【推薦】六年級畢業(yè)作文錦集八篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級畢業(yè)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級畢業(yè)作文 篇1
未轉(zhuǎn)身，已留戀;思不盡，人已別——今天是6月17日，我對自己說。
下雨了。小時候我最愛的就是跑到雨中去，去看那被雨遮掩住的房屋，從這里跑到那里，再跑回來�，F(xiàn)在的我已不會再去做這種傻事了，現(xiàn)在的我像一塊石頭，已被雨磨平了棱角。我喜歡看雨后太陽出來的瞬間，那告訴我，困難過后是彩虹。雨點沖刷了地面，洗刷了我在龍洲路上走過的痕跡，也洗刷了我的心。
我一年級時，走進昌安實驗學校的大門。我面對許多陌生的面孔，我沒有像幼兒園時的哭；四年級分班那時，我沒有迷茫，沒有分離的憂愁，因為，我們還在同一個學校里；六年級，我來到北海小學教育集團龍洲校區(qū)，我依然沒有憂慮�？涩F(xiàn)在，我為什么嘆息了？
拾起一片已然飄落的葉，重新接到樹枝上，它還能長出一片嫩綠或火紅嗎？我閉著眼，任風吹亂我的頭發(fā)，一片空白。
夠了吧，還想再繼續(xù)做那對你來說小菜一碟的題目嗎？還想見到你的同學答出一個簡單無比的問題后沾沾自喜的樣子來讓你搖頭嗎？還想把自己留在小學里，不去追求新的知識，結(jié)交與你一樣深藏不露的新的朋友了嗎？
有緣千里來相會，我的小學朋友。同學們的每一次歡笑，每一顆淚水都已成為我們心中的珍寶。記憶是溫柔的，美好的，但也是殘酷的。但是請同學們不要忘記我們在一起的時光。能碰到一起，是我們的緣分。天下沒有不散的宴席。想到了嗎，一個同學過生日，我們一起為他祝賀的場景了嗎？哦！那蛋糕好甜�。�
我的學校，我的第二個家！您給了我多少歡樂，讓我盡情展示自己的才能，即使我沒有成功，您也不會來指責我，正因如此，我才加倍努力，為您爭光！我不會忘記校園的一草一木，在即將離開之際，我向您獻上最誠摯的祝福，即使長大，夢回龍洲，也是永不褪色的回憶。
感謝您，我的老師！有了您辛勤的澆灌，才有祖國艷麗的花朵。作為人類靈魂的工程師，您一肩擔起，不負祖國的厚望，不負生命的囑托。我為我給您添過的麻煩向您道歉！在這里，我要向天下所有老師問候：“您辛苦了！”
六年過去了，小樹苗早已長成了大樹，我不會忘記課間同學們的嬉笑，老師改作業(yè)的辛勞；不會忘記塑膠跑道上我們跑步的身影，體育館里羽毛球的比拼；不會忘記老師的表揚抑或是批評，不會忘記同學的贊揚或是意見，我將改變自己，做一個最好的我。
接下來，就要跨進初中的大門。離開了母校，我會更加努力。等到長大后，成為了我想要當?shù)臄?shù)學家或文學家時，我會回來驕傲地說：“這就是我的學校！”
我笑了，我對未來已充滿了希望。
六年級畢業(yè)作文 篇2
六年之前，我們素不相識，都是一群天真幼稚的孩子，從未想過我們有天也會面臨分離。那些年，有過感動，有過傷心，有過淚水——時光不老，我們不散！
母校的教室里是我們的停車場，我們從這里起航，插著隱形的翅膀，飛向天空，飛向未來。也許明天，我們都會創(chuàng)造各種不同的成就�？帐幨幍慕淌易兊檬煜び帜吧@個地方，是包容我們一切錯誤、打鬧的地方，無論如何，也不要忘記這位“恩人”。
“每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光......”每當這悅耳的歌聲響起，總能回憶起以前那段神圣快樂的時光。還記得陽光下那群快樂的少年，還記得我們嬉戲玩鬧的笑語歡歌，還記得那永不泯滅的瑯瑯書聲——總能聽見那永不放棄的高聲呼喊，沒錯，就是您——老師，給了我們鼓勵，堅強，而這種方式，或許是一個意味深長的微笑，或許是一句暖暖的話。
我要變得更加勇敢，不管命運要如何逆轉(zhuǎn)，撐起家的港灣，撐起家的希望。也許未來，我們不會再相見，但是，我知道，我們玩耍的點點滴滴、真摯的友誼，散滿了整個校園，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。放心吧，我將帶著你的祝福，踏上人生漫長的道路，擁抱絢麗的彩虹！
回憶，是多么美好。每每回頭，心中總會有些小歡喜，但淚水還是忍不住往下落——幸運，在心中油然而生，幸運的是，這六年來，你們一直都在，讓我的生活變得很精彩。感謝青春，那段美好的時光......
不回頭，不遠眺，謝謝你們，流淚吧，忘不了，但是，神圣......
此時此刻，我們即將分別，好像吵鬧聲，就在耳邊；快樂笑臉，就在眼前。讓我們互相告別吧！露出幸福的笑容，把這六年的時光畫上一個圓滿的句號吧！
再見！永遠都要記住——時光不老，我們不散......
六年級畢業(yè)作文 篇3
畢業(yè)了，又成熟了一點，又長大了一點，解脫了常日作業(yè)的壓力，可是，離開了平時玩的最好的朋友，離開了藏在心底的人。
回想起平時下課時的打打鬧鬧，追逐嬉笑，鼻子就酸酸的了。以前我經(jīng)常打的那些討厭的人在哪兒？哦，我現(xiàn)在一點兒也不討厭他們了；我那藏在心底的人，現(xiàn)在還好嗎？
畢業(yè)了，身邊的歡笑沒有了，整日陪伴我的就只有無聊、孤獨我曾經(jīng)對他們說過，“畢業(yè)了，我就要把你們統(tǒng)統(tǒng)忘掉！”這句話，聽起來很絕情，可是，如果我不忘掉，豈不是要每天哭？可是，六年的感情，是不會那么輕易忘掉的，在我很孤單時，腦海中便浮現(xiàn)出了那一個個熟悉的面孔。原來，他們已經(jīng)深深地印在了我的腦海中。
那個曾經(jīng)停留在了我心中的人，以后可能永遠也不會出現(xiàn)在我的面前了吧？ 我不能忘記他們，就只能衷心地祝福了吧？也許，這就是成長中的一個過渡吧？我還要經(jīng)歷中學，大學也許，這就是對我的磨礪吧？讓我更堅強。
并不會事事如意，還可能會讓你認為是老天在故意和你作對，可是，最后才發(fā)現(xiàn)，就是這樣，你正在慢慢成長。這就是人生，坎坷不平的人生。
六年級畢業(yè)作文 篇4
相信每個人都有自己的理想吧!我也不例外。不過，我的理想?yún)s與眾不同——當一名考古學家!
小時候的我，看見爸爸當警察時那英姿颯爽的身影，我幻想著長大以后能想爸爸一樣該多好啊!幼兒園的時候，老師告訴我們愛迪生、牛頓有多偉大，我想�。何乙惨鱿蛩麄円粯邮苁廊怂囱龅牡目茖W家!而現(xiàn)在的我，不再是以前那個幼稚的我，也不張口閉口說要當科學家了。長大了，我知道了自己應該有一個真正的而有遠大的理想。自從看見電視臺上播著歷史節(jié)目，我就深深地被吸引進去了。從此，我發(fā)現(xiàn)自己愛上了歷史，喜歡那些神奇又美麗的地方。我喜歡歷史節(jié)目，總是守到電視直到探究清楚為止。我的書架上擺著厚厚一疊的《探索歷史》、《中華上下五千年》和《歷史大全》，沒事的時候，總要看上幾遍……從此，我立下了一個志愿：我要當一個考古學家，到處去探秘。
我希望，長大以后，通過自己的努力，會成為一位考古學家，到金字塔去探秘，看看傳說中的木乃伊、阿努比斯;我要去瑪雅密林，探究一下還有多少不為人知的瑪雅文化;我還要去河姆渡，看看七千多年前的原始人是如何生活的……我還要去探究好多好多歷史上沒有記載的或者從來沒被人類發(fā)現(xiàn)出來的神秘地方。因為，這個世界還藏著許多許多人們不知道的秘密。我還要把自己所做的、所看到的、所知道的都記錄下來，寫成一本書，讓大家都來見證奇跡!
當然，我知道這個理想還離我很遠很遠，但我知道，我已經(jīng)成功的邁出了第一步，我要更加努力、認真地學習在學校中學到的知識，還要多看關(guān)于考古、歷史的書籍，多看關(guān)于考古、歷史的科教節(jié)目。并且把它們記錄下來，方便以后復習，加深我的歷史知識，為今后的理想做鋪墊。當然，更要學好多國的語言，并且，也要掌握足夠的科學知識和野外生存的必須知道的常識。大學時，多多研究關(guān)于考古的知識，努力向考古學發(fā)展。這樣，只要我堅持考古的理想，永不放棄，我相信，我一定能成為一個出色的考古學家!
六年級畢業(yè)作文 篇5
俗話說“人無志而不立，”理想是對于一個人最基本的要求。有了理想，你的人生就不會迷茫；有了理想，你就會知道努力的方向；有了理想，你就會為自己的理想奮斗。曾經(jīng)的我有著許多理想：天文學家、醫(yī)學家、發(fā)明家。而現(xiàn)在我的理想?yún)s不是這些，我的理想是做一名作家。
當我讀到那一篇篇的小說、童話、寓言、我就會對作者產(chǎn)生敬佩之情，他向我們呈現(xiàn)的不僅僅是一堆簡單的；古板的方塊字，而是一個令人拍手稱奇的精神世界。當你讀到一篇小說，你就知道人世間什么事美，什么是丑，什么是善，什么是惡，它會讓你明白一些人生的哲理；當你讀到一篇童話，在驚嘆作者那天真的故事時，你同樣會隱隱約約悟出一些道理。寓言就更不用多說了，它的道理是更顯而易見的。而小說、童話、寓言都是源于作家之手，作家所譜寫的不僅僅是這些，他甚至可以改變一個人的一生。從懦弱到勇敢，從膽小到膽大，從惡毒到善良，這些作家都可以做到，從古至今，作家改變了多少人的命運。而我就要做一個作家，一個改變他人的作家。
當然，作家也不是說說就能成的。要多讀、多練、多創(chuàng)作，這樣寫作水平才能不斷提高，還要有一顆純潔的心，讓作品純潔，才能去影響更多人，讓他們從惡到善，從善到更善，而不是從善到惡，從惡到更惡。給讀者一個更加美妙的精神世界，讓心靈得到升華。
若干年以后，或許你會在全世界熱賣的書中看到我的名字，當時的我已經(jīng)成為了一個著名作家！
我的理想是一名作家，一個給讀者美化精神世界的作家，一個改變讀者的作家，一個讓讀者心靈升華的作家！
六年級畢業(yè)作文 篇6
人的一生要經(jīng)歷無數(shù)次的'畢業(yè)，這已經(jīng)是我們的第二次畢業(yè)了。每一次畢業(yè)都意味著要離開我們的同學了，意味著要離開與我們朝夕相處的學校了，意味著我們要一步一步地走向成功的未來了。
我剛到學校的時候，懵懵懂懂的，對周圍的一切都很陌生，遇見自己不認識的大哥哥、大姐姐十分害羞，而那些大哥哥、大姐姐卻十分熱情，讓我感到了親人般的溫暖，我們雖然不是親人，但勝似親人。
那些大哥哥、大姐姐更是我的良師益友，在我學習中遇到有弄不懂的時候，我總是虛心地向他們請教，他們不論多忙，總是耐心地給我講解，幫我解決問題，戰(zhàn)勝困難。
在母校中除了有親愛的同學，還有令人敬愛的老師。我們的老師更是和藹親切、平易近人。她是整個學校鼎鼎有名的好老師，對我們的要求十分嚴格，但她在教學中卻又像一個童心未泯的小孩，她總是想盡一切辦法和我們“玩”，讓我們在愉快的玩耍中不知不覺地學會知識，她就是這樣一個集嚴謹和活潑于一身的矛盾體。
我想，到了初中，我一定還會再遇到一些可愛、善解人意的朋友，一定會遇到一位受人尊敬的老師，一定會不斷進步，不斷地走向成功的。
我永遠無法忘記這難舍的師生情、同學情。我想，等到畢業(yè)典禮的那一時刻，我一定更不舍得離開這座充滿歡樂、充滿親情的學校，更不舍得告別關(guān)心我的老師、友愛我的同學，一定，一定……
親愛的同學們，敬愛的老師，溫暖的母校，雖然我們即將分別，但我永遠忘不了你們，永遠，永遠……
六年級畢業(yè)作文 篇7
唉，今天就要畢業(yè)了，我的心感覺很不爽，有一種想要哭的感覺，天氣也是陰森森的，和我的心情一樣的遭。
我早上早早的起床，挑了一件很漂亮的裙子，坐在鏡子前，梳理頭發(fā)，今天就要小學畢業(yè)了，當然要穿的漂漂亮亮。之后我來到學校，同學們坐在自己的位置上一動不動，每個人都低著頭，像一個個枯萎了的喇叭花，以前像烈火一樣熱熱鬧鬧的班級，突然像潑了冷水一樣的安靜，同學們都默默無言。我拿起相冊，看我們大家的集體照，活動照看著看著，我的眼淚突然流了下來，我突然聽到了哭泣聲，我巡視了一下周圍，原來大家都帶了的相片，同學們都在默默的哭，看到這情景我的心不由得痛起來。我看到老師在窗外，從她的的眼神可以看出老師也很傷心，老師控制了一下自己的情緒，大步的走進來，清了清嗓子說：同學們，天下沒有不散的酒席，老師知道同學們很傷心，也很難過，老師也一樣啊，我們把這種傷心變?yōu)橐环N快樂好嗎？你們是老師的第一批學生，也是我從一年級帶大的，老師看著你們你們長大，也理解你們的心情。你們想想啊，雖然你們現(xiàn)在畢業(yè)了，但以后可以再聯(lián)系啊！再想想，你們要迎接一個新的學校，新的教學環(huán)境，新的老師，和許許多多新同學，你們應該高興，因為你們已經(jīng)長大了！老師話音剛落，班里就響起了一陣雷鳴般的掌聲。班長大人起來說：我想同學們都有許多話要對我們說吧，那大家一個一個來吧！首先是我們班的齊天大圣--李起凡他可調(diào)皮了，他說：我平時給大家添了許多麻煩，請大家見諒。哎呦呦，我心里想這是李起凡該說的話嗎？他什么時候變成乖乖貓了？？
時間過得還真快呢，老師帶領(lǐng)我們在校園中心照了一張畢業(yè)照，我們一起照的最后一張相片。
六年級畢業(yè)作文 篇8
畢業(yè)，我們彼此說再見。
畢業(yè)，多么令人心酸的詞。
以前，我們不知道什么是畢業(yè)。只是覺得，畢業(yè)就畢業(yè)。沒什么大不了的，又何必說什么呢?可是當我們真正的到來畢業(yè)這個時候，我們會怨恨時間為什么要這么無情啊。
時間，讓我們彼此分離。以前我們多么希望快點到暑假，此時我們卻十分希望時間能夠停止在這一分這一秒。
分離是一種痛，但是沒有什么比小學畢業(yè)更心痛，因為，小學是六年。我們從一個不懂事的小孩子一起長大，一起學習、一起懂事，一起挨批評。也許我們以前彼此有過矛盾，但是在此時我們能夠走在一起、一起在一間教室學習，就是緣分。
在這里送我所以的同學幾句話：
學習是一條路，小學、中學，是我們走向成功的鋪墊。
學習重要，道德跟重要。
不要放棄自己，自己能得到更好的知識。
祝各位同學：身體健康，學習更上一層樓，以后的學習順順利利。
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