【實(shí)用】六年級(jí)看圖作文錦集八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的六年級(jí)看圖作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)看圖作文 篇1
一陣寒風(fēng)無情地刮過一位婦女的臉頰，她站在車站，衣著有些單薄，不時(shí)地發(fā)抖。手上抱著的小孩臉凍得通紅，一直在嚎啕大哭。這位母親凝望著那塊木牌，上面寫著“母子上車處”，讓她不解的是，母子上車處的通道上站的不是母子，而是一排七尺男兒。
她用懇求的眼神望著一位先生，希望能讓她插插隊(duì)，好早點(diǎn)鉆進(jìn)暖和些的車?yán)锶�。他穿著一件氣派的羽絨衣，腳踏一雙耀眼的皮鞋，戴著一副差不多橡皮厚的眼鏡，一看就是一個(gè)有學(xué)問的人。可那人躲在別人身后縮頭縮腦的，怕被她看見似的。她張了張嘴，似乎在說：“難道像你這么有文化的人，連那牌子上的五個(gè)字都不認(rèn)識(shí)嗎？”她又向另一位先生投去疑問的眼神，那人神色剛毅，裹著厚厚的軍大衣，戴一頂毛茸茸的厚軍帽，穿著一雙看上去就暖和的厚棉靴，挺有軍g的氣勢(shì)�？墒沁@位軍g的眼皮耷拉著，根本就不朝她看。她又把目光轉(zhuǎn)向了另外一位，這個(gè)人唯恐自己穿得不夠嚴(yán)實(shí)，連口罩都戴上了，他目視前方，眼神有些空洞，似乎眼前這位望著他的人并不存在。這位母親依次用疑惑而又期待的眼神去打量這些人……可她碰上的眼神沒有一絲憐憫，似乎比這天氣還要寒冷。就在這時(shí)，天上下起了鵝毛大雪，刮來了刺骨的寒風(fēng)，孩子哭得更厲害了，她冷得更發(fā)顫了，眼神也更加迷茫了……
這里描述的是華君武1984年創(chuàng)作的漫畫《假文盲》，諷刺了那些自私冷漠的人。然而時(shí)隔30年，與畫中類似的假文盲在我們現(xiàn)在的生活中也頗為常見。
公交車上不要占用老弱病殘的專用座位，有人偏占；公共場(chǎng)合禁止抽煙，有人偏抽；不要隨地吐痰，有人偏吐；不許……以上的情形屢禁不止，難道是這些人沒有文化，不識(shí)字的原因嗎？
我想，這些人文盲是假，冷漠是真。有了這些人，冬天變得格外寒冷。要是生活中少一些自私冷漠的假文盲，再多熱心腸的人，世上將會(huì)沒有冬天了吧？
六年級(jí)看圖作文 篇2
一天，陽光明媚，有一只母雞帶著四只小雞在草地上捉蟲子。有一只小雞不愿意捉蟲子，就悄悄地去一邊玩了。
突然，有一只小花貓看見這有一只小雞，就想：“嘿，這只小雞太可口了，再說，我的肚子餓了，就讓我吃掉它吧！”說完，它就鉆進(jìn)籬笆。小雞以為小花貓想和它玩呢！它知道了，小花貓是想吃掉它，它嚇得渾身發(fā)抖，小雞還大聲叫：“媽媽，快來救我�！彪u媽媽聽見叫聲，又看見小花貓?jiān)跍?zhǔn)備吃小雞。就飛快地跑過來救小雞。他先把那只小雞推到一邊，再啄小花貓，小花貓連蹦帶跳地跑了。小花貓邊跑邊想：“氣死我了，這個(gè)雞媽媽，害的我吃不到小雞。”
最后，小雞跑到雞媽媽的懷里來說：“媽媽，對(duì)不起，我不應(yīng)該去一邊玩�！彪u媽媽說：“好�！�
六年級(jí)看圖作文 篇3
“轟轟……”“嘩嘩……”，這是一個(gè)寒風(fēng)凜凜，風(fēng)雨交加的夜晚。11歲的芳華因爸爸媽媽上班而獨(dú)自在家�！班栲枧九尽�，豆大的雨點(diǎn)落在芳華房間的窗子上，吵醒了剛?cè)胨姆既A。
這時(shí)候，隔壁忽然就傳來一陣陣痛苦的呻吟：“呃，呃，哎喲！”芳華心里一驚，難道隔壁張大媽胸口悶的老毛病又犯了？糟糕，張大媽的老伴早已經(jīng)不在世了，女兒又到外地出差了，這幾天沒人照顧她呀！芳華急忙跑到老人家里。哎呀，大媽正喘著虛氣僵直在床上呢！這可把芳華急壞了，背又背不動(dòng)這個(gè)年過花甲的老人，叫救護(hù)車又說不清地址，怎么辦？這時(shí)，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的芳華瞅見了掛在床邊的病歷，她拿下來翻了翻，看見了醫(yī)生給大媽配的靈丹妙藥�？磥�，她只好去店里買藥給大媽頂一頂了。芳華看了看窗外，傾盆大雨仍不見小。她猶豫了：這么的晚，還下著大雨，出去肯定是很危險(xiǎn)。但是，大媽痛苦不堪的表情又出現(xiàn)在她的眼前。她便不再猶豫，拿了一把長(zhǎng)傘就轉(zhuǎn)身沖進(jìn)了大雨中。
風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，雷轟轟地響著，大街上只有芳華一個(gè)人在走著。雨越下越大，水打在芳華的背上手上和腳上。她干脆卷起褲腿，挽起衣袖，在雨中奔跑起來。不知過了多久，還只有路燈那微弱的燈光陪伴著她。往日短短的路程怎么變得這么長(zhǎng)？芳華心里想著，竟一不小心被一個(gè)小臺(tái)階絆了一跤，割破了一大塊皮，真疼��！雨，汗，淚和血浸濕了芳華的衣服，她想：我難道就這樣放棄了嗎？不，決不！她勉強(qiáng)抬起頭，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)前面有一絲光亮。啊，那不正是那家藥鋪嗎？她咬咬牙，從濕地上爬起來，一步一步，釀釀蹌蹌地走向藥鋪……
��！芳華終于來到了藥鋪。只見藥鋪的窗口旁掛著一個(gè)大大的寫著“售藥處”的牌子，店前的地上還立著一塊木板，上面寫著“日夜服務(wù)，便民購藥”。藥鋪的售貨員熱情地接過芳華一路上緊緊揣在胸前的病例。售貨員看她這么小的女孩竟三更半夜出來買藥，感到十分的驚訝，她不禁的問了芳華一句：“小朋友，這么晚你為什么還出來買藥，而且天下著這么大的雨，多危險(xiǎn)�。 笨煞既A因?yàn)橼s時(shí)間，只是匆匆回答了一句：“我家鄰居張大媽生病了，我來給她買藥�！笔圬泦T不禁為之一驚：這小女孩真懂事��！看著她那著急的樣子，趕緊給她拿了最有效的藥。芳華接過藥，連聲“謝謝”也顧不上說，順手拿起那把靠在墻邊一下就滴濕地板的傘，又一頭栽進(jìn)風(fēng)雨交加的夜行中。
終于回到了家，芳華趕忙將藥喂給大媽。大媽吃了藥，很快就恢復(fù)過來了。這時(shí)候，從來不愛笑的`芳華甜甜的笑了。雖然苦了一夜，但是幫助別人也是幫助了自己。
六年級(jí)看圖作文 篇4
我從前看過許多的漫畫，像什莫“多啦A夢(mèng)”什莫“烏龍?jiān)骸蔽叶伎催^，但就是我印象最深的還就是著名漫畫家：華君武的一幅具有諷刺、批判好處的一幅漫畫，叫做《假文盲》。
《假文盲》主要畫的就是在意個(gè)母子候車處的護(hù)欄里站著幾個(gè)穿著整齊，知識(shí)分子的男人。此時(shí)卻把瘦弱的母子倆排擠在外，婦女只得抱著孩子默默地流淚，而這些男人真的就是文盲不識(shí)字嗎？不就是的。此時(shí)那為什莫要裝作就是目不識(shí)丁呢？目的很簡(jiǎn)單，就就是為了能早點(diǎn)上車，搶到一個(gè)好位子。卻一點(diǎn)不顧及被人的感受。這樣自私自利的認(rèn)知社會(huì)中隨處可見。
在一個(gè)公共汽車座位上醒目的寫著老弱病殘座，可上方卻坐著年輕的小伙子，漂亮的阿姨，卻冷落了站在一旁的老奶奶，在城市的街道旁立了一個(gè)牌子上方寫著：“此處不要亂扔垃圾”可上方卻堆滿了大大小小的垃圾袋和果皮紙屑，在一塊剛開辟出來的草坪上寫著：“小草有生命，請(qǐng)不要踐踏！”可上方卻熱鬧非凡，有的在打羽毛球，有的在打毽子，有的在拍皮球。
我想高聲對(duì)全世界呼吁：“世界拒絕假文盲，這些人自私自利，不把被人放在眼中，為了自我的方便，卻不顧及他人的感受，社會(huì)不需要他們，這些人最后就是會(huì)被社會(huì)淘汰的，此時(shí)所以我們必須不要做假文盲，要做一個(gè)設(shè)身處地，為他人著想的人。
六年級(jí)看圖作文 篇5
著名漫畫家華君武畫過一幅漫畫，深刻地揭露了那些沒有社會(huì)公德，只圖自己方便的人。那幅漫畫給我以強(qiáng)烈震撼，時(shí)時(shí)刻刻浮現(xiàn)在腦子里。
你看，候車室中，人山人海。一位婦女抱著孩子焦急地張望著。她身裹厚厚的棉衣，冒著凜冽的寒風(fēng)趕來乘車，累得大汗淋漓，氣喘吁吁。從擁擠的人群中，好不容易找到了“母子上車處”的站牌，誰料站牌下早已站了一個(gè)個(gè)中年男人。她奇怪地想：咦？這里明明是母子上車處呀？他們?cè)趺础吹竭@樣的情景，她趕忙說：“請(qǐng)問這里是母子上車處嗎？請(qǐng)你們讓一點(diǎn)地方給我好么？我抱小孩不方便呢！”然而，那四個(gè)男人悠然自得地站在那里，對(duì)她不理不睬，一個(gè)個(gè)裝作若無其事的樣子。那個(gè)婦女只好忍氣吞聲地站到一邊。
那四個(gè)人都不識(shí)字嗎？都是文盲嗎？不，他們衣著考究，都是肚子里有些“墨水”之人，不會(huì)不識(shí)字。他們只是想從這兒獲得上車的方便，卻讓真正該享受上車優(yōu)待的母子倆落魄一旁。他們閉著眼，那時(shí)因?yàn)椴桓铱凑九粕硝r艷奪目的字與那對(duì)母子。他們的心靈已經(jīng)不再純潔了，他們的品德早已骯臟不堪。
每到春天，公園里嫩綠的小草便從土里探出腦袋。那淡淡的顏色與幽幽的草香，總會(huì)使人心曠神怡，留連忘返。草地邊有一塊牌子，上面寫著：珍愛生命，保護(hù)小草！可有些人呢，為了少走那么幾步路，將自己的腳從可愛的小草上踏過去。他們不知道一步下去會(huì)殺死了多少鮮活的生命嗎？他們看不到那些提示牌上警示嗎？不，他們是“假文盲”！
這種假文盲比比皆是，是我們這個(gè)社會(huì)出現(xiàn)道德滑坡的罪魁禍?zhǔn)�。這些人的品德、行為都是可恥的！一個(gè)文明的社會(huì)是需要每個(gè)人文明的行為來呵護(hù)，社會(huì)的公德需要每個(gè)社會(huì)的公民來共同遵守。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮涌動(dòng)的今天，我們這個(gè)社會(huì)更渴望大家都來弘揚(yáng)美德，講究道德，遵守公德。讓我們的社會(huì)在每一個(gè)角落都勁吹文明美德之風(fēng)吧！
我受到的啟發(fā)是：只有受過生活的苦，我們才會(huì)體會(huì)到現(xiàn)在生活的美好。我們這一輩人穿得暖、吃得飽，父母還處處呵護(hù)，不讓我們做家務(wù)活。生活理應(yīng)是幸福快樂的。但，我們感覺不到生活的美好，反而認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。產(chǎn)生這種思想的原因便是我們沒有過過穿不暖、吃不飽，還要干活的日子。我們沒有受過苦，怎么能感受到現(xiàn)在生活的美好呢？因此，只有經(jīng)歷滄桑、嘗遍人間百態(tài)，才會(huì)懂得生活的美好。
六年級(jí)看圖作文 篇6
偶爾的一次，這張郵票映入了我的眼簾。它似乎具有強(qiáng)大的引力，吸引著我的眼光。
看著看著，我仿佛置身于這美麗的景色之中，湛藍(lán)清澈誰愿意當(dāng)我的鏡子，綠樹紅花對(duì)我點(diǎn)頭微笑……
地球——我們唯一的家園�？�，藍(lán)天白云漂浮在它的軀體上，綠樹愿意做它的麗裝……是他們，是它們支撐著地球。
有這樣一句名言“當(dāng)人類砍倒第一棵大樹的時(shí)候，便宣告文明的開始；當(dāng)人類砍倒最后一棵大樹的時(shí)候，便宣告文明的結(jié)束�！睆那�，地球擁有大片大片的樹林，水是清澈見底的，空氣清新，動(dòng)物和人類是很要好的朋友。每天，他們一起勞動(dòng)，一起生產(chǎn)，生活過得幸福美滿。地球非常高興，她愿意把自己的資源奉獻(xiàn)給生活在自己身上的兒女�？墒�，人類很不知足，竟濫用地球上的資源，甚至還傷害了自己的朋友——?jiǎng)游�。人類的行為令地球母親拉長(zhǎng)了臉。人類還不知道自己的錯(cuò)誤，為了滿足自己，濫殺生靈，亂砍濫伐，使用東西毫無節(jié)制，終于造成了一系列的嚴(yán)重后果。這次，地球母親流下了眼淚，她的眼淚是酸的，她要懲罰人類。
人類終于意識(shí)到了自己的過錯(cuò)，可是，要拯救地球并不是一朝一夕的事情，因此，人類發(fā)出了拯救地球的呼聲。不是嗎？我們使“人”變成“從”，又變成“眾”；使“森”變成“林”，又變成“木”。地球上的人越來越多，樹木卻越來越少，資源越來越短缺。
如果我們還不重視環(huán)境的保護(hù)，如果我們還不提高警覺，也許地球上最后的生物就是我們，最后一滴水就是我們的眼淚。因此我們要十分愛惜子孫萬代賴以生存的自然環(huán)境。讓我們從平凡做起，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，節(jié)約社會(huì)資源，愛護(hù)自然環(huán)境，讓我們的家園更加美好，讓我們的地球充滿醉人的綠，讓那充滿生機(jī)的，可愛的綠色種子在全世界人民的心靈上扎下永久的根。
以后，地球也擁有大片大片的樹林，水是清澈見底的，空氣清新，動(dòng)物和人類是很要好的朋友。每天，他們一起勞動(dòng)，一起生產(chǎn)，生活過得幸福美滿。
雖然這是一張平凡的郵票，肉眼只能看見美麗的景色，可是它卻含有非常深的意義。它的畫面將永遠(yuǎn)映在我的腦海之中，但它的喻意將更加深刻地刻在我的心里。
六年級(jí)看圖作文 篇7
小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元看圖作文 古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)�！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝�(qiáng)烈的呼聲。
“嘟嘟嘟！”一輛大卡車沿著曲折的山路爬上了一座濃霧彌漫的小山，向山窩中的一個(gè)小村落緩緩馳去。
剛到村口，便碰到了一個(gè)不速之客――光頭李。光頭李在整個(gè)小山村里“名氣十足”，以乞討為生，受人唾棄已久了。此時(shí)，他正準(zhǔn)備向車上的人乞討呢！聽到說話聲，車“吱”地停了下來，司機(jī)探出頭打量著光頭李，問：“小伙子，請(qǐng)你幫個(gè)忙，到時(shí)候報(bào)酬可不會(huì)少……”“好！”一聽到錢字，光頭李整個(gè)人都軟了，轉(zhuǎn)眼就爬上了副駕的位置。
到達(dá)目的地后，光頭李直奔小樹林。他穿著嶄新的工作服，頭戴著一頂鴨舌帽，瞪著銅錢般的大眼睛，仔細(xì)盯著樹木。摸了摸口袋，抽出一根香煙，悠閑地抽
了起來�？ㄜ囁緳C(jī)那一根樹木50元的伐木任務(wù)讓他異常興奮，算起來的確很誘人。他邊想邊從身后的工具包里抽出了一把利斧，像模像樣地試了試刀鋒，“唰唰”地砍了起來，動(dòng)作是如此熟練，有力，瀟灑。斧子在樹身上留下了條條刻痕，發(fā)出低沉的“咚咚”聲。聽著這“悅耳”的聲音，光頭李的笑容越來越燦爛了。突然，一陣翅膀的“撲哧”聲打破了清晨的寧靜，一只啄木鳥停在了光頭李的身上。啄木鳥盯住了光頭李頭上的不毛之地，發(fā)出了一聲低沉的呼喚：“這段木頭里一定有蟲……”
這是一幅漫畫中的故事情節(jié)。看完了這幅漫畫，我卻久久不能平靜�！斑@段木頭里一定有蟲……”的話語引起了我的深思。人的腦袋里難道真會(huì)有蟲？不，這個(gè)蟲只是一種思想上的蟲，是貪婪蟲、是無知蟲、是自私蟲……金錢創(chuàng)造了貪婪，磨滅了人們心中珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的良知；對(duì)財(cái)富的過度迷戀同樣也萌發(fā)了自私的幼芽。這幅漫畫從啄木鳥的角度揭露了人類對(duì)保護(hù)自身賴以生存的環(huán)境的漠視。同樣也告誡人們，如果我們不注意保護(hù)自然環(huán)境，我們對(duì)大自然的每一點(diǎn)傷害，終究也會(huì)以另一種方式降臨在我們的頭上。 其實(shí)，生活中我們也不難發(fā)現(xiàn)，與漫畫中的光頭李類似的人我們常常會(huì)見到。他們表面上打扮得漂漂亮亮、光鮮得體，腦子里卻鉆滿了“小蟲”，其中最常見的一個(gè)非“破壞環(huán)境”蟲莫屬。
在學(xué)校走廊上、操場(chǎng)里、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團(tuán)的紙團(tuán)。有些紙上甚至沒有寫過一個(gè)字，卻被人丟棄，被無數(shù)只腳無情地踐踏。一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作，他們寫錯(cuò)字以后不用鋼筆擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子自然就所剩無幾了。
路經(jīng)校園后花園的我也曾發(fā)現(xiàn)，有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見。此情此景，不由使我想起了《海洋〃死亡》這本書上的描述。我仿佛看見了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面……想到這一切，一陣心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補(bǔ)上一回環(huán)保課，可未等我開口，自知理虧的小同學(xué)們就一哄而散了。
這僅僅是一幅好笑的漫畫嗎？不，它在警告我們：人類在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺地傷害自己。讓我們加入到熱愛地球，關(guān)愛自然的行列中來吧。讓我們手挽手為地球鑄起一道綠色環(huán)保大堤。
六年級(jí)看圖作文 篇8
一個(gè)寒冷的冬天，小貓抓到小魚后，興高采烈地回家。一邊走一邊想：今天可以飽餐一頓有魚吃了。
這時(shí)，一只狡猾的狐貍走過對(duì)小貓裝著親昵的樣子說：“親愛的貓先生您這魚是從哪里抓來的？”聰明的小貓知道狐貍肯定要騙它的魚吃就說：“我的尾巴小釣的魚也小，你的尾巴大釣的魚也大�！焙傉f：“有什么釣魚的好辦法呢？”小貓又說：“我在河里把厚厚的冰打了一個(gè)大洞把尾巴伸進(jìn)洞里魚就會(huì)咬住我的尾巴了。”
狐貍深信不疑：這么容易就可以抓住魚，我還是天天抓魚好了，這樣不是很輕松嗎？
聽了小貓的話它立刻來到河邊，按照小貓之前教的方法，一直傻傻地等魚上鉤。突然，獵人來了，狐貍看見獵人來就想逃跑，可是尾巴被凍住了，只好束手就擒。
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