記一件事六年級(jí)作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的記一件事六年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記一件事六年級(jí)作文 篇1
盼啊盼，望眼欲穿的我終于等來了秋游，這次我們是去麒麟山野炊呢！這讓我感到滿心的期待。
一到野炊的地方，我們就發(fā)出了一陣又一陣地驚嘆聲：“哇——哇——哇……”興奮的聲音此起彼落，因?yàn)檠矍暗木跋笳媸翘屓顺泽@了：一個(gè)個(gè)石桌上都擺放著琳瑯滿目的食材。有鮮紅鮮紅的西紅柿，有晶瑩剔透的鮮蝦，有如翡翠般的青菜……這是看著就讓人躍躍欲試哦。
老師一聲令下，所有組都開始忙活了起來。洗鍋的洗鍋，燒火的燒火，總之是各有各的事，每個(gè)人都在忙活，都在為燒出一道道山珍海味而做著努力。
“燒蝦燒蝦燒蝦！”不知道是誰大吼一聲，接著莫瓊便把蝦倒進(jìn)了鍋里。唉，我們一群廚藝菜鳥，事到臨頭才猛然發(fā)覺，水煮蝦水煮蝦，我們竟然忘記加水了！“快加水！”一旁的張金瑜急得上躥下跳，干脆自己動(dòng)手，加了一杯又一杯的水�！斑走走�？我們的心星都出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號(hào)，有水，蝦怎么還焦了呢？”“不管了，出鍋，再不出鍋，蝦就要爛了！”郭曉瑜豪氣地大手一揮，一副江湖兒女不拘小節(jié)的樣子，也對(duì)，野炊野炊，隨遇而安嘛，何必束手束腳？只可惜了那盤生生成為了我們?cè)囼?yàn)品的蝦。
肉末茄子，準(zhǔn)備開燒。油倒了，火旺了，一旁端菜的張金瑜怎么擺出了一張黃瓜臉？我急沖沖地跑到張金瑜面前，催促道：“快放肉末下去��！”“怎么放？”張金瑜云里霧里，依舊不知所措。“用手抓�！币慌缘墓鶗澡た床幌氯チ耍s忙出聲提醒道，“��？用手抓？”張金瑜傻眼了。不管了！我把心一橫，直接用手抓了一把又一把的肉末，唉，我手早已沾滿了血腥氣。粘了就粘了，我趕緊拿起鏟子，翻炒起了茄子，誰料到我才翻炒了幾下，風(fēng)就把濃煙一個(gè)勁地往我這邊吹，我只得把這個(gè)英勇的任務(wù)轉(zhuǎn)讓給了莫瓊。倒茄子，加水，我這些不食人間煙火的廚房殺手，面對(duì)一盤茄子感到無可奈何，“嘩嘩”，醬油貌似倒多了。亂七八糟之后，一盤色香味都變質(zhì)了的茄子華麗麗地變成了黑暗料理！
也許是一旁的童老師看不下去了吧，親自上陣，手把手地教起了我們炒菜，我們?nèi)M成員個(gè)個(gè)心里美滋滋的，畢竟可以吃到童老師親手做的菜哩！沒過一會(huì)兒，海帶豆芽，番茄炒蛋、紅燒帶魚……一盤盤香氣四溢的菜就擺在了桌上。
開飯了！我們個(gè)個(gè)吃得那叫狼吞虎咽。一眨眼的功夫，番茄炒蛋不見了。紅燒翅尖不見了，貢丸芹菜不見了，只有自己的勞動(dòng)果實(shí)，吃起來才是最香甜的啊。
記一件事六年級(jí)作文 篇2
記得那天下午，我和朋友們?nèi)V場玩，玩到八點(diǎn)多的時(shí)候，我的手機(jī)沒電了，我認(rèn)為您應(yīng)該在家里，便沒有借手機(jī)給你打電話。誰知，我遇到叔叔時(shí)，他說您找我已經(jīng)急瘋了，我沒等她把話說完，便立即去找你，找了一大圈都沒找到您。終于找到了，原來您和鬲瑞晨的爸爸媽媽在一塊找我們倆呢，我這七上八下的心可算是平穩(wěn)了下來，去給您說了幾句話后邊有去和他們玩了，但是我能看得出來您為了找我，汗都濕透了衣服。知道我們不想玩了，我才去找您回家，這一路上，我的心里很忐忑不安，想著您平時(shí)那么辛苦，還要不顧一切的來找我，便想和你說一句'媽媽,我愛您'但是想著我卻不知該如何開口。
終于到家了。在您泡腳的適合我看著您那飽經(jīng)滄桑的臉我終于艱難地開了口媽媽我想對(duì)您說我愛您！我說完立即便上床睡覺了，聽到您關(guān)上房門后二十分鐘，我偷偷地將您的房間的門打開，只見您懷里抱著我小時(shí)候的照片，眼里溢滿淚水的躺在床上，此時(shí)我想到了許多破我小時(shí)候的事，不由自主的流下了淚水。
我擦干淚回到房間里，心里想著我愛您那三個(gè)字，淚水在眼里打轉(zhuǎn)......
記一件事六年級(jí)作文 篇3
“大年三十吃餃子，歡歡喜喜過大年。包餃子咯！”從客廳傳來了爸爸喜氣洋洋的喊聲。我一聽，來了勁，立刻跑到爸爸跟前，急切地喊著：“我也要包。我也要包！”“手洗了嗎？”耳畔響起了媽媽關(guān)切的聲音。我馬上沖進(jìn)廚房，把手洗干凈后，重新回到客廳，看爸爸示范包餃子。
只見爸爸先把餃子皮攤平放在手心里，然后夾一點(diǎn)兒餡放在中間，接著對(duì)折，像扇子一樣，最后將“扇子”的邊緣收攏，在食指與拇指之間用力一壓，手一開，一只精致的餃子就呈現(xiàn)在我的眼前了。
“我來，我來！”我迫不及待地想試一試，心想：不就是放點(diǎn)兒餡，像折紙一樣折折，再壓一壓嘛！有什么難的？我取了一張餃子皮，攤平，放餡兒，對(duì)折，一壓，“哎呀不好！”皮破了，餡兒溢出來了，弄了一手心。爸爸和藹地說：“你壓錯(cuò)地方了，只壓‘扇子’的邊緣，你放的餡兒也太多了點(diǎn)！”我重新取了一張餃子皮，像剛才那樣，不過這次更加小心翼翼了。哈哈！皮子沒破，肉也沒露出來，一只完好的餃子在我手里誕生了。爸爸笑瞇瞇地說：“不錯(cuò)，就是瘦了點(diǎn)。”我聽了并不氣餒，又拿了一張餃子皮說：“等著，我一定會(huì)包得越來越漂亮�！惫晃业氖炙囃伙w猛進(jìn)，包的餃子一個(gè)比一個(gè)好看，比起爸爸的毫不遜色。爸爸看著我包的餃子連連稱贊。我聽了心里像吃了蜜一樣甜。
該煮餃子了，看著自己親手包的餃子下了鍋，我無比激動(dòng)。沒多久，媽媽把一大碗熱騰騰的餃子端到我的眼前。哇！香氣四溢，格外鮮美，我一口氣吃了好幾個(gè)。
經(jīng)過這件事讓我懂得了：只有靠自己的雙手做出來的，才是最好最快樂的。
記一件事六年級(jí)作文 篇4
本次習(xí)作的重點(diǎn)：是寫一件親身經(jīng)歷的事，并把事情寫具體。這件事必須是“親身經(jīng)歷”的，而不是道聽途說、胡編亂造的。這件事發(fā)生的時(shí)間可以是過去的，也可以就發(fā)生在最近一段時(shí)間的，甚至可以是今天。這件事的內(nèi)容很廣，可以是深深內(nèi)疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，還可以是日常生活中的新鮮事、高興的事等。這件事發(fā)生的地點(diǎn)也不受限制，可以是發(fā)生在馬路上，也可以發(fā)生在學(xué)校里、家里、公園里等。本次習(xí)作的難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生選擇一些有意義的.小事，作為寫作材料，并把這件事寫具體。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1．初步學(xué)會(huì)審題，能根據(jù)題目要求寫作文。
2．會(huì)寫一件親身經(jīng)歷的事，并把事情的經(jīng)過寫具體。
3．感受事倩所表達(dá)的意義和教訓(xùn)。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)“審題”，明確習(xí)作要求、范圍、內(nèi)容。學(xué)習(xí)“參考片斷”，指導(dǎo)學(xué)生選材并開始作文。
第二課時(shí)：學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)，選擇部分作文評(píng)講指點(diǎn)，然后學(xué)生修改作文，完成習(xí)作。
課前準(zhǔn)備：
1．復(fù)習(xí)習(xí)作《記一件難忘的事》。
2．每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備三件親身經(jīng)歷的事。
3．預(yù)習(xí)《記親身經(jīng)歷的一件事》。
一、導(dǎo)語。
同學(xué)們，從你懂事到今天，不如已經(jīng)做了多少事。比如去游泳池戲水，去農(nóng)村捉泥鰍，或去海邊拾貝殼等等。今天，我們就來寫一篇作文《記親身經(jīng)歷的一件事》。相信同學(xué)們一定能寫好這篇作文。
二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”。
1．學(xué)生自讀思考：這次習(xí)作有什么要求?
2．討論明確。
要求：1、審清題意。
2、把經(jīng)過寫具體。
三、引導(dǎo)審清題意。
1．選一件親身經(jīng)歷的事。
2.怎樣束緊扣題意，寫好一件親身經(jīng)歷的事呢?先讓我們來思考下面的的問題。
（１）出示幻燈片，區(qū)別下面兩個(gè)題目
《記一件難忘的事》
《記親身經(jīng)歷的一件事》
思考：共同點(diǎn)在哪兒?不同點(diǎn)在哪兒。
（共同點(diǎn)：所記的都是事，且都只要寫“一件”事，不是幾件事。
不同點(diǎn)：前一側(cè)重于“難忘”，印象特別深刻，在時(shí)間上一般離現(xiàn)在較遠(yuǎn)，促仍然記得很清楚很清楚，很有回憶性、回味性。當(dāng)然難忘的事，一般來說親身經(jīng)歷的比較多。后一題所寫的重點(diǎn)是“親身經(jīng)歷”的事，重點(diǎn)必須放在“自己親身”參與、體驗(yàn)的事。舉一例子來說明，某同學(xué)幫助一個(gè)困難的同學(xué)，事跡很突出，很感動(dòng)人，你看到這件事，深受感動(dòng)，也會(huì)產(chǎn)生“難忘”。但“親身經(jīng)歷”的事，就不能寫看到或聽到的事。）
�。ǎ玻┏鍪净脽羝嫖鱿旅嫠奈恍∽髡哌x擇的事例，哪些符合這個(gè)題目，哪些不符合，為什么？
幻燈片１：不明打算寫外婆告訴他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。
幻燈片２：小剛打算寫寒假里慰問交警叔叔的事例。
幻燈片３：小玲打算燒一桌菜宴請(qǐng)客人。
四、學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”，明白親身經(jīng)歷的事可以寫哪些？
１、默讀習(xí)作提示，思考：文中列舉了哪幾種內(nèi)容的事？用“——”把它劃出來。
�。�、交流：
a、可以是好事。
b、也可以是應(yīng)吸取教訓(xùn)的事。
c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂事。
�。场⒛阍傧胂�，還可以寫哪幾種內(nèi)容的事？（動(dòng)腦的事、傷心的事、氣憤的事等）
�。础ⅰ傲�(xí)作提示”中列舉了哪幾件有意義的事？讀這些有意義的小事。
五、明確要求，指導(dǎo)寫具體。
�。薄⒃僮x習(xí)作要求。剛才，我們討論了習(xí)作要求中審清題意這一點(diǎn)，選一件親身經(jīng)歷的事，第二個(gè)要求是把事情經(jīng)過寫具體。
�。�、聯(lián)系《飛奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫具體的？
�。ㄏ葘憮寱r(shí)間，再寫攻天險(xiǎn)。在寫的過程中，作者抓住了戰(zhàn)士們的語言、動(dòng)作、神態(tài)）
３、學(xué)習(xí)“參考片斷”（見課本）。
�。ǎ保┳x片斷，思考：這個(gè)片斷是從幾個(gè)方面把事情寫具體的？
�。ǎ玻┙涣�。
a、寫了一位同學(xué)向老師報(bào)告“中隊(duì)長”改卷；寫了他的語言，“大聲喊起來……”；寫了他的動(dòng)作“一邊喊，一邊向辦公室奔去”。
b、寫了老師的動(dòng)作、神態(tài)、語言，如“走進(jìn)教室”、“她嚴(yán)肅地說”等。
c、寫了我的心理活動(dòng)。如“我心里亂極了”、“我懷著忐忑不安的心情等著挨批評(píng)”、“這目光像是驚奇，像是不滿”……
d、還寫了同學(xué)們的反映：“議論紛紛，都把目光投向我。”
（３）朗讀片斷。
記一件事六年級(jí)作文 篇5
記一件事?lián)f，在人們身邊，每一件事都是一場夢(mèng)，從夢(mèng)的開始到夢(mèng)的結(jié)束，經(jīng)歷了太多太多數(shù)不清的事。
-----------題記
輕輕的，你走進(jìn)了我的夢(mèng)，帶著三月陽光的溫暖。
陽光燦爛的日子里，需要的，僅僅是一個(gè)微笑。
而你的笑----------明眸皓齒，沉魚落雁，如花似玉，出水芙蓉，讓百花園都喪失了色彩，猶如陶淵明所說的蓮〝予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。"
平凡的我，遇到獨(dú)特的你，不知是我的幸運(yùn)還是老天的用意。
回憶時(shí)，我不記得那天天氣，只記你的那一抹笑容，讓我為之嘆息，為之動(dòng)容。
那天是開學(xué)的第一天，我因馬虎忘記了日期，只記得后天才是開學(xué)的日子，虧自己還慶幸了幾天。哎，天不應(yīng)人。
我睡醒拿表一看-------8點(diǎn)30，不晚，再睡會(huì)。
又過了十幾分鐘，再拿表一看----------9點(diǎn)11
起床，穿衣，洗臉，刷牙。走到媽媽的那一屋。媽媽對(duì)我說“都幾點(diǎn)了，怎么還不走﹖”我說“干什么去﹖”“你今天不是上學(xué)的日子嗎�！薄澳阌浐苛税桑筇觳砰_學(xué)。”
媽媽拿表一看“對(duì)啊，今天是開學(xué)的日子，不信你看看�！�
我拿過表一看----------“啊!!!!!!!!!!!!!!!!!!!”怎么是我記糊涂了!熱鍋上的螞蟻就是我。
“那不敢緊去，今天是開學(xué)第一天，不晚。”
又趕緊吃飯。吃相我就不透露了，像一個(gè)難民，幾年沒吃過飯似的。
吃完飯又找書本。唉!書到用時(shí)方恨少。書本也和我玩起了捉迷藏。又找了半天，終于旗開得勝----------找出3本�？赡菐妆京t算了，回來再找。
老天似乎故意在和我作對(duì)，車輪扁怏怏的呆在那里，像是在和我訴苦。又上奶奶家找氣筒打氣，打完了，半路鏈子還掉了又花費(fèi)時(shí)間修鏈子，趕到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)上完一節(jié)課了。我又英勇的大戰(zhàn)門位，經(jīng)過我的三寸不爛之舌，一哭二鬧三上吊的本領(lǐng)，終于說通了門位。昂首，挺，收腹，大步走進(jìn)校園�？墒菐洸贿^一秒，下一秒，飛快的往教室里跑，哪還顧得上什么姿態(tài)。
跑到教室門口，大喊一聲“報(bào)告”。只見“唰唰唰”的目光往我這里瞅來。我經(jīng)受不住這些可以穿過人身體了的目光，足以證明：我的功力還不夠，不夠的結(jié)果就是—————臉“唰”的紅了，只感到臉上火辣辣的，紅的簡直可以滴血。
老師說﹕進(jìn)來吧。我用余光瞅了瞅同學(xué)，呵，呵呵。大多都是新面孔，第一天見面就,唉！臭大了。
最引人注目的，是一個(gè)足可以用〝傾城傾國〞來形容的女同學(xué)。她正在寫作業(yè)，腰挺得很直，扎在人群中，她是那樣的耀眼。沒想到的事，她竟然是我日后的同桌。
我掃完人群后，確定只有她旁邊有一個(gè)空位，便腳步輕盈緩緩地走向那個(gè)空位，輕輕的放下書包剛準(zhǔn)備坐下時(shí)，出現(xiàn)在我面前的是一雙潔白修長的手，抬起頭，見你臉上掛滿笑容，那笑是不能用語言來形容的，猶如正在開放的玫瑰，猶如出自淤泥而不受沾染，經(jīng)過清水的洗滌而不顯得妖媚的蓮。說：“你好，我叫張麗（化名），是你的新同桌，這幾個(gè)星期是不會(huì)調(diào)位了，委屈你了，要和我做同桌，我的壞習(xí)慣請(qǐng)多多擔(dān)待，呵�！蔽也唤α耍f：“你很可怕嗎？”她說：“不可怕，至少在我認(rèn)為，我只是一個(gè)有潔癖的人，不愿把書本擺亂，不愿上課說話，不愿﹍﹍﹍〞〝好了，你別說了，我知道了，果然很可怕。〞
〝額，你這是在間接地嫌棄我嗎?"
〝我怎么會(huì)嫌棄你這個(gè)人見人愛，花間花開，男生見了流逼血的人呢。"
〝這還差不都，好了，不說了，我趕緊告訴你沒來之前的事吧。"
沒想到第一天我們就相處的那樣融洽，本來怪老天捉弄人的我，此時(shí)已經(jīng)明白了老天的用意。你的大方性格，搭建了我們友誼的橋梁，相信以后的相處，我們會(huì)把它修的更加牢固，更較光彩奪目。
當(dāng)我小氣時(shí)，你會(huì)對(duì)我說﹕〝世界上最廣闊的是海洋,比海洋還廣闊的是天空,比天空還廣闊的是是宇宙,比宇宙更廣闊的是胸懷.因?yàn)橹挥行貞芽梢匀菁{萬物.〞
當(dāng)我憎恨一個(gè)人時(shí)，你會(huì)對(duì)我說﹕〝原諒是一股清泉，將甘甜注入心中；
原諒是沙漠中的一片綠州，滋潤干渴的人。原諒是黑暗中的光明，帶來希望；原諒是春天里的微風(fēng)，給你復(fù)活的氣息。原諒是無邊的大海，給你寬闊的胸膛；原諒是雨后的太陽，掃除心中的陰影。〞當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，你會(huì)對(duì)我說:〝人非圣賢孰能無過過而能改善莫大焉。"可我想對(duì)你說:〝遇你如遇知音，靜謐之夜暖人心脾~困惑之時(shí)，指點(diǎn)迷津~漂泊無依之時(shí)，安放靈魂~何時(shí)何地，我都愿與你相伴~"
可是美麗的夢(mèng)總有一天會(huì)醒來。那個(gè)學(xué)期剛結(jié)束，領(lǐng)成績的那天你給我寫同學(xué)錄，還讓我回家再能看，耐不住性子的我，便趁你不在身邊時(shí)，看了一眼，可看完就后悔了，只見你在后面寫了一串清秀的字體:我轉(zhuǎn)學(xué)了，有機(jī)會(huì)再見，勿念。
沒想到，我們友誼之橋有一天也會(huì)斷，可它見證的是我們的友誼。
遇見你是夢(mèng)的開始，離開你是夢(mèng)的結(jié)束。
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