【精選】六年級看圖作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的六年級看圖作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級看圖作文 篇1
偶爾的一次,這張郵票映入了我的眼簾。它似乎具有強(qiáng)大的引力,吸引著我的眼光。
看著看著,我仿佛置身于這美麗的景色之中,湛藍(lán)清澈誰愿意當(dāng)我的鏡子,綠樹紅花對我點(diǎn)頭微笑……
地球——我們唯一的家園。看,藍(lán)天白云漂浮在它的軀體上,綠樹愿意做它的麗裝……是他們,是它們支撐著地球。
有這樣一句名言“當(dāng)人類砍倒第一棵大樹的時候,便宣告文明的開始;當(dāng)人類砍倒最后一棵大樹的時候,便宣告文明的結(jié)束!睆那,地球擁有大片大片的樹林,水是清澈見底的,空氣清新,動物和人類是很要好的朋友。每天,他們一起勞動,一起生產(chǎn),生活過得幸福美滿。地球非常高興,她愿意把自己的資源奉獻(xiàn)給生活在自己身上的兒女?墒,人類很不知足,竟濫用地球上的資源,甚至還傷害了自己的朋友——動物。人類的行為令地球母親拉長了臉。人類還不知道自己的錯誤,為了滿足自己,濫殺生靈,亂砍濫伐,使用東西毫無節(jié)制,終于是造成了一系列的嚴(yán)重后果。這次,地球母親流下了眼淚,她的眼淚是酸的,她要懲罰人類。
人類終于意識到了自己的過錯,可是,要拯救地球并不是一朝一夕的事情,因此,人類發(fā)出了拯救地球的呼聲。不是嗎?我們使“人”變成“從”,又變成“眾”;使“森”變成“林”,又變成“木”。地球上的人越來越多,樹木卻是越來越少,資源也是越來越短缺。
如果我們還不重視環(huán)境的保護(hù),如果我們還不提高警覺,也許地球上最后的生物就是我們,最后一滴水就是我們的眼淚。因此我們要十分愛惜子孫萬代賴以生存的自然環(huán)境。讓我們從平凡做起,從點(diǎn)滴做起,從自我做起,節(jié)約社會資源,愛護(hù)自然環(huán)境,讓我們的家園更加美好,讓我們的地球充滿醉人的綠,讓那充滿生機(jī)的,可愛的綠色種子在全世界人民的心靈上扎下永久的根。
以后,地球也擁有大片大片的樹林,水是清澈見底的,空氣清新,動物和人類是很要好的朋友。每天,他們一起勞動,一起生產(chǎn),生活過得幸福美滿。
雖然這是一張平凡的郵票,肉眼只能看見美麗的景色,可是它卻是含有非常深的意義。它的畫面將永遠(yuǎn)映在我的腦海之中,但它的喻意將更加深刻地刻在我的心里。
六年級看圖作文 篇2
一天,陽光燦爛,萬里無云,小猴高高興興地下山去玩。
走著走著,它看見一棵高高的桃樹,上面結(jié)滿了又香又甜的桃子,小猴饞得直流口水,連忙飛快地爬上去,摘了很多桃子下來,想帶回家和媽媽一起吃?墒翘易犹嗔耍飱A,手里拿,捧了這個又丟了那個,它急得抓耳撓腮,滿頭大汗。小猴站在樹下左思右想,絞盡腦汁也想不出辦法把這些桃子帶回家,急得像熱鍋上的螞蟻。
這個時候小兔拎著一籃青草走過來,它看著萬分沮喪的小猴說:“你怎么了?”小猴著急地說“我想把這些桃子都帶回家,你能幫幫我嗎?”小兔想了想,二話沒說,遞過籃子,解下腰帶,小猴莫名其妙的看著小兔,小兔說:“還愣著干什么?快把籃子里的草拿出來幫我用腰帶綁住,然后把你的桃子裝進(jìn)籃子里,不就可以輕而易舉地拿回家了嗎?”
小猴小心翼翼地把桃子裝進(jìn)籃子里,感激地對小兔說:“謝謝你,送給你幾個桃子吧!”小兔笑呵呵地說:“不用謝,我們不喜歡吃桃子,我們只喜歡吃青草與蘿卜,你趕快拎著桃子回家吧!”
小猴揮手與小兔再見,拎著桃子興高采烈得回家了。
六年級看圖作文 篇3
有一天下午,天氣不冷也不熱,有五只小熊它們要去游樂場玩,于是它們就出發(fā)了。有一個小熊它坐上了船,它很高興,就拿了一個船槳開始劃船,它說:“太好了,我搶到船了!逼渌乃闹恍⌒苷f:“太不公平了,我們都沒坐上船,你一個人坐上船了!
接著,第二個小熊也跳到了船上,那只在船上的小熊高興的說:“太好了,我也有小伙伴了!逼渌诎渡系娜恍⌒苷f:“你有小伙伴了,我們是三個小伙伴,比你們多!
這時,第三只小熊也跳到了船上,它說:“太好了,我終于可以坐上船了。”岸上的兩只小熊說:“咦,怎么三只小熊坐上去,船就沉下去一點(diǎn)呢?”
說著,第四只小熊跳到了船上,突然船就翻了。在岸上的小熊說:“怎么第四只熊一上去,船就翻了呢?”船上的一只小熊說:“這是因?yàn)樗闹恍芏甲狭送恢淮,而且我們熊的重量是很重的,船裝不下我們,所以船就沉下去了!
這個故事告訴我們:劃船時大家要排隊(duì),輪流上船劃。要是大家一起上船的話,小船載不了那么多的人,重量太重,就會翻船,船就會沉下去,會使我們掉到水里。這樣非常危險,我覺得這樣做是不對的。
六年級看圖作文 篇4
紙飛機(jī),童年的玩物,圖中的兄妹那天真的笑臉,猶如風(fēng)中的花瓣,飄搖在蒼穹……
“嘿,我來教你折紙飛機(jī)吧!紙飛機(jī)是我們的信使,它可以把我們的愿望傳達(dá)給天空!备绺鐡]動著手里的一張白紙,笑意盈盈。
妹妹露出兩顆小門牙,喜滋滋地答應(yīng)了。
“那我們要去找一張白紙,越大越好哦,大的紙飛機(jī)可以載更多的愿望!备绺缯f。
“那我可以選藍(lán)色的紙嗎?那種好藍(lán)好藍(lán)的,像天空一樣。”妹妹出神地望著的天空。
“當(dāng)然可以。”哥哥說。
哥哥從袋子里拿出兩張很漂亮的折紙,妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭說:“這張紙做出來的紙飛機(jī)肯定很棒!
他們找了個平坦的地方,陸續(xù)坐了下來,伏著身子,雙手捏住了紙的兩角。
“首先,將紙從中間沿縱向折疊,再打開,從頂上折一個角到中間。”哥哥耐心地教著,妹妹笨拙地跟著。他們很認(rèn)真,舌頭不時抿著嘴唇,很安靜……
“折好了!最后呢,就像這樣。”哥哥站了起來,妹妹也站起來了,在紙飛機(jī)的頂部呵了一口氣,用力把它擲向空中,紙飛機(jī)顫顫悠悠地在草地里穿行。
“好厲害啊!”妹妹也站了起來,學(xué)著小男孩的樣子,把他那大大的'紙飛機(jī)擲向空中,兩架紙飛機(jī)在草地里翱翔。
“試飛成功!”他們異口同聲地歡叫,屁顛屁顛地跑到屋外,那里有一棵很大很大的樹,樹上的樹葉“沙沙”地笑。
哥哥望著妹妹問:“你的紙飛機(jī)要帶什么愿望給天空呢?”
妹妹低頭思索了一會兒,抬起頭時,眼睛里閃閃地亮:“我可以讓它帶多一點(diǎn)的愿望嗎?”
“可以啊,你的紙飛機(jī)信差可以帶好多好多的愿望。”哥哥在妹妹捧著的紙飛機(jī)上畫了很多的圈圈:“你看,這兒是一個愿望,這兒是一個愿望……”他的手指在紙飛機(jī)的機(jī)翼上轉(zhuǎn)動,他手指走過的地方,都出現(xiàn)了一顆小星星,妹妹開心地喊:“哇!我可以有這么多的愿望。”
妹妹轉(zhuǎn)頭看了看哥哥的小小紙飛機(jī),遺憾地說:“那你呢?你的愿望這么少!
哥哥憨憨地一笑,“沒關(guān)系的,我可以多折幾架紙飛機(jī)!
“不行,你沒有折紙了怎么辦”
“我想到了,讓我們一起飛!”哥哥拿過妹妹的紙飛機(jī),把它安在自己的紙飛機(jī)上面,看上去就像一架白色的飛機(jī)被圍繞在藍(lán)色的光環(huán)內(nèi)。
妹妹眨了眨眼睛,開心地笑著。
哥哥把紙飛機(jī)放到地上,他們不約而同地面對著紙飛機(jī),不約而同地閉上眼睛,不約而同地把手指緊緊扣在一起,放在胸前,他們默默地說出了自己的心愿。
然后,在樹下,在風(fēng)中,一起放飛了滿載他們夢想的紙飛機(jī)……
六年級看圖作文 篇5
文盲在我們這個時代寥寥無幾,可假文盲卻經(jīng)?匆。
今天我看了一幅有強(qiáng)烈諷刺性的漫畫《假文盲》。在一個寒風(fēng)凜冽的寒冬,在某汽車站的上車處,幾個身強(qiáng)力壯,身著棉衣的男子站在寫有“母子上車處”牌子下方。在他們的旁邊有一對母子。母親只穿著一層薄薄的單衣,懷里抱著一個五個月大的孩子,在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,很顯然是被旁邊幾位男子擠了出來。母親的眼里流露出一絲無奈和無助。可旁邊的男子去視而不見,仿佛站在這里是理所當(dāng)然的,絲毫沒有同情憐憫之情。難道他們家里沒有妻兒老小嗎?難道他們也想讓自己的家人向這位母親一樣嗎?他們?yōu)槭裁床粫䦟⑿谋刃哪兀?/p>
在生活中,假文盲處處可見。在公交車上,幾個年輕力壯的男青年毫不猶豫的坐在了老、弱、病、殘、幼、孕的專用椅上,卻把年紀(jì)大的老人、生病的孩子、懷孕的母親擠在一邊,對他們視而不見。只盯著窗外的風(fēng)景,裝作沒有看見那些身單力薄的人。他們看著窗外的風(fēng)景難道不覺得心中有一絲的愧疚?難道窗外的風(fēng)景會因你沒給別人讓座,作假文盲而變得更加漂亮?難道人們會贊美你的行為,說你是有道德、有修養(yǎng)的人?
真文盲固然可憐,可假文盲卻令人發(fā)指。世界需要一些有道德、有修養(yǎng)的人來創(chuàng)建美好的明天,而那些沒有道德的人應(yīng)該重新回到道德課堂上重新學(xué)習(xí),反思一下應(yīng)該怎樣做一個有道德修養(yǎng)的人。我希望假文盲的現(xiàn)象會隨之減少,道德的人越來越多,讓我們一起攜手一起創(chuàng)建美好的明天。
六年級看圖作文 篇6
講究衛(wèi)生是個人的美德,更是公共環(huán)境的需要。只有講究衛(wèi)生,才能有優(yōu)美的環(huán)境,才能有健康的生活。講究衛(wèi)生是我們搞好學(xué)習(xí)成績的出發(fā)點(diǎn),也是我們健康成長的基礎(chǔ)。
當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)或工作中抽身投入到大自然的懷抱,
我們發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經(jīng)變了模樣——群山光禿禿的;水塘變成泥漿坑;小河撈不到魚和蝦……。讓我們看得更大一些,更遠(yuǎn)一點(diǎn)吧!據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì):中華民族的搖籃——黃河,近兩千年來竟決口一千五百多次,改道二十六次,給兩岸的人民帶來深重的災(zāi)難。為什么會這樣呢?偉大的長江就要變成第二條黃河了!現(xiàn)在南極上空的臭氧層已經(jīng)裂開,這些都意味著什么?這意味著我們?nèi)绻俨患睍r保護(hù)環(huán)境,珍惜我們的地球家園,美麗的地球家園連同人類自身將會一同消失掉!
所以我要大聲地呼吁:我們要保護(hù)環(huán)境!
保護(hù)環(huán)境和我們小學(xué)生的日常衛(wèi)生有什么聯(lián)系?我認(rèn)為兩件事聯(lián)系十分密切:因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在最大的活動范圍就是校園!我們現(xiàn)在是在校的學(xué)生,也是未來社會的接班人!我們現(xiàn)在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的好習(xí)慣,長大以后也就會成為合理利用資源,保護(hù)環(huán)境的新一代接班人。
我們是小學(xué)生,我們每個人要從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,從日常生活當(dāng)中一點(diǎn)一滴做起:不向窗外仍東西,不隨地丟垃圾,搞好個人衛(wèi)生,愛護(hù)集體衛(wèi)生。嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常衛(wèi)生行為規(guī)范》,把學(xué)校的每一個角落都打掃得干干凈凈,美化好學(xué)校的一草一木,讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。
六年級看圖作文 篇7
清晨,耀眼的陽光透過層層疊疊的樹葉,灑在大地上。青草葉上殘留著雨后的露珠。整個森林都被雨后的新鮮空氣充斥著,小動物們都還待在被窩里,坐著自己的美夢。此時此刻,森林就像一幅美麗的畫。
只是,這么和諧的一個場面,被突如其來的吵嚷聲打破了。只見,森林的角落里,一位伐木工人,一臉的悠閑,嘴里叼著一枝香煙,還不斷的揮舞著手中那罪惡的斧子。樹木,似乎發(fā)出了痛苦的呻吟,不斷擺動著樹枝。原來,吵嚷聲就是從這里發(fā)出來的。這吵嚷聲,驚動了別處正在給大樹醫(yī)治的啄木鳥醫(yī)生,啄木鳥醫(yī)生立馬加快了速度,完成了手中的活。還不等大樹道謝,就又立馬趕往伐木工人所在的地點(diǎn)。見到伐木工人,憤怒不已。原來,啄木鳥醫(yī)生在不久前,就聽小動物們說過,伐木工人來砍伐大樹的事,只可惜,等啄木鳥醫(yī)生趕到了“案發(fā)現(xiàn)場”時,伐木工人早已消失得無影無蹤了,只留下了一片光禿禿的土地。啄木鳥醫(yī)生當(dāng)時就很生氣。沒想到這才過不久,伐木工人又來了。啄木鳥醫(yī)生眼里閃著金光,落在伐木工人的肩膀上,對準(zhǔn)他的腦袋,一口啄了下去,還發(fā)出了不知名的叫聲,仿佛在說:“這段木頭里一定有蟲!
從那以后,伐木工人不只是被啄木鳥醫(yī)生啄清醒了,還是因?yàn)槠渌颍瑳]再出現(xiàn)在森林里了。森林又恢復(fù)了安寧祥和的日子。
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