導(dǎo)語：今天是9月10日教師節(jié)，又一個(gè)美好的教師節(jié)到來……下面是小編為同學(xué)們整理的優(yōu)秀作文：教師節(jié)的到來，歡迎大家過來閱讀和參考作。
【篇一：教師節(jié)的到來】
今天是我國(guó)第26個(gè)教師節(jié)，回想起5年前，我還是個(gè)從幼兒園大班剛剛畢業(yè)的小朋友，那時(shí)還不太懂事，總是需要你們的操心;而在5年后的今天，我已經(jīng)是一名健康快樂的小學(xué)生了，這離不開你們耐心的教誨。
自從我第一次踏進(jìn)荔園小學(xué)后，我總記得老師們常常犧牲自己的時(shí)間，不管有多晚，都會(huì)把作業(yè)完成不好或是上課沒認(rèn)真聽的同學(xué)留下來補(bǔ)課;不管工作到多晚，老師們都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力給我們準(zhǔn)備課件，準(zhǔn)備好明天上課的內(nèi)容，上課時(shí)還盡力把課講得清晰明了，力求做到要讓每一位同學(xué)都聽得懂。老師啊，你們是默默無聞、辛勤勞動(dòng)的園丁!
老師們不但讓我們把課本的知識(shí)學(xué)好，還把我們?nèi)嗤瑢W(xué)當(dāng)做自己的兒女，諄諄善誘地教導(dǎo)我們健康地成長(zhǎng)，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，這些都是在書本里學(xué)不到的知識(shí)。
在這一年一度教師節(jié)來臨之際，我衷心地想對(duì)老師們說：“老師，你們辛苦了，祝教師節(jié)快樂!”
【篇二：教師節(jié)的到來】
隨著開學(xué)的到來，教師節(jié)的步驟也在漸漸的靠近。我不知是興奮還是緊張，興奮的是：要報(bào)答老師的日子總算要到來了;緊張的是：要以什么來回報(bào)老師的恩澤。
我腦子里浮現(xiàn)了語文老師六年級(jí)的第一節(jié)課：“叮鈴鈴”，隨著鈴聲的伴奏，老師步入了講臺(tái)：“同學(xué)們，新學(xué)期的到來，就要比以前付出更大的努力。教師節(jié)快到了，老師并不希望你們用一些虛的，要花錢的禮物來送老師，老師只希望你們以努力、成績(jī)來回饋老師，好嗎?”老師這一番深情厚誼，是我倍加感動(dòng)。接著，又會(huì)想起了數(shù)學(xué)老師的話：“同學(xué)們，大家好!新的一學(xué)期，代表著你們新的行動(dòng)，老師不希望你們得到我失望的眼神，老師想多了解你們，打開你們心靈的那扇大門。老師最大的愿望，就是希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得優(yōu)越的成績(jī)，讓老師知道你們是最棒的!應(yīng)該不難吧!”然后，又是英語老師的話：“hello，大家好，我是你們新的英語老師，你們?nèi)ツ甑挠⒄Z成績(jī)似乎不是那么理想，老師想對(duì)你們說，失敗，不會(huì)永遠(yuǎn)纏著你們;成功，并沒有離開你們，只是，你們不去接近它。別人可以，你為什么是例外?相信自己，要想成功，就自信起來。謝謝!”
我想，我已知道老師想要的的是什么了——老師，想要的是我們的成績(jī)，我們的心里話，還有我們的自信。
老師，教師節(jié)那天，我會(huì)對(duì)你們說：“我會(huì)完成你們的愿望的，老師，祝您教師節(jié)快樂!
【篇三：教師節(jié)的到來】
今天是一年一度的中國(guó)教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，向工作在世界各地的漢語教師致以節(jié)日的問候，道一聲“節(jié)日快樂!”
伴隨著世界上學(xué)習(xí)中文的人數(shù)不斷攀升，對(duì)漢語教師的需求在不斷增加。越來越多的外國(guó)大學(xué)、中學(xué)，甚至小學(xué)開設(shè)漢語課;孔子學(xué)院的數(shù)量不斷增加，地域分布越來越廣;海外中文學(xué)校辦得紅紅火火，不僅華裔子弟前來求學(xué)，一些熱愛中華文化的外國(guó)友人也把孩子送到中文學(xué)校接受啟蒙教育。而這一切的實(shí)施都離不開漢語教師。許多漢語教師離開熟悉的環(huán)境、離開家里的親人，為了心中的事業(yè)，走向異國(guó)他鄉(xiāng);許多漢語教師志愿者剛剛走出校門，就辭別爸爸媽媽，開始獨(dú)自面對(duì)異國(guó)陌生環(huán)境，克服著生活條件艱苦、環(huán)境氣候條件嚴(yán)峻、教學(xué)資源缺乏等從未遇到過的困難。
從總的情況來看，一方面，現(xiàn)在海外中文教師地位空前提高，知名度也越來越大，在有些地方，甚至成為“香餑餑”，可以說獲得了極大的尊重;另一方面，不少海外漢語學(xué)習(xí)者已從最初的好奇、獵奇轉(zhuǎn)變?yōu)檎娴膶?duì)中文和中華文化產(chǎn)生興趣，開始摒棄嘩眾取寵的心理，踏踏實(shí)實(shí)地投入學(xué)習(xí)，這種局面對(duì)海外漢語教師更提出了新的要求。
每一個(gè)中文教師都是中華文化的傳播者。要想稱職地?fù)?dān)起這副重?fù)?dān)，就要求漢語教師不斷學(xué)習(xí)，從教材、教法、心理學(xué)等各方面完善自己，充實(shí)自己;同時(shí)下功夫了解學(xué)生，了解當(dāng)?shù)厣鐣?huì)具體需求和實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。
從數(shù)量增加、區(qū)域覆蓋到質(zhì)量跟上，海外中文教育在推進(jìn)和實(shí)施中能否完成這個(gè)轉(zhuǎn)變，海外中文教師是關(guān)鍵一環(huán)。只有提升海外中文教師整體的素質(zhì)和水平，才能適應(yīng)新形式下的漢語國(guó)際教育事業(yè)發(fā)展。從這個(gè)意義上說，海外中文教師們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
海外中文教師，向你們致敬!為你們加油!
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