【必備】六年級(jí)故事作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)故事作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)故事作文 篇1
風(fēng)起了，葉紅了，冷冷的秋風(fēng)把秋天的故事也吹起來(lái)了……
記得去年，也是這么冷的天�！鞍⊙�！快點(diǎn)快點(diǎn)，馬上要遲到了！”那是星期一的早晨，媽媽急急忙忙地催促我。我也因走得太急、太快，剛剛上了教學(xué)樓就把迎面而來(lái)的人撞了個(gè)趔趄。她是我們學(xué)校的清潔工，正在俯身掃地，額頭上滲滿(mǎn)了細(xì)密的汗珠。我正要開(kāi)口道歉她反而先問(wèn)道：“姑娘，撞到你了嗎？”我笑著擺了擺手，“我走的太急了�！�
不久后的一天，下課了我坐在窗邊，望著操場(chǎng)，見(jiàn)她在樓下打掃落葉。她一下一下，揮舞著大掃帚，枯黃的落葉映襯著她瘦弱的身影，這一幕讓我感到她有些可憐。我回到家不知道有什么東西可以送她，一瞥眼看見(jiàn)媽媽整理出的一堆舊書(shū)，如今已經(jīng)很破舊了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@書(shū)還有用嗎？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)用了，準(zhǔn)備賣(mài)了呢�！薄斑@么舊的書(shū)，要么給我吧！”我不屑一顧地說(shuō)�！皢�！你什么時(shí)候這么愛(ài)看書(shū)了？”“舊書(shū)看起來(lái)更有歷史感啊�！本瓦@樣，下午我便把一堆書(shū)抱到了學(xué)校送給了她，她感激得連聲道謝。
原來(lái)她的對(duì)象曾在一建筑工地干活，因病去世，這對(duì)一個(gè)清貧的家庭來(lái)說(shuō)更是雪上加霜了，家庭的重?fù)?dān)一下子落在她一個(gè)人的肩頭，于是，她便來(lái)到我們學(xué)校應(yīng)聘清潔工。如今，她上初中的兒子又生病了，因?yàn)闆](méi)錢(qián)做手術(shù)只能在家躺著。她接過(guò)書(shū)高興地自言自語(yǔ)，兒子平時(shí)最?lèi)?ài)看書(shū)了，一下子有這么多書(shū)他一定高興壞了。
從那以后，我把用過(guò)的一些書(shū)和文具，或者自己不想要又不舍得扔的東西都送給了她。
有一次，我做值日，出來(lái)的時(shí)候天都黑下來(lái)了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)她站在寒風(fēng)中往學(xué)校大門(mén)口張望。看見(jiàn)我趕緊迎上來(lái)，說(shuō)：“天氣冷了，我給你織條圍巾，別凍著。”
那一剎那，我心中涌起一股難言的感動(dòng)。她沒(méi)讀過(guò)幾年書(shū)，“投之以桃報(bào)之以李“的道理她說(shuō)不上來(lái)，但她記得別人對(duì)自己的好，并把它作一種感恩。這讓我羞愧，我給予她的是舍棄的舊物，而她還報(bào)我的卻是用心凝成的禮物。我?guī)е鴩�，周身是暖暖的感�?dòng)！
去年的秋天，很暖！
六年級(jí)故事作文 篇2
書(shū)就像我們的朋友陪伴我們的人生，像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)著我們的心靈，像爸爸媽媽一樣，給我們溫暖、鼓勵(lì)、勇氣和智慧。
書(shū)，讓我們接近里面人物心里想的事，也讓我們知道他的個(gè)性。談到淘氣包馬小跳，里面的馬小跳非常地調(diào)皮搗蛋，馬小跳的好朋友張達(dá)他們每天似乎都和馬小跳一起去搞惡作劇，每天形影不離。上課的時(shí)候，還玩紙飛機(jī)，有時(shí)候，紙飛機(jī)還射到老師呢？除了調(diào)皮搗蛋的馬小跳，我還從中認(rèn)識(shí)了《好孩子》——列寧。
記得有一次，我剛吃完晚飯，就如饑似渴地看了起來(lái)，我看到了一篇文章——《好孩子》，文中講述了列寧小時(shí)候不小心打碎了花瓶，后來(lái)主動(dòng)寫(xiě)信息向姑媽認(rèn)錯(cuò)的故事。從中，我了解到列寧是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，明白了做人一定要誠(chéng)實(shí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的道理，由于時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，媽媽一直催促我上床睡覺(jué)，到了床上，腦子不停的浮現(xiàn)出書(shū)的情景，想象還會(huì)發(fā)生什么事情。書(shū)，讓我的心得到知識(shí)你，讓我有一雙想象的翅膀。我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)都不會(huì)畫(huà)上句號(hào)的，我愛(ài)我的書(shū)。
書(shū)是我們的良師益友，我一定會(huì)珍惜它，愛(ài)護(hù)它。
六年級(jí)故事作文 篇3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是人類(lèi)的指路明燈；書(shū)可以引導(dǎo)人類(lèi)登上天堂；書(shū)是人類(lèi)最忠誠(chéng)的朋友。只有與好書(shū)交朋友，才能使你早日走向人生的輝煌�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)。
你問(wèn)我在干什么，好吧，我是在跟媽媽求情，讓我在睡前多看一下下書(shū)�！笆裁创蟮览�，就算你這么說(shuō)，我也是不會(huì)同意的。就算是暑假，你也不能不合理的看書(shū)�。 蔽覠o(wú)奈的放下手中的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，但男主人公羅徹斯特和女主人公簡(jiǎn)？愛(ài)一直在吸引著我，我決定在晚上在偷偷看下書(shū)。所以定下了A、B兩個(gè)計(jì)劃。
我開(kāi)始實(shí)行A計(jì)劃。先偷偷溜進(jìn)書(shū)房，躡手躡腳的把書(shū)放進(jìn)自己的衣服里，緊緊抱住，然后把手電筒揣進(jìn)上衣口袋里，接著抬起腳尖以自己最快的速度溜進(jìn)自己的房間，蒙上被子，把頭伸進(jìn)被子里，長(zhǎng)嘆一口氣，A計(jì)劃成功。接著我就打開(kāi)手電筒，津津有味的讀起了書(shū)。房間里的中部只響了幾下，已經(jīng)是深夜了，我也不知不覺(jué)的睡著了，夢(mèng)里還開(kāi)心的看著書(shū)�！扳彙彙彙濒[鐘準(zhǔn)時(shí)的響了。我伸了一個(gè)大大的懶腰，揉了揉自己的眼睛，突然發(fā)現(xiàn)，我的手電筒竟然一夜沒(méi)關(guān)，沒(méi)電了。而手電筒的鋰電池家里還沒(méi)有了，A計(jì)劃失敗。
沒(méi)關(guān)系，我還有B計(jì)劃。我在手機(jī)里早就下載了《簡(jiǎn)？愛(ài)》的THX電子書(shū)，這一會(huì)還不用怕沒(méi)電了，我的手機(jī)如果30秒沒(méi)有做出命令，就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉屏幕的，這可謂是萬(wàn)事俱備，只欠夜晚了！一到8點(diǎn)30分我早早的上床睡覺(jué)了，然后迫不及待的拿起手機(jī)，開(kāi)始啃起我的書(shū)來(lái)了。正在我大塊朵頤我的書(shū)本之時(shí)，我突然聽(tīng)到細(xì)微的腳步聲，我迅速的關(guān)閉手機(jī)并把手機(jī)塞到枕頭底下，假裝睡覺(jué)，肯定是媽媽來(lái)幫我蓋被子的。果不其然，果然是媽媽來(lái)了。媽媽看了我一下，就走了，我心中暗暗竊喜。等媽媽一走，我又開(kāi)始大快朵頤氣我的書(shū)了。真是開(kāi)心。
但是，就在我在開(kāi)始偷偷在晚上看書(shū)后，睡眠質(zhì)量大幅多的下降，第二天根本起不來(lái)，我在思考后，決定在也不偷偷看書(shū)了。
六年級(jí)故事作文 篇4
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符�！边@首膾炙人口的小詩(shī)描寫(xiě)的就是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，小孩子最盼望過(guò)春節(jié)了，燃爆竹、看春晚、捂壓歲錢(qián)……當(dāng)然，還有貼春聯(lián)。
春聯(lián)是從“桃符”演變來(lái)的，紅紅的聯(lián)紙上寫(xiě)滿(mǎn)了吉祥的話，伴隨著爆竹聲，濃濃的年味就在春風(fēng)中蕩漾了。我家每年貼春聯(lián)都是三口齊上陣，媽媽刷漿糊，爸爸貼春聯(lián)，我用手把紙拍牢。貼好春聯(lián)，爸爸總是拉著我講解一下聯(lián)語(yǔ)的意思。很小，我的腦袋里就記得“春回大地風(fēng)光好，福滿(mǎn)人間喜事多”、“新春福旺迎好運(yùn)，佳節(jié)吉祥開(kāi)門(mén)紅”等聯(lián)語(yǔ)。對(duì)春聯(lián)，對(duì)傳統(tǒng)文化的感情就這樣在我的心里生根了。
爺爺是我們當(dāng)?shù)貙?xiě)春聯(lián)的好手，每年春節(jié)，我家就擠滿(mǎn)了來(lái)請(qǐng)爺爺寫(xiě)春聯(lián)的鄰居。我也常常給爺爺打下手，爺爺常常對(duì)我說(shuō)：“爺爺老了，就盼著有一天能看到有人找你寫(xiě)春聯(lián)�！本瓦@樣，小學(xué)一年級(jí)起，我就開(kāi)始練書(shū)法了。后來(lái)，爸爸把我送到“池墨軒”跟老師學(xué)習(xí)書(shū)法，漸漸地，我走進(jìn)了翰墨飄香的世界。年終歲末，我們就要學(xué)習(xí)寫(xiě)春聯(lián)，我多么盼望有一天能實(shí)現(xiàn)爺爺?shù)脑竿 ?/p>
我讀四年級(jí)時(shí)的那年春節(jié)，我寫(xiě)的春聯(lián)終于貼在了自家的大門(mén)上，爸爸很高興，說(shuō)我的字有點(diǎn)樣子了�？晌胰匀涣w慕爺爺，因?yàn)榇蠹胰哉覡敔攲?xiě)春聯(lián)。我多么期盼我寫(xiě)的春聯(lián)能貼在別人家的大門(mén)上啊！
我讀五年級(jí)時(shí)的那年臘月二十八，一輛中巴車(chē)滿(mǎn)載著“池墨軒”的小朋友來(lái)到我們縣城最大的樂(lè)之地廣場(chǎng)。老師說(shuō)我們要給大家免費(fèi)寫(xiě)春聯(lián)。這是我第一次在這么多人面前寫(xiě)對(duì)聯(lián)，心里既激動(dòng)又緊張！會(huì)有人要我寫(xiě)的春聯(lián)嗎？我的心砰砰直跳。
當(dāng)時(shí)正下著大雪，北風(fēng)在我的耳邊呼呼得咆哮著，但這絲毫不影響我們對(duì)寫(xiě)春聯(lián)的期待。大家有的使勁搓著手，有的在向手上呵氣，更多的在摩拳擦掌、躍躍欲試！
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！終于，我的書(shū)法老師在一張長(zhǎng)方形的大桌子上鋪上了筆墨紙硯。“開(kāi)始！”隨著老師的一聲令下，二十幾雙稚嫩的小手，握著毛筆在一張張紅紙上寫(xiě)下了苦練多日的祝福。紅彤彤的宣紙、紅燦燦的唐裝、紅撲撲的小臉蛋成了雪白冬日的一道亮麗風(fēng)景。
六年級(jí)故事作文 篇5
自從我出生后，就一直跟著媽媽?zhuān)?xì)心，無(wú)微不至地照顧我和我的三個(gè)兄弟，但是自從我們要和媽媽學(xué)習(xí)尋找食物，我便失去了他們……
我是一只白鶴，一只孤單的，充滿(mǎn)饑餓和恐懼的白鶴。
自從我出生后，就一直跟著媽媽?zhuān)?xì)心，無(wú)微不至地照顧我和我的三個(gè)兄弟，但是自從我們要和媽媽學(xué)習(xí)尋找食物，我便失去了他們。
那天，我和媽媽以及兄弟們一起到長(zhǎng)著深深蘆葦?shù)恼訚扇ふ沂澄铮液托值軅冋娴酶吲d時(shí)，突然響起一陣“砰”“砰”如雷聲般的聲音，一群野鴨和一些白鶴猛地一下子從蘆葦里飛出，我和弟兄們不知發(fā)生了什么事，突然又響了一聲，媽媽一下子就倒在了水面上，身邊血紅的一片，我們趕緊過(guò)去圍住媽媽?zhuān)髦鴾I叫著“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍趺戳耍俊眿寢屇：乇犻_(kāi)眼，只說(shuō)了聲“快飛，獵人來(lái)了！”就又暈過(guò)去了。突然從蘆葦里傳出一陣奇怪的聲音，一只獵狗猛的從蘆葦里鉆出來(lái)飛的撲向我，我心里十分害怕，我的兄弟猛的將我一推，我閃到一邊，可他卻被獵狗抓住了，并用利齒咬他，他掙扎著催我們快飛。我和另兩個(gè)兄弟倉(cāng)皇逃竄，在空中，只看見(jiàn)兩個(gè)長(zhǎng)著兩只腳的動(dòng)物拎著我媽媽和我那兄弟的身體奔向沼澤地，還說(shuō)今天又有好吃的了。我眼睜睜的看著他們卻無(wú)能為力，只好流著凄愴的`淚水向天空飛去，飛離這個(gè)是非之地。
我們飛呀飛，飛了好久，終于找到了一塊新的沼澤。于是我們便飛了下去，也許是因?yàn)轱w得太久，大家都很餓，還沒(méi)來(lái)得及看周?chē)烷_(kāi)始找東西吃，吃著吃著，我感覺(jué)渾身乏力，頭暈沉沉的，才發(fā)現(xiàn)周?chē)教幨菑U棄物，還有那農(nóng)藥瓶子。我趕緊叫兄弟們別吃了，可是已經(jīng)晚了，大家都已躺在水泊中，突然，我的肚子一陣巨痛，我倒在了水中，只覺(jué)呼吸困難。
我看著這黃昏時(shí)的天空，一片血紅，想起和媽媽在一起的那段美好日子，可是為什么現(xiàn)在成了這樣？我流著淚，漸漸地失去了知覺(jué)。但我始終想著一句我不能回答的話“為什么從前美好的生活現(xiàn)在不在了呢？”
六年級(jí)故事作文 篇6
雨，消消地下著。沙啦啦，沙啦啦，如同一個(gè)小精靈乘著降落傘蹦了下來(lái)。玻璃上有著幾顆小水珠，我喜歡它們。我往下望著，一把把美麗的雨傘呈現(xiàn)在我的眼球中，我興奮起來(lái)，拉著媽媽的手下了樓。
我喜歡雨，這種意境猶如仙境。我不明白為什么這么小的幾絲細(xì)雨還要撐起“蘑菇”。我認(rèn)為，他們不懂美，不知道什么是真正的美。真是死板的大人。
我走到路上，伴隨著雨的嘀嗒聲，如同樂(lè)章，腳步也同著這一美妙的樂(lè)曲。
我只是認(rèn)為雨美，是溫柔如絲的。但我渾然不知，我身邊的母親卻不見(jiàn)了。
當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，那時(shí)，雨已經(jīng)從“沙沙”變成了“嘩嘩”。我的頭發(fā)與全身都濕透了，眼鏡上沾滿(mǎn)了雨水。我只好先跑到一家陌生的小飯店門(mén)口避一避雨。
我蹲在地上，雨水不時(shí)滴到地上，變成了一朵朵美麗的小花。
我的心卻是無(wú)比冰涼，心一下子冷了。眼中浪漫之雨轉(zhuǎn)眼間變成了殘酷無(wú)情的老天爺。
我望著來(lái)來(lái)往往的車(chē)與人，心擅抖著，不知該與別人說(shuō)些什么，做些什么。
我看著天空，希望它可以停下來(lái)，可停下來(lái)又有什么用呢？
不知什么時(shí)候，我的身邊站著一位身著西裝的可善叔叔。他問(wèn)我怎么了，我十分害怕，他不會(huì)是想綁架我吧？
我不敢說(shuō)話，默默的，用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，就是心驚膽戰(zhàn)。
叔叔問(wèn)我是不是迷路了，我又不回答。他又嚴(yán)肅地問(wèn)了一句，我只好小心翼翼地說(shuō)：“是�！�
他掏出手機(jī)，對(duì)我說(shuō)：“你媽媽的電話號(hào)碼是多少？”
我回答了他
我一直靜靜的，一句話也沒(méi)有說(shuō)。
直到媽媽來(lái)了，一下子沖到了她的懷中，大聲地哭了起來(lái)。我哭得很是傷心，“嗚——”。
當(dāng)我停止哭泣時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了那個(gè)和藹叔叔不見(jiàn)了。
我和媽媽是多么希望在人群中找到他呀！
太陽(yáng)出來(lái)了，我們沐浴在陽(yáng)光下。是啊！春天是一個(gè)溫暖的季節(jié)，我們是否應(yīng)該向那個(gè)叔叔學(xué)習(xí)，他助人為樂(lè)而不留名的品質(zhì)呢？
六年級(jí)故事作文 篇7
在我學(xué)習(xí)的小書(shū)桌上，有一匹馬，媽媽說(shuō)這匹馬是一位叔叔在我生日時(shí)送我的。我非常喜歡它。如今他跟我成了最好的伙伴。當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，我會(huì)把煩惱告訴它，慢慢的，我越來(lái)越開(kāi)心了。
這匹馬是木頭做的，全身棕黑色。它昂首揚(yáng)尾，四蹄騰空，仿佛回到了古戰(zhàn)場(chǎng)一樣，奮力征戰(zhàn)。今天，我看到這匹馬，不禁聯(lián)想到了一個(gè)耐人尋味的寓言故事——塞翁失馬。
從前，有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區(qū)。他非常喜歡騎馬射箭，來(lái)來(lái)往往的過(guò)客都尊稱(chēng)他為“塞翁�！�
有一天，塞翁家的馬在在放牧?xí)r竟無(wú)毫無(wú)故地跑到塞外胡人居住的地方去了。鄰居們得知這一消息以后都為塞翁感到惋惜。可是塞翁卻不以為然。反而釋?xiě)训貏裎看蠡飪海骸拔襾G了馬，當(dāng)然是件壞事，但誰(shuí)知道它會(huì)不會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果呢？”
果然，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，那匹迷途的馬又從塞外跑了回來(lái)，并且還帶回來(lái)了一匹胡人騎的駿馬。于是，鄰居們又一齊向塞翁賀喜，并夸他在丟馬時(shí)有遠(yuǎn)見(jiàn)。然而，這時(shí)的塞翁卻憂心忡忡地說(shuō)：“怎么知道這件事不會(huì)給我?guī)?lái)災(zāi)禍呢？”
塞翁家平添了一匹駿馬，他的兒子喜不自禁，于是就天天騎著馬外出疾。善良的鄰居們聞?dòng)嵑螅众s緊前來(lái)慰問(wèn)。而塞翁卻還是那句老話：“怎么會(huì)知道它不會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果呢？”過(guò)了一年，胡人大舉入侵中原，邊塞形勢(shì)驟然吃緊。身強(qiáng)力壯的青年都被征去當(dāng)了兵，結(jié)果十有八九都在戰(zhàn)場(chǎng)上送兜風(fēng)，樂(lè)此不疲。終于有一天，塞翁的兒子得意忘形，竟從飛馳的馬背上掉了下來(lái)，摔傷了一條腿，成了終生殘了命。而塞翁的兒子因?yàn)槭莻�(gè)跛腿，免服兵役，所以他們父子避免了這場(chǎng)生離死別的災(zāi)難。
現(xiàn)在，我看到這匹馬，仿佛給我一種力量，讓我不退縮，堅(jiān)持下去，這匹馬，它伴隨我走過(guò)了從前，同時(shí)，它還會(huì)帶我走過(guò)今天，帶我走向未來(lái)！
六年級(jí)故事作文 篇8
夜晚，天空中閃爍著粒粒繁星它們眨著明亮的眼睛，輝映出大地上絢爛的霓虹燈，霓虹燈是溫暖的，也是刺眼的，一旁的路人與我擦肩而過(guò)，我看著他們的背影，每一個(gè)都在述說(shuō)自己的故事······
我仿佛是個(gè)讀故事的人，看著他們，細(xì)細(xì)品讀。他們的故事或短或長(zhǎng)，或是生動(dòng)，或是簡(jiǎn)單，也許我并不明白，但我只是想做一個(gè)讀故事的人。
我的身旁是一個(gè)年邁的老奶奶，她弓著腰，邁著蹣跚的步伐，她不知從何時(shí)開(kāi)始，便是形單影只了，她也有思念，也有煩惱，但我這個(gè)讀故事的人并不能明白，她訴說(shuō)著時(shí)間的故事;身后傳來(lái)哭啼聲，一個(gè)小女孩摔倒了！她開(kāi)始大哭，但沒(méi)一會(huì)就停了，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，拍拍灰塵，用一個(gè)微笑帶過(guò)，她揮舞著手中的熒光棒，裙子在風(fēng)中飛舞，她訴說(shuō)著堅(jiān)強(qiáng)的故事;我的前面是一個(gè)青年，他的手中攥著一把文稿，唉聲嘆氣，顯然是經(jīng)歷了挫折，他的故事里更多的是考驗(yàn)，但我相信他會(huì)訴說(shuō)一個(gè)成功的故事！
忽然下起了雨，行人紛紛離去，老人、青年、小女孩······也該回家了，我記錄下這些并沒(méi)有訴說(shuō)完的故事，寫(xiě)我自己的故事······
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