小學(xué)六年級(jí)的國慶節(jié)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)的國慶節(jié)作文，希望能夠幫助到大家。
十月一日這天，我和弟弟起了個(gè)大早，穿上了白襯衫，黑褲子，還佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，你們猜猜我們要干什么去?告訴你，今天是祖國媽媽的生日，圖書館要舉行“喜迎國慶詩歌朗誦比賽”，我和哥哥、弟弟已經(jīng)報(bào)了名，我們要去參加比賽。八點(diǎn)，媽媽帶著我們來到了圖書館。我看見圖書館二樓大廳里坐滿了人，有選手，有家長。選手們都做好了充足的準(zhǔn)備，有的穿上了正式的衣服，還有的穿的是古裝。他們拿著詞有的在看，有的在背，我們也趕緊找了位置坐下來，我還趕緊和哥哥對(duì)了對(duì)詞。九點(diǎn)，主持人宣布比賽正式開始。節(jié)目非常多，都是歌頌祖國媽媽的，有《我驕傲，我是中國人》、《我的祖國》、《祖國媽媽》……形式多樣，有的'是一個(gè)小朋友單獨(dú)朗誦，有的是和媽媽一起讀的，還有的是幾個(gè)人一起讀的。我弟弟也參加了比賽，他朗誦的是《沁園春。雪》。弟弟剛一上場，就用他那特有的、富有感情的聲音抑揚(yáng)頓挫地朗誦起來，而且配以手勢。他越往后朗誦，感情越激烈。他好像已經(jīng)把所有的情感都傾注到了這首詩中，當(dāng)他讀完這首詩，臺(tái)下的觀眾都情不自禁的鼓起了掌，我覺得弟弟讀的非常棒。輪到我和哥哥上臺(tái)了，站在臺(tái)下，我的心里就像揣了一只小兔子一樣怦怦直跳。我用媽媽教我的方法深呼吸了一口氣，面帶微笑來到臺(tái)上。開始讀了，剛開始的時(shí)候讀我和哥哥配合的還可以，也都把感情投入了進(jìn)去，可是最后一段該我讀的時(shí)候，我卻忘記了，幸好哥哥反應(yīng)快，幫我補(bǔ)上了。終于讀完了，我輕松下了臺(tái)，感覺也沒有那么緊張了。12點(diǎn)，比賽結(jié)束了，主持人公布比賽結(jié)果，我和哥哥認(rèn)真聽，可惜我們沒有得到獎(jiǎng)狀，弟弟卻得了一個(gè)三等獎(jiǎng)。我有點(diǎn)傷心，媽媽安慰我，結(jié)果是次要的，我們要享受參與的過程。失敗是成功之母，要我和哥哥總結(jié)一下原因，明年繼續(xù)參加比賽。我和哥哥總結(jié)了一下，這次之所以沒有得到好成績，是因?yàn)槲覀儧]有做好充足的準(zhǔn)備，沒有把稿子背熟練，另外也沒有把感情完全放進(jìn)詩歌中去，下次我們要繼續(xù)參加。這次國慶節(jié)，我覺得過得非常有意義，因?yàn)槲覀冇迷姼璞磉_(dá)出了我們對(duì)祖國母親的愛。祖國媽媽，祝您永遠(yuǎn)富強(qiáng)安康。
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