六年級(jí)樂(lè)趣作文匯總十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)樂(lè)趣作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇1
懶洋洋的待在家中，云看起來(lái)都變的熱烘烘的，大黃狗趴在院子中的大杏樹(shù)下，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，沒(méi)錯(cuò)，這就是七月的炎夏，在這個(gè)暑假，我來(lái)到了奶奶家。
七月的炎夏是一個(gè)火熱火熱的季節(jié)，我得知樹(shù)伯伯換上了清涼的“夏裝”，用它洪亮的“嗓音”為我們帶來(lái)最動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
遠(yuǎn)處的爬山虎已經(jīng)攀上了高高的圍墻，濃濃的葉子疊的厚厚的，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，葉子“嘩嘩”的鼓起掌，像是迎接夏天的掌聲。
而太陽(yáng)似乎要散發(fā)它自己的所有熱量，烘烤這整個(gè)大地，曬得小孩子的臉蛋通紅；曬得路邊的樹(shù)木耷拉著腦袋；曬得花兒低了頭。
夏日的石榴花開(kāi)了，紅的像火一樣，那上面有一個(gè)個(gè)黃色的“小精靈”——小蜜蜂，飛來(lái)飛去，忙忙碌碌的工作著。茂密的草叢中突然蹦出一只只螞蚱，它們一同嬉戲。
草叢中的花兒很多，有紅的、黃的、紫的、白的……，上面還有美麗的蝴蝶，對(duì)了，在前面河邊有一片田地，有黃色的小麥和綠色玉米，微風(fēng)吹來(lái)，掀起一層層波浪，猶如一片汪洋大海，農(nóng)民伯伯暢游在浪花中，臉上露出豐收的喜悅和勞動(dòng)的快樂(lè)。��！真是一副美麗的圖畫(huà)。
夏日的傍晚一道美麗的風(fēng)景，工作了一天的人們都來(lái)到了濃密的大樹(shù)下乘涼，互相說(shuō)笑、聊家常，小朋友們?cè)谝贿厙\嘰喳喳的玩耍、嬉笑打鬧、做游戲，熱鬧非凡！天空中的月亮和星星也來(lái)湊熱鬧，它們一眨一眨的好像聆聽(tīng)著夏日的樂(lè)章。
夏日的雨不像春雨一般細(xì)細(xì)的、綿綿的，他是來(lái)的快去的也快，本來(lái)晴空萬(wàn)里，瞬時(shí)一陣狂風(fēng)襲來(lái)，天空烏云密布，隨著轟隆隆的雷聲，珍珠般的雨滴落下，濺起了一片水花，發(fā)出滴滴嗒嗒的響聲，讓人躲也躲不及。
對(duì)了，還有夏天孩子們最?lèi)?ài)吃的東西——冰淇淋，冰淇淋美味可口，是夏日涼爽必備品，在炎炎夏日下，頭頂烈日，手拿冰淇淋，是多么的美好和涼爽，人們將這夏日過(guò)的有滋有味。
夏天的這幅美景，深深的打動(dòng)了我，吸引著我，盼望已久的夏天快點(diǎn)到了吧！
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇2
我出生在“雙廟”的老家里，一直住了將近六年。在五歲那時(shí)，我突然有了燒飯這個(gè)愛(ài)好，這件事我至今都念念不忘。
那時(shí)我們沒(méi)有煤氣灶，是靠柴來(lái)燒飯的。小時(shí)后我又特愛(ài)玩火。一次，我拿著塑料袋和打火機(jī)，想把塑料袋燒了，爸見(jiàn)了連忙說(shuō)：“別燒，燒了會(huì)中毒的！”一次，我又去燒汽油，老爸見(jiàn)了，以子彈般的速度沖過(guò)來(lái)，“你想死�。】烊巧峡措娨�，別再給我添亂！”媽媽也過(guò)來(lái)了，“幸好房子沒(méi)被燒，以是不幸中的萬(wàn)幸了，那些晾衣架就讓它去吧,”媽媽靈機(jī)一動(dòng)“我們干脆讓孩子幫我們燒飯得了，這樣可是一舉兩得的哦！”
從那時(shí)，我就不再玩火了。而是每天起早貪黑、忙里忙外地幫奶奶燒飯，給奶奶節(jié)省了大量的時(shí)間。燒飯也有講究：一開(kāi)始，我是用大捆大捆稻桿的。這些稻桿雖然容易把火燒得旺，但是一分鐘以后又“奄奄一息”了。我有稻桿燒了兩天，灶里就已堆滿(mǎn)了煙灰，只要打個(gè)噴嚏，煙就會(huì)飄出來(lái)，把我變成“小黑人”。等我稻谷燒得很順手時(shí)，我就換成那些廢棄沒(méi)用的木板。這些木板的“火勢(shì)”并不想稻谷那么旺盛，但是他們燒的時(shí)間卻很長(zhǎng)，一般來(lái)說(shuō)，四五塊木板就可以把飯變得熱騰騰的。
大灶“燒飯”，讓我童年無(wú)限精彩。
這一天是國(guó)慶節(jié)，學(xué)校決定每個(gè)班用下午的時(shí)間來(lái)舉行一次國(guó)慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)。班主任汪老師想讓我們自己布置教室，于是，上午放學(xué)后，就讓我們幾個(gè)班干留下來(lái)。我真高興。
放了學(xué)，汪老師一手牽著毛震宇一手挽著我的脖子，出校門(mén)買(mǎi)布置需要用的材料。學(xué)校門(mén)口有一家文具店，不光賣(mài)文具，一般我們學(xué)校需要的東西，店里都有。這不，知道國(guó)慶節(jié)到了，學(xué)校要搞聯(lián)歡，店里早早地就進(jìn)了一大批東西回來(lái)，有彩色氣球、彩帶，有用彩紙做的燈籠，還有貼在窗戶(hù)上的貼畫(huà)等等。我們一進(jìn)店內(nèi)，在靠店門(mén)內(nèi)的柜臺(tái)上，擺著用箱子裝彩帶，地上擺著的箱子里裝滿(mǎn)了彩色氣球、噴膠器、貼畫(huà)，門(mén)口還放了幾張桌子，擺滿(mǎn)了五顏六色的這些東西。
汪老師拉著我倆，這里看一看，那里選一選，精挑細(xì)選了十來(lái)分鐘，終于選好了兩大袋了裝飾材料，我和毛震宇一人提一袋，回到了教室。我又看了一下教室的四周，看到教室兩邊的窗戶(hù)上有鐵絲，分咐說(shuō)：“毛震宇，你來(lái)把那邊窗戶(hù)上的鐵絲用彩帶套起來(lái)，再用膠帶貼好。朱其明，你肥這邊窗戶(hù)的鐵絲也用彩帶套好，貼起來(lái)�！比缓螅铱戳丝唇淌依锏膬蓚�(gè)電風(fēng)扇，又看了看袋里的彩色燈籠，突然靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“彭帷，過(guò)來(lái)幫我的忙。”說(shuō)罷，叫他搬一個(gè)凳子，放在其中一個(gè)電風(fēng)扇的桌子上，我踩在這個(gè)凳子上試了試，可以摸到電風(fēng)扇，便說(shuō)：“幫我扶著凳子�！彼麘�(yīng)聲扶好。我將彩色燈籠的“頭”上的彩帶用不干膠貼在電風(fēng)扇的一片葉子上，依此辦法，又在電風(fēng)扇的另外兩片葉子上貼了上去，再把一條長(zhǎng)彩帶剪成三段，以中心為點(diǎn)，分別向三片扇葉貼去。我們按照同樣的方法，把另一個(gè)電風(fēng)扇也打扮好了。
我環(huán)顧四周，毛震宇和朱其明兩人把鐵絲已用彩帶包裝好了，電風(fēng)扇也裝扮好了，還差什么呢，翻來(lái)覆去地想了半天，才恍然大悟，講臺(tái)還沒(méi)有包裝呢，于是，我連忙招呼人過(guò)來(lái)，用彩帶在講臺(tái)前后纏繞起來(lái)，不一會(huì)，講臺(tái)被我們打扮得像個(gè)即將登臺(tái)表演的小姑娘。我又看看窗戶(hù)，總覺(jué)得有點(diǎn)美中不足，就從袋子里找出了一小包紙花，分別貼在窗戶(hù)上。
這時(shí)，朱其明的爸爸給我們送來(lái)了飯。我們忙了大半天，本來(lái)還不覺(jué)得餓，這時(shí)聞到撲鼻的飯香，一個(gè)個(gè)早已直吞口水，連忙上去搶飯。大家邊吃，邊討論下步怎么做。朱其明的爸爸看著我們的樣子，不覺(jué)會(huì)心地笑了。
吃過(guò)了飯，我們又開(kāi)始工作。我叫朱其明、毛震宇二人將氣球吹起來(lái)，用繩子連起來(lái)，分別有教室的前后門(mén)上掛兩串，又安排鄧詩(shī)雨把黑板布置一下，安排完后，我和彭帷一起擺桌子。我們把桌子沿教室四周擺好，中間就空出了一塊表演的場(chǎng)地。一切布置完之后，同學(xué)們陸續(xù)趕來(lái)，個(gè)個(gè)沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中。
我們幾個(gè)環(huán)顧教室，門(mén)上兩串氣球像兩個(gè)門(mén)神一樣迎接來(lái)人，窗戶(hù)上的彩帶猶如蛟龍，彎彎曲曲從頭連到尾，窗玻璃上的貼花猶如滿(mǎn)天繁星，鐵絲在窗戶(hù)上用彩帶套著，在手工花之間直竄而去，猶如九天銀河倒瀉人間，電風(fēng)扇上的彩燈猶如魚(yú)鱗一樣閃閃發(fā)光，看著這一切我們不知不覺(jué)地陶醉了，深深地為我們的工作結(jié)果陶醉了……
清晨，我從暖烘烘的被窩里悄悄的探出腦袋，看到玻璃蒙上了一層霧氣，想到外面的寒冷，真是不想起床，這時(shí)候媽媽笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)我的房間好像有什么好消息要告訴我, “外面下雪了。” 媽媽說(shuō)。
下雪了?我不禁心生疑問(wèn)：會(huì)不會(huì)是媽媽騙我的呢?現(xiàn)在都快是春天了。媽媽說(shuō)：“這叫春雪，象征著這新的一年都會(huì)有好運(yùn)�！闭娴膯幔课覞M(mǎn)心歡喜，迫不及待的要去看看春雪，希望她能給我?guī)?lái)好運(yùn)。我推開(kāi)窗戶(hù)一看，整個(gè)大地邊成了銀妝素裹的世界，街道兩旁的大樹(shù)上一片雪白，仿佛穿上了一層厚厚的棉衣，無(wú)論是樓房，還是高聳的大廈都蓋上了一層厚厚的積雪，車(chē)子上的車(chē)頂也蓋上了一層潔白的“白布”。窗外的冷風(fēng)吹著我的小臉，有一種刀子在臉上割的感覺(jué)，不過(guò)當(dāng)滿(mǎn)天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的時(shí)候，那壯觀(guān)的情景，讓我早已忽略了那淡淡的刺痛。終于雪停了，我和姐姐決定去市民廣場(chǎng)觀(guān)賞一下那兒的雪景。
我和姐姐興致勃勃的來(lái)到了市民廣場(chǎng)，湖水還是那樣清澈,不管是草地,還是樹(shù)木都蓋上了一層厚厚的積雪，人們還在雪地里堆雪人，打雪仗呢!
我們來(lái)到了鴿子群里，一只只活潑可愛(ài)的小鴿子只要看到有人把食物撒到地上，鴿子們就立即向有食物的地方擁擠過(guò)去，我對(duì)姐姐說(shuō)：“我也要買(mǎi)食物喂鴿子！”姐姐不由的皺起眉頭來(lái)，說(shuō)：“那多浪費(fèi)啊。”
我想啊試啊，試啊想啊，終于想出了一個(gè)好辦法，我假裝把草放在了手里，有些鴿子以為我手上有食物就向我飛來(lái)，成功了，成功了！我高興的喊了起來(lái)。但是那些小鴿子尖尖的嘴巴在我的手心里啄，尋找食物，嚇得我連聲尖叫，姐姐不禁哈哈大笑：“誰(shuí)讓你騙它們啊，小鴿子也不是可以隨便欺負(fù)的！”
我們來(lái)到一片雪地上堆雪人，我們先把雪人的身體做好，再做頭，可是沒(méi)有鼻子眼睛怎么辦呢?于是姐姐吃了一個(gè)金幣巧克力金色的殼撕成兩個(gè)圓形作為眼睛，這雙金色的眼睛在陽(yáng)光的折射下閃出金光，炯炯有神。我再找來(lái)一根樹(shù)枝用殼包起來(lái)插入雪人鼻子的部分，忽然間雪人有了鼻子眼睛就變得活靈活現(xiàn)了。不過(guò)好像還少了什么，嗯，雪人沒(méi)有微笑，于是我們就地取材，扯下一跟小草做成嘴巴形，你看!多可愛(ài)的雪人��！笑的多開(kāi)心啊，我們還在小雪人的頭上插了一朵小花，下雪讓這個(gè)世界充滿(mǎn)了樂(lè)趣!
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇3
我的樂(lè)趣有非常多。都是有利于身心的好樂(lè)趣，比如有登山，讀書(shū)，上網(wǎng)……我之所以喜歡登山是因?yàn)榈巧讲坏浅＠谏硇�，還可以鍛煉身體，磨練自己的耐力，意志力，更可以增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)。市百利無(wú)一害的好樂(lè)趣。
我喜歡早上去登山，迎著新鮮的晨露，我與爸爸來(lái)到了美麗的泰山，抬頭往上看，這一路都是陡峭的小路�？吹竭@里我邊嘆氣邊說(shuō)：“這路怎么走啊，”爸爸對(duì)我說(shuō)：“不要用放棄的心態(tài)去看待每一件事，應(yīng)該用心。這不是在鍛煉身體嗎？”我聽(tīng)完，又充滿(mǎn)信心的上路了。我們走的是林子與林子之間的防火帶。
當(dāng)?shù)鹊缴窖鼤r(shí)，看一看下面真是有一種“一覽眾山小”的感覺(jué)。走到深山流，才感覺(jué)到山里異常的靜，只有風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音與鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音，那感覺(jué)，好像自己也屬于這個(gè)深山，自己也是一只小鳥(niǎo)或一片樹(shù)葉我喜歡讀書(shū)的原因，是因?yàn)闀?shū)能豐富我的知識(shí)，能開(kāi)闊我的是視野能給予我人生的啟迪。
我喜歡上網(wǎng)的原因，是因?yàn)樯暇W(wǎng)可以看自己喜歡的書(shū)玩自己喜歡的游戲，他還可以讓我及時(shí)的知道我們想要知道的信息。我常常俺慶自己有呢嘛多好的樂(lè)趣，擁有呢么多我今生無(wú)憾了！
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇4
星期六下午，天氣晴朗，無(wú)邊無(wú)際的天空萬(wàn)里無(wú)云。我早早地來(lái)到經(jīng)貿(mào)小學(xué)參加太倉(cāng)報(bào)社一周年表演的排練。進(jìn)入里面，一片花草樹(shù)木，還有一座形象逼真的假山。找到排練的地方，我便在教室里坐著，“咚咚啪”“咚咚啪”，忽然，我的耳邊傳來(lái)了一陣鼓聲，聞聲而去，原來(lái)是一位小記者在玩架子鼓，十分認(rèn)真。隨著旋律的升騰跌宕，我也跟著搖擺起來(lái)，再看看邊上，其它的小朋友和家長(zhǎng)也被他的才藝給震撼住了，大家聽(tīng)著他敲打出的旋律，都不由自主的跟著扭動(dòng)起來(lái)，好不熱鬧……
不一會(huì)兒，小記者都到齊了，雖然大家都是來(lái)自不同的學(xué)校，可是一會(huì)就都變成了好朋友，教室里從開(kāi)始的一片安靜變成了一片喧鬧，快要把天都吵裂了，好像一群喜鵲在比誰(shuí)的嗓音大……。就在這時(shí)，老師手里拿著一疊紙，大步流星的走進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，教室里十分安靜。開(kāi)始排練了，我們每人都得到了一張紙，上面有一首詩(shī)，叫《青春萬(wàn)歲》，作者是王蒙，老師——小露姐姐開(kāi)始朗誦了，我們彌漫在她那富有情調(diào)的聲音里，仿佛一只被關(guān)在籠里的小鳥(niǎo)重新獲得了自由。我們自己也嘗試著讀了讀，可是怎么也沒(méi)有小露姐姐讀得好，經(jīng)過(guò)一次次練習(xí)，我們終于朗誦的十分有感情了，小露姐姐連連夸贊我們，在排練過(guò)程中，小露姐姐點(diǎn)名叫我上去朗誦一段給大家聽(tīng)聽(tīng)看，我頓時(shí)覺(jué)得心里慌慌得，整顆心七上八下的，心里想：上去要是讀錯(cuò)怎么辦？要是讀錯(cuò)了大家又笑話(huà)我怎么辦……就在我還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)的時(shí)候，小露姐姐似乎看出了我的顧慮，慢慢地走到我身邊，微笑著對(duì)我說(shuō)：“小美女，膽子大一點(diǎn)，大家都是從不同的學(xué)校來(lái)，心情要放松一點(diǎn)，就算是錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，你可以把這個(gè)教室當(dāng)成是你平時(shí)學(xué)習(xí)的教室，這樣就不會(huì)緊張了�！闭f(shuō)完，就帶著大家鼓起掌來(lái)，我看見(jiàn)小露姐姐微笑著注視著我，也看見(jiàn)大家為我使勁地鼓著掌，我頓時(shí)覺(jué)得全身像充滿(mǎn)了電一樣，信心十足的向講臺(tái)走去。上去之后，我按照小露姐姐說(shuō)的，很順利的朗誦完了，接著大家又是一陣如雷貫耳的掌聲……。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，轉(zhuǎn)眼間，我們的排練就結(jié)束了，在回家的路上，我的腦海里一直浮現(xiàn)著今天排練時(shí)的情景，可能在很多人眼里，對(duì)于這樣一個(gè)排練活動(dòng)可能很不在意，但是我覺(jué)得很有意義，看著小露姐姐信任的眼神，還有小記者們鼓勵(lì)的掌聲，我被深深的感動(dòng)了，想到這，我不知不覺(jué)熱淚盈眶……在當(dāng)小記者這一年中，我不但收獲了許多知識(shí)，而且經(jīng)歷了許多感動(dòng)的瞬間。我非常感謝太倉(cāng)日?qǐng)?bào)社，讓我在這一年玩中學(xué)，學(xué)中玩，還給我的生活增添了許多光彩，許多樂(lè)趣！
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇5
我閑暇的時(shí)候只喜歡做一件事，那就是寫(xiě)小說(shuō)。不同于那些知名的大作家成熟優(yōu)雅的文字，我的文筆顯得稚嫩和憨澀。但每當(dāng)我的小說(shuō)能一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)下去的時(shí)候，我的心就沉浸在無(wú)窮的歡愉之中。
第一次寫(xiě)小說(shuō)，還是因?yàn)樘飷偪珊屯跛嚌�。那時(shí)才三年級(jí)，她倆就能合寫(xiě)一本小說(shuō)，我便按捺不住自己心底的那點(diǎn)悸動(dòng)。雖然沒(méi)有看到內(nèi)容，但我的心里已經(jīng)長(zhǎng)出了寫(xiě)小說(shuō)樂(lè)趣的種子，思索再三，在懵懵懂懂之中開(kāi)啟了我的寫(xiě)作之旅。
剛開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)，完全是把小說(shuō)當(dāng)作作文來(lái)寫(xiě)的，幻想有九個(gè)別墅，每個(gè)里面都住著一個(gè)有魔法的女孩。只不過(guò)千余字，媽媽卻鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。從那之后，我寫(xiě)小說(shuō)的念頭就牢固地扎根在了我的心田。
直到五年級(jí)，我也就只寫(xiě)了不到一萬(wàn)字，腦子里那些天馬行空的想象力早已沾滿(mǎn)了灰塵，擱放在角落里沉默。早些時(shí)候的興趣早已被學(xué)業(yè)埋沒(méi)，失去了往日的光彩。后來(lái)趙凝提出可以組建一個(gè)團(tuán)，把喜歡寫(xiě)小說(shuō)的人都加進(jìn)來(lái)。我開(kāi)始嘗試從學(xué)習(xí)中擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)寫(xiě)小說(shuō)，哪怕只是幾個(gè)字，我也敢寫(xiě)下去。
看著小說(shuō)阻力其他的人都在奮筆疾書(shū)，我得向你也再次燃燒起來(lái)。塵封已久的想象力噴薄而出，短短的一個(gè)學(xué)期，我吃驚地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)寫(xiě)了三萬(wàn)字左右，而我的文筆也有了明顯的提升，作文寫(xiě)得輕松自如。
直到現(xiàn)在，我的腳步也從未停止下來(lái)，不只是因?yàn)槟馨l(fā)揮自己的想象力，也因?yàn)槲以缫寻阉?dāng)成一種生活的樂(lè)趣。哪怕是途中有挫折，有阻礙，我也會(huì)一直走到盡頭！
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇6
我有一根棒棒糖。它披著一身淡紫色的短裙，橙色的小褲子�？瓷先ゾ拖褚恢甓∠慊ǎ恢隂](méi)有葉子的，只有挺胸拔立的花枝的丁香花。棒棒糖有一股甜甜的清香飄進(jìn)我的鼻子，我忍不住舔一口，像要飛起來(lái)似的。
為了讓我們將這顆糖吃得很有價(jià)值，很有意義，我和我的同桌進(jìn)行了一次“藏糖找糖”的游戲。它的游戲規(guī)則是：同桌兩人A先去藏糖，B在座位上等著，A藏好以后，B要出去找，A在自己座位上等。
游戲馬上開(kāi)始了，我把自己能看到的地方都看了一遍，可以說(shuō)是“萬(wàn)物一眼”，十分緊張。第一輪我要出去藏糖，我把糖藏在了木梯往下，再往下的破門(mén)里。那門(mén)是淡綠淡綠的，我把它藏在了下面的破洞里，用一塊木板掩蓋著，以防萬(wàn)一。我的同桌找糖去了，我在教室里偷著樂(lè)。同桌看了我的糖所藏位置的記錄，就算他找著了，糖也未必給他。所以我沒(méi)必要擔(dān)心，他還不太清楚呢！果然，不出我所料，同桌把糖找到了，神采飛揚(yáng)地回到了教室。
第二輪，我的同桌出去藏糖了，我有極其復(fù)雜的沉重心情：他能把記錄給我看，我高興；我要找兩個(gè)人的糖，我緊張；找到后獎(jiǎng)我一粒糖，我激動(dòng)�？傊业男那楹軓�(fù)雜，不說(shuō)了。我滿(mǎn)懷信心地快步去找糖。由于兩個(gè)人的糖藏在一個(gè)地方，我一找就找到了。他們藏在一個(gè)窗戶(hù)那邊，我很快找到了，十分高興。哪有現(xiàn)成的肉讓我吃的？其實(shí)找糖一點(diǎn)都不難，我興高采烈地回到了教室。我真是貪得無(wú)厭呀！把別人的糖都找了回來(lái)，一共找了三個(gè)人的糖！太棒了！
�。〗�(jīng)過(guò)“千辛萬(wàn)苦”找來(lái)的糖，格外香，格外甜，格外好吃。只有通過(guò)自己努力得來(lái)的東西，才更有價(jià)值，更有意義，更有味道�，F(xiàn)在，真是細(xì)嚼慢咽才好吃。我吃在嘴里，甜在心里。瞧，我們班的同學(xué)很快吃完了，看著別人吃，饞得口水流下三千尺。
“藏糖找糖”的游戲真有意思哪！而且，我明白了一個(gè)道理：只有經(jīng)過(guò)自己辛勤勞動(dòng)獲得的果實(shí)才覺(jué)得更有價(jià)值，更有意義。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇7
“阿姨，可以加一個(gè)微信嗎？可以送你一個(gè)小禮物�！蹦泻⑶由卣f(shuō)：“哦，這是誰(shuí)的微信�。俊蹦俏粋�(gè)子有點(diǎn)高的阿姨臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不屑和戒備。男孩便立刻給阿姨解釋?zhuān)骸斑@是我媽媽的微信，她是……”，在男孩的耐心解釋下，阿姨心動(dòng)了，男孩一看阿姨想加了，立刻舉起胸前名片，阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭，把手機(jī)舉了起來(lái)掃一下“加入了�！卑⒁陶f(shuō)道。男孩檢查了一番之后，讓阿姨選走了一個(gè)禮物。沒(méi)錯(cuò)，這就是我和媽媽正在地推。
媽媽是一位微商，平時(shí)基本是在送貨，但在最近，媽媽的業(yè)績(jī)不太好，要通過(guò)地推這種方式來(lái)進(jìn)行銷(xiāo)售產(chǎn)品。早早地，我們就購(gòu)買(mǎi)了許多小禮物，三分錢(qián)一個(gè)，有兔子頭氣球、小紙傘、發(fā)夾、筆、本子……等各式各樣的小禮品，在星期六下午六點(diǎn)左右，我和媽媽就出發(fā)了。
我們?cè)鯓硬拍芪e人的目光呢？當(dāng)然是需要身著奇物，穿著奇特啦！我和媽媽就想到這一點(diǎn)，我是男孩，就容易了。我先被戴上了發(fā)夾，又穿著女式大衣，發(fā)夾上又卡著發(fā)卡，這種“奇怪”的人，能不引人注目嗎？
到了廣場(chǎng)，已是7點(diǎn)。正是人多的時(shí)候，我的交際是最薄弱的地方，但三臺(tái)人心好，相信不會(huì)故意為難我的！我第一個(gè)“客人”成功了，頓時(shí)給了我信心，只要總數(shù)達(dá)到五十人，我就可以買(mǎi)一本書(shū)。但這也不是一帆風(fēng)順的，一看見(jiàn)陌生人，我的小心臟就“砰砰”地跳個(gè)不停，有時(shí)還會(huì)忘記自己要說(shuō)的'話(huà)。我在人群中看到一位非常適合用媽媽產(chǎn)品的阿姨，大概是因?yàn)槁殬I(yè)病的原因，我趕緊湊了過(guò)去。如果這位阿姨能加?jì)寢尩奈⑿牛俏揖涂梢該Q一本書(shū)了！可能是因?yàn)榘⒁绦睦镉行┎惶邮�，一口拒絕了我。雖然被阿姨拒絕了，可我不傷心，沒(méi)有失敗，哪來(lái)成功？
奔波的人們也下班了，廣場(chǎng)上的人也快散盡了，可我還差一個(gè)人才夠50人，沒(méi)辦法，因?yàn)橛小安贿_(dá)目的絕不放棄”的信念，在我無(wú)數(shù)次“嘮叨”下，終于完成五十個(gè)客人的任務(wù)。
在書(shū)店里我選了一本我最?lèi)?ài)的《答案之書(shū)》，心里美滋滋的，周?chē)赖霉獠拭匀�。這，也許就是地推的樂(lè)趣吧！
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇8
賞雨是一份樂(lè)趣——一種無(wú)與倫比的、平和的、自然的美的樂(lè)趣；一種視覺(jué)上、聽(tīng)覺(jué)上、觸覺(jué)上的樂(lè)趣。
我喜歡看春雨的輕柔，聽(tīng)夏雨的豪放，賞秋雨的婉約，品冬雨的深沉。
踱步在街邊，“滴答滴答”的雨點(diǎn)打在房檐上的聲音，入耳，極其富有節(jié)奏。集結(jié)的雨點(diǎn)那一支“自?shī)首詷?lè)”的樂(lè)隊(duì)般的聲音，沁人心脾，讓我愈發(fā)的期待“雨”的精彩表現(xiàn)了。
果然，沒(méi)讓我失望，先前那若有若無(wú)的毛毛雨消失了，現(xiàn)，接連的呈現(xiàn)出了那美如畫(huà)的雨絲、雨幕……是的，雨越下越大，交織出一張漫天大網(wǎng)，罩住了耀眼的太陽(yáng)。如此情景，夾雜著雨落地后的“噼里啪啦”，倒真是有些張狂的味道。
又大些，雨又大些。交織在一起的雨幕不復(fù)先前的優(yōu)雅，如豆般的大雨“狠厲”地落在臉頰、肩膀、手背，之前輕撫般的柔，如今只剩豪放�？吹贸鰜�(lái)，從那濺起的水花中�！稗Z隆——”，閉上眼睛享受的我，猛地睜開(kāi)雙眸，那雷聲，竟然能夠掩蓋雨“放蕩不羈”的“無(wú)所畏懼”，讓這場(chǎng)屬于大自然的交響樂(lè)，更添磅礴的氣勢(shì)。
咦，雨怎會(huì)變小了？不，是她調(diào)皮的玩耍罷了。不過(guò)，那看似毫無(wú)節(jié)奏的忽大忽小，卻又是演繹了天衣無(wú)縫的音樂(lè)會(huì)。
呀，風(fēng)怎又來(lái)?yè)胶�？這下，狂風(fēng)怒吼，小小的雨滴被肆虐的狂風(fēng)卷入其中，這氣勢(shì)，更上一層！
啊，光掙脫了束縛？似是終于突破了重重關(guān)卡，現(xiàn)在，強(qiáng)烈卻又不失柔和的陽(yáng)光，如一雙大手，撥開(kāi)了天空蓋上的幕布，天，又是一片藍(lán)色。
風(fēng)也走了，雨也停了，只余下那溫和的陽(yáng)光在向人們微笑。
回想先前氣勢(shì)恢宏的演唱會(huì)，無(wú)人傾訴的我，只得在心中贊賞道；好美，真的好美，這就是賞雨的樂(lè)趣。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇9
窗外的雨，細(xì)細(xì)密密的，像根根輕捷的手指在大地上敲出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符。雨細(xì)細(xì)的斜織著，給大地披上一層輕盈的紗衣，顯得神秘又有幾分動(dòng)人。
受不了這仙境的誘惑，推開(kāi)門(mén)投入雨的懷抱。牛毛小雨打在臉上涼涼的，好舒服，濕濕的泥土踩起來(lái)軟軟的，好像飛一般，隱約間我仿佛看到了一個(gè)披著輕紗，暗香盈袖的女子彈著古箏，輕唱著。雨中的世界是如此神秘，房屋上不知何時(shí)籠上了一層薄霧。
朦朦朧朧，一片白色中，幾點(diǎn)翠綠顯得格外耀眼，奪人眼球。幾片翠綠的樹(shù)葉，載著水珠娃娃搖呀搖呀，那么安逸。忽然一個(gè)激靈，水珠娃娃滑到了地上，調(diào)皮地綻開(kāi)了笑臉，又跟大地媽媽躲起了貓貓。綠葉在雨中洗了個(gè)澡，容光煥發(fā)，向人們炫耀著自己綠色的羽裳�；▋涸谟曛袣g快的擠著、嚷著，都急著冒出來(lái)聽(tīng)春雨的琴聲，好一派“四廂花影怒于潮，千朵萬(wàn)朵壓枝低�！�
“叮咚！叮咚！”這是湖水樂(lè)呵呵的笑聲。調(diào)皮的水珠娃娃又再美如冠玉的湖面上跳起了芭蕾，逗得湖水爺爺都合不攏嘴了，連魚(yú)兒也想出來(lái)觀(guān)看，一個(gè)個(gè)急著向上探頭。散步在這般行云流水的境界里，聆聽(tīng)著：“春雨無(wú)情輕似愁，自在飛花輕似夢(mèng)”的琴聲，看著自然地舞步，聽(tīng)著自然的歌聲。這般水靈、神秘的仙境，讓誰(shuí)不流連忘返呢？
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇10
“生活就在于它的豐富多彩，要使生活變得有趣，就要不斷地充實(shí)它�！备郀柣f(shuō)的這句話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)。生活，要我們?nèi)コ鋵?shí)它，才會(huì)有樂(lè)趣。
去年，媽媽給我買(mǎi)了一部鋼琴，希望我長(zhǎng)大后是一個(gè)音樂(lè)家，可我卻對(duì)那臺(tái)鋼琴置之不理，當(dāng)它不存在似的。幾天之后，我終于忍不住那部鋼琴的誘惑，偷偷按了一個(gè)白鍵，當(dāng)那清脆的聲音鉆進(jìn)我耳朵時(shí)，我陶醉了。慢慢地，我熟悉了鋼琴上的白鍵與黑鍵。拿起一首曲子情不自禁地彈奏起來(lái)，我一共只錯(cuò)了五個(gè)音，不甘心的我繼續(xù)埋頭苦干地練習(xí)起來(lái)。
幾天之后，我已經(jīng)會(huì)彈奏一些平淡的曲子了，雖然我還不會(huì)彈那些沁人心脾的曲子，但平淡的曲子使我也開(kāi)心起來(lái)，傷心的曲子讓我沉思，活潑的曲子讓我也變得活潑起來(lái)。
終于，功夫不負(fù)有心人，我已經(jīng)練習(xí)到爐火純青的地步了，當(dāng)我彈起那些沁人心脾的曲子時(shí)，我竟控制不住自己似的回憶起以前的事情來(lái)，以前那些開(kāi)心，有趣的事一下子出現(xiàn)在我的腦海里，我從那些事中竟找到了樂(lè)趣!
有時(shí)候，我也會(huì)讓我的爸爸媽媽來(lái)聽(tīng)我彈奏曲子，使他們也陷入回憶之中，一家三口，一起回憶，病從中找到樂(lè)趣，難道這不是最大的樂(lè)趣嗎?
星期六日做完作業(yè)后，我也會(huì)去彈奏一會(huì)兒，使自己放松一下，放松自己的心情，同時(shí)也消除一下對(duì)即將升中的巨大壓力。這也是一種樂(lè)趣。
鋼琴，以成為我生活中必不可少的一部分了，它，是我樂(lè)趣的創(chuàng)造著，也是幫助我回憶樂(lè)趣的喚醒者。不充實(shí)生活，一點(diǎn)兒樂(lè)趣也得不到，這難道不是真理嗎?
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