【推薦】六年級畢業(yè)作文匯編8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級畢業(yè)作文8篇，希望對大家有所幫助。
六年級畢業(yè)作文 篇1
同學(xué)畢業(yè)贈言如果我能，我愿將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊!那么，就讓我們以沉默分手吧!要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別!
同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!
我常常想，你們畢業(yè)之后，應(yīng)該做些什么事?我想借用這句話來說：“哲學(xué)教授的目的也只是要造就幾個不受人惑的人。”
我的朋友們，我們要暫時分別了;“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星;雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里保存著感Ji，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。
我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。
我們只有將千言萬語包含在那一小段的祝福中。面臨離別，這時的祝福才是最真誠的。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結(jié)，又是未來幸福的開端。
一聲汽笛，跌落在曠野;無限的惆悵與孤獨，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。
一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過去。教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學(xué)業(yè)畫個完美的句號，給事業(yè)點個漂亮的開場。讓我們揚起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨!
用幽默掩蓋離別的酸楚，輕松的離別留言，將不時攪動五味瓶里甜甜的味道。
六年級畢業(yè)作文 篇2
尊敬的老師：老師，您最近一定很累吧!因為最近我們到了畢業(yè)前的復(fù)習(xí)時間。每天，您為我們備課、講課。
每天放學(xué)很晚的時候，您還在為我們批改作業(yè)。老師，您一直辛苦的培養(yǎng)著我們，沒有絲毫的怨言。您就像一顆蠟燭犧牲自己的青春，來輔導(dǎo)我們，于是，我們很感激您。
老師您在我們心中一直都是最好的、最完美的。老師，其實在我的心中一直隱藏著一個句話。
那句話便是：桃花潭水深千尺，不及老師育我情。
六年級畢業(yè)作文 篇3
時光，就如流水一般，一去不復(fù)返；悄悄地跟你擦身而過，你，感受到了嗎？轉(zhuǎn)眼間，20xx的六年級的時光，再也回不去了，回想起當時的美好時光……
——題記
再回首，那欠烈日炎炎的軍訓(xùn)，同學(xué)們陣陣吶喊聲響徹云宵，教官的口令聲如山，知了沒完沒了地叫個不停，同學(xué)們那豆大汗珠浸濕了那件莊重的、漂亮的、威嚴的、八月的迷彩服，被浸濕的迷彩服，不知為何，那件迷彩服，本是深沉，但在陽光下特別耀眼，可能是因為同學(xué)們的毅力的汗水吧！
還記得那次籃球賽嗎？我們班的球員唐俊杰、王明超、盧澤峰、陳栢瑾、莫正茂、金澤旭、黃淦蕘在籃球場上為班拼命，你瞧，王明超正高興地運著球往來我們球筐那邊跑，但兩個“攔路虎”，突然沖到他有面，他一躍，將球傳給了陳栢瑾，兩個“攔路虎”又去追陳栢瑾，他起身一躍，一投、三分球，全球場頓時沸騰起來，最后，我們對一班，贏了，經(jīng)老師也笑了。
還有入場式，我們戴著貝雷帽，上身穿白襯衫，戴絲巾，下身穿西裝裙，還穿褲襪，腳穿黑皮鞋，相互贊揚對方。站最前面的王鄧媚等人，穿迷彩裙，戴貝雷帽，還化了妝呢！
再看第2方陣，我們準備入場了，先是軍體拳，看他們那整齊的動作，為我們A級開了個很好的頭。
輪到我們時，我心里的小兔“砰砰”跳，我們一前一后擺著90度擺臂，腳也踏步，喊著口號“愛國擁軍，固我長城�？炭鄬W(xué)習(xí)，報效中華。一、二、三、四，一、二、三、四。一二一，一二一……”最后，我們贏了一等獎。
那次接力跑，那次“8”字跳繩，那次詩歌知識競賽，那次辯論會，那次你笑了，那次她哭了……
回首20xx，回首眼淚，回首微笑，回首我們的活動，回首我們?nèi)ミ^的地方，再回首……
六年級畢業(yè)作文 篇4
就這樣，又游蕩了六年，六年。就這樣游蕩走了。擁有過的夢，擁有過的回憶，擁有過的哭和笑。就這樣，漸漸地，煙消云散，云散煙消。也許隨霧在黎明消失，隨雨在天空中撒落，隨雪花在陽光下熔化。就這樣，靜靜地，慢慢地，在心中萌發(fā)，成長著一種思戀，一種不舍，一種心痛。
這是人生中的第二個畢業(yè)，猶記得小學(xué)畢業(yè)，沒有不舍，有的是一種解放，沒有留念，有的是一種厭惡，沒有心痛，有的是一種快樂。那時，不對身邊的一切懷念，也不為即將破碎的友誼掉淚，只是很高興地拿著畢業(yè)證書，滿臉笑容地走出大門，沒有回頭，也沒有刻意記住一些什么。
小學(xué)畢業(yè)，帶有一絲凄涼，每簽一份同學(xué)錄，每寫一句留言，心總會有漣漪激起，有留戀，有一種莫名的心痛，只有六年，卻似乎在心上刻上了一個永恒的符號，天長地久，地久天長，每當拿起畢業(yè)照，仔細地看著那每一張令人動心的臉，看著那一張張掛著笑容的臉，那一張張充滿稚氣和天真的臉，總會帶著笑流下淚，像太陽的淚。朋友說這樣的離別不算什么，大學(xué)的離別更讓人痛心，自己要一個個親眼看著心中的每個人離去，去離自己很遠的地方。我不禁一顫，有這樣的離別，這樣痛心的離別，可今年的離別也讓我不舍。第一次嘗到不舍的感覺，第一次嘗到痛心的感覺，第一次對于分手，我無能為力，只能站在原地，看著身邊的人一個個跑過，最后消失在我的視平線里。
似乎在晚上，才能把自己真實的情感表露出來，因為天是黑的，所以不會有人注意到自己的憂傷，不會有人看到自己的淚水，不會有人見到軟弱的自己，在晚上，再也不用裝堅強，再也不用像在白天一樣昂著頭說：“畢業(yè)了，我不怕離別，我很堅強哦!!我一點都不怕!”再也不用這樣，可以安心地告訴自己，我不舍，我怕分開，我身邊的人離開自己，那偽裝的笑容終于可以歇息了。
對于離別，聽過一首《驪歌》，那是一種撕心裂肺的痛，那種高音，刺得人心里再也容不下任何堅強，在這首歌前崩潰，面對現(xiàn)實中的離別，心再一次被擊痛。聽別人說，寂寞的人會記住身邊出現(xiàn)的每一個人，孤獨的人會為身邊每一個人的離開而心痛流淚。開始，我相信這句話，因為我不寂寞，所以我經(jīng)常記不住一個人的全名，漸漸地，我明白了，原來他們早已在我心中占據(jù)了位置，我早已記住了身邊出現(xiàn)的每一個人，也會為身邊任何一個人的離開而心碎，這代表著我是一個寂寞孤獨的人嗎？我曾幾次這樣的問自己。我不孤獨，也不寂寞，現(xiàn)在的我可以驕傲的說，因為我被人愛著，被人愛著的人，懂得怎樣去愛別人。我讓身邊出現(xiàn)的每一個人住進我的心里，我用自己的真心去愛著他們，即使，離別時，我會痛，我還是會愛著他們，永遠。
畢業(yè)了，離別了，心也痛了，但我沒有忘記我們的夢想，屬于我們的家。
4畢業(yè)了，離別了，傷感了
未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，從畢業(yè)這一天起，便開始了漫長的追逐云彩的旅程。明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉友情，一段終身難忘的經(jīng)歷……
畢業(yè)，就像一個大大的.句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代……
畢業(yè)前的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過無奈。
青春散場，我們等待下一場開幕。等待我們在前面的旅途里，迎著陽光，勇敢地飛向心里的夢想；等待我們在前面的故事里，就著星光，回憶這生命中最美好的六年。
或許，在下一次的畢業(yè)典禮上能見到最后一面，然后，我們就要說再見。想起這些，我不禁感到一絲悲傷。
離別是什么？我不知道。我醞釀了許久，還得不到答案。它包含著一層深刻的意思，我理解不出�；蛟S離別是一種幸福，或許離別是一種悲哀。要看我們?nèi)ピ鯓永斫饬�。有人說離別是為下一次相遇作準備，或許是吧。
離別后才能又一次重逢。也有人說是一種美，一種蘊涵著深刻哲理的美，離別后是幸福的，因為離別后剩下的盡是無窮的懷念和美好的回憶。如果我們真的要離別，請不要悲傷，因為世間有緣分。
或許，在將來的某一天。我們還會相見。只是希望，淡淡的希望，在未來，我們可以看見一張熟悉的面孔，一種歡欣從心底蔓延開來……
又想起了校園，那美麗的校園。到處充滿一簇簇的綠，閑暇時，享受著濃郁的綠蔭，放松自己的心情。將自己融合到里面，享受著自然的靜謐。我似乎又回到校園里，走在那熟悉的走廊上，耳邊響起了同學(xué)們的歡聲笑語，似乎一幅幅畫面涌現(xiàn)在眼前……
未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，云彩好比夢想。我們，從這一天起，開始了漫長的追逐夢想的旅程。
明天是美好的，但路可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種難分難舍的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷……
校園的風(fēng)景很美，美得是那么的含蓄，那么的幽雅，那么的絢麗。它美得又是那么的凄涼，因為那里有離別，我們最終還是要和它說再見。輕輕地來，輕輕地走，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。帶走的，是那絲絲縷縷美好的回憶……
六年級畢業(yè)作文 篇5
今天，我們即將畢業(yè)，即將離開親愛的校園，我的心中充滿了留戀。 彈指一揮間，六年已經(jīng)過去，春夏秋冬循環(huán)更替，我們也在悄悄成長著。時間一點一滴地流逝，磨去了許多記憶，但同學(xué)之間的友情，師生之間的深情，大家對母校的留戀將終生難忘。那操場上歡快的笑聲，教室里朗朗的讀書聲，老師的諄諄教導(dǎo)，將永遠珍藏在我們心底。
感謝母校。是您給我們提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境——寬敞明亮的教室，整齊的課桌椅，現(xiàn)代化的白板，讓我們能更好的學(xué)習(xí)。興趣小組豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，提高了同學(xué)們的各種能力。另外，讀書演講比賽，歌詠比賽等各種活動給我們的課余生活再添一抹亮麗的色彩。
感謝老師。記得我們剛上小學(xué)的時候，什么都不懂，是老師，告訴我們上課時最基本的坐姿，一筆一劃地教我們寫字。在老師的教導(dǎo)下，我們不再任性，不再吵鬧，而是遨游在知識的海洋。我還記得那一次，數(shù)學(xué)老師感冒了，上課時，講一會就咳嗽一陣，可老師依然堅持把課講完。當下課的鈴聲打響，同學(xué)們紛紛給老師倒熱水，有的同學(xué)還遞上了含片。后來，我們得知，老師每天白天給我們上課，放學(xué)后還要去掛點滴，但老師無怨無悔，用所有的心血來培育我們——老師幾十年教學(xué)生涯中的最后一屆學(xué)生。
感謝同學(xué)們，是你們和我一起走過了六年的歲月。還記得，在運動會上，全班同學(xué)團結(jié)一致，一起給運動員打氣，加油，再大的矛盾也在這一瞬間化為烏有。雖然最后沒有得到第一名，但我們奮斗了，超越了自己，這還不夠嗎?至少，我們不再讓自己留有遺憾。
我忘不了，在我考試失利的時候，同學(xué)們給予我的鼓勵和關(guān)懷;我忘不了，我和好朋友在成長的道路上，互相勉勵，互相幫助;我忘不了，班級聯(lián)歡會上大家歡快的笑臉;我忘不了，各科老師對我們辛勤的付出……
我相信，暫時的離別是新的開始，也是為了重逢的喜悅。再見了，親愛的母校!再見了，親愛的老師!我們會努力提高自己，讓母校，讓老師，因我們而自豪。
六年級畢業(yè)作文 篇6
窗外飄起找不到春天身影的雪，她們嬌小的身軀隨風(fēng)而至，無力地在人間徘徊，最后落在了地上，化成了水。我的心依然平靜。還有81天。我的生活依然平淡……
二模結(jié)束了。
窗外飄起找不到春天身影的雪，她們嬌小的身軀隨風(fēng)而至，無力地在人間徘徊，最后落在了地上，化成了水。我的心依然平靜。還有81天。我的生活依然平淡。
正匆匆流逝的，是我原以為會涂滿紅色與黑色事實上卻只涂了一層清水的初三最后的日子。這日子被快快地翻過，就像翻過一張張蒼白的試卷。帶不走的，只是水輕輕流過喉嚨時咕嚕咕嚕的聲音。
阿K的生日在3月15日。他說他出生的那天下了雪，所以每年的3月15日都要下雪。我笑笑，罵他胡扯�？赡翘煺娴娘h起了雪花。還有那天我們開始考試。在成績一門一門地下來后，阿K就開始發(fā)愁。他覺得自己考大學(xué)是件很困難的事。回到宿舍，阿K臉上不再掛著以往的淡淡的笑容�！叭ゲ蝗ゴ蚧@球？”我問。他搖頭。“足球呢？”他還是搖頭�？粗氐谋砬�，我的內(nèi)心充滿不安。這或許是我懦弱的一面，當周圍的朋友臉上掛不住歡笑時，我只會認為我做錯了什么或是沒做什么。
“出去走走吧。”我說。他站起來，穿上外衣，跟著我出去了。我們沿著操場的跑道慢慢地走著，他在前，我在后。踢足球的男孩子們在球場上大聲地歡呼，女孩子們伴著毽子舞動輕盈的發(fā)梢，這情形與陰霾的天色格格不入。他說，他考了594分。雖然我比他還要低一些，但我還是安慰他：“不要發(fā)愁了，反正已經(jīng)這樣了�！彼磫栁遥骸澳悴怀顔�，你很滿意？”
“第一天就發(fā)過愁了，現(xiàn)在想開了�！蔽艺f。我告訴他，他的整體成績已經(jīng)很好了，報一所名牌大學(xué)都不會有什么問題�？墒撬幌嘈�，或者聽不進去，再或者是不想聽。初三的我們，往往夸大自己的悲哀。
當初三最后的日子匆匆從指尖溜過時，我發(fā)現(xiàn)它與我初一初二沒有什么區(qū)別。也就是說，我?guī)缀跏巧狭巳瓿跞�。也許就是這個原因，無數(shù)人描述過的黑色初三在我這里喪失了真正意義上的殺傷力。三年來，我總是羨慕著別的孩子顯得很逍遙的初中生涯，雖然我不了解他們的生活，他們中也一定有人羨慕我算不上好的成績。
小C考得不錯。他考了讓我羨慕，甚至可以說是嫉妒的成績�！叭绻愕臄�(shù)學(xué)卷子上只錯了兩道題，你丫就從這跳下去�！蔽议_著玩笑，其實這家伙卷子上就只錯了兩處�！拔艺娴目嫉貌缓�！”小C卻皺著眉頭說。那時我和阿K都在他的旁邊。于是，我倆湊上去，抓住他的衣領(lǐng)：“你小子不要混蛋！考了這么高還嫌低，當心我倆滅了你！”
考試，卷子，老師。這是我最近夢的主體。《現(xiàn)代漢語詞典》解釋這叫“夢魘”，是由過度疲勞或大腦皮層過度緊張引起的。晚上我常常躺在床上不知所措地翻滾，就是睡不著。于是到了白天，英語課和數(shù)學(xué)課就成了我補充睡眠的時間。雖然我知道這樣不好，但是無能為力。阿K對我說：“你睡覺時偽裝得特好�！蔽倚α诵Γ蝗挥X得不對勁，表揚人也不是這樣的！
晚上，我聽著舒伯特的《小夜曲》。我從沒想過他會寫出這樣婉轉(zhuǎn)的曲子，印象中他更像是一個戰(zhàn)士，作品里充滿了對崇高與斗爭的歌頌。看來，我錯了，就像做錯了一道現(xiàn)代文閱讀的選擇題。樂曲很低迷，纏繞著剪不斷理還亂的憂郁，訴說著他對自己深深的同情，絲絲入耳。有一段，樂曲竟也激昂了起來，似乎在訴說一段烈火燃燒的歲月，但很快就熄滅了。就像我曾經(jīng)做夢的日子，已是一團在黑夜中再也燃燒不起來的冰涼的死火。
談到希望，我不知自己還有什么可以企盼的，現(xiàn)在似乎只希望初考快快地結(jié)束。偶爾我會翻翻各個學(xué)校的招生簡章，看看專業(yè)設(shè)置等等，憧憬一下未來，但每每都會被人打斷。班主任會說：“分！沒有分什么都是空談！”
語文老師會說：“恭喜你，兩個班就你一個人錯了這道題！”阿K會說：“城市規(guī)劃設(shè)計？！你千萬別學(xué)理工科�！碑斘覇枮槭裁磿r，他說：“像你這么纏的人，不學(xué)考古或者歷史或者古代文獻，對不起黨和人民啊！”
……
這就是初三匆匆流逝的最后的日子，我依然平平淡淡地過著有些激情有些沮喪的生活。生活或許就是這樣的匆匆，也許只有到了我們想象中的未來時，才會發(fā)現(xiàn)這日子的價值。我對阿K說，我似乎快要看到這條路的盡頭了。他罵道，你就不會說你快要看到未來的曙光了嗎？
初一:與卻很少
六年級畢業(yè)作文 篇7
小學(xué)快要畢業(yè)了，我真舍不得這與我一起生活了六年的布心小學(xué)，在臨別之即，我對母校、對老師、對同學(xué)們都懷著依依不舍之情。
畢業(yè)贈言 我舍不得這里的老師們、同學(xué)們、這里的一草一木和這里的清潔工叔叔們……在這里生活了六年，我已經(jīng)與這里的任何事物產(chǎn)生了感情。
我想對老師同學(xué)們說：“再見了，我的同學(xué)們，是你們給了我無數(shù)的歡樂，是你們給了我無數(shù)的笑聲，祝你們能考上一個好中學(xué)，成為一個有用的人�！蔽蚁雽蠋焸冋f：“老師，您輔導(dǎo)了我們六年，為我們付出了多大的心血，老師，您辛苦了�！�
同時，我也祝母校發(fā)揚壯大，從母校中走出更多的人才！祝這里的弟弟妹妹們能更好的學(xué)習(xí)，有一個更好的環(huán)境！
六年級畢業(yè)作文 篇8
我要小學(xué)畢業(yè)啦！
我是興奮的，我是激動的，我在憧憬著。我對同學(xué)們說：我要小學(xué)畢業(yè)啦！
難忘同學(xué)的友誼，告別嬉戲的童年，自信地與大家別離。我對老師們說：我要小學(xué)畢業(yè)啦！
難舍慈祥的是老師，牢記的是諄諄教誨，受用的是做人道理。我對爸媽說：我要小學(xué)畢業(yè)啦！
眼中看著你們的皺紋，心中記得你們的辛勞，回報你們以優(yōu)異成績。我對自己說：我要小學(xué)畢業(yè)啦！
滿懷著無限期待，擁有著美好夢想，必不可少的是努力。我要小學(xué)畢業(yè)啦！
我在想象著，我會勤奮的，我能實現(xiàn)的！
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