六年級難忘老師作文
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級難忘老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級難忘老師作文1
歲月悠悠，窗外掃起了一片清風，飄灑在臉上，即舒而又緩，既慢而又快，即緩而又涼。
當我踏入五年級的學程，來了一位陌生又和藹的老師——楊老師。楊老師對每個同學都和關心，關愛，在兩年來，她總是說：“關起門來，我們是一家人！”
記得有一次，第二節(jié)下課，我們在做要保健操，可是，有一些淘氣的同學不做，這時楊老師說：‘眼睛都是自己的，又不是別人的，難道還讓別人替你做不成？”這伙里，沒有指責，沒有嚴厲，沒有輕視，只有愛護，只有關心，只有重視。
老師是那辛勤耕種的園丁，她用心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。她給予我們關懷，努力，讓我們在人生前進的道路上遇到困難時，不怕的動力，老師的愛只能用鄭燮的詩來形容：
咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，
任爾東西南北風。
老師在關心每一個同學就會像竹子抓住青山一樣毫不放松，在你遇到種種困難時，老師會給予關心，鼓勵，會保護著你，不管困難是多大多少！
就在昨天，我因為一點小事而悶悶不樂，老師把我叫到辦公室，給我談論了一些話。就在那時，我看到了同學們的友情——一次又一次來勸說；看到了同學們的關心——幫助我一次次安慰；更讓我看到的是啟蒙老師的關愛——那分分秒秒的談話，那度分如年的時刻！
老師那點諄諄教誨及謙遜有崇高，即平凡又偉大。一個成功男人的背后總有一個辛勤的女人；一個強大祖國的背后總有一些愛國的人民；一個學生的背后總有一位默默給予知識的老師！
一句鼓勵的活，往往能燃氣一個人的希望之火。一點小小的幫助，常常能被激發(fā)意志。請大家對全世界各地的老師送上最簡樸的一句話：“老師，謝謝您！”
六年級難忘老師作文2
有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她就是——柏老師。
她是我上三年級時的語文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā)，那雙烔烔有神的眼睛像寶石般鑲嵌在微笑常在的臉上，經(jīng)常穿一件黑色的毛衣和短裙，顯得格外醒目。
柏老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關愛著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢，一向很頑強，可是骨折多庝呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭�！敝R杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫(yī)院,代付了車費、醫(yī)療費，并且一直等到家長到來。當諶杰的家長來還錢時，老師堅決不收還說：“這是我義不容辭的事嘛。”家長萬分感激地回去了。瞧!我的就是這樣一個擁有博大母愛的人。
柏老師上課聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進課文中的那個美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著她轉來轉去，連最調(diào)皮的同學也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺得回味無窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧!我的老師就是這樣一個教學有方的人。記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛笑，就算是批評學生時，嘴角也是上揚的，仔細看好像是在笑，所以我們都叫她開心果。瞧!我們的老師就是這樣一個人，一個讓我難忘的人，一個擁有母愛童心的人。
六年級難忘老師作文3
在我讀五年級的時候，遇到一位幽默風趣的老師，是我在小學里見過的最搞笑的老師。
有一次，老師的課在講著，他就離開了話題，說要給我們講笑話。他一本正經(jīng)的說：“你們的爸爸有多大的酒量？”同學們七嘴八舌的說自己爸爸的酒量如何大，如數(shù)家珍。只見老師胸有成竹的站在講臺上，含著笑，聽著大家的爭辯。“我說你們的爸爸不行，你們不信，我現(xiàn)在告訴你們我的酒量，坐好了，可不要被嚇著，我能喝幾壇酒�！贝蠹覈W然了�！按�！”全班都沸騰了。老師做了一個停的手勢，“看，我就知道你們不會相信，我喝給大家看看�！敝灰娝隽艘粋�樣子，把酒壇搬上去，打開壇蓋，伸手進去，沾濕了手，收回來，把手指上的酒彈進嘴里，一連幾下。一臉得意的說：“我已經(jīng)喝了幾“壇”酒了，我醉了沒有？”同學們目瞪口呆的看著，一下子醒悟過來，教室里頓時笑聲一片，大家七嘴八舌地說：“我們也可以喝上幾“壇”酒不會醉了！”
老師又繼續(xù)將他的課，過了一會兒，他說：“同學們，我的生日快到了，我想吃蛋糕，誰能給我最便宜的蛋糕吃，看看誰的成本最低？”大家七嘴八舌的議論開了，他卻露出詭異的笑，我們也漸漸意識到老師又有新的點子了，“老師，你就不要賣關子了，說說你的蛋糕吧�！敝灰娝咽峙e起來，問大家：“我的手中有一個蛋，請問它高不高？”同學們異口同聲地說：“高！”“那就是“蛋糕”呀！”教室里又是歡聲一片。
老師的課，經(jīng)常離開話題，我們卻能聽懂他的課，喜歡上他的課。
這是我最喜歡的老師，他的幽默風趣讓我難忘。
六年級難忘老師作文4
匆匆六年，我忘不了天寧寺悠悠鐘聲，忘不了同學間的濃濃情意，更忘不了老師的諄諄教誨……然而，在記憶深處，永遠揮之不去的是那一抹微笑。是它，讓我豁然開朗；是它，讓我倍受鼓舞。
記得那天，窗外小雨淅淅瀝瀝，打在窗沿上，只留下了一份靜謐。然而，我的心卻忐忑不安。
“叮鈴鈴——”上語文課了，我的心也隨著鈴聲顫動。郝老師微笑著走進教室，雖然她手中的試卷令我不寒而栗，但她那一抹恬靜的微笑卻讓我舒心不少。
“開始發(fā)試卷�！边@句話猶如晴天霹靂，讓我一下子跌落谷底。卷子一張一張地發(fā)下，近了！近了！就要發(fā)到我的了。一張試卷躺在了我的課桌，一個鮮紅的“85”分映入眼簾，我越發(fā)惴惴不安。擺在眼前的試卷由清晰到模糊，又由模糊到清晰。此時此刻，我的心正如千里冰封，沒有一絲溫暖。
“這次不行不可怕，繼續(xù)努力！加油！你準能行！”一個聲音在耳邊響起。我微微抬起頭，偷偷看了郝老師一眼。郝老師那一抹鼓勵的微笑，如同靈丹妙藥，一下子抹平了我心中的失落，一股暖流涌上心頭，把寒冷的冬天變成溫暖的春天。
郝老師俯下身子，撫摸著我的頭，微笑著對我和同學說：“失敗不可怕，我們尋找失敗的原因，戰(zhàn)勝困難，爭取勝利。”在那一瞬間，郝老師那一抹淡淡的微笑，在我的腦中烙下了深深的印痕。
窗外，雨停了。小草又直起了身子，更加嫩綠；花兒又張開笑臉，更加嬌艷；而我也在郝老師的那抹微笑中重拾信心。
天寧寺鐘聲回響，濠河水緩緩流淌，泡桐花在風中綻放。小學六年匆匆，在這離別之際，我充滿依戀。我依戀校園里的桂花香，我依戀操場上的童謠操，我更依戀郝老師那一抹微笑。
六年級難忘老師作文5
那是我剛上三年級時，開學初媽媽領著我返校。我們倆剛走到教室門口，就有一位三十歲左右的女老師上來做自我介紹：“我姓張，賀老師轉走了，今后就由我教這個班。”張老師那時的樣子，我現(xiàn)在都還記得：長長的頭發(fā)披在肩上，穿著一件紫色的T恤和一條牛仔褲，還有一雙旅游鞋，我對她的第一印象就是特別樸素大方，一定會是一位很優(yōu)秀的老師。張老師教我們快四年的時間了，他不僅教會了我知識，而且還教我做人的道理。
都說三年級是最不好教的，老師要花不少心思。因為要學英語，還要學寫作文，這是以后學習的起步，張老師每一節(jié)課都認真地給我們講，還經(jīng)常關心我們英語的學習情況，最令我難忘的是第一次上語文作文課的場景，張老師讓我們在小組里交流自己課余生活，然后選一個代表在班上交流，我們組選的是我。看到每個組的代表在講臺前說得那么自然，那么好，我心里有些緊張，當我走上講臺，看著張老師用期待的鼓勵的目光望著我，我有了很大的信心。說完之后，老師和同學們都給了我很多的建議，我把這些都寫進了我的第一次作文——《喂鴿子》。再加上老師的修改，這成了一篇很好的習作，張老師還在班上朗讀。也就是因這樣，我愛上了寫作，張老師也告訴我：“如果要寫出好文章，就必須多讀書。”
我的字一直寫的很好，爸爸說我的字和張老師的字很像，我也這么認為。有一天，我們在寫課堂作業(yè)，張老師對我說：“張芷菁，你的字永遠這么寫�！薄班�!”我答應了一下�；仡^好好想，張老師是告訴我一個人生道理：做最好的自己。
張老師對我的啟蒙教育使我終生受益，她是我一輩子的老師，我是她一輩子的學生。
六年級難忘老師作文6
“城市套路深，我要回農(nóng)村�！痹趤y了套的教室中，響起了一聲洪亮的聲音。接著又有一個清脆的聲音響了起來：“農(nóng)村路太滑，你也要小心！”我一聽，咦？我們班不應該出現(xiàn)如此清脆而又厚重的聲音呀，當我向教室門走去時，�。》独蠋熣驹诮淌议T口，緊盯著我們呢！
當時別提有多緊張了，生怕范老師會多么嚴厲地批評我們。但沒想到，范老師卻說了句：“你們班可真活潑，我就喜歡這樣的班級！”范老師是我們的語文老師，她長著一雙炯炯有神的大眼睛，像雷達一樣地掃描著我們。范老師上課十分幽默，而且善于用一些有趣的方法讓我們記住一些重難點。
有一次，我們月考，但成績很不好。范老師講試卷的時候，第一次見她板著臉講。當講到“琴”這個重點生字的時候，范老師卻突然“陰轉晴”，笑瞇瞇地對我們說：“你們知道這個字該怎么記嗎？”大家都啞口無言。范老師認真地說：“可以這樣記：兩個王大媽，在今天彈琴。大家可不要把下面的今念成令！”
范老師不僅上課幽默，朗讀課文也聲情并茂，聽她用普通話朗讀課文就是一種享受。在學《小海迪》這篇課文時，當范老師讀到“小海迪快死的時候……”我們仿佛聽到了小海迪無助的吶喊，于是情不自禁地流下了眼淚。
范老師雖然只教了我們兩個學期，但卻給我留下了深刻的印象。范老師，謝謝您！
六年級難忘老師作文7
在我們的成長過程中，一定有很多老師在我們的心靈中，播下美的種子，要問哪位老師最令我難忘，我肯定會回答——語文老師申老師。
申老師一條馬尾辮，一張慈祥的臉上寫滿了笑容，這就是我們敬愛的申老師。
申老師非常風趣幽默。她有一個外號——“油麥菜”（幽默的意思）�！坝望湶恕崩蠋熃�(jīng)常惹得我們放聲大笑。
有一次，劉碩上著課的時候，突然來了一個“三百六十度空心翻”摔倒在地，隨著“轟”地一聲，我們的眼球都像被磁石吸住一樣，牢牢地吸在劉碩的身上，申老師見狀，對劉碩說：“你和桌子打架，你沒打過它，它反而卻把你摔倒了……話音未落，我們都哈哈大笑起來，劉碩的臉上一塊青，一塊白，申老師真是太幽默了。
申老師還非常神，這決不是瞎吹，一摞作業(yè)六十八本，不用數(shù)，不用看名，改完一遍，哪位沒交作業(yè)，心里清清楚楚。
有一次改練習冊，同學們交上作業(yè)走了，老師也都改完了，一想：梁淙泰和王永杰的作業(yè)我怎么沒改呀？星期一，申老師問梁淙泰：”你的作業(yè)交了嗎？“ 梁淙泰是面不改色，心不跳地說：”交了呀！“老師又問：”你和誰對改的？“”王永杰呀！“老師又找到王永杰問：”你的練習冊呢？“”哦，在我的書包里呢！“一句話讓梁淙泰如沒包好的餃子——露餡了。申老師還風趣地講述這件事，說：”那一天改練習冊，梁淙泰和王永杰對改后經(jīng)過密謀，收拾書包后逃之夭夭�！拔覀冇质且魂嚪怕暣笮�，他們倆在我們的笑聲中低下了頭。
申老師就是我們最難忘的老師，她的風趣，她的老道，她的火眼金晴，我們是一輩子都不會忘記的！
六年級難忘老師作文8
一張嚴厲并有趣的嘴，一節(jié)趣味橫生的課，一個不為人知的小秘密，這就是我五年級的盧老師。
語文老師姓盧，個子高高的，臉上的皮膚有幾處坑坑洼洼。在我的心里，盧老師是一名美麗溫柔的老師。老師平時愛穿裙子，但裙子和老師的性格實在有點不搭。老師上課天天就像是個純爺們兒，上課時叫人回答問題時跟同學勾肩搭背的，一會兒和那個說一句，一會兒又和這個聊一句，而且連動作都一點不女生，老翹個二郎腿。
雖然老師如此純爺們兒，課卻上的很有趣。記得快考試時，所有老師都很嚴肅的帶著我們復習，只有盧老師依然很放松的給我們講課。那天我舉手回答問題，回答的內(nèi)容引起了班里某個同學大笑，老師說：“笑什么笑，知不知道我問的問題就這答案。你再笑的話，我告訴你，就你這笑聲，一會兒天都要塌了�！闭f完老師竟然自己大笑起來了，我們也都不禁跟著她笑了起來。
我和盧老師之間有一個小秘密。有一次老師叫我去辦公室，我心想：老師為什么找我？作業(yè)沒完成？不對，我完成了呀！那為什么找我？管他呢！到了辦公室看見老師笑嘻嘻的，我便放松了，老師說：“我跟你說，這次考試你要考90分以上，我請你吃飯怎么樣？”“什么？”叫我來就這事？好吧！這是老師和我的秘密。我想。
都說“嚴師出高徒”。盧老師雖沒那么嚴厲，但我們班依然有全年級第一的同學，盧老師厲害吧！
六年級難忘老師作文9
一轉眼，小學六年的時光就“刷——”的一下從每一個人身旁流去，在這六年中，無數(shù)的老師與我相見，與我告別。每一個老師都留給了我難以忘懷的印象，其中最深刻的是擔任我們五、六年級班主任的趙老師。
趙老師挺著一個典型的“將軍肚”，走起路來慢吞吞的，顯得非常穩(wěn)重、成熟。他的聲音在雄壯中有著幾分鎮(zhèn)定，讓人聽起來感到很和藹。
不過，趙老師的“火”我也記憶猶新。
有一次，趙老師因為要聽別的小學的課，所以要出去一天。那一天啊，一個字——亂!寫字課時，同學們講話的講話，做別的事的做別的事，幾乎完全忘了這節(jié)課是上的寫字課，有值日生來檢查的，雖然班長不斷地努力，但仍然有幾條“漏網(wǎng)之魚”在說著小話。
趙老師回來后，通過個別同學寫的朝花夕拾了解了他不在時的所有情況，頓時怒不可遏，叫了十多個“當事人”將他們“修理”了一頓后，便將他們遣回了座位。以下是當時的情景：
趙老師：“昨天早上沒去做操的，給我站出來!”四五個人。趙老師：“就只有這么一點嗎?”又有四個人。趙老師：“小豪(化名)、小梁(化名)，上來!”趙老師：“你們知道你們錯在哪里嗎?”小梁和小唐：“知道，我們不應該打架�！壁w老師：“這是一點，小唐，你竟然拿著凳子去打同學!實在是太不應該了!如果不是小森(化名)攔住你的話，說不定……”趙老師：“你們怎么回事?”一堆人趙老師：“給我發(fā)現(xiàn)下一次的，圍著學校跑一圈!懂了嗎?”一群人：“懂——了——”，趙老師：“回去!”所有站上來的人。
之前大家可能以為趙老師是一個很嚴厲的人，其實不是的，趙老師大多時侯都是和藹可親的，絕非我剛才說的那樣。剛才是不過是我記憶最深的一幕罷了。
六年級難忘老師作文10
在每一個人的心中總會有讓他（她）難忘的人，這個會是誰？是同學？還是老師？還是朋友？在我的心中，就有一位讓我難以忘卻的人，那就是——劉老師。她是我在城北小學時的老師，直到現(xiàn)在，我還難以忘記劉老師。
在我小學一年級到三年級的時候，日記、勞動都是我的強項了，老師經(jīng)常表揚我。但我也受到過申斥 。有一次寫日記，題目是《秋游》。我在日記上寫了"……秋游十分開心，因為我聞到了桃花的香味，我連忙去摘……"劉老師對我說："日記要好好寫，不能弄虛作假，也不能瞎編亂造，桃花春天開花，現(xiàn)在是秋天哪兒來的桃花，哪里來的桃花香呢？"我臉紅了，低下了頭說："對不起，這是我編造出來的。""沒關系，下次一定要好好寫，不要再這樣了！"我點了點頭。 還有一次放學回家，我打掃班級，那時十分遲了，我便偷工減料，將掃出來的灰塵把在墻角上，劉老師正好看見了說："做什么事，都不能偷工減料，不然，吃虧的必定是你！"我聽見了，頓時開了竅，把灰塵全掃了出去。
現(xiàn)在，老師那張面孔，深深印在我心田里。老師說的話，深深印了腦子里。我永遠也忘不了劉老師。
六年級難忘老師作文11
老師，像陽光一樣照耀著同學們。而陳老師對待我就像園丁對待花兒一樣，那么呵護，那么無微不至。
發(fā)生在身邊很多的事情已經(jīng)淡忘了，但有一件事，我至今仍歷歷在目。
那是陽光明媚的一天。我早早的來到教室，望著寥寥無幾的同學。我想，距離上課還有一段時間，于是便匆匆跑到商店買起了心愛的零食，便以迅雷不及掩耳的速度拆開包裝，“刷刷”地往嘴里倒。
誰知道，這個不經(jīng)意的舉動卻釀造不良的后果。起初，我還沒什么察覺，可課上到一半，肚子突然疼了起來，我不禁捂著肚子，滿頭大汗。老師見此情景，便飛奔過來，關心地問我：“韻韻，怎么了？”“老師，我。。。我沒事，您繼續(xù)上課吧。”老師看著我緊繃著臉，說：”怎么能沒事呢。來，我?guī)闳メt(yī)務室�！边�沒等我反應過來，老師就已經(jīng)用她那溫暖的雙手攙扶著我走到了醫(yī)務室。
吃過校醫(yī)的藥后，肚子慢慢地恢復了起來。想著當時老師雖然聽到我說了沒事，但是還是關心地問我“肚子還疼嗎？”“要不要打針？”聽到這些話語時，我被老師深深地感動了。
我曾以為老師只會授予我們知識，可是當時陳老師的舉動改變了我一直以來對來老師們的看法，陳老師，謝謝您給我上的這一“課”，也謝謝您對我無微不至的關心與呵護。
六年級難忘老師作文12
我是五年級的學生了，教過我的.老師有許多，但在我的腦海里常浮現(xiàn)出一個美麗的身影，那就是我四年級時的語文老師——蔡老師。她嚴謹?shù)慕虒W風格，和藹的育人態(tài)度，始終令我難忘。
蔡老師個子不高，剪的一個學生頭，剛好擋住了她的耳朵，銳利的眼睛時常閃爍著智慧的光芒。我剛認識蔡老師的時候，發(fā)現(xiàn)她不愛說話，也不愛笑，總覺得她特嚴肅，我?guī)缀趺看慰吹剿紩@慌失措，生怕她用嚴肅的表情注視著我，后來發(fā)生的一件事讓我對蔡老師有了新的認識。
那是一次課間休息的時候，我整理完課桌，正急著去上廁所，迎面走來了幾個剛從外面打掃完衛(wèi)生的同學，也許是他們打掃的太累了，很不文明地將掃把一扔。掃把飛了起來，正好從我的臉頰劃過，頓時我的臉上有一絲疼痛，同學們驚呼了起來：“葉朝陽，你臉上流血了�！闭谶@時，蔡老師走了過來，她彎下腰來，輕輕地將我的手拿開，柔聲問道：“疼不疼？”那一瞬間，我猛然發(fā)覺蔡老師的眼神是那么溫柔，以前嚴肅的樣子蕩然無存。她一把抓住我的手，飛快地帶我到醫(yī)務室消毒，雖然當時我的傷口在隱隱作痛，但我的心頭卻是暖暖的。
這就是令我難忘的老師，她慈祥的眼神，親切的話語，嚴明的課堂紀律，是不是也給你留下了深刻的印象呢？
六年級難忘老師作文13
在我的腦海里，一件件經(jīng)歷過的事和相處過的人就像一幅幅彩色照片。當時間久了，當我淡忘這些人和事時，那些“彩色照片”也會慢慢褪色，但永遠不會褪色的那張“照片”，我永遠不會忘記的就是我的啟蒙老師——趙老師。
趙老師有著一頭烏黑的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，讓我第一次見到她時就覺得趙老師像媽媽一樣親切。后來，在她的教導下，我像小樹苗一樣茁壯成長。
在二年級的時候，我的語文成績很差，閱讀對我來說是個難題，一寫作文就頭痛，好詞好句極度匱乏，甚至背課文也沒有方法，就是死記硬背也記不住。趙老師也發(fā)現(xiàn)了我的難題。一天，趙老師把我叫到辦公室，親切的對我說：“段佳佳，你是不是感到學語文很累��？”我猶豫了一會，點了點頭。老師說：“那你是覺得哪方面比較難呢？”我一聽老師這么說，便放開來，把我的苦惱一股腦都說給趙老師聽。聽完后，趙老師對我說：“哦，我知道了，你不要害怕，我會幫你的�！薄芭丁蔽液磺宓幕卮�。
后來的日子里，我才明白趙老師的良苦用心——趙老師經(jīng)常拿一些給我看；每節(jié)語文課下課還會問我懂不懂，不懂就再給我補一課；她也經(jīng)常給我做閱讀題，教我正確的學習方法。漸漸的，我的語文成績提高了，學語文也不會感到力不從心了。我高興的跑去向趙老師道謝，老師摸摸我的頭，說：“不用謝我，這都是你自己努力的成果！”“呵呵”我開心的笑了。
人生的經(jīng)歷豐富多彩，遇到的老師也千千萬萬，但我永遠不會忘記趙老師，不會忘記她對我的教導。
六年級難忘老師作文14
在我小學生活六年期間，我換過許多的老師，但唯一一直陪伴著我，給予我一頁又一頁新的知識，也是我至今難忘的老師，她就是我的班主任何老師。何老師是那樣的和藹可親，想媽媽一般照顧著我！記得那是一個寒冬臘月，整棟教學樓面被雪覆蓋了。同學們冷得不敢出去，躲在教室里取暖。而正坐在教室里的我因剛才口渴吃了一口雪，導致現(xiàn)在撲在桌子上不舒服。上課鈴響了，這是班主任的課。開頭就是老套的起立。這時，老師看見我趴在桌子上沒起來，走過來問我怎么了。我因為沒力氣所以沒回答。接著老師就把她那溫柔的手敷在我的額頭上，再摸摸自己的額頭。擔心的說：“啊呀，你發(fā)燒啦！”于是老師丟下全班的同學把我背上去醫(yī)院的路。去醫(yī)院的路上，何老師是三步兩劃，冒著鵝毛般的大雪。模模糊糊中我看到了她那緊皺的眉頭，擔心的面孔。當我醒來時，我正依偎在老師的懷里，當時我是那樣的幸福。老是像抱她自己的孩子一樣緊抱著我。這時爸媽來了。原來，我被送到醫(yī)務室時，老師給我爸媽打了電話。期間，她在醫(yī)院又是交費，又是把我背進醫(yī)務室里。
老師是那樣的辛苦。爸媽見到老師就不停地感謝，可是老師只是微微一笑，說：“不用謝，這是我應該做的，身為一名教師要視學生如自己的親骨肉。”說完老師就轉身離開了，在醫(yī)院的走廊里我不僅看見了老師的背影，還有那寬廣的胸懷，是那樣的偉大。何老師就是那位直到我小學畢業(yè)還難以忘懷的老師，何老師給我的感覺就像我的另一位媽媽，親切、和藹！
六年級難忘老師作文15
在小學的六年來，我有最好的朋友，當然，也有最難忘的老師。您，便是我最難忘的老師，也是我最尊敬的老師。
您是從四年級開始教我們的。那是我總不愛表現(xiàn)自己，對自己缺乏信心。而不知為什么，您偏偏要把班長這個重任交給我，還說希望我能當好這個一班之長。您不斷地培養(yǎng)我，把我從一個不引人注意的孩子變成一個敢于去管的班長。四年級時，您把競選大隊委員的珍貴名額的其中一個給了我。我知道您那是對我的信任，我便下定決心，一定要選上。經(jīng)過我的幾番努力，我被少先隊部選為了副大隊長。當我光榮地戴上袖章，莊嚴地在大隊旗下宣誓時，我心里第一個感激的人就是您。因為正是您發(fā)掘了我潛能，一次又一次的給我那么寶貴的機會讓我挑戰(zhàn)自己。
六年級時，接連不斷的“大考”來臨。每當這個時候，就是您最忙的時候，每天都在盡自己最大的努力幫我們復習，希望我們都能考一個好成績�？烧l能想到，我卻在那次考試失手了。原本欣喜的等待著成績公布的我，像當頭被人潑了一盆冷水，信心再一次被澆滅了。自從那天起，我就一天起，我就一天到晚悶悶不樂的，對于學習的上進心也減退了很多。但在周圍的同學都在嘲笑我時，您卻在我的日記本那里，留下那么一行小字：失敗乃成功之母，是金子總會發(fā)光，不要氣餒，好好努力吧！也許，對您來說，這只是一段平凡的話；但對我來說，這是莫大的鼓勵。這句溫暖的話就像一雙大手，把我從黑暗中拉上來。從看到那行字起，我就發(fā)憤圖強，一定要好好學習。您是多么地和藹可親，那么會鼓勵學生。
溫老師，您的學生那么多，我不知道十年、甚至二十年后，您還能否記得我。但我卻會把您的音容笑貌永遠地牢記于心。
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