有關(guān)六年級包粽子作文3篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的六年級包粽子作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級包粽子作文 篇1
“未食五月粽，寒衣不敢送”這句民諺告訴我們五月初五以后，天氣漸熱，才可以放起厚衣服。這句諺語也讓我想起我們這個星期一，作文老師為了讓我們更加深入了解端午節(jié)，舉行了社會綜合實踐了——“包粽子活動”。
陳老師跟我們講述了許多關(guān)于端午節(jié)的知識和習俗。比如：端午節(jié)的名稱有20多個：端五節(jié)、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、女兒節(jié)、浴蘭節(jié)等。據(jù)說五月初五那天，愛國詩人屈原抱石跳汨羅江自殺，百姓們?yōu)榱唆~蝦不吃屈原的尸體，就往江里投煮熟的米飯團、雞蛋、鴨蛋，久而久之便形成了現(xiàn)在我們端午節(jié)包粽子的習俗。
還有古時候人們認為在五月初五毒——蛇、蜈蚣、蝎子、蟾蜍和壁虎等有毒的動物出來咬人。于是家家喝雄黃酒，門口插艾草，菖蒲來驅(qū)趕妖魔，毒物等。人們還迷信地認為那天是“惡日”，生出來的小孩不能養(yǎng)活。否則男孩長大害父親，女孩長大害母親。那天還不能蓋房子，否則家里人都成禿子等。
陳老師繪聲繪色地講完這些傳說之后，就教我們包粽子。
只見老師把粽葉的圓頭往里一卷，呈現(xiàn)出一個沙漏的模樣，把糯米放到里面裝滿后，便用粽葉尖頭部分蓋住，最后用繩子繞緊打一個結(jié)，就這樣一個粽子很輕松地包好了。我迫不及待地拿起粽葉，照老師的樣子，把米裝進去�？刹涣�，粽葉竟被我給捏爛了，我只好把米倒掉，重新再做一個。我又拿起了一片粽葉，與之前相比我小心多了。我把米小心翼翼地放進去，正準備扎繩子，粽子竟散了。我不由一股怒氣涌上心頭，干脆扔下粽葉，坐在椅子上看她們包。這時，我看到我旁邊的`女孩也是不停地失敗，但卻沒有像我一樣不包了，她一直還在努力地包著。我開始問自己：“為什么你不能像她那樣，堅持不懈？為什么非要放棄？為什么……”我又拿起粽葉，雖然還是失敗，但我沒有放棄，一次又一次地嘗試著！真是“工夫不負有心人”，在我的努力下終于包好了一個，我心里高興的比吃蜜還甜！
后來，陳老師又讓我們記住中國四大傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。她說，這些是我們漢民族的傳統(tǒng)文化之根。
整個下午，我雖然只包了一個粽子，但我深切地體會到：成功的喜悅中往往包涵了太多太多失敗的苦澀！
六年級包粽子作文 篇2
今天，我到小姨家做客。弟弟不在家，真掃興，又得當沒有“士兵”的“將軍”了。但我往桌子上一看，是粽葉呀！
我高興極了，便纏著小姨教我包粽子，小姨無奈，只好答應教我包粽子。
終于開始包粽子了，小姨先教我把粽葉卷成圓圓的漏斗狀，顯得十分輕松，而我弄了半天也沒弄好。只好向小姨請教，原來，是我太心急了一點，總是卷不成形。于是，我只好冷靜下來，小心翼翼的卷了起來，哦！
終于完成了第一步。我繼續(xù)包粽子，小姨用手把糯米一把一把地抓進了“漏斗”里，我也學著她的樣子把米抓進了“漏斗”里。終于到了最后一步——封頂了，只見小姨將剩余的葉子蓋在露在外面的糯米上，就完成了我也這樣完成了第一個粽子。
當小姨把粽子拿出來后，不禁笑了起來，我過去一看，原來我包的粽子所有的角都在漏米，哈！
六年級包粽子作文 篇3
今天，是一個值得紀念又值得回味的日子。在“六一”兒童節(jié)的前一天，我們的教室里回蕩著一陣陣爽朗而經(jīng)久不息的笑聲，教室里回蕩著一股清新的粽子香。我們包粽子了。
今天我們都按照老師的安排，帶來了各自需要帶的東西：米、蘆葉、餡、勺子、線、盆子……
我也不例外，拿起搭好的蘆葉，小手輕輕一扣，一個粽子的“餡地”就出來了，我心想“嘿！這一點小活對我而言是小菜一碟�！苯又�，開始放餡了，我拿出勺子勺了米，放入餡地，就在我得意之時，一個疏忽，米都逃了出來。哎！只好重來了！
這一次，我謹言慎行，征服重重“關(guān)卡”，來到最后階段——綁線，綁線是包粽子中最難的，它講究方法，技巧。一開始，我也亂了手腳，心里急得如熱鍋上的螞蟻，我極力讓自己冷靜下來。開始試驗，找出技巧，通過多次試驗，我終于明白，綁線時要扎緊，還要把一些口扎緊，才能保證粽子在煮時不會變成蘆葉粥。
老師把我們包的粽子送到食堂去煮。傍晚，我吃著自己包的粽子，真開心呀！與此同時，我終于體會到了包粽子的麻煩，也明白了外婆平時在百忙之中抽出時間包粽子給我吃有多么不易，我以后一定也包粽子給外婆吃。
到了傍晚，老師端來了一盆粽子，粽子的香味飄滿了教室，也飄進了我們的心里……
通過了包粽子這件事，讓我懂得了，做任何事情，都要冷靜，要去試驗，要去發(fā)現(xiàn)。
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