關于我的同桌六年級作文匯編5篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的同桌六年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的同桌六年級作文 篇1
明媚的陽光從窗子里照射進來，輕輕地摸著我的臉。
悅耳的音聲響了起來，突然，我的同桌碰了我一下，作業(yè)本上就有了一條黑色的飛機線，我轉過頭惡狠狠地瞪著他，他姓胡，我一般叫他胡師旗，身材肥大的很，腦袋也很大像個保齡球。但卻一點也不靈活。一雙炯炯有神的眼睛，鼻子像豬的鼻子，這就是他�？墒撬麉s微笑說：“對不起�！蔽覅s不寬恕他。我生氣地對他說：“你是故意的�！薄笆枪室獾挠衷鯓幽�！”“我要告訴老師�！蔽腋由鷼饬耍麉s輕蔑地說：“你去告呀！我不怕你。”說完，還把桌子拉開說：“誰超過這里，誰就要被行�！彼f到這里，就讓我對他的好感度為零了，甚至覺得我的同桌有暴力傾向。
下課了。他出去時還踹了我的凳子一下。我很氣憤，但又想了一下，女子動口不動手，更何況我是淑女！
放學以后，我和他去打乒乓球，他說：“小小女子怎能與我們男兒較量。我不服氣地對他說：“乒乓球臺上見真章，讓你知道本小姐的厲害�！彼麉s反駁道：“老虎不發(fā)威，你把我當病警備。拉球�！钡谝淮�，他發(fā)旋球，這可說是我的克星，我一擋，不料球飛了出去，哎！真可惜。第二次，我發(fā)球給他了。我一發(fā)球過去，他卻快速接了起來。我一接，球剛好在球臺上擦了一下，我興奮地說：“我的運氣還不錯�！钡谌龝�，又是我發(fā)球，我發(fā)過去，他就一反旋過來。呀！這球可真猛……，比賽結果，當然是我敗下陣來，他也得意洋洋！
是，瞧，這就是我的同桌。
我的同桌六年級作文 篇2
若問班級風流人物，非陳子博也。他乃數(shù)學課代表，個子雖小，腦子里卻充滿了智慧。他常戴一副黑色圓框眼鏡，乍一看神似哈里波特，可他與哈里波特不同的是，人家擅長魔法，而他卻擅長數(shù)學，通常奧數(shù)的加分題，在他手里都迎刃而解，智商賽過諸葛亮，只不過人家的扇子被他換成了筆；他還很仗義，深得民心，若她生在三國時代，絕是一個英雄豪杰！
為什么說他是英雄豪杰，原因有二，其一是人聰明。說他聰明在于分數(shù)，當我們沉痛的抱著80分的卷子傷心欲絕時，他卻拿著100分的卷子認真鉆研，，雖說“高處不勝寒”，可他終是個反例，成績總是名列前茅。課堂上，他大展光彩，一遇到難題，大家的手都被安上盔甲，冥思苦想，只見一陣光芒亮起，陳子博站起來回答問題了，只見他步伐不緊不慢，沉著穩(wěn)重地走上講臺，嘴唇微微動著，聲音不大，但極具殺傷力；手輕輕勿動，雖不夸張，卻頗有大將風范。他一講完，便掃視了四周，確定大家都聽懂了，這才背手走下臺來，伴著大家崇敬的眼神與熱烈的掌聲，也依舊淡定自若。讓我不禁感嘆道：“陳子博，好一個智多星。”
其二是熱心腸。冰心曾說：“墻角的華，孤芳自賞，天地變小了�！痹谖覔年愖硬┮矔粫蔀閴堑幕〞r一個事實便有力的回擊了我。一次，我有一個基本概念沒有弄明白，打算問老師，卻又不好意思，只好去問老師的代表“陳子博”同學。在我害怕他笑話我時，他卻非常認真地給我講起題來，他用手指了指題目，眉毛微皺了一會兒，就用最簡潔的語言給我詳細的講了一番：“這道題求的是圓環(huán)的`面積的面積，我們就用大院面積減小圓面積就完成了�！闭Z句之精練，深讓我觸動，隨后他還給我拓展了幾道類似這樣的題，而經(jīng)他一講，我原本糨糊般的腦子，經(jīng)撥開層層迷糊，硬是走出一條清晰的思路，難題不僅迎刃而解，還舉一反三了。這使我對他更加崇拜，也使我愈發(fā)感覺，若把劉禪換成他，一定可以讓蜀國與日月同輝，與天地共存呵！
陳子博就是這樣的人，有趙子龍的智勇雙全，也有屈原的崢崢傲骨，如此一代天驕，怎能不令人將他銘記于心，載入史冊，立下赫赫偉績呢？
我的同桌六年級作文 篇3
你們倆在干什么？隨著老師震怒又充滿威嚴的一聲質問，我和同桌兩個人灰溜溜的站起來，我臉上火辣辣的，滿是尷尬地向他望去，但卻見著一張帶著笑意的臉，朝我這邊眨巴眨巴眼睛，好像在說：沒事，又不會吃了我們！
自從認識了這個開朗灑脫又有些孩子氣的兄弟，這樣的場景不知道出現(xiàn)了幾次。
還記得新生報到時，一進教室我就循著他的笑聲在無數(shù)陌生的面孔中見到了他——黑黝黝的臉上還掛著小學生的天真和稚嫩斜斜的劉海下隱藏著一對有神的小眼睛。他的身上散發(fā)著青春活力。他正在和旁邊的人調(diào)侃、說笑……后來，我們便成了同桌。
隨著時光的流逝，我們從同桌成為了兄弟，再到好哥們，形影不離。我們共同分享成功的喜悅失敗的憂傷，備考時的壓力還有我們那青春年華……他學習成績不是很優(yōu)秀，但是敢愛敢恨，活潑開朗的性格就像是調(diào)味劑，讓原本枯燥的生活變得更加豐富多彩，他樂觀的性格和那幽默的話語讓我們不止一次的在晚自習上放聲一笑，但又怕老師的責備，所以只能把頭埋在手臂上發(fā)出：咯咯的笑聲，常常被憋得臉紅脖子粗。
當然人生本來就有喜怒哀樂，既然是調(diào)味劑也有苦有甜，在一起久了必然會有摩擦和沖突。我記得有一次數(shù)學考試，他不斷向我使眼色，讓我告訴他答案，我卻沒有告訴他。成績出來后他看了看自己滿是錯號的試卷，再看看我試卷上一個個對號好像都在嘲笑他，他自然也是悶悶不樂。但是這點小矛盾怎能擊垮我們之間深厚的友誼呢？沒過多長時間，我們又很快在一起鬧、一起笑。
正是他的出現(xiàn)，生活的點點滴滴才愈發(fā)使我珍惜和感動，我們在歡聲笑語中度過那青春年華，收獲友誼，共同成長，一起描繪著屬于我們的未來！
我的同桌六年級作文 篇4
我有一個好同桌，她叫劉玉蘭。她有一對彎彎的捷毛，美麗的捷毛下面則是一雙大大的眼睛，再往下看，就是一張櫻桃似的嘴巴了；綁著一個馬尾辮，那樣子可愛及了。
說起她的性格呢，那可是及其溫順了，好像沒有一點兒脾氣，不管你怎樣，都不能把她惹生氣。
一次課間時間，她出去玩了，而我呢，則在教室里擺弄著她的文具。這時，我從她的文具盒里拿出了她最最心愛的直尺，輕輕的扳弄著玩，突然一個同學跑過來，撞著我手了，直尺一下就被弄斷了，我不知所措，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，心想：“這可怎么辦呢？”她知道了，會是怎樣的表情呢，她會生氣嗎？我該怎么向她說呢？上課了，劉玉蘭回到了教室，發(fā)現(xiàn)直尺不見了，便問我看見沒有，我支支唔唔的說：“對不起啊，我……我把你……你的直尺給弄斷了，你不會生氣吧？”劉玉蘭一開始有一點兒驚訝，但她沒有生氣，笑了笑，說：“我怎么可能生氣呢？我是那種人嗎？它斷了就斷了吧，”之后，我們還向以前那樣開開心心的一起玩耍，好像就沒有這回事一樣。
這就是我的同桌，一個心胸寬廣的人！
我的同桌六年級作文 篇5
我的同桌叫俞（ｙú）錦津，長得胖嘟嘟的。因為太胖，所以體育是他的弱項，在體育課上，經(jīng)常會鬧些笑話。
這不，今天又有體育課了，還是4×100考試呢！看來，我那位胖同桌又該倒霉（ｍéｉ）了。
上課了，老師先把同學們分成8組�？荚囬_始了，同學們一個個都順利地過了關。眼看就要輪到俞錦津這組了，我真替他捏（ｎｉē）把汗呢！看他那一身肥肉，希望不大哦�？伤�，一副滿不在乎的樣子。終于輪到他了，隨著哨子的吹響，考試的同學都像離弦箭似的向前沖去。只有我那位胖同桌，還在一小步一小步地往前跑。說是跑，倒還不如說走吧！更有趣的是，他身上的肥肉竟隨著他的腳步跳起了“迪斯科”，一抖一抖的，有趣極了。看著俞錦津這狼狽（ｂèｉ）的樣子，我鼓足了氣替他加油：“俞錦津，加油！俞錦津，加油！”他也似乎聽到了我的吶（ｎà）喊聲，憋（ｂｉē）足勁兒向前沖，他越是跑得起勁兒，身上的肥肉就抖得越厲害。同學們見了，都大笑起來。
終于跑完了，這短短的幾十秒鐘，對于我這個胖同桌來說，就好像過了半個世紀。
唉，我這位胖同桌啊，如果他平時多加強體育鍛煉，也不至于這么狼狽了�？磥�，作為同桌的我，也應該多督（ｄū）促（ｃù）他鍛煉啦！
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