【實(shí)用】六年級(jí)樂(lè)趣作文錦集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的六年級(jí)樂(lè)趣作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇1
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂(lè);童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。
在我的童年里，有許多快樂(lè)的事。記得有一次，我和鄰居小弟小妹在我家門(mén)見(jiàn)的大樹(shù)下玩，不知玩了多長(zhǎng)時(shí)間——太陽(yáng)都已經(jīng)下班了。我們正要回家的時(shí)候，突然，掉下了一只黃色羽毛的小鳥(niǎo)。我輕輕的捧起小鳥(niǎo)，看到它的腿上還在流血，我就趕緊把小鳥(niǎo)捧回家放到了桌子上。拿著藥水和繃帶為小鳥(niǎo)治療。我把小鳥(niǎo)的傷包扎好后，就先把它放到了籠子里養(yǎng)傷。過(guò)了一會(huì)兒，我就問(wèn)小弟小妹：“你們說(shuō)，等小鳥(niǎo)的傷好后，應(yīng)該怎么辦呢?”小妹說(shuō)：“我覺(jué)得，小鳥(niǎo)應(yīng)該還在籠子里，這樣就可以聽(tīng)它唱歌了�！毙〉軤�(zhēng)著說(shuō)道：“不對(duì)，不對(duì)，應(yīng)該把它放到屋子里，天天和他玩才好呢!”小妹說(shuō)：“聽(tīng)我的，我要聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌�！毙〉苷f(shuō)：“聽(tīng)我的才對(duì)，我要和小鳥(niǎo)玩�！薄拔业膶�(duì)，聽(tīng)我的。”“聽(tīng)我的”——
安靜的屋子立刻沸騰起來(lái)。我大喊一聲：“別吵了，我們還是把小鳥(niǎo)放回大自然吧!如果你們的爸爸媽媽整天把你關(guān)在屋子里，你們會(huì)高興嗎 ?其實(shí)小鳥(niǎo)和我們一樣，如果它永遠(yuǎn)在籠子里，它也不會(huì)高興的，因?yàn)闆](méi)有了自由."小弟小妹聽(tīng)了我的話也不好意思的低下了頭，臉頓時(shí)就紅了起來(lái)，像紅蘋(píng)果一樣—— 過(guò)了幾天，等小鳥(niǎo)的傷好了，我和小弟小妹就把它放了。我們把它放回了藍(lán)天，放回了大自然，放回了真正屬于它的家園。我和小弟小妹也露出了快樂(lè)的笑臉。
此時(shí)此刻，我的心里充滿著無(wú)限的快樂(lè)和幸福，因?yàn)�，小鳥(niǎo)終于回到了爸爸媽媽身邊，終于回到了屬于它自己的幸福家園!
點(diǎn)評(píng)：這是一篇很有趣的敘事作文。文章開(kāi)頭運(yùn)用了比喻和排比的修辭，十分生動(dòng)形象，吸引讀者，也引出下文“我”童年的趣事。正文敘事，運(yùn)用了語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了“我”與鄰居小弟小妹的善良，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。“我們”爭(zhēng)論小鳥(niǎo)傷好后的歸宿也是文章的亮點(diǎn)，“我”與小弟小妹形成對(duì)比，體現(xiàn)“我”的善良也表現(xiàn)了小弟小妹的知錯(cuò)能改。結(jié)尾表現(xiàn)了“我”的快樂(lè)與幸福。
文章還需改進(jìn)的一點(diǎn)是，結(jié)尾應(yīng)點(diǎn)一下題，是文章更加完整。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇2
在作文班上，突然傳來(lái)孩子們的笑聲�？墒墙裉焓顷幪煅剑√环蠚夥樟�。是什么能讓他們笑出聲來(lái)，原來(lái)，是紙條給了他們樂(lè)趣。
講臺(tái)上，只見(jiàn)申老師拿出許多紙條，一張一張地發(fā)到同學(xué)們的手中，說(shuō)道：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在。大家把我發(fā)的紙條上寫(xiě)上人物，地點(diǎn)，事件，時(shí)間，然后各自放在一起，讓一位同學(xué)上來(lái)抽，再念出來(lái)，怎么樣？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”于是游戲開(kāi)始了，空氣中漸漸彌漫著嬉笑版火藥味。
同學(xué)們把各自寫(xiě)好的紙條放在指定的桌子上，申老師叫了各個(gè)同學(xué)上來(lái)念，嬉笑就快速感染了同學(xué)們，重磅定時(shí)“炸彈”炸了！“公元前30000年前，申老師在公園里洗澡�！币晃煌瑢W(xué)剛念完這段文字，同學(xué)們就笑了，可這才是剛剛開(kāi)始，好戲還在后頭。我念了一段抽中的文字，念著念著，我就笑起來(lái)，之后，全班就大笑起來(lái)，笑得比之前更歡了，有的哭笑不得，有的哈哈張嘴大笑，還有的捧腹大笑，就連老師都笑了，是什么文字呢？哦，是“申老師在火山腳下的高速公路上策馬奔騰�！惫�，不好笑才怪。
什么“一個(gè)明媚的早晨，美麗動(dòng)人的張又文在車(chē)庫(kù)里自由飛翔”呀，“在天上跳舞”呀，每一段文字都讓我們哈哈大笑，真好玩呀！
這一次的紙條風(fēng)波，讓我們都十分開(kāi)心，也懂得了一個(gè)道理：在生活中不要亂說(shuō)話，雖然好玩，可也要想想別人的感受。
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇3
溝通，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)似乎有些困難。其實(shí)只要靈活地運(yùn)用恰如其分的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，那么溝通將會(huì)變得容易而又有樂(lè)趣，我深有感觸。
我樓下住著一位剛搬來(lái)不久的大爺，成天表情嚴(yán)肅，不和鄰居講話。一天晚上，吃完飯，我與媽媽一起去散步。在公園里，看見(jiàn)那位大爺正在遛狗，他沒(méi)有理我們。媽媽也裝作不認(rèn)識(shí)走開(kāi)了。我一看見(jiàn)老大爺家的狗，就情不自禁地跑了過(guò)去喊著：“啊，好漂亮的狗！”一瞬間老大爺臉上竟漾起了微笑，笑呵呵地說(shuō)：“別人剛送的，你也喜歡吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我便與小狗玩了起來(lái)。他和媽媽攀談著：“這是你兒子，讀幾年級(jí)……”原來(lái)這小小的溝通竟然拉近了鄰里之間的距離，我無(wú)比的快樂(lè)。
溝通不但能加深人與人之間的情感，有時(shí)還能傾訴自己的煩惱。
記得那天放學(xué)回家，我把書(shū)包一甩悶悶不樂(lè)地走進(jìn)房間，重重地關(guān)上房間。想想覺(jué)得挺委屈，上課時(shí)同桌做小動(dòng)作，我去提醒他，卻被老師誤解與同桌講空話，并罰做試卷。我越想越氣，這時(shí)爸爸走進(jìn)來(lái)，拍拍我的頭說(shuō)：“怎么了兒子？”我一聲不吭�？吹桨职謸�(dān)憂的目光，我把學(xué)校發(fā)生的'事告訴爸爸。爸爸笑著說(shuō)：“這有什么，全班這么多人，老師沒(méi)看清楚這也很正常。罰做試卷就當(dāng)成做一張練習(xí)紙，不就行了嗎！你明天與老師溝通一下，心情一定會(huì)好的�！卑职值脑捑拖褚魂嚧猴L(fēng)，吹散了我心中的陰霾。我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，臉上又洋溢了笑容。第二天，我把事情的真實(shí)狀況告訴了老師，老師連連向我表示歉意，我卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)作鞭策自己吧！有則改之，無(wú)則加勉嘛！”老師摸著我的頭感概地說(shuō)：真是一個(gè)懂事的孩子！“我笑了，發(fā)自內(nèi)心感到特別的舒暢。
溝通就像一把鑰匙，打開(kāi)人與人之間的隔膜；溝通就像一盞路燈，替你指出正確的方向，讓我們多多溝通，體會(huì)溝通那別有韻味的樂(lè)趣吧！
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇4
我有許多樂(lè)趣，可我最喜歡做的還是看漫畫(huà)書(shū)與打雪仗。
漫畫(huà)書(shū)陪伴我走過(guò)了許多春夏秋冬，直到現(xiàn)在我，我的興致依然不減。只要拿起漫畫(huà)書(shū)，不一會(huì)兒，就可以完全陶醉在漫畫(huà)當(dāng)中。有一天，我覺(jué)著無(wú)聊，就拿起漫畫(huà)書(shū)津津有味的看了起來(lái)。當(dāng)我還在那看著漫畫(huà)傻笑時(shí)，媽媽就用她那大嗓門(mén)喊道：“吃飯了，別看了。”這時(shí)我心想，哎，這光吃精神食糧也不行啊，要是這漫畫(huà)能管飽就好了。我才依依不舍的放下手中的漫畫(huà)，奔向廚房。
我的樂(lè)趣不僅是看漫畫(huà)，我的樂(lè)趣還有打雪仗。
在一個(gè)白雪紛飛的冬季，我和哥哥姐姐一起出去打雪仗。我和姐姐一隊(duì)，因?yàn)楦绺缯J(rèn)為他是男子漢了，所以他自己一人作為一隊(duì)。這時(shí)我們雙方開(kāi)始堆堡壘，堆好之后。戰(zhàn)爭(zhēng) 就開(kāi)始了，姐姐一開(kāi)是就來(lái)了一個(gè)“調(diào)虎離山”計(jì)，姐姐用雪球向哥哥扔去，可哥哥只顧著用雪球投姐姐，這時(shí)，我就用了一個(gè)較小的雪球投向哥哥的右眼，啊哈！打中了！這時(shí)，哥哥就像麥兜一樣，可好笑了！我和姐姐笑著說(shuō)：“耶！我們贏了！”說(shuō)完，我們?nèi)齻�(gè)都笑了起來(lái)。
樂(lè)趣可真是個(gè)好東西啊，它能使我們笑口常開(kāi)；能使我們心情舒暢！
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇5
說(shuō)到"趣"字，我便會(huì)想起那些我曾學(xué)過(guò)、讀過(guò)的好文章，例如《養(yǎng)花》呀，《山中雜記》呀……但我這里要說(shuō)的是我喂鳥(niǎo)的樂(lè)趣。
今年冬天，北京下了好幾場(chǎng)大雪，許多鳥(niǎo)無(wú)家可歸，我們家門(mén)口的樹(shù)又被砍了。我媽就叫我做了個(gè)鳥(niǎo)窩，里面放了些舊報(bào)紙和碎棉花，再放一個(gè)裝滿了玉米面的小塑料袋，然后放在外陽(yáng)臺(tái)上。嘿，這些鳥(niǎo)兒居然把這里當(dāng)成了餐館。
于是，以后每天清晨，都由鳥(niǎo)兒清脆響亮的鳴叫聲把我從睡夢(mèng)中喚醒；每天放學(xué)回到家，也都由鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的"奏鳴曲"為我拂去一天的煩惱和疲憊。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，有一段時(shí)間鳥(niǎo)兒不來(lái)了，這是怎么回事呢？經(jīng)過(guò)我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)當(dāng)我的房間外面掛著衣服的時(shí)候，鳥(niǎo)兒就不過(guò)來(lái)了，可能是它們把衣服看成是人了吧？還有點(diǎn)怕人。
有一天，我剛把陽(yáng)臺(tái)上晾曬著的衣服放回屋里，就看見(jiàn)袋子里的玉米面已經(jīng)快被鳥(niǎo)兒們吃沒(méi)了，我的心頓時(shí)急了起來(lái)。如果沒(méi)有東西吃，小鳥(niǎo)就不會(huì)光顧我家陽(yáng)臺(tái)，它們就不會(huì)來(lái)了！我趕快大聲叫道："媽媽?zhuān)�有玉米面嗎？袋子里沒(méi)多少了！" "啊，沒(méi)啦？我這里也只有這一小碗了。"
我跑過(guò)去一看，真的沒(méi)多少了。我小聲問(wèn)媽媽?zhuān)?能再買(mǎi)一點(diǎn)嗎？"媽媽對(duì)我說(shuō)："咱養(yǎng)鳥(niǎo)是可以養(yǎng)的，但為了鳥(niǎo)花錢(qián)買(mǎi)東西也是不行的，你可以找些替代品嗎！"我正在想拿什么替代呢，突然瞥見(jiàn)了一些爛菜葉子，"哎，這玩意用來(lái)替代一定不錯(cuò)。" "可以呀，菜葉還有營(yíng)養(yǎng)呢。不過(guò)，你得把菜葉切得很碎，小鳥(niǎo)才吃的下去。"我媽又教導(dǎo)我。
我開(kāi)始動(dòng)手去切，雖然以前沒(méi)切過(guò)什么東西，手有點(diǎn)不得勁，有點(diǎn)酸，但一想到能留住這些可愛(ài)的小鳥(niǎo)，就把這些感覺(jué)給忘了。我當(dāng)起鳥(niǎo)兒的大廚，終于"野菜玉米面炒飯"做完了，雖然品相不怎么好，但畢竟能留住鳥(niǎo)兒，我長(zhǎng)舒了一口氣。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，來(lái)我家吃食的鳥(niǎo)兒變成了兩撥，一撥膽大，一撥膽小，膽大的即使我們家外陽(yáng)臺(tái)上掛著衣服也敢來(lái)，想到這里，我不禁啞然失笑，這些小家伙真有意思。
聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌聲，平時(shí)再長(zhǎng)一長(zhǎng)知識(shí)，順便還干點(diǎn)輕微體力活，喂鳥(niǎo)讓我感到趣味無(wú)窮，為我的生活增添了無(wú)盡的快樂(lè)。（832字）
六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇6
我的愛(ài)好可多了，又畫(huà)畫(huà)、玩電腦、踢足球、打籃球……，其中我覺(jué)得最有趣的就是打籃球了。
在一個(gè)綠樹(shù)成蔭的夏天，那是我上五年級(jí)時(shí)暑假里的一天，我正在家里看電視，忽然聽(tīng)到樓下有人叫我，我連忙跑到陽(yáng)臺(tái)，推開(kāi)窗戶，只見(jiàn)樓下有一群我們班的男同學(xué)，其中一個(gè)人抱著個(gè)籃球，他們讓我和他們一起去打籃球，我匆匆忙忙跑下樓問(wèn)他們到哪兒去打球，他們說(shuō)：“去語(yǔ)言學(xué)院的籃球場(chǎng)�！闭f(shuō)著我們邊走邊聊來(lái)到了語(yǔ)言學(xué)院的籃球場(chǎng)，那里全是大學(xué)生在打球，場(chǎng)地都被占滿了。我們好不容易等到一塊場(chǎng)地，剛要過(guò)去就被一批剛來(lái)的大學(xué)生占了。我們只好另找地方。功夫不負(fù)有心人，我們終于找到了一塊好場(chǎng)地，哪兒人很少，籃球架都是新的。但是把我們樂(lè)壞了。
我們分成來(lái)年廣播開(kāi)始打比賽，我以前不會(huì)打籃球，對(duì)投籃沒(méi)有信心，就是跟著“瞎”玩兒，籃球到了我手里，我就馬上傳給別人，讓他們?nèi)ネ�，可是好景不長(zhǎng)，這是又一個(gè)球落到我手里，我往周?chē)鷴吡艘谎郏何乙呀?jīng)被對(duì)方球員包圍了，球傳不出去了，只能我自己投球了。我看著球，看著向我跑過(guò)來(lái)的對(duì)方球員，心想：憑運(yùn)氣了，投吧！我把手腕向上一推，球飛了出去，我的心也一下子提到了嗓子眼兒，球在籃框上打了幾個(gè)轉(zhuǎn)終于落進(jìn)了籃網(wǎng)。我的心才像球一樣穩(wěn)穩(wěn)地落回肚里，這是我情不自禁的大喊一聲：“進(jìn)了！太棒了！”我方球員也高聲喊道：“進(jìn)了！進(jìn)了！太棒了！”接下來(lái)我又陸續(xù)投進(jìn)了好幾個(gè)球，這場(chǎng)球我們贏了。
球賽結(jié)束了，通過(guò)這場(chǎng)球賽我學(xué)會(huì)了打籃球，也增強(qiáng)了自信心，這是我在那個(gè)暑假里最有意義的一件事。
我想再還經(jīng)常打籃球，以為我從中可以體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。
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