【薦】感恩六年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的感恩六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
感恩六年級(jí)作文1
近年來(lái)，我國(guó)高校當(dāng)中一些受資助貧困學(xué)生缺少感恩的情況，已引起教育界及社會(huì)各方的廣泛關(guān)注。如何提高學(xué)生的感恩意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生感恩教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，也成為各高校關(guān)注的焦點(diǎn)。
感恩，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承數(shù)千年，已經(jīng)成為是人生的基本準(zhǔn)則之一。感恩也是所有生命質(zhì)量的良好表現(xiàn)。各地學(xué)校通過(guò)展板，海報(bào)，寫作等其他形式宣傳感恩，讓學(xué)生明白感恩的意義和重要，并不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的感恩之情。
學(xué)校還相應(yīng)開(kāi)展感恩教育課與講座，以提高學(xué)生的感恩思想，使學(xué)生形成了一個(gè)共識(shí)的感恩情懷，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向，以促進(jìn)社會(huì)的責(zé)任感的普遍化。
感恩，知恩圖報(bào)，當(dāng)人接受到別人的恩情之后，這種感激之情應(yīng)該是油然而生的。作為同行的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的中堅(jiān)力量，當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該成為感恩這一優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展者。隨著社會(huì)的發(fā)展，尤其是在當(dāng)代中國(guó)社會(huì)進(jìn)入了轉(zhuǎn)型期，各種浮躁、功利思想在社會(huì)當(dāng)中存在泛濫，給當(dāng)代大學(xué)生的思想也產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。
許多貧困學(xué)生在接受助學(xué)貸款，貧困助學(xué)的時(shí)候，將這種國(guó)家和學(xué)校的資助當(dāng)初一種想當(dāng)然的事情是不應(yīng)該的，我們應(yīng)該懷著一種感恩情緒去接受幫助才對(duì)。
感恩六年級(jí)作文2
人間處處有真情，我身邊的真情故事許許多多。猶如沙堆上的沙子揀都揀不完，數(shù)也數(shù)不盡。猶如天上的小星星，眨著它那小眼睛吸引著我們。猶如大海里的小魚兒，五彩斑斕，小巧玲瓏。
我從沙堆里揀出一顆沙子丟給你，從天上摘下一顆小星星送給你，從寬闊的大海里釣一條美麗的魚兒獻(xiàn)給你。
記得，有一本書，名叫《感恩陌生人》里面講了許多不是親人而勝過(guò)親情的故事，令我記憶猶新的是《“天使熊”的祝福》。
這故事講了有時(shí)幸福就在我們自己的手中，用左手把幸福送給別人，右手又接回別人送給我們的幸福。原來(lái)幸福一直堵在，只要率先邁出一步開(kāi)始它的轉(zhuǎn)遞。
失去雙親的小女孩莎哈戒備焦慮，失去了孩子應(yīng)用的天真，她需要一個(gè)好朋友，一個(gè)時(shí)刻陪伴在左右，帶來(lái)安全感，可以傾訴的好朋友。凱特給了莎哈這樣的好朋友——‘天使熊’漢妮，溫暖了她受傷的小小心靈，給了她慰藉，也成就了她的幸福。
當(dāng)然這樣的幸福也不多，但不要吝嗇左手里的幸福，把它變成關(guān)切的話語(yǔ)、柔和的眼神、真誠(chéng)的感同身受。有時(shí)我們一個(gè)小小的幫助，透出愛(ài)的'訊息具有神奇的魔力。
感恩六年級(jí)作文3
感恩是一種美德，魚兒感激河水，是因?yàn)楹铀x予了它生命；羊兒感激草原，是因?yàn)椴菰瓰樗峁┝耸澄铩?/p>
臥冰求鯉的故事大家都聽(tīng)過(guò)，王祥的母親去世了，繼母對(duì)王祥很不好，父親對(duì)他也很冷淡，一天，王祥的父親母親都生了病，王祥就不分白天黑夜地守在他們身邊，把他們照顧得十分體貼周到。這天，天氣非常冷，繼母想吃鯉魚，于是，王祥又到河邊給繼母捕魚，可是，河面已結(jié)了一層厚厚的冰，王祥為了讓繼母快點(diǎn)好起來(lái)，奮不顧身的脫掉衣服，赤身伏在冰上，過(guò)了一會(huì)，冰突然裂開(kāi)，從冰縫中跳出兩條活崩亂跳的鯉魚，王祥把這兩條魚帶回家給繼母吃，從此繼母改變了對(duì)王祥的態(tài)度。
看到這個(gè)故事，有些人為王祥的事而打抱不平，為什么要給她魚吃，干脆餓死她算了，可是，王祥并沒(méi)有這么做，是因?yàn)樗幸活w感恩的心。我們也要像王祥一樣，學(xué)會(huì)感恩，不管他對(duì)你好不好，你都要感恩，因?yàn)�，感恩是不需要理由的�?/p>
感恩六年級(jí)作文4
我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩是一種美好的品德。我要感恩太陽(yáng)，他給了我光明和溫暖；我要感恩花草樹(shù)木，它們給了我清新的空氣；我要感恩我的筆，他幫我寫字、畫畫、計(jì)算……我想，我最應(yīng)感恩的應(yīng)該是我的老師和父母。
以前，我總是埋怨老師布置的作業(yè)太多，現(xiàn)在我才明白她是為了讓我更好的掌握知識(shí)；以前，老師批評(píng)我，我總認(rèn)為老師太厲害，總以為犯點(diǎn)兒錯(cuò)沒(méi)什么大不了的，現(xiàn)在我才明白她是為了讓我做的更好。
父母用無(wú)聲的愛(ài)呵護(hù)我們成長(zhǎng)。他們每天辛辛苦苦地上班，回來(lái)還要做飯，可我每次吃飯總是挑三揀四，不是不吃青菜，就是不吃面條，惹得他們生氣�，F(xiàn)在我才明白父母是為了我更健康。
“感恩的心，感謝有你，有你們……”在這里，我要向我敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的父母說(shuō)一聲：“謝謝你們！”
感恩六年級(jí)作文5
親愛(ài)的母親：
您是創(chuàng)造我的偉大母！是您給予了我一雙明亮的眼睛，讓我看見(jiàn)了美麗的世界，讓我看見(jiàn)了老師、同學(xué)！是您給予了我靈敏的鼻子，讓我聞到了那美味的佳肴！是您給予了我那雙靈巧的手，讓我學(xué)會(huì)了煮飯菜、編麻花！是您給予了我那長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，讓我走遍全球！
母親謝謝您，您在我生病的無(wú)微不至的照顧我，讓我現(xiàn)在還能健康、快樂(lè)！母親，每一次的“難關(guān)”、“酸甜苦辣”都是您幫住我一起度過(guò)的，我記得您經(jīng)常給我一句鼓勵(lì)的話，或是一個(gè)擁抱！這多么令我難忘，多么容易讓我流下感動(dòng)的淚！現(xiàn)在是我們?cè)谙砀�，長(zhǎng)大以后我一定讓我親愛(ài)的母親好好享享福！因?yàn)槲艺嬲睦斫饬耸裁词恰鞍偕菩橄取薄?/p>
我現(xiàn)在明白了什么是“打是親，罵是愛(ài)”，母親對(duì)我這一切的愛(ài)，更讓我明白了“感恩”！母親謝謝你，“我愛(ài)我的母親”！
愛(ài)您們的xx：xx
20xx年x月x日
感恩六年級(jí)作文6
學(xué)校是我的第二個(gè)家，老師是我的第二個(gè)媽媽。就拿我們鄭來(lái)老師來(lái)說(shuō)吧。從我們一年級(jí)到四年級(jí)，她一直是我們的班主任。她非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我們做得不好的時(shí)候，她都會(huì)給我們耐心的指導(dǎo)。不管我們有多少問(wèn)題，她都會(huì)一一回答。有時(shí)候覺(jué)得她有點(diǎn)啰嗦。因?yàn)樗偸前咽虑橹貜?fù)很多遍，但是她一想起來(lái)就不怕我們會(huì)失憶。
在生活中，鄭先生很負(fù)責(zé)任。不管我們回家多晚，我們都會(huì)打電話給媽媽，問(wèn)我們是否到家了......
對(duì)學(xué)習(xí)中的每一個(gè)學(xué)生都要有耐心！每次，他都以極大的熱情和不甘的心情說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)！就像我的另一個(gè)“媽媽”
老師經(jīng)常給我們小禮物！讓我們開(kāi)心！我們也想給阿正先生一個(gè)驚喜！教師節(jié)到了，學(xué)生應(yīng)該給老師一個(gè)驚喜。早讀的時(shí)候，同學(xué)們總結(jié)了一下，還沒(méi)等鄭先生來(lái)，同學(xué)們就站起來(lái)異口同聲地喊了一聲“教師節(jié)快樂(lè)，鄭先生”。他驚訝地看著學(xué)生，嘴巴張得大大的。但不一會(huì)兒，鄭老師的臉上也露出了孩童般的笑臉。。。就像過(guò)生日一樣，我們成群結(jié)隊(duì)地去給我們敬愛(ài)的鄭老師送我們精心制作的禮物！謝謝你的陪伴！讓我們一路成長(zhǎng)！
感恩六年級(jí)作文7
小草感謝陽(yáng)光，是陽(yáng)光讓它茁壯成長(zhǎng)，小草要回報(bào)陽(yáng)光，用身體點(diǎn)綴世界；大樹(shù)感謝泥土，是泥土讓它深深扎根，大樹(shù)要回報(bào)泥土，為人們遮風(fēng)擋雨；魚兒感謝小河，是小河讓它有了生命力，魚兒要回報(bào)小河，游來(lái)游去帶給孩子無(wú)限的快樂(lè)。我們則要感謝世界，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)。
每天我放學(xué)回家，父母總會(huì)用和藹的眼神歡迎我。寫完作業(yè)，走到飯桌前，每次都有可口的飯菜。我的心涌上一股暖流。感謝父母，因?yàn)楦改附o予我寶貴的生命，并把我撫養(yǎng)成人。
在學(xué)校里，每當(dāng)我遇到了不懂的問(wèn)題，老師總會(huì)耐心地給我講解；每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，老師總會(huì)給我指出，讓我完善自己。感謝老師，因?yàn)槔蠋熃o予我知識(shí)，教我怎樣做人。
在班級(jí)里，每當(dāng)我遇到了挫折，同學(xué)們總會(huì)盡力的安慰我，讓我接受現(xiàn)實(shí)。感謝同學(xué)，因?yàn)樗嬖V我要正視失敗。
我要感謝祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)給我生存空間，人與自然，人與人之間和諧相處，和諧籠罩在960萬(wàn)平方公里的遼闊土地上。
我們還要感謝山川河流天空草地以及世間一切美好的事物。一個(gè)學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)的人吧！
感恩六年級(jí)作文8
“感恩的心，感謝有你。花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜……”又一次聽(tīng)到歐陽(yáng)菲菲的歌“感恩的心”，我決定讓今年的感恩節(jié)與眾不同。
我左思右想，終于想出了一個(gè)好辦法——干脆就幫媽媽捶捶背，幫她消除一天的疲勞吧！于是，我滿臉推笑的走到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽，今天是感恩節(jié)，讓我?guī)湍反繁嘲�！”于是不顧媽媽驚訝的表情，開(kāi)始工作起來(lái)了。
“一二三四，二二三四……。”我一邊幫媽媽按摩，一邊跟媽媽有說(shuō)有笑。當(dāng)我按完時(shí)，我有沖去做家活，把家里打掃得干干凈凈。媽媽這時(shí)已是驚訝的閉不上嘴巴了，目瞪口呆的看我做家務(wù)……
隨工作的結(jié)束，我又俏皮地跟媽媽說(shuō)：“CCTV采訪！請(qǐng)問(wèn)你對(duì)你的兒子的表現(xiàn)有何感想？”“哦，我覺(jué)得兒子他今天長(zhǎng)大了，以后每天都讓他這樣表現(xiàn)吧！”想不到媽媽居然反咬一口，我只好趕緊溜走了。
我才做一下家務(wù)，就累的腰酸背痛，很難想像，媽媽是怎么熬過(guò)來(lái)的。我決定使這次的感恩節(jié)變得不再與眾不同！
感恩六年級(jí)作文9
慢慢地，我們長(zhǎng)大了，我們的父母也逐漸失去色彩，所以我們要懂得感恩父母，感謝他們將我養(yǎng)大。
自從我在軍訓(xùn)時(shí)，教練一直對(duì)我們幾位戰(zhàn)士說(shuō)：“要學(xué)會(huì)感恩，爸爸媽媽每天吃苦耐勞，也不求回報(bào)，”在結(jié)業(yè)典禮上也是如此，營(yíng)長(zhǎng)在臺(tái)上大聲地講著與父母有關(guān)的故事，我們沒(méi)有一個(gè)不流下眼淚，最后，營(yíng)長(zhǎng)還特別舉行了“為父母洗一次手，這就叫感恩”。
回到家里，我整個(gè)人都變了，我會(huì)幫助媽媽做家務(wù)，我可以掃地、拖地、擦樓梯等，晚上關(guān)店時(shí)，我會(huì)幫媽媽拿熱水壺，當(dāng)媽媽生病時(shí)，我會(huì)盡量照顧她。晚上，我可以幫爸爸媽媽洗手洗腳，當(dāng)他們累時(shí)，我會(huì)給他們捶捶背，口渴時(shí)幫他們倒茶喝，這也許就是感恩吧！時(shí)光是短暫的，也是殘忍的，我們要時(shí)時(shí)刻刻留意這些小細(xì)節(jié)，要抓住機(jī)會(huì)，發(fā)揮出感恩的力量。
有一首歌，叫做《感恩的心》。這首歌，讓我懂得了感恩，也學(xué)會(huì)了感恩，令我至今難忘。
我們要感恩父母，因?yàn)橛辛怂麄�，我們才能�?lái)到這個(gè)美麗的世界。所以，我會(huì)用我的孝心和學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)你們的。
感恩六年級(jí)作文10
我們向父母感恩，感恩他們給了我們軀體與靈魂；我們向師友感恩，感恩他們給了我們知識(shí)與友誼；我們向天地感恩，感恩它們給了我們空氣與土地……
古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們是這個(gè)社會(huì)的一員，隨時(shí)接受別人的幫助與鼓勵(lì)，人與人之間有一張大網(wǎng)，她將在世界各地的人們緊密地結(jié)合起來(lái)。
相比之下，現(xiàn)在有的人往往以自己為中心，作為支配自己行為的內(nèi)在動(dòng)力。他們一意孤行，所有的成就自己享。我們不得不佩服這種“好漢”精神。要知道，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。《水滸傳》中有三十六天罡，七十二地煞，才有梁山泊“替天行道”的忠義大旗；楊麗萍的《雀之靈》有幾百個(gè)動(dòng)作，可是幕后又有多少無(wú)名英雄呢·如果大家只逞個(gè)人英雄主義，不互相感謝，互相鼓勵(lì)，那么整個(gè)社會(huì)不就成了一攤散沙了嗎？
感恩是一束陽(yáng)光，可消融彼此間的猜疑積怨；感恩是一座橋梁，可將彼此的心靈溝通；感恩是一種鎮(zhèn)靜劑，可使人在眾多的紛擾中恪守平靜；感恩是一種潤(rùn)滑劑，可消除人與人之間的摩擦……
感恩是有教養(yǎng)的一種標(biāo)志，也是一種風(fēng)度，一種美德。只要人人都學(xué)會(huì)感恩，世界就會(huì)充滿陽(yáng)光！
感恩六年級(jí)作文11
11月25日，感恩的秋。
讓心中的感謝，
如秋天的菊花般，
盛開(kāi)。
毫不猶豫的，
我第一位感謝我那可愛(ài)的父母。
他們給予我生長(zhǎng)，讓我擁有欣賞我眼前美麗的世界的權(quán)利。
還用盡心血，
寧愿燃燒那可貴的生命，
為我的吃穿住行著想。
我將我第二位要感謝的，
毫不猶豫得獻(xiàn)給老師。
老師，
自古以來(lái)最高尚的職業(yè)，
最純的心靈。
用心教育、關(guān)心自己學(xué)生，
寧自己受苦，
也讓同學(xué)們開(kāi)心、收益。
他們成就了一批批學(xué)生，
又迎來(lái)下一批，
直到，
天荒地老。
可為何！
世間有人，竟然無(wú)知到，
無(wú)知到討厭老師！
就為了作業(yè)么？
就為了開(kāi)心么？
老師的苦心可曾理解。
如果可以，
寧獻(xiàn)出自己，
以報(bào)答，
這太濃太濃，
太深太深的——感恩！
感恩六年級(jí)作文12
生活就像一本字典，它不僅讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了努力，還讓我懂得了孝敬，最重要的是讓我懂得了感恩。
記得那是一個(gè)非常寒冷的早晨，本來(lái)以為可以多睡會(huì)兒覺(jué)的我被母親拉了起來(lái)，這時(shí)我才想起，我是要去上補(bǔ)習(xí)班的。于是我趕緊起床，手忙腳亂地洗刷完畢，就匆匆忙忙趕到了目的地，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的保溫杯忘記帶了。
我懊惱不已，這么冷的天，沒(méi)有熱水喝可怎么辦呀！
我心不在焉地聽(tīng)課，時(shí)不時(shí)地還向窗外瞅幾眼，始終卻沒(méi)有見(jiàn)到家人的身影。
正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)窗外立著一個(gè)瘦削的身影——是母親！她把保溫杯遞給了我，凍得蒼白的臉露出了笑容。
這件事后，我開(kāi)始幫母親做一些力所能及的事；給母親捶捶背；她渴了，給她倒上一杯溫水……那些時(shí)候，母親笑了，我也笑了。
珍珠記住了蚌的恩情，回報(bào)給它一次無(wú)瑕；蝴蝶記住了蛹的恩情，回報(bào)給它一段輕舞；而我記住了母親的恩情，回報(bào)給她一樣的溫暖。
感恩六年級(jí)作文13
人們常說(shuō)“老師是我們的再生父母”，這句話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。老師是園丁，栽培著我們這些幼小的嫩芽；老師是大海，養(yǎng)育著我們這些初生的小魚；老師是太陽(yáng)，照亮著我們這些平凡的田野。
記得有一節(jié)課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我很想回答，可是我沒(méi)有膽量舉手，老師似乎看透了我的心思，便用鼓勵(lì)的目光看著我，示意讓我回答，我終于鼓足勇氣，小聲說(shuō)出了答案。我膽怯地看了老師一下，聽(tīng)見(jiàn)老師對(duì)我說(shuō)“講得不錯(cuò)啊，聲音再放高點(diǎn)就好了”聽(tīng)了老師的話，我就放高了聲音又回答了一次，老師滿意地說(shuō)“真好！”，從此以后，我上課發(fā)言時(shí)可以把聲音放高了，可是發(fā)言還不夠積極。
前幾天，我忘記帶《科學(xué)》書了，老師中途來(lái)看我們誰(shuí)沒(méi)拿科學(xué)書，沒(méi)拿的都罰站，而且還罰我們抄寫課文。當(dāng)時(shí)我就想，老師這樣做是對(duì)的，抄一遍長(zhǎng)一回記性，這樣才能讓我們養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。
老師，謝謝您！雖然您在學(xué)習(xí)過(guò)程中鞭打過(guò)我們、訓(xùn)斥過(guò)我們，但是我們永遠(yuǎn)記著這句話：感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了你的定慧！
感恩六年級(jí)作文14
星期三早上，老師給同學(xué)和同學(xué)們的爸爸媽媽、爺爺奶奶上了一節(jié)讓我們知道感恩并學(xué)會(huì)感恩的、令人感動(dòng)的課。
老師走上講臺(tái)，她問(wèn)：“孩子們，你們愛(ài)你們的媽媽嗎?”“愛(ài)!”同學(xué)們異口同聲地回答，響亮的聲音打破了當(dāng)時(shí)的沉默。老師又對(duì)我們說(shuō)：“老師給你們講個(gè)故事好不好?想不想聽(tīng)?”“想聽(tīng)�！�
“這個(gè)故事是這樣的：有一個(gè)小女孩，她的爸爸去世之后，和媽媽相依為命。有一天，她媽媽出去打工，小女孩在門口等著媽媽回家。到了晚上，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，小女孩就按照媽媽出去的路線去找。她終于找到了，但媽媽早已經(jīng)死了。這個(gè)故事講的就是我們現(xiàn)在就要學(xué)會(huì)感恩，不要等親人死了之后才知道感恩�！甭�(tīng)著聽(tīng)著，大家的眼淚不知不覺(jué)地都流了出來(lái)。
這時(shí)，我突然想到了自己，以前總愛(ài)和爸爸媽媽頂嘴，和他們吵架，自己是多么不孝啊!我真想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，爸爸媽媽，我錯(cuò)了，以后我會(huì)讓你們過(guò)上幸福生活的!”
感恩六年級(jí)作文15
每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩。我記得我的經(jīng)歷，那天毛毛細(xì)雨，我到了補(bǔ)習(xí)班，爸爸告訴我，他和媽媽、我的弟弟一起去姥姥家，讓我到補(bǔ)習(xí)班結(jié)束以后，然后我到姥姥家，姥姥家在王莊南邊，很遠(yuǎn)的路程。
補(bǔ)習(xí)完放學(xué)之后，我在公路邊停了下來(lái)，思尋了一會(huì)兒，是去還是不去呢？去，路程很遠(yuǎn)，不去在家里會(huì)很害怕。最終我還是選擇去了姥姥家。雨下的很大，我一個(gè)人孤零零的走在路上，來(lái)來(lái)往往的車輛奔馳著，仿佛是一匹匹駿馬。離姥姥家還有很長(zhǎng)的一段路，當(dāng)我快要走到大橋旁時(shí)，突然有一個(gè)咳嗽聲，我回頭一看，出現(xiàn)在我眼前的是一位和藹可親的中年婦女。
長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，有一雙水靈靈的大眼睛，很漂亮，“你去哪呀，我?guī)阋怀贪��！彼Σ[瞇地對(duì)我說(shuō)，我看她也不像個(gè)壞人，我便坐在她的車上。在路上她問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，我就回答她一個(gè)問(wèn)題，我對(duì)她說(shuō)：“你把我?guī)У角懊娴氖致房�。”“好的，我的家就在前面�！彼押玫鼗卮鹆宋遥搅饲懊嫠铝塑�，“謝謝！”“不用客氣�！本褪沁@樣，不管什么事我們都要應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
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