【必備】六年級作文快樂的春節(jié)作文匯編8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的六年級作文快樂的春節(jié)作文8篇，歡迎大家分享。
六年級作文快樂的春節(jié)作文 篇1
今天是除夕，我一大早就起了床，便和爸爸貼起對聯來。我們先貼了右聯：新年納余慶;接著貼左聯：佳節(jié)號長春;最后貼橫聯：歡度春節(jié)。貼完對聯后，我拿出我精心挑選的福字倒貼在門上，爸爸笑呵呵地問我：你為什么要把‘�！惯^來貼呀?我仰著頭看著爸爸，笑著說：我們老師講過倒過來貼，表示福到家了。我和爸爸便聊起貼對聯的風俗來，此時樓下的爆竹聲不絕于耳，讓我不由想起詩句：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇三年級春節(jié)作文過年300字。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
晚上，我們全家來到飯店吃年夜飯，我看見桌上有魚，便問爸爸：魚在年夜飯中代表什么?爸爸摸著我的頭，笑瞇瞇地說：魚代表‘年年有余’的意思。他指著桌上的餃子對我說：餃子代表全家團團圓圓。聽我爸爸的話，我恍然大悟，我又懂得了一些過年的風俗。
讓我感到最開心的是放煙花。我拿著煙花來到樓下玩。我先放了一種叫歡樂傘的煙花，我小心翼翼地點燃了導火線，只聽砰的一聲，一個降落傘從煙花里直沖天空，漂亮極了，隨后降落傘慢悠悠地飄落下來。接著我放了一個名叫下蛋公雞的煙花，我點燃導火線后，像離弦的箭一樣跑到旁邊，只聽公雞發(fā)出了幾聲清脆的叫聲后，煙花的尾部冒出一個七彩的圓球，像雞蛋一樣圓，有趣極了。
我又迫不及待地拿出了一個大禮包的煙花，我小心地點燃導火線后，便站在一旁觀看，只見大禮包噴出了許多煙火，有紅的、黃的、紫的、藍的、粉紅的五彩繽紛。大禮包噴出來的形狀千姿百態(tài)，有的像一條火龍沖向云霄，有的像一群小精靈在跳舞，有的像仙女散花，有的像兩個好朋友在互相擁抱，有的像蝴蝶在翩翩起舞，還有的像異常美麗。我高興地在一旁又蹦又跳，開心極了。
這個年我過得豐富多彩，過年給我?guī)砹藷o窮的樂趣，我喜歡過年。
六年級作文快樂的春節(jié)作文 篇2
放假了，小孩子們開始自由自在的玩起來。剛放寒假我和姐姐就開始奮筆疾書地寫起了作業(yè)，希望馬上就回老家過年放鞭炮，吃年夜飯。
作業(yè)終于寫完了，我和姐姐就嚷嚷著要回老家。到了老家，也預示著春節(jié)馬上就到了。
臘月十九那天，我和爸爸、媽媽、姐姐一起去街上買新衣服和我最愛的玩具。我們來到服裝店，我看看這件很漂亮，瞧瞧那件也很帥氣，最后媽媽給我選了一件特別好看的紅色外套，帽子上有一副很酷的眼鏡，把眼鏡放下了就像航天員一樣，穿在我身上很帥。
除夕這一天，家家戶戶都打掃得干干凈凈，貼上紅紅的春聯，坐到一起吃年夜飯。這一天也是我們家最熱鬧的一天。大人小孩十個人喜氣洋洋的，圍著大桌子坐在一起。爺爺奶奶燒了滿滿一桌的菜：有紅燒肉，紅燒魚，綠油油的青菜，嫩黃的豆腐，還有一大盤螃蟹……真是色香味俱全��！看得我直流口水，大家一起舉杯祝福來年順順利利。吃完年夜飯大人們看電視聊天，孩子們放煙花玩游戲！
新年初一，大人們都互相拜年，說祝福的話，孩子們比壓歲錢誰多。大家都高高興興的，我最喜歡春節(jié)！
六年級作文快樂的春節(jié)作文 篇3
一年一度的喜慶春節(jié)馬上就要來到了，大家都忙著貼春聯，每家都是喜氣洋洋的氣氛，很開心。大年二十九，我剛起床，媽媽就喊著讓我和姐姐貼春聯，我們在大門中央貼了一個大大的福字，大門兩邊貼了春聯，上聯是“福中生喜年年樂”下聯是“富上添財歲歲歡”橫批是“新春大吉”我們很快就貼好了，我看著自己的勞動成果非常開心。
除夕早晨，我們穿上新衣服，就和姐姐去放鞭炮。一陣“噼里啪啦”的聲音從我們耳朵里穿過，好像要把祝福送到千家萬戶，我們開心極了。除夕夜晚，我們吃過晚飯，我就和爸爸媽媽和姐姐一起觀看喜慶春節(jié)聯歡晚會。那精彩的表演讓我心情豁然開朗，有相聲，有小品還有歌舞……非常好看。但我最喜歡小沈陽丫蛋趙本山還有老畢演的《不差錢》太好玩了。
大年初一我剛起床，就發(fā)現枕頭底下有壓歲錢，姐姐也有，我們開心的笑了，然后我們吃完餃子，就去奶奶家拜年，拜完后，爺爺奶奶，就給我們壓歲錢，還把好吃的都拿出來了，給我們吃，我們都非常開心。
我喜歡過年，過年真好。
六年級作文快樂的春節(jié)作文 篇4
在一個新的一年，我們全家人去了萬竹園，那里人來人往，就連進去也要擠來擠去的。
后來，我們買了門票進去，突然，我們看到了水上樂園，就直奔過去，那兒有可以走的木桶，一條橋，一間小賣部。而且，那里的水上樂園還很多人，也有好玩的，我們就玩了起來。玩玩，就去了別的地方。
接，我們又來到游樂園，那有很多好玩的，比如：太空漫步、過山車、鬼洞……弟弟他們總吵要玩，爸爸沒辦法，就只好依他們。
過了一會，爸爸說：他們玩，我們到前面看一看。于是，我和媽媽、爸爸、姐姐就走了過去。
玩了整整一天，可累壞了。不過，累也是值得的。我覺得萬竹園的景色真美，有山有水，有花有草，能聽到鳥叫聲，聞到花的香味，真是讓我們全家難忘！
這時讓我感到，這真是一個愉快的一年！
六年級作文快樂的春節(jié)作文 篇5
盼望著，盼望著，春節(jié)的腳步近了，洋溢著喜慶的味道，不知誰家窗戶里傳來了歡樂的歌聲：新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好！
大年三十的清晨，我們一大清早就起來了，我穿上了老媽給我買的漂亮衣服。就去貼對聯了！貼了對聯后，福字就必必須須倒著貼，人們有一個秘密哦，倒著貼的福就是表示：福到啦！福到啦！然后，我們就去掛燈籠，通過明亮的窗戶，我們看到路上的行人，他們有的是去游玩，有的去購物，還有的去逛街，有的可能回家去和家人團聚了。總之，到了大年三十的晚上，所有的家庭都亮著溫馨的燈火，真是五光十色，燈火通明��！我們首先包餃子來吃，然后再吃團圓飯��！然后再守夜，看春晚，穿越魔術引得我們一家人一個個都笑得前仰馬翻，捧腹大笑。一會兒，放煙花的鐘聲敲響了，去放鞭炮了！夜晚的天空上美麗的煙花驟然綻放，五光十色，一朵朵花兒在空中綻放，美麗的像是流星的尾巴，隨著鐘聲的敲響，新的一年來到了。
大年初一是我最喜歡的節(jié)日了。因為，可以拿紅包��！拜年時才能得紅包��！還能看到舞獅舞龍哦！他們個個聲茂火舞，精神抖擻。把舞龍舞獅表演的個個武藝高強，我們的生活紅紅火火。
六年級作文快樂的春節(jié)作文 篇6
春節(jié)是祖國的傳統(tǒng)佳節(jié)，今天就是春節(jié)的前一天“除夕”。
在除夕夜里我們一家忙個不停我、爸爸、媽媽、奶奶一塊包水餃，因為水餃像個小元寶，所以吃水餃就意味著在新的一年里“財源滾滾”。我們一家一邊吃水餃一邊看精彩的春季晚會，突然，我看到了除夕的來歷：夕是一個怪物，一位勇士頑強的除掉了夕，所以為了紀念這天就把除夕定在春節(jié)的前一天。到了12點，我和爸爸一起到樓下放爆竹迎接新年的到來！真有“爆竹聲聲除舊歲”感覺爆竹、禮花讓佳節(jié)的夜晚變的更加多彩祥和！每個禮花那么好看那么壯觀，讓我留戀忘返！你們知道嗎每個焰火都表示了“步步高升”的含義哦。
除夕過去了，春節(jié)來臨了，今天大家每頓飯都少不了水餃，因為水餃是我國的傳統(tǒng)小吃，一日三頓吃水餃就會“榮華富貴，欣欣向榮”的！
春節(jié)過去了春天悄悄降臨了。一切植物充滿生機，向日葵又開始對著太陽微微笑，花朵從新競相開放，大樹們又開始亭亭玉立，湖水上的冰也漸漸化了……
這真是一個愉快的`佳節(jié)！
六年級作文快樂的春節(jié)作文 篇7
教學目的：
1、 了解春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
2、 能根據春節(jié)選擇典型材料進行寫作。
3、 學會有條理、詳略得當地表述。
教學重難點：選擇典型材料，有條理、詳略得當地表述。
教學課時：1課時
教學過程：
一、聊天導入：
同學們，在所有的節(jié)日中你喜歡哪個？（喜歡春節(jié)的孩子占多數）和學生隨意聊聊春節(jié)，然后轉入正題，今天我們來寫一寫快樂的春節(jié)。
二、理清思路、確定寫作內容
1、寫好總體場面
�。ㄊ走x采用問答式，讓學生知道整體場面從何寫起，寫哪些內容）
師：人們從哪一天起準備過春節(jié)呀？
師：按習俗，臘月二十三是小年，從這天起，人們就開始為過春節(jié)做準備了。各家各戶都做什么迎接春節(jié)呀？
生：辦年貨、打掃衛(wèi)生、包餃子
師：街上一定很熱鬧，怎么這么熱鬧呀？
生：街上人多，都忙著辦年貨呢優(yōu)秀篇快樂，春節(jié)作文。
師：這些人有什么特點？（做個手提東西的手勢）
生：手里提著大包小包往家趕，有的還在轉，想再買別的東西。
師：包里都有什么呀？
生：糖、瓜子、鯉魚、帶魚、雞、鴨等
師：大街上是人來人往呀`人們提著年貨面無表情、靜悄悄地轉來轉去嗎？ 生：人們臉上都掛著笑，遇到熟人互相打招呼，問過年好
讓學生把剛才的問答連起來，組成一段話，對于學生中出現的優(yōu)美的語言加以贊揚。
2、抓住重點事件，用具體事件表現節(jié)日的快樂，注意細節(jié)描寫。優(yōu)秀篇快樂，春節(jié)作文。
師：你知道春節(jié)我們都有哪些習俗嗎？
生答師總結并板書：放鞭炮、吃年夜飯、看春晚、拜年得壓歲錢、貼春聯、辦年貨、穿新衣戴新帽等。
師：我們根據時間把這些事排排序
生：辦年貨、貼春聯、穿新衣戴新帽、 吃年夜飯、放鞭炮、看春晚、拜年得壓歲錢 師：這么多件事，都寫進我們的作文中來，行不行？
生：不行，太羅嗦了
師：那該怎么辦？
生：選一兩件寫下來
師：你最喜歡哪一件呢？
大部分學生都喜歡拜年得壓歲錢，問學生什么時間拜年？（學生竟然答不上來，大年初一早上）自己給爺爺奶奶拜年得壓歲錢的過程，然后請一名學生講一講。
開始學生不會講，站起來不知道該從哪說起，還是用問答式引導學生把事表達出來：按照拜年時間（大年初一早上）誰（我和爸爸媽媽）去給誰（爺爺奶奶）拜年，怎么去的（開車、有的騎自行車），怎么拜的年（跪下磕頭）誰給的壓歲錢`多少（爺爺，給了100）（奶奶100）得到壓歲錢之后又干了些什么？（又去給叔叔和姑姑拜年或吃早飯——餃子，然后看電視重播春晚）
學生把拜年經過講下來之后，讓其他學生評，這個同學拜年的過程快樂不快樂？
大部分學生搖頭：他講的一點都不生動，不快樂。
師：剛才這個同學講的，你們發(fā)現問題沒有？
學生瞪大眼睛你看我我看你，搖頭。
師：這個問題很嚴重！一過年全家都變成了啞巴，誰也不會說話了，悄悄地來，悄悄地拜年，悄悄地給錢，然后悄悄地溜走。
學生聽完大笑，明白了問題出在了哪兒。
師：誰能給他補充？
學生爭先恐后地舉手發(fā)言：來到爺爺家，我大聲喊道：爺爺，我們給您拜年來了！ 爺爺奶奶迎出門，笑著說：“我的乖孫子來了，趕快進屋�！�
師：太好了，加上這些就生動多了。那么拜年的時候再補充些什么？
生：祝爺爺奶奶身體健康，壽比南山！祝爺爺奶奶春節(jié)快樂！
師：真精彩！這些話應該在拜年之前還是拜年之后說？
學生搖頭，都不是，應該邊拜邊說
師點頭稱贊：非常好，這樣的拜年就更精彩了，爺爺奶奶看到孫子又拜年又祝福，心情怎么
樣？
生：高興
師：高興有什么表現？
生：奶奶臉上笑成了一朵花
師稱贊：這句話太精彩了！“笑成了一朵花”把奶奶心里的美和樂通過表情表現的淋漓盡致！奶奶高興了，美了，錢也該拿出來了吧？
學生笑：奶奶遞給我一張嶄新一百元
師：太棒了，一個“嶄新”表現了節(jié)日的喜慶。奶奶的錢哪來的？從空中抓來的嗎？還是變魔術一樣變出來的？
生笑：從兜里掏出來的
師：這就對了，奶奶可不是劉謙，哪會變魔術呀，接過錢之后，“我”高不高興？有什么表現？ 生：我接過錢，反過來調過去地看，又用手摸摸，看是不是真的
師：狡猾！
學生大笑
師：經過驗證之后確認是真的，又怎么做了？
生：放在兜里，拉上拉鏈，生怕它飛了。
師：錢放在你這比存銀行還保險。壓歲錢進兜了，心情怎么樣？
生：高興、心里樂滋滋的、可以用這錢買我喜歡的書和玩具
師：太棒了！不但說出了心情，還給壓歲錢安排了用處。通過這樣一說，同學們是不是感受到了拜年得壓歲錢的快樂了？（學生贊同）優(yōu)秀篇快樂，春節(jié)作文。
再指導學生把拜的的過程連起來講一講，注意細節(jié)之處提示學生適時表達。
3、結尾抒發(fā)對過春節(jié)的喜愛之情。
師：通過拜年得壓歲錢體會到了春節(jié)的快樂，如果讓你一句話結束作文，你想說什么？ 生：春節(jié)真快樂呀！希望天天過春節(jié)！ 明年的春節(jié)快快來到！
??
三、小結
總結：同學們學得非常認真，說得棒極了！其實寫作就是這樣簡單，只要你平時細心觀察了，記下了這些過程，然后按順序寫下來，一篇作文就成功了！如果再把我們積累的好詞佳句適當地用上，作文就更精彩了。下面就請同學們大展身手，動筆寫下這篇《快樂的春節(jié)》吧！
六年級作文快樂的春節(jié)作文 篇8
“春節(jié)到，春節(jié)到，穿新衣呀戴新帽，小朋友們放鞭炮，噼里啪啦真熱鬧!”眼看著我們小朋友最開心快樂、最熱鬧非凡的節(jié)日——春節(jié)就要到了。每年春節(jié)我都和爸爸媽媽一起去爺爺奶奶家過年。
我最喜歡在年三十的下午和爺爺一起貼春聯了。爺爺先用米粉加開水攪拌成米糊，這個米糊可以吃又可以像膠水一樣粘東西。我們端著米糊拿著買來的春聯到門口，爺爺用刷子蘸了米糊刷在門上，我遞給爺爺一張春聯，爺爺對準了位置把它貼在門上。爺爺家院子的大門很高，那一幅春聯都要爸爸用梯子爬上去貼呢。年年貼春聯，現在我也能隨口說幾個簡單的春聯了：春回大地，福滿人間；松竹梅歲寒三友，桃李杏春風一家。
晚上爸爸媽媽做了一桌子飯菜，全家人聚在一起吃團圓飯，真熱鬧啊!吃完飯我和爸爸一起在院子里放鞭炮，炮聲可響了，我都會先捂上耳朵的。春節(jié)聯歡晚會一年比一年精彩，我和媽媽都看的入了迷。
春節(jié)快樂輕松又熱鬧，如果可以我真想每天都過春節(jié)啊!
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