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    六年級(jí)六一作文

    時(shí)間:2021-10-23 09:53:41 六年級(jí) 我要投稿

    實(shí)用的六年級(jí)六一作文匯編10篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的六年級(jí)六一作文10篇,歡迎大家分享。

    實(shí)用的六年級(jí)六一作文匯編10篇

    六年級(jí)六一作文 篇1

      贊賞是一縷清風(fēng),讓你的心靈即使蒙上歲月的風(fēng)塵也依然純潔無(wú)暇;贊賞是一束陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感覺(jué)到溫暖如春。許多往事隨著洶涌而去的江水,逐漸在腦海中淡忘,然而那件事卻怎么也去不掉。

      六一節(jié)那天,我連蹦帶跳地來(lái)到學(xué)校,校園里早已是熱鬧非凡,布置一新,個(gè)班都在為下午的慶祝活動(dòng)排練節(jié)目。我走到教室門(mén)口,不禁呆住了:班主任老師緊皺著眉,同學(xué)們都焦急的目光望著他,究竟發(fā)生什么事了呢?

      我疾步走到教室,問(wèn)同桌:“究竟發(fā)生什么事了?”“主持人小明因?yàn)樯o(wú)法來(lái)學(xué)校了!蔽乙宦(tīng),猛地一愣:不會(huì)吧,小明可是聯(lián)歡會(huì)的主角呀!當(dāng)初他被定為主持人的時(shí)候,我們班主任老師和同學(xué)都著實(shí)高興了一場(chǎng)呢!哎可如今……教室里又陷入了沉寂,連根針掉在地上的聲音都能得聽(tīng)見(jiàn)。忽然,一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海:我和小明是好朋友,他練習(xí)主持稿時(shí)我還當(dāng)過(guò)他的陪練呢!要不,我來(lái)替他?不行,不行,這可萬(wàn)萬(wàn)不行!你怎么會(huì)有這個(gè)怪想法?難道你忘了自己的弱點(diǎn)了?膽小的你怎么能承擔(dān)如此的重任?我拼命搖頭,好讓自己盡快去掉這個(gè)念頭。說(shuō)也奇怪,任憑我怎樣克制,這個(gè)想法卻越來(lái)越強(qiáng)烈了。決不能眼睜睜地看著集體榮譽(yù)受損!于是,我大步走到老師跟前,向他 說(shuō)明了我的真實(shí)想法。只見(jiàn)老師緊鎖的眉頭散開(kāi)了,贊賞的拍了拍我的肩膀,說(shuō):“不錯(cuò),老師相信你一定能行!”接下來(lái)便是更加緊張的練習(xí)。

      激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了,禮堂里一片喧鬧。透過(guò)大幕,看著臺(tái)下這么多老師和同學(xué),我的心不由得蹦蹦亂跳起來(lái)!叭f(wàn)一搞砸了。怎么辦呀!”“鎮(zhèn)定!鎮(zhèn)定!”我不斷的提醒自己,可還是頭發(fā)大,口發(fā)干!皣W!”臺(tái)下一陣熱烈的掌聲。我怯生生地走到臺(tái)前,忽然從那一雙雙期待的眼神中看到了班主任老師,她仿佛在對(duì)我說(shuō)“加油!你是最棒的!”“老師們,同學(xué)們,大家好……”隨后,我越來(lái)越熟練自如,竟然忘記了緊張,沒(méi)有了壓力。當(dāng)大會(huì)宣布我被評(píng)為最佳主持時(shí),老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊賞的目光。

      贊賞,能使人人走向成功的殿堂,贊賞擁有著一股強(qiáng)大的力量,他能輕而易舉地把人與人的心連接在一起。就是因?yàn)橛辛速澷p,我才會(huì)邁出了一步自信的臺(tái)階,我愛(ài)你!贊賞!

    六年級(jí)六一作文 篇2

      六一,在我心中已遠(yuǎn)去;六一,在我眼中已淡然;六一,在我語(yǔ)中已消逝。

      六一,不見(jiàn)了……

      那一天,我躺在床上,玩著手機(jī),劃著屏幕,呆呆的看著。等著時(shí)間一分一秒的過(guò)去…… 我隨性地點(diǎn)開(kāi)QQ,一行字,顯現(xiàn)在屏幕上

      “Angely Sugar,祝您六一兒童節(jié)快樂(lè),愿您……”

      哦,原來(lái)今天是六一啊,我都忘了,好像,今天是我的最后一個(gè)六一吧,怎么過(guò)呢?

      看著窗外的小孩子們,穿著新衣服,拉著幾個(gè)小伙伴,跳房子,歡聲笑語(yǔ)。玩累了,靠在墻上,三五成群的聊天,開(kāi)開(kāi)心心。

      去找同學(xué)玩吧,找誰(shuí)呢?

      哦,我今天要培優(yōu),一整天都有課,沒(méi)時(shí)間。

      唉呀,你幼稚吧,多大的人了,還過(guò)六一。

      我今天要考試,作業(yè)也沒(méi)寫(xiě),實(shí)在沒(méi)時(shí)間。

      六一,還是呆在家玩手機(jī),家中格外安靜,只是偶爾有幾條短信聲。

      還記得小時(shí)候過(guò)六一,總是纏著爸爸媽媽買(mǎi)新衣服,問(wèn)去哪玩兒?叫朋友出來(lái)玩,一呼百應(yīng),可現(xiàn)在……

      還記得最高興的一次六一,是我上幼兒園時(shí)。

      大家編了一個(gè)舞,穿著小衣服,跳地格外起勁,門(mén)外還圍了許多家長(zhǎng)和老人觀看,音樂(lè)聲此起彼伏,舞蹈的腳步,歡快輕盈,門(mén)外的人們,都露出了笑容。

      有唱歌的,有跳舞的,還有演小品的……

      六一,對(duì)小時(shí)的我,充滿了歡樂(lè)。

      可現(xiàn)在對(duì)于六年級(jí)的我。六一,是放假,玩手機(jī),上課,考試。

      對(duì)于六年級(jí)的我,六一,只是一個(gè)放假的理由。

    六年級(jí)六一作文 篇3

      經(jīng)過(guò)一周的課下準(zhǔn)備后,上周五,我們班對(duì)“開(kāi)卷是否有益”這一問(wèn)題舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。

      正方辯題“開(kāi)卷有益”,反方辯題“開(kāi)卷未必有益”。老師讓選擇正方的同學(xué)坐到右邊,反方則坐到左邊。做好了充分準(zhǔn)備的我,選擇了坐在左邊,自信滿滿,志在必得?傻韧瑢W(xué)們坐好后,讓我著實(shí)“嚇了一跳”——正方有三十多人,浩浩蕩蕩,人頭攢動(dòng),而我們這邊只有十幾人,稀稀拉拉,人數(shù)少得可憐,這讓我的心又一次提了起來(lái)——“人多力量大”,我們能取得這一次辯論賽的勝利嗎?

      隨著老師的一聲令下——“開(kāi)始!”,正方一辯發(fā)言:“我們認(rèn)為讀書(shū)是有益處的,因?yàn)闊o(wú)論什么事物,都有它的兩面性,哪一本書(shū),都會(huì)有自己的益處,‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’,‘書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’‘讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)’這些名言不都證實(shí)了‘開(kāi)卷有益’這句話嗎?”,呵呵,有“漏洞”,可讓我逮住了,我“噔”的站了起來(lái),說(shuō)道:“對(duì)方辯友所說(shuō)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’,的確,好書(shū)是我們進(jìn)步的階梯,可那些壞書(shū)只能使我們走向下坡路,‘書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’,書(shū)既然是藥,那就具備兩種功效,一是良藥,藥到病除;一是毒藥,治人于死地,至于‘讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)’,我想這里強(qiáng)調(diào)的是‘讀好書(shū)’,因?yàn)橹挥凶x好書(shū)才會(huì)對(duì)我們有益處。再說(shuō),確實(shí)是每一本書(shū)都有自己的益處,可是,有的書(shū)是‘弊大于利’的,這不正是證明了我們‘開(kāi)卷未必有益’的觀點(diǎn)嗎?”

      我對(duì)正方辯友的反駁,博得了其他辯友的喝彩,正在我方得意洋洋之際,對(duì)方又發(fā)起了“絕地反擊”——“盡管有些人讀了壞書(shū)后走火入魔,走向犯罪,可這又能說(shuō)明什么呢?只是他們的心態(tài)不正,還有,像孔子、老子,這些有名學(xué)士,不是因?yàn)樽x書(shū)才有如此智慧與盛名的嗎?”

      教室里沸騰起來(lái),充滿了濃濃的火藥氣味。

      對(duì)方說(shuō)的確實(shí)有理,我們思考了一會(huì)兒,二辯反駁說(shuō):“我們并不同意對(duì)方的觀點(diǎn),就算有人心態(tài)不正,可是如果沒(méi)有這些壞書(shū),他們能有犯罪的機(jī)會(huì)嗎?而老子、孔子些有名的圣賢之人,不正是讀了好書(shū),才擁有如此智慧嗎?”。“好、好”,我們鼓掌慶賀。

      老師聽(tīng)了我們的發(fā)言,也頻頻點(diǎn)頭,我們接著展開(kāi)了自由辯論。

      自由辯論開(kāi)始了,我方首先發(fā)言:“讀書(shū)未必有益,原因有四:1、世界上既有真善美,也有假惡丑,書(shū)也不例外,如果我們“像海綿一樣,什么都吸,擠一擠,什么都原封不動(dòng)擠出來(lái),甚至還臟了些”,那就得不償失了。所以讀書(shū)要有選擇性,不一定所有的書(shū)都是有益處的。2、現(xiàn)在的書(shū)店書(shū)柜各類(lèi)書(shū)籍琳瑯滿目,可以說(shuō)應(yīng)有盡有,如果我們毫無(wú)目的的讀來(lái)讀去,最后還是一點(diǎn)收獲都沒(méi)有。3、現(xiàn)在,為什么有人把“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”改成了“讀破萬(wàn)卷書(shū),下筆必有神”呢?因?yàn)槿绻患铀伎嫉淖x書(shū),只是拿著書(shū)空讀,不去體會(huì)、揣摩,怎能是真正的“有益”呢?就算讀了很多書(shū),沒(méi)有印象,不過(guò)是一個(gè)“空書(shū)柜”罷了。只有你認(rèn)真地讀了書(shū),才會(huì)有收獲的。4、有一些對(duì)我們沒(méi)有任何幫助的“閑書(shū)”,如過(guò)讀多了,只是在浪費(fèi)時(shí)間!

      對(duì)方辯友一應(yīng)而起,很多人都站起來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn),教室里又一次“沸騰了”,老師適時(shí)地亮起紅牌,警告對(duì)方犯規(guī)一次。

      隨后,雙方唇槍舌戰(zhàn),烽煙四起,可以說(shuō)是辯得不可開(kāi)交。

      老師一聲令下,辯論會(huì)結(jié)束。

      因?yàn)槲覀兎捶綉B(tài)度積極,就事論事,而正方犯規(guī)一次,又只顧讀資料,沒(méi)有回答我們的問(wèn)題,所以——我們反方大獲全勝!大家都鼓掌歡呼,慶祝這歡樂(lè)的時(shí)刻!

      通過(guò)這次辯論,我們進(jìn)一步懂得了讀書(shū)要“沙里淘金”,“開(kāi)卷未必有益”,只有那些適合我們的、對(duì)我們有益的書(shū)籍,才值得我們?nèi)タ,才?duì)我們的成長(zhǎng)有好處。

      

    六年級(jí)六一作文 篇4

      今天是兒童期待的一天,同樣我是其中之一。因?yàn),一到六一我們學(xué)校就要舉行聯(lián)歡會(huì),而今天,也恰好是我們班主任的生日。所以我們?cè)诘谒墓?jié)體育課的時(shí)候,我們班長(zhǎng)決定給老師一個(gè)驚喜。

      在今天中午放學(xué)時(shí),我和我們班的學(xué)生去找到老師的女兒,問(wèn)老師喜歡什么,老師的女兒說(shuō):“我不知道”。這讓我們很失望,于是我們讓老師的女兒去問(wèn)問(wèn)老師喜歡什么,并且讓她不要告訴老師,如果這樣的話,就會(huì)暴露了我們的計(jì)劃,她答應(yīng)了,于是,等老師來(lái)了的時(shí)候,老師的女兒就去問(wèn)了,可是老師說(shuō)什么都不要,于是,我們就商量一下,看買(mǎi)什么。

      我在下午來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,就覺(jué)得這次的兒童節(jié)會(huì)過(guò)的非常開(kāi)心,因?yàn),我們給老師準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜,所以就非常期待。我們班的節(jié)目表演到倒數(shù)第二個(gè)的時(shí)候,就已經(jīng)準(zhǔn)備好把驚喜送給老師了。等最后一個(gè)節(jié)目表演完后,老師的手機(jī)突然響了,于是,班長(zhǎng)就說(shuō)一會(huì)兒做一個(gè)手勢(shì),我們就一起唱生日歌。等老師回來(lái)后,班長(zhǎng)做了個(gè)手勢(shì),我們就立刻會(huì)意了,開(kāi)始唱生日歌。老師看到后非常感動(dòng),差點(diǎn)留下了眼淚,而且,我們的班級(jí)群里也都是我們給老師的祝福語(yǔ)。

      這次的六一兒童節(jié)是我過(guò)的最開(kāi)心的一次,我將永遠(yuǎn)忘不了!

    六年級(jí)六一作文 篇5

      開(kāi)學(xué)啦,暑假剛剛過(guò)去,今天早上我聽(tīng)我們班那大嘴巴于子惠說(shuō):“我去交作業(yè)的時(shí)候看到數(shù)學(xué)老師正在和一個(gè)男生說(shuō)話,那個(gè)男生好像是轉(zhuǎn)校生,長(zhǎng)得好帥,好秀氣的,地說(shuō)。”坐在她前面的的我聽(tīng)得一清二楚“她的病又犯啦,真是個(gè)大花癡”我和馬千惠小聲嘀咕說(shuō)。

      上第一節(jié)課,數(shù)學(xué)老師果然領(lǐng)了個(gè)小男孩到教室。他的確長(zhǎng)得很秀氣,也很帥,帶了個(gè)眼鏡。數(shù)學(xué)老師說(shuō)“這是我們班的新學(xué)生叫王學(xué)龍,大家要和他好好相處啊!薄鞍ィ覀儼嗟降走有多少轉(zhuǎn)校生!”我歪著頭小聲說(shuō)。中午的時(shí)候,老師讓我們出去站隊(duì),調(diào)位,天哪,馬千惠居然和王學(xué)龍一桌,不知道,他們會(huì)發(fā)生多少新鮮事,誰(shuí)會(huì)知道呢?等著看吧。幸好我不跟他一桌,跟一個(gè)不熟的男生一桌,誰(shuí)愿意呢?我可不愿意。不一會(huì),老師把座位就給調(diào)好啦。我也是跟男生一桌,雖然我們已經(jīng)是好久的同學(xué)啦,并且我跟他一桌過(guò),可是還覺(jué)得很陌生。

      

    六年級(jí)六一作文 篇6

      盼星星,盼月亮,終于盼到了六一兒童節(jié)的到來(lái)。這一天,我多么開(kāi)心呀,活像一只剛被放出來(lái)的小鳥(niǎo),在湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。為了慶祝六一,我們學(xué)校舉行了“金色童年,激情飛揚(yáng)“慶六一聯(lián)歡會(huì)。

      上午八點(diǎn),同學(xué)們穿著嶄新的校服,排著整齊的隊(duì)伍,一個(gè)個(gè)拿著凳子高高興興地來(lái)到操場(chǎng)上觀看節(jié)目。校園里熱鬧極了,同學(xué)們有的拿著氣球,有的拿著手掌拍,有的拿著鈴鼓……大家都沉浸在歡樂(lè)地海洋之中。

      演出開(kāi)始了,首先出場(chǎng)的是《仰望五星紅旗》,輕盈的舞蹈,優(yōu)美的旋律,久久的回蕩在校園的上空。接下來(lái)又表演了詩(shī)歌朗誦、相聲、唱歌……一個(gè)又一個(gè)精彩的節(jié)目看得我們眼花繚亂,場(chǎng)上響起了一陣陣熱烈而又持久的掌聲。

      其中有一個(gè)節(jié)目深深地感動(dòng)了我,那是一對(duì)在地震中遇難的母女進(jìn)行的一段感人肺腑的對(duì)話:“媽媽?zhuān)焯玫穆诽冢遗伦ゲ蛔∧氖帧?/p>

      “孩子,別怕,媽媽會(huì)一直在你的身邊保護(hù)著你……”母女倆感人的話語(yǔ),仿佛又把我?guī)нM(jìn)了汶川地震,那慘不忍睹的場(chǎng)面,我的眼睛紅了,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

      當(dāng)老師用優(yōu)美的歌聲唱起《感恩的心》時(shí),我的腦海中又浮現(xiàn)出一幕幕災(zāi)區(qū)人民在黨的關(guān)懷下以及在全國(guó)人民的幫助下重建家園的情景……“大災(zāi)無(wú)情人間有愛(ài)”,希望災(zāi)區(qū)的小朋友們和我們一樣度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的'“六一”。

      當(dāng)主持人說(shuō)下一個(gè)節(jié)目時(shí)***舞《來(lái)吧,姑娘》時(shí),我馬上收拾好歡快而又忐忑的心情,和同學(xué)們一起走上了舞臺(tái)。我們一個(gè)個(gè)梳著長(zhǎng)長(zhǎng)地辮子,穿著鮮艷的服裝,婀娜多姿,神采飛揚(yáng),一上臺(tái),便贏得了陣陣掌聲。我心里很高興,隨著奔放活潑的音樂(lè)盡情地舞動(dòng)著,每一個(gè)動(dòng)作,每一個(gè)眼神我都盡量做到完美。在飄飄然然中,我聽(tīng)到了陣陣歡呼聲和手掌拍的舞動(dòng)聲,心里就像吃了蜜似地,開(kāi)心極了。

      今天的節(jié)目豐富多彩,掀起了一個(gè)又一個(gè)的高潮,你瞧:《牛奶公主》——學(xué)前班的小娃娃驕傲地上場(chǎng)了;二年級(jí)的小弟弟小妹妹們們,亮出了自己稚嫩的嗓子——《蟲(chóng)兒飛》;六年級(jí)的大哥哥大姐姐一段深情的朗誦——《告別母!,讓我們心潮澎湃,激動(dòng)不已……

      歡樂(lè)的時(shí)光總是在不經(jīng)意間流逝,“金色童年、激情飛揚(yáng)”大型文藝匯演不知不覺(jué)就要結(jié)束了,可是我依然沉醉其中,流連忘返……

    六年級(jí)六一作文 篇7

      太好了!太好了!我期盼已久的一年一度的“六一”兒童節(jié),終于到了?纯次覀儗W(xué)校舉辦什么活動(dòng)吧。那天,懷著喜悅的心情回到學(xué)校,上樓梯時(shí),我在想,學(xué)校發(fā)什么禮物給我們小朋友慶祝“六一”節(jié)呢?

      活動(dòng)開(kāi)始了,當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)馬倩瑋宣讀主題后,場(chǎng)面揚(yáng)起一片熱烈的掌聲。第一個(gè)節(jié)目是:《兒歌快板》,那個(gè)同學(xué)拿著快板,“啦啦啦”,流利地背上這首兒歌;第二節(jié)目是:《笑話連篇》,他們編寫(xiě)的笑話栩栩如生,還加上動(dòng)作,逗得全場(chǎng)的觀眾捧腹大笑。還有很多有趣的節(jié)目,我就不一一介紹了。讓我們來(lái)看看第二個(gè)大型活動(dòng)吧。

      這個(gè)活動(dòng)的主題是:和諧校園,慶“六一”,與高山族小朋友心連心,手拉手。節(jié)目一開(kāi)始,鄒總輔導(dǎo)員請(qǐng)出了兩位神秘小嘉賓。兩位穿著奇異的小同學(xué)走上舞臺(tái),只見(jiàn)他們大大的眼睛,古銅的膚色,大熱天時(shí),穿著顏色鮮艷厚厚的衣服,長(zhǎng)長(zhǎng)的靴子。我感到奇怪極了。鄒總輔導(dǎo)員告訴我們,他們是來(lái)自福建高山族的學(xué)生,他們是親生姐弟,姐姐叫莎麗、弟弟叫莎士,然后走上兩位高山族的老師,他們是負(fù)責(zé)翻譯的。她倆在舞臺(tái)上表演了一個(gè)很特別的節(jié)目,全校的同學(xué)都開(kāi)心極了。鄒總輔導(dǎo)員要兩位高山族的同學(xué)說(shuō)出自已的愿望,那兩位同學(xué)用家鄉(xiāng)話齊聲說(shuō)。同學(xué)們?nèi)疾恢浪麄冊(cè)谡f(shuō)什么,老師翻譯說(shuō):“讓56朵花開(kāi)心地綻放!彼麄兊囊馑际谴56個(gè)民族的小朋友健康成長(zhǎng),珍惜友誼,說(shuō)完,這個(gè)活動(dòng)結(jié)束了。

      我們學(xué)校有兩個(gè)區(qū)級(jí)三好班,就是我班和六年(2)班,兩位高山族的同學(xué)每人去一個(gè)班的一位同學(xué)家同住同吃,體驗(yàn)我們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。莎麗來(lái)到我班后,就坐在我的身邊,我感到幸運(yùn)極了。午睡前,鄒總輔導(dǎo)員告訴我們,下午不用上課,玩游戲拿獎(jiǎng)品。上課鈴響了,我拉著莎麗的手跑向操場(chǎng),玩游戲贏獎(jiǎng)品。我和莎麗合作,到活動(dòng)結(jié)束,我書(shū)包裝滿了贏到了的獎(jiǎng)品,我們開(kāi)心極了。

      今天,我過(guò)了一個(gè)既開(kāi)而又有特別意義的節(jié)日,我希望每年的兒童節(jié)都是這樣過(guò)。

    六年級(jí)六一作文 篇8

      今天下午我們過(guò)最后一個(gè)六一兒童節(jié),我們一個(gè)下午像出籠的小鳥(niǎo)一樣。一個(gè)下午大家都耍的特別開(kāi)心!

      為了讓我們這個(gè)六一過(guò)的開(kāi)心,學(xué)?墒琴M(fèi)了不少心思嘞!

      讓我們四個(gè)班比賽,有三個(gè)游戲,分別是;過(guò)關(guān)斬將,50米接力,跳大繩。我們各個(gè)耍的都好盡興哦!

      在我的生活中唯獨(dú)這個(gè)節(jié)過(guò)得最難忘,雖然我們班沒(méi)有拿第一,可是老師跟我們說(shuō):我們沒(méi)有拿第一沒(méi)有關(guān)系,我們要學(xué)會(huì)一句話:愛(ài)拼才會(huì)贏!我們聽(tīng)了老師這樣講,大家的心情好了起來(lái),又在一起耍了。我們大家把學(xué)校發(fā)的零食,全分了。大家把桌子靠在一起,大家吃的好開(kāi)心哦!

      真是一幅和諧的畫(huà)面。

      過(guò)了最后一個(gè)六一,我們大家都是大孩子咯!

      以后不能耍大小姐的脾氣,不能耍小皇帝的脾氣了。因該要幫助家長(zhǎng)分擔(dān)不開(kāi)心,分擔(dān)壓力。要做個(gè)懂事的乖小孩。

      我們長(zhǎng)大了,我們因該學(xué)會(huì)懂事了!

    六年級(jí)六一作文 篇9

      時(shí)光如梭,歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在小學(xué)階段中度過(guò)了五個(gè)快樂(lè)而短暫的六一兒童節(jié)。今年我已經(jīng)是六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生,這也是我們度過(guò)的最后一個(gè)六一兒童節(jié),自然要辦得隆重而精彩。

      五月三十一日下午兩點(diǎn),我們?cè)诎嗉?jí)教室舉辦了六一聯(lián)歡會(huì)。隨著主持人宣布聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始,一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目也隨之而來(lái)。

      聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目真是豐富多彩,有唱歌、有樂(lè)器表演、有腦筋急轉(zhuǎn)彎、有舞蹈、還有一個(gè)個(gè)有趣的游戲,而最精彩也是我們的重頭戲——魔術(shù)表演也讓人大開(kāi)眼界。這個(gè)魔術(shù)的名字叫“人體三分身”,聽(tīng)名字就讓人耳目一新,“什么是人體三分身?”“是真的要把人切開(kāi)嗎?”“感覺(jué)好恐怖!甭(tīng)到這個(gè)名字的我們竊竊私語(yǔ),充滿了疑惑。“現(xiàn)在,由我和我的搭檔一起來(lái)表演這個(gè)充滿神奇的魔術(shù)!”魔術(shù)師與他的搭檔在臺(tái)上說(shuō)。

      精彩而驚險(xiǎn)的一幕開(kāi)始了!魔術(shù)師托著一個(gè)大約一米六的長(zhǎng)方體黑箱子來(lái)到臺(tái)上,這箱子里面是空心的,還分成了三段,旁邊還擺放著與長(zhǎng)方體箱子上面面積一樣的刀片!魔術(shù)師讓搭檔鉆進(jìn)箱子里,關(guān)上門(mén),搭檔的頭露在長(zhǎng)方體上面。緊接著,魔術(shù)師把箱子中間一段推開(kāi)了!頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,大家都為搭檔擔(dān)心著,不過(guò)搭檔此時(shí)顯得很悠閑,好像并不會(huì)感覺(jué)到痛苦。之后,魔術(shù)師又拿起兩張刀片,分別插進(jìn)第一段與第二段之間的空隙和第二段與第三段之間的空隙!這時(shí),搭檔就相當(dāng)于被“分身”之后又被刀片“砍”了,真恐怖!有些膽小的女生都閉著眼睛不敢看了。這時(shí)魔術(shù)師還邀請(qǐng)幾位觀眾上臺(tái)看看,男生們顯然很想知道這其中的奧秘,紛紛拿著手機(jī)上前進(jìn)一步觀看,還拿起手機(jī)拍照。等幾個(gè)男生又回到臺(tái)下,魔術(shù)師再慢悠悠把刀片拿出放好,把推出去的第二段箱子歸回原位。搭檔走出箱子,看到他安然無(wú)恙,我們紛紛為他捏一把汗,同時(shí)也敬佩魔術(shù)師的奇妙魔術(shù),紛紛給予熱烈的掌聲,連在一旁觀看的校領(lǐng)導(dǎo)也紛紛拍手叫好。

      一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目過(guò)去了,聯(lián)歡會(huì)也到了尾聲,這時(shí),主持人宣布:“接下來(lái)是吃蛋糕環(huán)節(jié)!边@可是眾多吃貨最期待的“節(jié)目”。老師把蛋糕包裝拆開(kāi),一個(gè)巨大的巧克力蛋糕展現(xiàn)在我們面前!巴!”大家都發(fā)出驚嘆,“老師對(duì)我們可真好!”雙層蛋糕上布滿了櫻桃、奇異果、芒果、巧克力,最中間還有用一塊巧克力牌,上面寫(xiě)著“永遠(yuǎn)的超級(jí)四班”。老師開(kāi)始切蛋糕,雖然都是很小塊的,但大家每一個(gè)人都吃到了,最后還有幾塊被一些吃貨額外加餐。教室里充滿了像奶油一樣的淡淡的幸福味道。

      在小學(xué)度過(guò)的最后一個(gè)六一也落下帷幕,這也許是我們班最后一次能這么開(kāi)開(kāi)心心的聚在一起集體活動(dòng)了,緊接著就迎來(lái)了小升初畢業(yè)考。雖然有一天我們會(huì)走南闖北各奔東西,但曾經(jīng)那些聚在一起美好的記憶是永不忘卻。我相信十年后的八月,我們一定還會(huì)再見(jiàn)面。

    六年級(jí)六一作文 篇10

      我最喜歡的節(jié)日是:六一兒童節(jié)。

      周五那天就是六一兒童節(jié),但由于某種原因,學(xué)校改為在周四下午來(lái)慶祝兒童節(jié),這一次的兒童節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡,因?yàn)檫@是我在小學(xué)過(guò)的最后一次兒童節(jié)了,所以我非常珍惜這次兒童節(jié)。

      學(xué)校在周四下午舉行了游園活動(dòng),有很多的游戲可以讓我們來(lái)玩。但由于游戲數(shù)量太多,我就選取其中一兩個(gè)游戲來(lái)細(xì)講吧,首先我向你講述“毛毛蟲(chóng)競(jìng)速游戲”,有兩個(gè)毛毛蟲(chóng),可供八個(gè)人騎。男生與男生PK,女生與女生PK。先是我們男生PK,只聽(tīng)指揮老師一聲哨響,我們便用自己的腿來(lái)支撐毛毛蟲(chóng)沖了出去。不過(guò)沖的樣子有點(diǎn)奇特,左右一擺一擺的,像一個(gè)大猩猩,旁邊觀戰(zhàn)的觀眾笑得前仰后合,可最后我們隊(duì)還是輸了,因?yàn)轶w力問(wèn)題。我再向你講述,“指壓板接力賽”這個(gè)比賽。有一些男生有了上一次五年級(jí)時(shí)玩的那個(gè)指壓板留下的心理陰影。所以都不敢上,不過(guò)我可不怕,所以我第一個(gè)玩的這個(gè)游戲,玩完一圈回來(lái)后那些男生全都過(guò)來(lái)。問(wèn)我,怎么樣,怎么樣,疼嗎?我只回答了一句話,不疼,就有點(diǎn)癢癢,聽(tīng)完我的話后,剩下的的男生也全上了。緊接著我們又玩完了剩下的游戲,回教室去了。

      回到教室后,我們看了學(xué)校的節(jié)目,節(jié)目都非常好看。這節(jié)目里面出現(xiàn)的人,個(gè)個(gè)身懷絕技,一身好功夫。看完學(xué)校的節(jié)目后,老師給我們放歌聽(tīng),我都情不自禁得跳起舞來(lái),老師夸我跳得好,便免掉了我的作業(yè)。哈哈,我實(shí)在是太開(kāi)心了,就這樣在學(xué)校過(guò)完一個(gè)愉快的六一后,我們便放學(xué)回家了。

      這一次的六一兒童節(jié),我過(guò)得既滿足又愉快,雖然我不能再過(guò)一次這樣的六一了,但我還是很開(kāi)心,因?yàn)檫@也就意味著我長(zhǎng)大懂事了,不過(guò)還是想說(shuō)一句:“永別了,六一兒童節(jié)!

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