實用的我的六年級作文匯編七篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我的六年級作文7篇，歡迎大家分享。
我的六年級作文 篇1
勞動是一切知識，一切力量，一切道德，一切幸福的源泉，勞動給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
“五一”勞動節(jié)那天，新建的兩層樓房，還需要進(jìn)一步整理，我提議用大掃除的形式過一個有意義的節(jié)日。大家推舉我為負(fù)責(zé)人，進(jìn)行勞動分工，早餐后我鄭重宣布：我負(fù)責(zé)二樓的清潔，媽媽給我?guī)兔Γ棠特?fù)責(zé)一樓，爸爸給奶奶打下手，腰腿不靈便的爺爺負(fù)責(zé)檢查。
上午10點，大掃除正式開始。我先用掃帚把每個臥室的灰塵掃干凈，然后用拖把拖，臥室、客廳、書房，我先用濕拖把拖兩遍，再用干拖把拖一遍，由于我個子小，力氣單薄，打濕的拖把非常沉，累得我滿頭大汗，等拖完衛(wèi)生間，腰都直不起來了。可是我沒叫一聲累，相反，覺得很幸福，因為家里干干凈凈的，讓人爽心悅目。我的任務(wù)完成后，跑到一樓一看，奶奶和爸爸還在不停地忙碌，我雖然很累，但不忍心看年邁的奶奶這么辛苦，便過去幫忙。奶奶心疼我，堅決不讓我繼續(xù)干，我說：“奶奶，我不累！”經(jīng)過一家人4個小時的協(xié)力奮戰(zhàn)，大掃除終于結(jié)束，家里煥然一新。然后，盛情邀請爺爺檢查，只見挑剔的爺爺用他的手在家具上、地面上反復(fù)摸，全都一塵不染，他大聲宣布：“全部最清潔，通過！”我開心地抱著爺爺，激動地說：“我能我為家里做事了，好開心，這個勞動節(jié)過得太有意義了！”晚上，我早早洗了個熱水澡，躺在自己溫馨的臥室，美美地睡了個好覺。
勞動是光榮的，勞動是幸福的，勞動可以創(chuàng)造美，同時，勞動也是辛苦的，但過程是快樂的，收獲更是幸福的。這一天，我不僅學(xué)會了勞動，而且體會到了勞動的快樂，更加證實了一句話：幸福就在有益于人類的勞動中。
我的六年級作文 篇2
“哦！贏了！”我們心里充滿了喜悅，這個學(xué)期的第一場球賽就這么打贏了，誰不會感到喜悅呢？
隨著裁判的一聲哨聲，我們班的第一場籃球賽馬上開始了，我的腦海里隱隱約約地閃現(xiàn)出我們上學(xué)期的籃球賽慘敗時的情景，但這不足以讓我們失去信心，燃燒吧！小宇宙！
比賽開始了，我可是我們球隊中最高的一名的隊員了，所以開始我來跳球。對方球隊的跳球手明顯比我要高一個頭，這使我壓力山大，一次球的爭奪很有可能就決定著我們隊的勝負(fù)。
開始跳球，我往上一躍，但還是不夠，球還是被敵方的高個子球員給搶到了，但是我們隊的小俊死活都不愿意將球讓給對方，非要跟他爭個你死我活，旁邊的隊友卻只能眼睜睜地看著，不然就要犯規(guī)了，終于，小俊仗著力氣比別人大，立刻把球傳給了一旁的小蔡，小蔡立刻想把球帶到敵方籃筐下，卻受到了幾個人的阻止，我立刻要小蔡傳球，小蔡沒有猶豫，立刻將球傳給了我，我順勢一投，全場第一球總算誕生了！
教練對我們進(jìn)行的訓(xùn)練果然有效，我們每一名球員的綜合能力都提升了幾倍。第二場，我們因為暫時領(lǐng)先兩分，每一個球員都顯得洋洋得意，果然，對方已迅雷不及掩耳之勢投進(jìn)了一球，追回了比分，我們再次重新燃起自信，開始了自己的“個人秀”卻忽視了團(tuán)隊合作，比分一下子便被對方反超了。
比賽已經(jīng)接近尾聲，我們卻依舊落后，我們的隊員卻并沒有要放棄的意思，重新恢復(fù)了開始的狀態(tài)，不一會兒，小蔡開啟了爆發(fā)狀態(tài)，一連中了許多個球，直接追回了比分，來吧，最后一球，結(jié)束這場比賽吧！
漫長的比賽過去了，開始了加時賽，我們隊的小俊卻依然沒有放棄的意思，不顧一切地朝敵方籃筐沖去，用盡全力一投，進(jìn)了！那一刻，我聽到了全部隊員的心跳，下一刻，我聽到了全班同學(xué)的歡呼聲……
我的六年級作文 篇3
落日的余暉將籃球的影子拉得十分長，我也想要隊友們的歡呼，但是，那場3：3的失誤，得到了隊友們的諷刺，慢慢地，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
“加油，加油，”一陣陣加油聲把我吵醒，“這是哪兒啊?”我突然出現(xiàn)在一個十分大的籃球場里，“陸旭堯”，我回頭一看，是一個年輕小伙，快點準(zhǔn)備，我們馬上要和美國隊打比賽呢!“哦!咦?”我的聲音怎么變了，我的手怎么這么大，我連忙站起來，我怎么有2米高?我在哪兒?我去照了鏡子，不大不小的眼睛，小鼻子，看起來不錯啊!突然，剛剛那個小伙跑來對我說：“隊長，比賽開始了，什么?”我是隊長?雖然不相信，但我還上了場，接著播報員喊道：“現(xiàn)在有請中國隊31歲的陸旭堯隊長，”接著又介紹了美國隊長，一切準(zhǔn)備好之后，比賽一觸即發(fā)。
比賽開始了，只見籃球在我手中如極速的獵豹，如猛虎下山一般，不給對方機會直接投進(jìn)，那一瞬間我都把自己嚇壞了，到了后面，我進(jìn)球的次數(shù)越來越多，最后50：20，隊友抱著我歡呼，我立馬沉醉在當(dāng)中了。
忽然，我夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己還是原來的自己，看著桌上的'籃球，我覺得，不能因為一個小小的挫折而失去信心。
我的六年級作文 篇4
我喜歡語文課，不只是我喜歡語文的課文，更喜歡語文老師在課堂上的揮灑自如。我們老師的語文教學(xué)課堂，上下數(shù)千年，縱橫數(shù)萬里，海闊天空，白川會聚。不但內(nèi)容上具有開放性，教學(xué)方式上也是具有多樣性�？梢宰x，可以問，可以說，可以唱，有時哄堂大笑，有時屏聲靜氣，有時口若懸河，滔滔不絕，有時伏案疾書，洋洋灑灑。這樣的課堂，我們怎么能不喜歡呢？
聽老師介紹，她的這種語文課教學(xué)模式就是新課改的教學(xué)模式。在我們的語文課上，最值得我們尋味的，我覺得可以從以下幾個方面談起：
首先，課內(nèi)和課外緊密相連。在我們的語文課堂上，不管是書本上的知識，還是課外的知識，每堂課我們都能全方位的接觸到。這就是我們老師開辟的“第二課堂”。老師不僅能帶領(lǐng)我們系統(tǒng)地進(jìn)行課本內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，還把學(xué)習(xí)的觸角伸到了課外，引導(dǎo)我們進(jìn)行課外語文知識的積累，大大提高了我們的語文學(xué)習(xí)能力。正是在老師的培養(yǎng)下，我們帶著處處留心皆學(xué)問，看小說、看報紙、看電視、看文藝演出等等，甚至街頭的標(biāo)語、廣告，我們都成了細(xì)心的人，都把它們當(dāng)成了學(xué)習(xí)語文的良好機會。
第二，實踐和應(yīng)用有了有效的統(tǒng)一。俗話說，曲不離口，拳不離手。學(xué)習(xí)，既要“學(xué)”，又要“習(xí)”�！墩撜Z》說：“學(xué)而時習(xí)之�！庇矛F(xiàn)在的話說，學(xué)，即輸入信息；習(xí)，就是進(jìn)行練習(xí)�！墩f文解字》中對“習(xí)”的解釋為“鳥三飛也”，意即反復(fù)練習(xí)。實踐出真知。尤其是語文的學(xué)習(xí)中，讀書、寫字、作文、講話、聽話、寫信等等，都是語文實踐活動，也是語文的應(yīng)用。這些都在我們的語文課堂上得到了廣泛的應(yīng)用。每篇課文學(xué)習(xí)完之后，老師都要求我們進(jìn)行相關(guān)的小練筆，這樣做，既鍛煉了我們的寫作能力，又能讓我們很好的把本堂課的知識熟練的應(yīng)用，何樂而不為呢？
第三，培養(yǎng)了我們自尊、自信、自律、自強的人格。在新課改的陪伴下，我們不僅從課本中學(xué)會了知識，也從學(xué)習(xí)中學(xué)會了做人的道理，懂得了愛惜自己的聲譽勝過一切，自覺規(guī)范自己的行為；相信自己只有通過學(xué)習(xí)和努力，自己所預(yù)期的目標(biāo)才有可能實現(xiàn)；明白任何人的幫助都是暫時的和有限的，都不能代替自己的努力。
這就是新課改下的我們，因為新課改，讓我們得到了解放，不僅解放了我們的身體，也解放了我們的思想，讓我們的語文課堂變成了開放的課堂，變成了我們這些小讀者與作者的思維與思維的碰撞，變成了我們這些小讀者之間思維與思維的碰撞。我喜歡這樣的語文課堂，因為這正是我們想要的，因為這正是我們創(chuàng)造性的體現(xiàn)，是我們智慧的火花，是我們興趣的源泉。
我的六年級作文 篇5
倚窗而立，湛藍(lán)天空，依稀兩只蝴蝶舞于花叢之中，驀然間，一曲小提琴曲《化蝶》悄然回響在心頭
拉動琴弦，琴聲緩緩流淌，是玉的細(xì)膩、水的溫潤、花的婉約，如絲綢無骨；如風(fēng)中花香；如林中鳥鳴；如空中云朵。笑與淚的交織，甜蜜與苦澀的融合，一切一切的精華揉入《化蝶》的靈魂，隨著琴聲，流入每位聽眾的靈魂
恍惚間，是兩只蝴蝶飛舞的場面，是梁山伯與祝英臺的絕世之戀，結(jié)局的凄美，美好的祝愿
聽，琴聲的顫動，是那兩只蝴蝶的竊竊私語，是那蝴蝶翅膀劃過微風(fēng)的輕柔扇動，是那花瓣綻開的美妙旋律！
看，弓的輕移，是那完美無瑕的雙翅的舞動，是那情侶之間不舍的纏綿，是那上天對有情人終成眷屬的美好祝愿
聞，那小提琴散發(fā)出的淡淡的松香，是那蔥郁樹林對這對有情人的歡迎，是太陽灑在它們翅膀上的暖暖的陽光的味道，是那潺潺流水散發(fā)出的清爽的甜蜜。
沒有封建禮教的束縛，沒有權(quán)勢的黑暗的欺壓，沒有任何做作，有的只是清風(fēng)流水般的自然，有的只是風(fēng)和日麗的明亮與純凈，有的只是花開原野的曼妙與單純，有的只是鳥翔天空的幸福與快樂
沒有棱角，沒有生硬，就那樣悄然流入每位聽眾心中最柔軟的地方
婉轉(zhuǎn)，曼妙，柔美，單純，凄楚，安靜，快樂，清爽
一種不屬于塵世的美妙；一種穿越紅塵的浪漫；一種夢想者的惆悵
琴聲飄出窗子，飄出人間，帶著美好，飄向一個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方
漸漸地，琴聲弱了
慢慢地，琴聲走遠(yuǎn)
每位聽眾的心中都是十分干凈清爽的美好——
遠(yuǎn)方，是兩只蝴蝶的舞蹈
我的六年級作文 篇6
畫畫，是一門藝術(shù)，是一門傳統(tǒng)的藝術(shù)，這門藝術(shù)可以讓你遠(yuǎn)離宣吵的世界，讓你一個人平下心來靜靜。
一年級時，我非常喜歡畫畫。一次偶然的機會，我被學(xué)校出了名的美術(shù)老師張老師選進(jìn)了她的繪畫班。
一節(jié)課上，張老師同往常一樣。介紹了本節(jié)課要畫的內(nèi)容青蛙荷葉上后，我們便開始畫畫了�？墒牵酝叶籍嫷糜挚煊趾�，但這一次怎么就下筆沒有有神了呢？難道是老師做一次布置的題目太難了。這個時候，正在巡查繪畫的張老師走了過來�！斑祝躺昴阍趺串嫷眠@么慢��！平時你都是畫的很快的啊！”我抬頭想對張老師說明原因，可是張老師似乎知道了我要說的話，對我說:“程申，我教你畫吧！”說完，他她便在紙上畫了一片荷葉。我屏息凝視的看著張老師的一筆一畫。張老師畫完，當(dāng)然就到我畫了。憑著張老師畫的一片荷葉，我“復(fù)制”了許多朵荷葉，再加上我的青蛙和荷花畫得不錯，三下倆除的就完成了這一幅畫�；仡^看了看別的同學(xué)，有的正在畫荷花，有的正在畫青蛙，沒有一個人畫的比我快，我心中就別提有多么高興了。下課后，老師又把我的畫亮了出來，給同學(xué)們展示，這個時候的我，樂得合不攏嘴。
這就是我和畫畫的故事，而畫畫，又讓我體會到了“世上無難事，只怕有心人”的道理。
我的六年級作文 篇7
我喜歡冬天的白雪，孩子們在雪地里打雪仗、堆雪人、滾雪球……歡快的笑聲飄向天空。
我喜歡在春日的晨風(fēng)中漫步在河邊，柔嫩的柳條像女生的秀發(fā)隨風(fēng)飄舞。我喜歡抬頭看樓頂上垂下的一叢叢迎春花，一朵朵淡黃的花兒像一條條小魚，在“綠色的瀑布”里跟我捉迷藏呢！
我喜歡夏天的海水，我喜歡在碧藍(lán)的海水中和伙伴們玩浮潛，在柔軟的的沙灘上，建造我們王國的城堡。
我喜歡看秋風(fēng)中累累的果實：紅彤彤的蘋果、黃澄澄的柚子、燈籠一樣的柿子……還有那滿山的紅葉，仿佛火在燃燒。
我也喜歡夢，喜歡夢里奇異的享受。我總是夢見自己能飛，飛過高山大河，體驗“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪壯氣魄。夢見我是萬馬奔騰中的一匹黑色的駿馬，在一望無際的草原上盡情地奔跑。
我還喜歡花，不管是哪一種。我喜歡出淤泥而不染的荷花，凌寒獨自開的梅花，傲霜綻放的菊花……我也喜歡默默無聞而又無處不在的小草，沒有花香，沒有樹高，卻給大地帶來一片翠綠，給人間增添無限生機。
我喜歡另一種花，是綻開在人們笑頰上的。每個早晨，我走到學(xué)校門口，對著辛勞的門衛(wèi)禮貌地笑著說：“保安叔叔早�！痹緡�(yán)肅的他們也露出了親切的微笑。當(dāng)我在公共汽車上主動為老奶奶讓座時，她們總會面帶微笑地說：“謝謝你，小伙子！”
我還喜歡閱讀，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”教會了我做人的道理，林漢達(dá)和吳姐姐講的歷史故事使我分清了人世間的善惡美丑與忠奸，國際大獎系列小說讓我領(lǐng)略了各國文學(xué)大師的風(fēng)采。
我喜歡家人，喜歡和他們圍坐在桌前談笑風(fēng)生；喜歡和老爸一起修理物品，用我們的巧手化腐朽為神奇；喜歡和老媽一起引吭高歌、激情朗誦，在美妙的音樂和詩詞中深深陶醉。
我喜歡朋友，喜歡開心時與他們放聲大笑，難過時為他們送去安慰。忘不了雨中的漫步、沙灘上的杰作和春游路上的歡笑。我相信，朋友一生一起走。
我喜歡生活，而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡！