題作文13
俗話說(shuō)的好，天下沒(méi)有不散的宴席，真的是光陰似箭，日月如梭，很快我就要從小學(xué)畢業(yè)了，這里有太多的不舍，因?yàn)檫@里有我童年的回憶。當(dāng)我坐在書桌旁，慢慢的回憶這六年的小學(xué)生活，我覺(jué)得這六年過(guò)的是十分的充實(shí)和快樂(lè)。我在課堂上學(xué)到了很多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友，在學(xué)校的每一天我都覺(jué)得過(guò)得非常的充實(shí)和快樂(lè)。
當(dāng)我進(jìn)入小學(xué)之前，我還是只會(huì)嘻嘻玩耍懵懵懂懂的孩子，六年之后我即將要從這里畢業(yè)。我學(xué)到了很多的知識(shí)以及做人的道理，我在這里收獲了友誼的快樂(lè)，這些朋友們?yōu)槲业耐戤嬌狭宋宀世_紛的彩虹，讓我體會(huì)到了人間的溫暖。
如今真的快要畢業(yè)了，我的心里充滿了依依不舍之情，這里的一草一木已經(jīng)深深地刻在了我的腦海中，我覺(jué)得我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這里的一切。
雖然離別是讓人感到傷感的，但是它卻是我們?nèi)松缆飞袭吘挂?jīng)歷的一程，躲是躲不過(guò)去的。我們能夠做的，就是將這份傷感藏在心底，收拾好自己的心情，昂首向前繼續(xù)邁步。
別了我的母校，今天我為您驕傲，明天我會(huì)讓您為我感到自豪。
六年級(jí)主題作文14
生活中有許許多多的微小事件，每個(gè)事件都是生活中美麗的畫面，但最使我流連忘返的就只有一件，接下來(lái)就讓我講給你們聽一聽吧!
一天我到表姐的百貨商店里和她一起玩，“姐，姑媽在哪呀?”“我媽去進(jìn)貨了，讓我在家看店正好你陪我一起吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
姑媽的百貨店可大了，猶如星球一樣，姑媽的店里什么都有，琳瑯滿目，一眼望不著邊，不知不覺(jué)，天慢慢變陰了，路上的行人們加快了回家的腳步，就像無(wú)頭的蒼蠅一樣亂，電閃雷鳴，厚厚的烏云在天空中密集著。正在這時(shí)來(lái)了一個(gè)小顧客，那小孩說(shuō)道：“姐姐，你給我拿一袋鹽吧!”我拿過(guò)鹽，他把錢放到柜臺(tái)上，就急切的回家了。只見，說(shuō)是時(shí)那時(shí)快，雨就像天上潑來(lái)的大水一樣下來(lái)。
我回到柜臺(tái)把錢放到錢盒時(shí)，不對(duì)，少了5角錢，“沒(méi)什么大不了的，又沒(méi)有多少�！碧鞖庠絹�(lái)越壞，老天爺一直在哭，過(guò)了幾分鐘，那個(gè)買鹽的孩子回來(lái)了，他渾身已經(jīng)濕透了，身子顫抖著，緊皺著眉頭。我說(shuō)：“小孩你怎么又來(lái)了，還沒(méi)帶傘，看你全身都淋濕了，男孩把雙手緊握著的五角錢遞給了我，還送給了我一個(gè)美的微笑，“姐姐，我少給你了五角錢，現(xiàn)在還給你，媽媽說(shuō)過(guò)不能欠別人人情，我得回家了，姐姐再見!”
就當(dāng)我還沒(méi)來(lái)的及把他留下時(shí)，他已經(jīng)一溜煙的跑了。
事后我和表姐將這件事告訴了姑媽，她只暗暗的說(shuō)了一聲：“也許這就是社會(huì)中的美吧!”
這就是生活中的美吧!一個(gè)男孩的天真、可愛，誠(chéng)實(shí)吧!
六年級(jí)主題作文15
有人喜歡大雪紛飛，冰天雪地的冬天，有人喜歡春泥花開鳥語(yǔ)花香的春天，還有人喜歡枝繁葉茂、姹紫嫣紅的夏天�？晌遥瑓s偏偏喜歡這瓜果飄香，秋高氣爽同時(shí)又無(wú)比美麗動(dòng)人的秋天。
秋天的花朵是美的。“我花開后百花殺”的菊花競(jìng)相開放，到了深秋時(shí)節(jié)，別的花全都凋謝了，只有菊花卻開著美麗的花朵，在陽(yáng)光下散發(fā)著清香。菊花的顏色十分美麗：紅的似火、白的像雪、粉的如畫。你再仔細(xì)看，菊花上那美麗的花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，微微向上翹起，花瓣末端彎曲著，呈球形，微風(fēng)一吹，那花瓣就像一雙雙小手，在向我們打招呼……
秋天的農(nóng)作物是美的。農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的勞作了一年，終于等到了豐收的秋天。在碩果累累的果園里面，黃澄澄的大柿子一個(gè)個(gè)是又大又圓，就好像是一個(gè)個(gè)玲瓏小巧的美麗的小燈籠一樣。石榴咧開它的大嘴，露出了一顆又一顆如同紅寶石般晶瑩透亮的籽。果農(nóng)們?cè)谠鹤永锊烧M管忙得不亦樂(lè)乎，可他們的臉上卻洋溢著歡快的笑容。
秋天的動(dòng)植物是美的�！八~紅于二月花”，漫山遍野的楓葉，現(xiàn)在從遠(yuǎn)處看就是一片紅色的海，抬頭向上看，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的、廣闊無(wú)邊的天空上正有幾只大雁，它們一會(huì)兒排成人字，一會(huì)兒排成一字。它們一邊正在急匆匆地向南飛去，好像還一邊說(shuō)著;”朋友們，明年再會(huì)�！�
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，簡(jiǎn)直就像一幅多彩多姿的畫卷。你們是不是也喜歡美麗的春天呢?秋天的時(shí)間雖然短暫，但是她的美麗卻給予了所有人無(wú)盡的美好和快樂(lè)。
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