【必備】六年級(jí)敘事作文匯編九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)敘事作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)敘事作文 篇1
那是中秋節(jié)的前一天，我聽(tīng)媽媽說(shuō)明天亮亮哥哥會(huì)找我玩。亮亮哥哥是我表哥，比我大兩歲，眼睛一轉(zhuǎn)就是一大堆鬼點(diǎn)子，我特別愛(ài)跟他玩。他只要來(lái)，就能給我?guī)?lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。他一走我就特別不高興這也見(jiàn)證了我們的友誼。
在來(lái)的上午，我和亮亮哥哥在玩cf我一局他一局每一局都有過(guò)開(kāi)懷大笑，記得一次，亮亮哥哥玩了一局“刀鋒寨，”一個(gè)等級(jí)低的把亮亮哥哥給虐了，亮亮哥哥就裝著哭著說(shuō)：“小杰，他打俺，嗚嗚嗚……”我笑得前仰后合。
下午，媽媽說(shuō)：“常玩電腦對(duì)眼睛不好你們下去玩一會(huì)兒，再上來(lái)玩電腦�！比缓髬寢尳o我了五元錢(qián)，讓我倆花去。我和亮亮哥哥先到了健身器材那里，蕩了會(huì)兒秋千，就“直殺”小賣(mài)部，我們買(mǎi)了兩瓶冰紅茶，誰(shuí)知他自己還有十元錢(qián)。我說(shuō)“你怎么還有十元錢(qián)？”他說(shuō)：怎么啊？不行嗎？于是，我們“重殺”回小賣(mài)部，“搶”了好多零食，我們邊走邊吃，走到能看見(jiàn)秋千的時(shí)候亮亮哥哥又“哭”著說(shuō)：“小杰，俺的秋千被搶了。”我又是開(kāi)懷大笑。
到了晚上就要哭了，因?yàn)樽鳂I(yè)和時(shí)間問(wèn)題，所以他明天就要回家了，這個(gè)夜晚，我和亮亮哥哥狂玩電腦，直至凌晨一二點(diǎn)多，盡管我和亮亮哥哥狂玩電腦，也壓不住亮亮哥哥明天就要走的心情。以前我玩電腦的時(shí)候什么壞消息我都能扛得住，唯獨(dú)這次，我留下了眼淚。他問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“你明天就要走了，我不知怎的，老難受得慌�！彼参课艺f(shuō)：“別哭了，不就是走嗎，又不是不回來(lái)，哭啥��！”“那你今年還能來(lái)嗎？”“肯定能來(lái)！”然后我就轉(zhuǎn)悲為喜，繼續(xù)和亮亮哥哥玩起了電腦。
8月15日的一天，我永遠(yuǎn)忘不了。
六年級(jí)敘事作文 篇2
時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的生活眨眼就要過(guò)去了。而今，我臨近畢業(yè)。在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心里充滿留戀之情。
記得四年級(jí)時(shí)，在一個(gè)炎熱的星期五，我找到好朋友陳佳澤：“澤澤，咱們星期日去游泳吧！”“好�！睗蓾烧f(shuō)。星期日終于來(lái)了，可是天空不作美�。∠缕鹆嗣� 細(xì)雨，還好我家離的近，不到十分鐘我就到了。到了那里，竟沒(méi)有多少人，大部分都是這小區(qū)的居民。約定的時(shí)間到了，可是澤澤還沒(méi)有來(lái)：他不會(huì)不來(lái)了吧？難不 成他生病了？我的身體快凍僵了，我趕緊游了起來(lái)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)人影晃了進(jìn)來(lái)：是澤澤嗎？不一會(huì)兒，那個(gè)人進(jìn)來(lái)了，果然是澤澤：“澤澤，這里！”他 過(guò)來(lái)了：“玩兒的怎么樣�。俊薄澳愀蓡崛チ�，這么晚才到？”我生氣的問(wèn)�！班�，我感冒了，剛?cè)メt(yī)院看完回來(lái)�！彼f(shuō)。
在小學(xué)生活中，我曾經(jīng)為得了第一而歡呼，為考試沒(méi)考好而哭泣。啊，美好的小學(xué)生活！
六年級(jí)敘事作文 篇3
艷陽(yáng)招搖，白云和藍(lán)天模糊成一片。一段隨風(fēng)飄來(lái)的歌曲：“飛�。★w�。★w上天吧！”
一個(gè)陽(yáng)光刺眼的午后。風(fēng)徐徐的吹來(lái)，在草地上的我，一時(shí)興起，買(mǎi)了個(gè)風(fēng)箏，與風(fēng)一起奔馳。我不停地跑著，隨著風(fēng)的強(qiáng)弱，時(shí)而跳躍，時(shí)而放輕身子，希望能讓風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)。然而不管我是如何的激動(dòng)，它就是無(wú)動(dòng)于衷，讓我有些落寞。
休息一陣子后，風(fēng)大了起來(lái)，我決定再試一次。逆著風(fēng)，我一邊跑，一邊放線，希望那細(xì)細(xì)的一線，能把我的豪情傳遞給風(fēng)箏，讓它像只鳥(niǎo)般，翱翔于天際。我的汗水，因?yàn)榧で槎粩嗟芈湎�，從發(fā)間流到臉頰，從臉頰流到下巴，再?gòu)南掳吐涞侥嗤晾�，滋養(yǎng)著大地。風(fēng)箏也因?yàn)槲业呐�，無(wú)所畏懼，無(wú)論天空里是否有其他的阻礙，它只是越飛越高，直到我全身無(wú)力，躺在地上，享受這成功的喜悅。
腦海里，風(fēng)箏還在盤(pán)旋，時(shí)而高，時(shí)而低，沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是誘人的絕對(duì)，引我進(jìn)入天空的世界。眼前開(kāi)始模糊，慢慢地，漸漸地……
等我醒來(lái)，映入眼簾，手里握著風(fēng)箏，起身離去，伴著的，是我嘴角的一抹微笑。
老師評(píng)語(yǔ)：
作者這篇短文，就如同紙鳶一般，乘著一股適宜的氣流自然浮沉，毫無(wú)著力的痕跡。又如同水，從源頭順勢(shì)流至小河塘。輕盈宜人的一篇小品。
六年級(jí)敘事作文 篇4
記得那是一個(gè)星期日的上午，那天早上還是晴空萬(wàn)里，可是不一會(huì)兒下起了雨。我心想：壞了這可怎么辦啊。沒(méi)有雨傘，回不了家了。下了小班，有雨具的同學(xué)都急忙走了，可能是怕雨一會(huì)兒會(huì)下得更大吧。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可是雨還沒(méi)有停，我只能在走廊里徘徊著，想著辦法。就在我想冒雨回家的時(shí)候，一位阿姨叫住了我。說(shuō)："小朋友，你在這里干么啊。你的家長(zhǎng)怎么沒(méi)有來(lái)接你呢？"我心想：我不認(rèn)識(shí)她，她是不是壞人��？她好像看出了我的心思說(shuō)："我不是壞人，小朋友你是不是忘了帶傘？"我點(diǎn)點(diǎn)頭。她說(shuō)："這樣吧，我把傘給你，你快回家吧。我家就在這，我家里還有傘呢。"我接過(guò)傘想問(wèn)問(wèn)她住在幾樓，向她說(shuō)聲謝謝。可是她已經(jīng)不見(jiàn)了。我上樓望了望也沒(méi)有看見(jiàn)她的蹤影。我心想：我下星期再來(lái)找她吧，媽媽沒(méi)準(zhǔn)在家里等著急了呢。我推開(kāi)門(mén)，打開(kāi)雨傘，向家跑去。
可是到現(xiàn)在我也沒(méi)有找到她，他不就是向雷鋒一樣做好事不留名嗎？其實(shí)就像一首歌中所唱的"只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。"以后，如果別人有困難，我能幫助他的話，即使是微不足道的力量我也要幫助他。
六年級(jí)敘事作文 篇5
有些人總是認(rèn)為社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)的，殘酷的。那是因?yàn)樗麄儧](méi)有感受到人與人之間的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。其實(shí)愛(ài)就包含在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的每一件小事中。
有一次我騎自行車(chē)去學(xué)校，過(guò)馬路時(shí)一輛摩托車(chē)忽然向我疾馳而來(lái)，我就摔在了地上。等我回過(guò)神來(lái)肇事司機(jī)早已逃之夭夭了。我站起來(lái)，檢查了一下身體，還好只是手掌擦傷了而已，真是不幸中的萬(wàn)幸�。∥铱戳丝词直�，還有十多分鐘就要上課了。我想：如果走路去學(xué)校的話應(yīng)該還來(lái)得及，可是這自行車(chē)怎么辦？
在生活中還有人與人之間互相關(guān)愛(ài)的例子，如小女孩扶老奶奶過(guò)馬路，同班同學(xué)為缺課的同學(xué)輔導(dǎo)，好心人帶迷路的小孩回家…么處理呢？這時(shí)路邊那個(gè)百貨店的阿姨走出來(lái)說(shuō)：“小姑娘，你的自行車(chē)就先擱我這兒吧�，F(xiàn)在的人真是沒(méi)道德，撞了人不賠錢(qián)就算了，居然不道歉就逃走了。要是我早點(diǎn)出來(lái)啊，肯定能幫你抓住他�！蔽抑x過(guò)那位阿姨后就趕緊跑去學(xué)校，我想：要是沒(méi)有那位阿姨我又該怎么辦呢？
六年級(jí)敘事作文 篇6
在上個(gè)星期四,我們班的朱老師選了五十名優(yōu)秀學(xué)生在階梯教室上品德公開(kāi)課。
上課前我們背著書(shū)包，戴上紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍走近階梯教室。呀！階梯教室聽(tīng)課的老師可真不少，我心想：我可要好好表現(xiàn)，我們依次入座，看見(jiàn)歐陽(yáng)老師忙碌著。老師領(lǐng)著大家唱著“春天在哪里”等待著上課。
老師在電腦上播放20xx年春節(jié)晚會(huì)上獲得大獎(jiǎng)地舞蹈“千手觀音”一群群舞蹈演員婀娜多姿吸引了我們。老師問(wèn)我們“這是一群什么人？”大聲齊聲回答：“聾啞人�！崩蠋煾嬖V我們：“我們今天學(xué)習(xí)走近殘疾人�！崩蠋熥屛覀冏隽艘粋�(gè)小游戲，將品德課本放進(jìn)書(shū)包，然后不能用手把品德課本從書(shū)包里拿出來(lái)。大家笨拙的用嘴巴把品德書(shū)從書(shū)包里叨了出來(lái)。通過(guò)這個(gè)游戲讓我明白了，殘疾人在生活上的不便。老師又讓我們展示自己，搜集的有關(guān)殘疾人的故事。同學(xué)們勇躍舉手，程健同學(xué)為大家講解了一個(gè)有關(guān)殘疾人自強(qiáng)不息的故事。
聽(tīng)著他流利的講解，真是讓我觸景生情，不由自主地想著。那些殘疾人在生活中的萬(wàn)般不便，用自己的聰明才智和堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了種種困難，更讓我不敢相信的是：我們的殘疾兒童朋友，他們從小就這樣面對(duì)艱難的生活。同是一片藍(lán)天下，我們太幸福了，有一個(gè)完美健康的身體，而他們卻太不幸了，我默默地想著。這時(shí)，教室里響起了一陣陣熱烈的掌聲，講演結(jié)束了。這掌聲不就是對(duì)殘疾人的充分肯定嗎？同學(xué)們讓我們攜手并肩與殘疾兒童心連心，手拉手一起度過(guò)美好的童年。歐陽(yáng)老師教起了我們“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”的啞語(yǔ)手勢(shì)。老師教導(dǎo)我們生活中遇到殘疾人應(yīng)主動(dòng)伸出的愛(ài)的雙手幫幫他們。我太感動(dòng)了，我堅(jiān)信，我一定會(huì)做到。
��！難忘的一節(jié)課，讓我了解了殘疾人，你們真?zhèn)ゴ�！有著�?jiān)強(qiáng)的意志，自強(qiáng)不息的精神。讓明白了：你們同樣是社會(huì)的`一部分，同樣也需要我們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)。伸出我們愛(ài)的雙手吧！為他們創(chuàng)造一個(gè)完美的春天！
六年級(jí)敘事作文 篇7
“我想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老�！�
從爺爺?shù)貌∫院�，我第一次去看爺爺時(shí)。我看到了這個(gè)詞。那時(shí)還沒(méi)有轉(zhuǎn)院，那時(shí)還沒(méi)有惡化，那時(shí)還依舊滿臉慈祥和微笑。奶奶一直陪著爺爺，跟他聊天，給他削蘋(píng)果，扶他去檢查……到了晚上，沒(méi)有地方睡。本來(lái)說(shuō)要坐在凳子上睡，但是爺爺一直反對(duì)，就只能一直囑咐著，不情愿的回家。第二天早早的拿著煲好的湯去醫(yī)院。我，想到了一生一世。
爺爺轉(zhuǎn)院了，病情惡化了，人也憔悴了。新的醫(yī)院是單獨(dú)一個(gè)人的病房，還有廚房。奶奶買(mǎi)了可以收的床，放在病床旁邊。每次去看爺爺，看到奶奶一直伺候著。不時(shí)的問(wèn)著，要不要喝水，要不要吃東西，想不想上廁所……如果是平常，我聽(tīng)到這樣的話或許會(huì)想笑�？墒牵�(dāng)時(shí)沒(méi)有任何笑意，只有深深的感觸。我，想到了一生一世。
時(shí)間像一把刀，它刺了一刀又一刀，讓爺爺那曾經(jīng)強(qiáng)健的身軀，遍體鱗傷。爺爺因?yàn)椴∏榈膰?yán)重，全身浮腫。連躺都不能躺，最后就只能給爺爺墊很多毛毯在一把大椅子上，讓他全身裹著被子和厚實(shí)的衣服。腳不能穿鞋不能穿襪子，只能踩在墊子上。癌癥會(huì)讓人全身疼痛，我經(jīng)常會(huì)看到爺爺面目有些猙獰的忍痛。奶奶總是好像忍著眼淚似的顫抖的聲音說(shuō)著，我要是能代替他該多好，我要是能代替他痛該多好，我真的寧愿是我得這個(gè)病。若沒(méi)有幾十年的相愛(ài)相依，若沒(méi)有幾十年的互相扶持。我，想到了一生一世。
在我們看來(lái)是好的發(fā)展時(shí)，往往就要開(kāi)始做最壞的打算。爺爺在我們眼中好像有了好轉(zhuǎn)，腿和手都有些消腫了。當(dāng)我在慶幸，當(dāng)我在想著這樣就好，原來(lái)癌癥不會(huì)死的時(shí)候。我卻等到了那個(gè)最壞的消息，等到了那個(gè)最壞的一切。當(dāng)我看到奶奶哭著被人拖出房間的時(shí)候。我好想扇自己一巴掌，讓我從這個(gè)噩夢(mèng)中醒來(lái)，然后永遠(yuǎn)忘記這個(gè)可怕的夢(mèng)。當(dāng)我看到奶奶緩解好情緒在一旁默默的一直流淚，但是眼睛卻一直看著爺爺，好像要記住他的樣子，把爺爺?shù)臉幼佑肋h(yuǎn)刻在心里。我，想到了一生一世。
“一路上收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑，留到以后坐著輪椅慢慢聊�！睕](méi)等到一起坐著輪椅，沒(méi)等到那一縷陽(yáng)光。就這樣，永遠(yuǎn)的，消失了。
我，想到了白頭偕老。
我，想到了一生一世。
六年級(jí)敘事作文 篇8
童年宛如一條彩色的虹，過(guò)在天空，使原本單調(diào)的藍(lán)天增添色彩；童年有如閃閃發(fā)光的星星，點(diǎn)綴了夜晚黑洞洞的天空；童年好似樸素的梅花，裝飾著了無(wú)生機(jī)的冬天；我的童年好似空白的紙張，因?yàn)槿な伦兊贸渥恪?/p>
遨游知識(shí)海洋、在油菜花田里捉迷藏、與父母一起去旅游……童年的回憶像播電影一樣在腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。其中在油菜花田里與小伙伴一起捉迷藏印象最深刻。
那時(shí)我很小，大概十七八歲吧。我與媽媽一起去外婆家探望外婆，那時(shí)正是秋天，農(nóng)村的秋景很美。蔚藍(lán)色的天空中有幾朵薄薄的白云被金黃色的夕陽(yáng)照得通紅，大地上一片金黃色，稻谷成熟了，秋風(fēng)吹來(lái)，便聞到一陣陣稻香味；油菜花長(zhǎng)得很高，很漂亮�；ㄊ屈S色的，從遠(yuǎn)處看，是一片黃色的花海。
吃完晚飯，熱氣還未消，就被表哥表姐們叫去玩耍。我們來(lái)到一片高大的油菜花田前，油菜花真的很高，比我身高還要高出很多，于是我就建議玩捉迷藏。
游戲開(kāi)始了，不行的毅表哥輸了，他要捉我們了。他數(shù)了十聲后，開(kāi)始“搜索”我們。我躲在能勉強(qiáng)看得到毅表哥的地方，看著表哥那滑稽的模樣，我情不自禁的笑了出來(lái)。表哥聽(tīng)到聲音朝我這邊走來(lái)。糟了，被發(fā)現(xiàn)了！我快速跑開(kāi)，由于沒(méi)注意腳下的油菜花的莖，不小心——絆倒了！我情急之下抓住了另一根油菜花莖，但最終還是摔倒了。我身旁幾株油菜花不幸的被壓倒了，這時(shí)，以毅表哥來(lái)到我身旁蹲下溫柔的來(lái)問(wèn)我：“摔疼了嗎？”邊扶我起來(lái)。我回答道：“當(dāng)然沒(méi)事，我可是打不死的小強(qiáng)。該我捉了�！蔽仪纹さ叵蛞惚砀缤铝送律囝^，我快速數(shù)到十，見(jiàn)毅表哥還愣在那兒，我一把捉住他說(shuō)：“哈哈，我捉你啦！”毅表哥假裝生氣地說(shuō)：“小屁孩，你耍賴！”趁我不注意，毅表哥撓我癢癢，我呵呵大笑，其余的表哥表姐聞?dòng)嵹s來(lái)，見(jiàn)到此景無(wú)奈的搖搖頭：這兩對(duì)活寶。
夕陽(yáng)照耀下，油菜花田發(fā)出朗朗的嬉笑聲。
天漸漸黑了，知了唱起歌來(lái)，那油菜花田里的人早已離去，可那歡快的笑聲仍在田野里回蕩……
流逝的時(shí)光沖不淡記憶，著歡笑聲讓我倍感歡樂(lè)，為我的童年畫(huà)下了絢麗的一筆，令我難以忘懷！
六年級(jí)敘事作文 篇9
今天，我們?nèi)熒⒂^廣東科學(xué)中心。同學(xué)們懷著興奮的心情，從學(xué)校出發(fā)經(jīng)過(guò)高速公路，透過(guò)車(chē)窗往外看細(xì)雨蒙蒙。經(jīng)過(guò)四十多分鐘的車(chē)程我們終于來(lái)到了期盼已久的廣東科學(xué)中心。它位于廣州大學(xué)城小谷圍島的最西端，占地45萬(wàn)平方米。它南、北臨江，西靠濱江生態(tài)公園，東鄰廣州大學(xué)城外環(huán)路，主入口正對(duì)廣州大學(xué)。
我們一進(jìn)科學(xué)中心，就直奔三樓，來(lái)到了廣東館，這是一座騎樓式的建筑物，門(mén)口擺放著一只醒目的舞獅，有慶典的日子它就會(huì)上場(chǎng)表演。走進(jìn)里面靠近左手邊有一間“嶺南相館”和“家電超市”和一片綠油油的小樹(shù)苗，后面還有一幅具有嶺南特色的剪紙畫(huà)，經(jīng)過(guò)走廊一直往前走，右手邊是一片藍(lán)色的海洋，一艘船在海中行駛。左手邊有一座小島嶼，島上有許多植被。
從走廊出來(lái)，我們到了大堂。這里是一個(gè)很大的海洋館，首先，仰入眼簾的是一只巨型烏賊，它有五對(duì)觸角，尾巴像鯨魚(yú)的尾巴。我往里面走看到了三條大小不一的魚(yú)。在深處我看到五欄探深海的展柜。在另一處是一排關(guān)于海洋生物的圖片。還有一個(gè)個(gè)大小不一的立體展覽，里面全是講生物的知識(shí)。
我們五行人來(lái)到了恐龍廳。映入眼簾的是一個(gè)廣元馬門(mén)溪龍的介紹。廣元馬門(mén)溪龍全長(zhǎng)10米，頭離地面4米，頸細(xì)長(zhǎng)，是馬門(mén)溪龍的新個(gè)體。它以植物為食物。我還看見(jiàn)了合川馬門(mén)溪龍、三角龍、霸王龍、許氏祿豐龍、鸚鵡嘴龍、多刺沱江龍、安氏原角龍、多齒鹽都龍、鴻鶴鹽都龍和川東虛骨龍。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一點(diǎn)半了，我們依依不舍的離開(kāi)了科學(xué)中心。
通過(guò)這次的參觀使我的科學(xué)知識(shí)面更廣闊，同時(shí)也感受到了數(shù)字技術(shù)的魅力及數(shù)字技術(shù)的發(fā)展給人們生活帶來(lái)的巨大影響。
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