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    我的六年級作文300字

    時間:2021-11-05 14:36:53 六年級 我要投稿

    【推薦】我的六年級作文300字集錦4篇

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的我的六年級作文300字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】我的六年級作文300字集錦4篇

    我的六年級作文300字 篇1

      幸福?有的人認(rèn)為幸福是為了幫助別人,有的人認(rèn)為幸福是能天天大吃大喝,還有的人認(rèn)為幸福是有錢花……

      對于一個留守兒童來說。幸福有很深的含義,他的幸福就是能和爸爸媽媽團聚,這樣他考試考好了就會有人夸獎,他爸爸媽媽都會為他高興的。就不會像以前一樣,成績越好爺爺奶奶什么也不懂。她想長大考上大學(xué)為國家做貢獻(xiàn),把爸爸媽媽接到城里,這就是一個留守兒童的幸福。

      對于一個老師而言,幸福是為國家培育出許許多多的有用之才,為國家出一份力,把祖國的未來建設(shè)得更加美麗。所以,老師就為這個幸福而努力,把自己的心血都用在了工作上,這就是一個老師的幸福。

      但對于我來說幸福,就是我好好學(xué)習(xí),一家人開開心心的,我也要為這個幸福而努力奮斗。《長歌行》中有一句話說的好"少壯不努力,老大徒傷悲"是的!小時候我不努力。長大后,就會后悔的。現(xiàn)在我們還能來的及。我要趁這個時候好好學(xué)習(xí),長大了為祖國出一份力!這就是我的幸福。

      幸福是一杯香甜的牛奶;幸福是一塊濃濃的巧克力;幸福是一塊好吃的蛋糕……

    我的六年級作文300字 篇2

      “我”是什么樣子的呢?別誤會,我怎么可能不知道自己是什么樣子呢。但是,你們知道自己在別人眼中是什么樣子的'嗎?

      有些人總以為自己很漂亮,可是別人卻不是這么認(rèn)為的哦。我以前有個好朋友,他很自卑,因為她家庭條件不怎么樣,學(xué)習(xí)也不好。我家里也不怎么樣,可與他比起來就有天壤之別。

      在我的眼中,我覺得她很漂亮。她有一雙杏仁般晶瑩剔透的大眼睛,一對清秀的眉毛,一張櫻桃小嘴,臉圓嘟嘟的,既可愛,又漂亮說話的聲音很甜美。雖然她家里不怎么樣,但只要她努力也可以有一番作為。我眼中的她就是這樣的,而她卻不知道,如果她知道了,也許就不會這么自卑了吧。

      戶口本上寫著:×××,20xx年11月8日出生……也許我在別人的眼里是跟我自己不一樣的吧,但大家一定要記。鹤鋈艘屏迹屎,別人才會覺得你是個好孩子喲!

    我的六年級作文300字 篇3

      我敬佩的那位名人為自己爭過光,更為中國人爭過光,他就是童第周。

      童第周十七歲時才入中學(xué),第一學(xué)期期末考試他平均分才45分,校長勸他退學(xué),在他的再三懇求下,校長才勉強答應(yīng)讓他跟班學(xué)一個學(xué)期。童第周晚上的時候,跑到路燈下讀外語、看書,值班老師發(fā)現(xiàn),讓他回去睡覺,可他又趁老師不注意跑到廁所外面去看書。就這樣過了半年,童第周的成績大大提高,數(shù)學(xué)還考了100分。后來有人資助他,于是他到了比利時留學(xué)。

      童第周到國外后,因為他來自于舊中國,很不受同學(xué)待見。童第周的教授一直在做青蛙卵剝膜手術(shù),可一直沒成功。同學(xué)們除了童第周之外,沒人敢做這個手術(shù)。童第周發(fā)誓一定要給中國人爭光,于是他不聲不響地刻苦鉆研這個手術(shù),終于成功了,教授夸他:“童第周真行!”同學(xué)們也改變了對童第周的看法。這個手術(shù)震驚了生物學(xué)界,童第周為中國人爭了一次光。“我雖然落后,但是我一定可以通過努力來贏得成功!边@是童第周在實驗中所說的話。

      我們要學(xué)習(xí)童第周耐心、細(xì)心、刻苦、不服輸?shù)木,而且不能像外國學(xué)生一樣輕視別人。童第周,我們?yōu)槟泓c贊。

    我的六年級作文300字 篇4

      我敬佩的人是我們班的“書呆子”— —陳奕宇。每一個課間,他幾乎都在看書。

      “發(fā)雜志嘍,發(fā)雜志嘍!鼻,我們班新一期的雜志又到了。這時,陳奕宇拿到了雜志,立刻閱讀!瓣愞扔,你……”蔣政學(xué)問了他許多問題和游戲本的事,但是陳奕宇理都不理他,一言不發(fā),只管自己埋頭看書,下課鈴聲響了,他才戀戀不舍地放下手中的書,上課去了。

      音樂課下課了,他如離弦之箭,沖進(jìn)空無一人的教師,非常認(rèn)真地閱讀起來。

      我怕打擾到陳奕宇,就悄悄地站在一旁。只見他頭一會兒低一會兒又抬了起來,眼睛一眨一眨,嘴里不時咕嚕呼嚕的,仿佛對書中的人物表示贊許。有時哈哈大笑,也許見到了爆笑人物…… 10 分鐘過去了, 15 分鐘過去了。我見他越來越有勁,情緒也越來越激動了。程度有點過了。我忍不住問陳奕宇:“你不要看書了吧,樓下的游戲都快滿人了!彼^也不回,“你先去吧,我想看完書再去!闭f完,他又沉浸在書海里,認(rèn)真閱讀起來。

      這件事,至今讓我記憶猶新,這就是我們班的“書呆子”— —陳奕宇。

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