有關(guān)六年級(jí)暢想作文匯總五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的六年級(jí)暢想作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)暢想作文 篇1
從前，有個(gè)國(guó)家貧富差距特別大，所以就產(chǎn)生了歧視，國(guó)王也不例外。他看到清潔工在打掃垃圾就會(huì)躲開(kāi)，怕他們沾染了自己的新衣服，也怕聞到難聞的氣味。他就想：這么一個(gè)高雅的國(guó)家，怎么會(huì)有這種職業(yè)。于是，他下令取消這種職業(yè)，這下子人們都高興了，富人高興見(jiàn)不到臟兮兮的人了，清潔工也高興不用被別人歧視了。
轉(zhuǎn)眼就要過(guò)新年了，大家逐漸不適應(yīng)了新的生活。原本一個(gè)春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天瓜果飄香，冬天白雪一片的國(guó)家卻變成了春天看病排隊(duì)，夏天臭氣曛天，秋天滿(mǎn)地落葉，冬天冰雪。這個(gè)國(guó)王就很奇怪，為什么皆大歡喜的事情會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子，但自從自己廢止了清潔工這個(gè)職業(yè)，這個(gè)王國(guó)就把勞動(dòng)當(dāng)成一件恥辱的事，大家誰(shuí)也不想干臟活累活了，國(guó)王和大臣們多次商議對(duì)策，但都沒(méi)有好辦法，國(guó)王悉眉不展。
晚上，國(guó)王做了一個(gè)夢(mèng)，他的床變成了地毯，他的王宮變成了茅草屋。突然地毯動(dòng)了，把國(guó)王帶到了一個(gè)地方，那里簡(jiǎn)直就是世外桃園，天上人間！不光景色優(yōu)美，而且干凈整潔。國(guó)王想了想，突然認(rèn)識(shí)到，這不是我以前的王國(guó)嗎？這時(shí)，地毯笑著說(shuō)：“是的，但你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方比我們現(xiàn)在的國(guó)家多了點(diǎn)什么嗎？”，國(guó)王趕緊拿出照相機(jī)照了張像，他腳下的飛毯猛的落下來(lái)，國(guó)王才發(fā)現(xiàn)自己是做了一場(chǎng)夢(mèng)，照片卻真的擺在他的床頭上。國(guó)王想著飛毯說(shuō)過(guò)的話(huà)，仔細(xì)對(duì)比照片和現(xiàn)實(shí)中的差別，怎么也找不出有什么不同之處，于是他懸賞金一百兩尋找答案。
第二天，王宮門(mén)前就排滿(mǎn)了人，但他們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)照片的秘密所在，國(guó)王的臉上看不到一絲笑容。后來(lái)，隊(duì)伍的后面走來(lái)一位衣衫襤褸的老人，手里拿著一個(gè)掃帚和簸箕，見(jiàn)到他的人都急忙和他離開(kāi)一定的距離。很快，就那位老人來(lái)到國(guó)王身邊，國(guó)王問(wèn)他問(wèn)題，他并沒(méi)有回答，而是用手指了指手中的物品，國(guó)王拿出照片一看，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有掃帚和簸箕，但他看到了一個(gè)不起眼的埋頭干活的清潔工人。國(guó)王終于明白了，他給老人百兩黃金做酬謝，但老人沒(méi)有接過(guò)，而是說(shuō)：“我請(qǐng)求國(guó)王重新設(shè)立環(huán)衛(wèi)工人這個(gè)職業(yè)，并且一定要先從學(xué)校的娃娃抓起，教育孩子們愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的好習(xí)慣”。
國(guó)王一聲令下，王國(guó)重新恢復(fù)了清潔工的職業(yè)，國(guó)王還下令，從自己做起，每年都拿出一個(gè)星期走上街頭去體驗(yàn)當(dāng)清潔工的活動(dòng)。慢慢的，環(huán)境在不斷的變好，人們的心情也有了很大的改變，大家也養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，這個(gè)國(guó)家成了世界聞名的花園國(guó)家，人民生活富裕安康。
六年級(jí)暢想作文 篇2
我們每個(gè)人都有一雙靈巧的手，每只手上都有五根手指，它們分別是大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小拇指。它們都各有用處，少了誰(shuí)都不行。今天，老師就圍繞五根手指為我們上了一課十分有創(chuàng)意的課。
一上課，老師就為我們出示了關(guān)于五根手指的作用。例如小拇指之間互相拉拉鉤，就表示約定，不能反悔；把大拇指向某一個(gè)人豎起來(lái)，就表示在表?yè)P(yáng)他非常棒；如果把食指放在嘴唇的中間，表示請(qǐng)安靜下來(lái)，或者是請(qǐng)你閉嘴；倘若你把中指豎起來(lái)朝某個(gè)人的話(huà)，就表示你看不起他；無(wú)名指上帶戒指，就表示已經(jīng)結(jié)婚了。接著，老師又給我們出示了幾張十分有創(chuàng)意的圖片——在手上涂顏料，擺幾個(gè)動(dòng)作，就成了我們現(xiàn)實(shí)人的縮版。有踢足球的.、舉重的、劃皮艇的，甚至還有上吊的。那些手指被涂得栩栩如生，擺的動(dòng)作也是活靈活現(xiàn)，就像真的一樣。
最讓我看了難忘的圖片就是“孩子彈琴”。中指和無(wú)名指向前彎曲著，成了這個(gè)孩子的頭。頭發(fā)是用黃色的顏料涂成的。眼睛繪成了一個(gè)月牙狀，中間用黑顏料點(diǎn)了一點(diǎn)，成了他的眼珠子。嘴巴被畫(huà)成了一條直線(xiàn)，好像非常委屈似的。手心、食指和小拇指都被涂成了黑色。手心上面還畫(huà)著黑白相間的一排琴鍵，小拇指按在上面正在彈琴。我為這張圖片編了個(gè)故事：這個(gè)孩子叫做小明，他的父母望子成龍心切，給他報(bào)了許多培訓(xùn)班。這一天晚上，他剛上完鋼琴課，他媽媽要小明去練習(xí)，小明憤怒地對(duì)他媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)夷懿荒芙裉觳痪毩�，我�?shí)在累壞了！”話(huà)音剛落，他媽媽就像一頭母老虎向他吼道：“為什么不想練了，你不是不想學(xué)了吧？我們賺錢(qián)買(mǎi)臺(tái)鋼琴多不容易，多辛苦呀！你就不能體諒一下我們嗎？快，快去練習(xí)！”無(wú)奈，小明只好去練琴。他把氣全部都撒在了琴上，使勁彈著，臉上是一臉的憤怒與無(wú)奈。
只要你有足夠的想象力，五指兄弟會(huì)更加活靈活現(xiàn)，這一堂課意義非凡。
六年級(jí)暢想作文 篇3
“地球姐姐現(xiàn)在變得好漂亮啊!”月亮妹妹不禁發(fā)出感嘆。這時(shí)，哈雷彗星和火星走了過(guò)來(lái)。
哈雷彗星聽(tīng)到月亮妹妹的感嘆，忍不住插了一句話(huà)：“是啊！四十年前的地球不知道為什么會(huì)被人類(lèi)糟蹋成那樣！”
火星哥哥接過(guò)話(huà)說(shuō)：“記得四十年前，地球妹妹來(lái)找我看病，那時(shí)的她全身都是垃圾，只有小小的幾個(gè)部位是蔚藍(lán)、碧綠色的，其他地方都是黑漆漆的一片。那天，她來(lái)找我時(shí)，我差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出來(lái)她就是幾百萬(wàn)年前那美麗壯觀的地球。后來(lái)她向我哭訴了關(guān)于人類(lèi)的許多惡行，我聽(tīng)后氣憤極了，當(dāng)時(shí)就寫(xiě)了一封控訴信，讓地球妹妹拿回去給人們看，后來(lái)，人類(lèi)行為稍稍有些好轉(zhuǎn)，可還是沒(méi)有停止大量的生產(chǎn)垃圾。我只好又找太陽(yáng)公公幫忙，給人類(lèi)一些小懲罰。之后，人們才忙不迭地開(kāi)始宣傳環(huán)保，采取具體措施保護(hù)地球妹妹。后來(lái)……”
月亮妹妹一邊聽(tīng)，一邊得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“我知道后來(lái)的事了，從那以后，人們珍惜每一滴水，保護(hù)資源，并很細(xì)心地將垃圾都分了類(lèi)，地球姐姐拿起浴巾在身上搓來(lái)搓去。幾十年以后，她就變成了現(xiàn)在的模樣非常！”
“是啊！地球有這樣大的變化，每一個(gè)人都有一定的功勞，地球也真是夠累的，要養(yǎng)育這些貪婪的人類(lèi)……”哈雷彗星唉聲嘆氣地說(shuō)著。
這時(shí)，地球妹妹眉開(kāi)眼笑地走過(guò)來(lái)，仿佛令她開(kāi)心的事還有不少哦！她看見(jiàn)一群朋友圍在一起，肯定有好玩的事，便走了上去，問(wèn)：“你們?cè)诹氖裁茨�？有什么新鮮事嗎？”
月亮妹妹急忙回答：“也不算什么新鮮的，就是在討論你的事。”
“哦！你們?cè)谟懻撐沂裁囱剑俊钡厍蚝闷娴貑?wèn)。
“地球妹妹，你最近臉色不錯(cuò)，是不是病全好了？”火星岔開(kāi)話(huà)題。
地球妹妹高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那當(dāng)然了，我的孩子變乖了好多呢！我今兒個(gè)真高興��！”哈雷彗星接上話(huà)，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，可你以后得注意點(diǎn)，不能讓孩子們?cè)侔涯銚艨辶税�！”說(shuō)著，地球妹妹拉著三個(gè)好朋友的手，說(shuō)：“快走吧！我們?nèi)コ源蟛�，我�?qǐng)客！”
六年級(jí)暢想作文 篇4
我們拽著虎哥哥的尾巴，伴著“兔年春晚”新年鐘聲的敲響，叩響兔姐姐的閨房，大家齊聲祝福：新年好，兔年吉祥!
新春新氣象，新年新愿望。在新的一年里，我最簡(jiǎn)單的愿望就是回一趟老家，看看我外公、外婆、大伯等許多親人，我有好多年都沒(méi)有看見(jiàn)他們了，很想他們!在我兒時(shí)的記憶里，家鄉(xiāng)山清水秀，風(fēng)景如畫(huà)。在那，我可以去田野里捉蜻蜓，在溪水里抓小魚(yú)，坐在牛背上吹葉笛;跟著我大伯學(xué)唱那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的黃梅戲……
第二個(gè)愿望就是：我的身高能長(zhǎng)得再快一點(diǎn)，再高一點(diǎn)，爭(zhēng)取趕上我們班身材最高的胡揚(yáng)，因?yàn)槟菢�，課間操、體育課排隊(duì)都能站到最后排，不要太吸引老師的目光;課堂上再也不會(huì)被前面的同學(xué)，擋住我渴望與老師交流的眼神;舞臺(tái)上象高個(gè)同學(xué)那樣站在臺(tái)的最中央，那才更神氣更陽(yáng)光。還有就是把學(xué)習(xí)和自理能力提高起來(lái)，不要再象上學(xué)期那樣，四門(mén)課程考了四個(gè)98分，雖然也拿到了“拔尖獎(jiǎng)”，但我和爸爸媽媽一樣并不滿(mǎn)意，原因在于：如果我能細(xì)心看題、認(rèn)真檢查，成績(jī)應(yīng)該會(huì)更理想。
新年愿望就這么簡(jiǎn)單?那你也太小瞧我了!其實(shí)我還有一個(gè)最大的“愿望”：能夠發(fā)明一種讓“兒童——大人”的身份任意轉(zhuǎn)換的神奇藥方，那樣我就能跟爸爸媽媽還有老師，來(lái)個(gè)“角色互換”，弄弄清楚：為什么我們的許多想法老是不一樣……?當(dāng)然這只是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
六年級(jí)暢想作文 篇5
早上，我走出家門(mén)，就看到門(mén)前馬路兩旁停泊的各種各樣的私家車(chē)，中間只剩下條窄窄的馬路，行駛的小汽車(chē)必須小心翼翼，以免互相碰上。
我走到校車(chē)停車(chē)接人的地方。不時(shí)有公交車(chē)經(jīng)過(guò)，早上上班高峰，無(wú)論哪一路車(chē)，車(chē)上都擠滿(mǎn)了人，甚至有人的臉都貼著門(mén)玻璃。唉，大家為了生存辛苦的上班下班，即使在公交車(chē)上也難得休息一會(huì)兒。一輛公家車(chē)駛過(guò)，那嘈雜的發(fā)動(dòng)機(jī)轟鳴聲，讓我耳膜驚顫，那濃濃的汽車(chē)尾氣，讓我氣息頓失。在公交車(chē)的洪流中，我只感受到噪音、廢氣。終于等到到校車(chē)。我們的校車(chē)是定員的，我們每一個(gè)人都有位置。雖然依然有噪聲，依然有汽油味，但在車(chē)上，我還是可以休息一會(huì)兒。
在車(chē)上，我盡然睡著了，還做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里，我看到了一輛校車(chē)，車(chē)頂是平平的，而現(xiàn)是黑色的，上面有一層閃亮的玻璃蓋，這是真么回事呀?我搜索我學(xué)過(guò)的知識(shí)，哦，我知道了，這是太陽(yáng)能板。早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)太陽(yáng)能汽車(chē)，現(xiàn)在終于見(jiàn)到這種校車(chē)了。我爬上車(chē)，坐在座位上座位前面還有一個(gè)電視屏幕。我在屏幕上一點(diǎn)，盡然出現(xiàn)了百度。我點(diǎn)了一下太陽(yáng)能，這才知道太陽(yáng)能汽車(chē)只需在多云、晴天等良好的天氣下曬一天，就可以?xún)?chǔ)存一周的汽車(chē)用電量�！疤冗M(jìn)了”！我不禁贊嘆道。我在一片興奮中，突然感到肩膀被拍了一下。我一下子受驚了。醒來(lái)時(shí)，看看周?chē)瑢W(xué)們正在下車(chē)，原來(lái)已經(jīng)到學(xué)校了。車(chē)也不是太陽(yáng)能量。
當(dāng)這一天到來(lái)時(shí)，公交車(chē)就可以讓我們?cè)诔鞘欣锸孢m、快捷地通行，到達(dá)任何一個(gè)角落。那時(shí)，還需要那么多私家車(chē)嗎？路邊還會(huì)停有那么多私家車(chē)嗎？我不禁暗自問(wèn)道！
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《飛天暢想》說(shuō)課稿09-19